90年代初中語文

『壹』 請問九十年代的初中語文課本里,有一篇寫提到濟寧的

《濟寧的冬天》老舍寫的。
還記得裡面有一句：最妙的是下點小雪啊..

『貳』 呂叔湘先生的一篇文章，曾入選過90年代的初中語文課本，記得是告訴中學生學習語文的重要性，誰有

是 錯字小議 吧，不過我找了找，沒找到原專文，我是屬參考http://wenku..com/view/201a3e104431b90d6c85c707.html

『叄』 90年代北師大版的初中語文，選取了一篇日本小說，誰還記得是小說的篇目，和內容

您好，很高興為您解答

最近剛好在豆瓣上讀過，應該是這篇

《中途下車》 作者: 森村誠一

文章來源：四年制初級中學實驗課本語文第四冊第六課課文，第56-62頁。北京師范大學出版社1990年11月第1版。

以下為正文：

佐貫的故鄉在琦玉縣K市，從上野搭快車，一小時左右即可到達，與其說它是東京的衛星城市，還不如說是搭車就可以上班的郊區，並沒有「故鄉」這種地理上的實感。佐貫父母已不在人世，故鄉只有兄嫂和市內的幾家親戚。

「地平線上的美麗城鎮」—這就是佐貫對故鄉的印象。

「為了要去地平線的那一方，搞得遍體鱗傷。三十年後還回到故鄉來尋找葬身之地，真是絕妙的諷刺。」佐貫這樣自我解嘲，來到了故鄉車站。天空陰霾，好像很快就要下雪。

同學會是在市郊一家餐廳舉行的。小城風光一改舊觀。如果人們悶聲不響地把他帶到這兒，他定會認不出自己的誕生地了來了。三十幾年歲月，家鄉面目全非

佐貫費了九牛二虎之力才找到「湖月」餐廳，然而已經遲到了一會兒，他本來以為，只消有十五、六人出席，就算是盛會了，但到現場一看，把兩間日本式房間打通，竟並排坐滿了四十多人，使他不勝驚訝。因為剛從外面趕來，室內又擠滿了人，悶得有些透不過氣來。他甚至產生了「可能全班同學都到齊了」的感覺，幹事能夠打聽出這么多人的消息，功勞真不小。

「喲，這不是佐貫嗎？」身材魁梧彷彿是幹事的人，在會場中央打招呼，他就是寄出明信片的青木一也。四旁傳來陣陣親切的感嘆。

「來晚了，對不起。」佐貫拘謹地對當年的淘氣鬼打著招呼。於是有人喊道：「金毗羅。到這兒來！」金毗羅是模仿兩字的讀音，故意念成滑稽腔調所起的綽號。他朝喊他的綽號的方向瞥去，一張熟稔的臉透出令人懷念的微笑。「磨盤」在那兒，「缸管」也在那兒，看見「章魚」、「老太太」也來了。不是用姓名，而是用綽號記著的一張張臉孔，仍然保存著三十多年前小學時代的樣子，如今已是肚皮凸起的中年人了。

三十年的隔閡，須臾間消除了。佐貫產生恍如發現奇跡的感觸。為了懷念三十多年前的過去，幾乎是全班同學都匯聚在一起了。這在當前只不過是為了活下去就已經很難的世道下，實在令人難以置信。

幹事來收餐費了。鄰座那位姓島本的同班同學，好像很有氣派的樣子，掏出幾張萬元大鈔，說是要捐獻。幹事表示「人人平等付款」，謝絕了。

開始依次做自我介紹，有官吏、醫生、工匠、公司職員、商店老闆、新聞記者、工程師等。小學時共席的頑童，今天已分散到社會的各個角落。

這里雖然存在著三十年時間的變遷，但是大家仍然不分彼此，盡管沉浸在歡愉、懷念和對時光流逝的感傷中。這里既沒有成功者的優越，也沒有失敗者的自卑。

許多人是三十年來第一次見面，又重新回到孩提時代。佐貫讀小學時，不僅在學校，就是放學後，夥伴也是很多的。不僅和同學，也同他們的家人相識，當時，並不像現在的小學，上下學七零八散，放學後就去補習學校。

那時節是按地區編成小組一起上學的，半路上不知不覺就和每一個同學的家庭熟悉趕來。

尤其是佐貫這班，沒有改變過編組，因此，全班變成家庭般的共同體。現在，人們談興正濃，溫馨舊情，不僅是提起對方的小插曲，也回憶起了家人和上學途中的冒險故事。

散會迫在眉睫，但幾乎無人想走，另外准備了一間屋子，舉行第二次聚餐。島本興致盎然，嚷著要請藝妓。

佐貫一邊同舊友逐一交談，一邊領悟到他到目前為止的人生，不外是為了回到今晚這個地方來，不禁感慨系之。

同學們並不曉得他是在臨死前「中途下車」到同學會中來的。散會後，他除了死亡這個終點外，別無他處可以投奔。然而，同學們都以為他在東京取得了很大的成就。

第二次聚餐也到時間了。青木幹事建議三年後再舉行一次同學會，然後宣布散會。與會者相約三年後再見，向四面八方散去。他們中既有住在本市的，也有回東京、橫濱方面和鄰縣各市的。

走出「湖月」，天空飛舞起雪花，屋頂和大街盡頭覆蓋著薄薄一層白雪。

「看來這場雪一時停不了。」

現實的冷風似乎把因酒和感傷而灼熱的身體給吹涼了。重返三十年前童心的這些「天真爛漫的大人」，眼看又回到現實而醒悟過來的那種悵惘。這是不折不扣經受了四十年風雨的中年人面孔。

那些還留戀感傷余韻的人們，又搞起第三次聚餐。任憑你走向天涯海角，最後還得回到現實中來。對此，他們當然心中有數，只不過是能拖就拖那麼一會兒。

佐貫也是其中一人，但對他來說，不是拖延回到現實的時間，而是拖延走向死亡的時間。

串了幾家酒吧間，每轉一次，人數就隨著減少幾個。在走進第四家、第五家小酒吧間時，只剩下島本一個伴兒了，幾乎都由他付賬，島本幾乎爛醉如泥。他打一開始就喝得很猛。佐貫從島本的喝法中琢磨出，島本表面上裝得日子似乎混得不錯，其實不然。唱法能反映出一個人的生活環境，在島本的酒里飄浮著一種頹唐。

他們在小學時代只是泛泛之交，因此，對他的家庭茫無所知。據說，現在是一家什麼公司的經理，從他的神態來看，好像混得並不美妙。佐貫對同學們的目前境況興味索然，因此，也就沒有仔細聽每個人的自我介紹。

「喂，島本，准備回家啦。」酒吧間就要下班了。

「回家？回到哪兒去？」他睜大了朦朧的醉眼。

「當然是回家羅！」

「家？我哪裡有什麼家！」

「喂，喂，別開玩笑。」佐貫有點茫然不知所措了。

「我是逃出來的，公司在經濟上出現了漏洞，回去，還不是馬上就被抓起來。」

「不許嚇唬人。」

「不是嚇唬人。我是抱著自殺的決心來參加同學會的。嘻，大家都是高高興興的，他們哪裡曉得我是來找葬身之地？剩下的錢，我已經花得一干二凈了。說什麼三年後再見，別笑話我，我是有了今天沒有明天。」島本說著潸然淚下。

「先出去再說。」佐貫用肩膀支撐著島本離開了酒吧間。雪越下越大。佐貫為這種令人啼笑皆非的結局而驚慌失措。即使是在酒後，對和盤托出具體動機、哀嘆要自殺的人，也是不能置之不理。

「要死可不行，得好好考慮考慮。」佐貫提出同自己決心截然相反的忠告。他用肩支著朋友那沉甸甸的身軀，走在大雪紛飛的市街上，沒有目的地，只是為了走而走著。雖然是自己的故鄉，卻似一個陌生的城鎮，顯得一片寥廓。

三十年的歲月一去不復返了。站在此地的是人生旅途中的失敗者，他們被長期的生活重擔壓得死去活來。

然而，佐貫漸漸放棄自殺尋死的念頭。縱然活著也不會時來運轉，今後的人生大概還是要繼續失敗下去的。

盡管如此，暫時還是以三年後的同學會為目標活下去再說吧。他支撐著三十多年來同自己走著不同道路、並在敗北的匯合點邂逅的老同學的身子，漫無止境地走在雪夜的道路上。

以上，如滿意，請採納，感謝

『肆』 問一篇90年代初中抑或是小學的語文課文的名字

寫方誌敏的《清貧》

『伍』 找上世紀八九十年代初中語文中一篇科普課文

《從甲骨文到縮微圖書》作者不太清楚。

『陸』 找上世紀八九十年代初中或高中一篇語文課文

題目是：從甲骨文到微縮圖書 作者：沒查到

從甲骨文到縮微圖書
早在3000多年前，我國就有了文字。這些文
字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨
上的，所以叫做甲骨文。這些文字，直到
1899年才發現。
那是清朝光緒二十五年，有一位叫王懿榮的
官員得了病。他懂得醫道，每次抓來的葯，
都要親自看過，然後煎熬。有一次，他偶然
在一味叫做「龍骨」的葯上面，發現有許多好
像文字的東西，他感到驚訝。於是把這家葯
鋪里刻有這種文字的「龍骨」全買下來，憑著
他對中國古文字的很深的造詣，考證出這
些「龍骨」是殷商時代遺留下來的烏龜殼和牛
的肩胛骨，上面刻的文字就是那時使用的文
字。在這些一片片的甲骨上，記載了殷代的
祭祀、戰爭、農業、牧業、手工業、氣象、
政權組織，以及文化生活等方面的概況。後
來人們把這種文字叫做甲骨文。這些甲骨可
以說是書籍的雛形。
正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰國時代
出現的。起先，人們把文字寫在竹片或木片
上，這些木片或竹片叫做簡或牘。把竹子木
板劈成同樣長度和寬度的細條（一般5寸至2
尺長），削平表面，在上面用刀子刻字或用
漆筆寫，每片可以寫8到14個字。有的把簡
牘用麻繩、絲繩或者皮條串編起來，叫
做「冊」，也寫作「策」。這個「冊」字，像在幾
片竹簡中間穿上繩索的樣子。傳說孔子因為
勤奮讀書，竟把這種穿冊的皮條翻斷了多
次。
這種笨重的書使用起來當然是極不方便的。
據說，秦始皇每天批閱的簡牘文書有120斤
重。西漢的時候，東方朔給漢武帝寫了一篇
文章，用了3000片竹簡。
春秋末期，還出現了寫在綢子上面的書。這
種書叫做帛書。它可以捲起來，一部書就是
一卷或幾卷綢子，用木棒做軸，所以也叫它
卷軸。後來，「卷」成了書的量詞。人們常說
的「開卷有益」，「讀書破萬卷」，就是從這里
來的。這種書比竹簡輕便，但成本太高，不
容易普遍採用。
紙的發明，為書的發展提供了理想的材料。
東漢有個叫蔡倫的，改進了西漢時候的造紙
技術，於是出現了用紙抄寫的書。這種書也
是一卷一卷的，輕巧適用，成本較低，保存
方便，所以一直沿用到今天。但是，用手抄
寫紙書很費事，後來又發展成雕版印刷：刻
好一面印一面，一套木刻板可以印幾百部到
幾千部的書。現在保存下來的最早的雕版書
籍，是唐朝咸通九年的《金剛經》，藏於英
國博物館。
雕版印刷質量差，效率不高，雕刻一套書版
要幾年，而且一部書要刻許多塊板，佔用大
量房舍存放，發現了錯誤也不好改。宋朝慶
歷年間，畢升發明了活字印刷。用粘性膠泥
做成厚塊，刻上一個一個字，用火把泥塊燒
硬。印書時，就把一個個活字塊，按照書稿
的次序，放在一塊鐵板上，用松香、蠟和紙
灰等東西把它們粘在一起，用平板把字壓平
整，就可以印刷了。活字印刷速度快、質量
好，製版比較容易，發現錯誤可以隨時改
正。印完，把版拆掉，活字可以繼續使用。
這是印刷史上劃時代的改革。
到了近代，隨著造紙工業的發展和印刷技術
的提高，印書花樣翻新，如油印、石印、鉛
印、膠板彩印、影印，以及靜電復印等，於
是出現了形形色色的書。
隨著電子和激光技術的廣泛應用，近年來，
又出現了許多奇妙的書，像會說話的
書，「電視唱片」書，立體的書以及縮微型的
書，等等。
會說話的書，是在書里裝有微型唱片或者錄
音帶，有的在文字下面印上發音代號，通過
電子儀器可以還原成為人的聲音。一些兒童
讀物，在封底上鑲有微型唱片和唱針。唱針
接觸唱片以後，隨著唱片的轉動，就可以聽
到書中出現的人物的聲音。
更有趣的是一種叫做「電視唱片」的書，也
叫「視盤」，它的外形像普通的唱片。它是通
過一種特殊的激光方法，把圖像和聲音錄到
視盤上，收看的時候，把放像機接到電視機
上，就可以把圖像和聲音還原。根據學習和
研究的需要，還可以使畫面隨時停下來。出
版某種重要的學術著作或者論文，可以把一些不容 易理解的原理和不容易看到的實驗情況，錄在
視盤上，跟書籍一起出賣。視盤既可以顯示物
體運動情況，也可以顯示許多微妙的現象。比
如，植物的光合作用，物質的分子運動，甚至
原子核的破裂等情形，都可以用動畫的辦法顯
示。
還有一種書，插圖是立體的。打開書，書里的
人和動物會站起來，躍然紙上，栩栩如生。
現在的書，不僅品種多，而且有的越來越
小。「縮微膠卷」就是其中的一種。它是用照相
機把書或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書
大小的1/48。使用的時候，通過閱讀器可以放
大到原來的大小。其實這種縮微技術，早在
19世紀普法戰爭時候就使用過，當時法國的
諜報人員把一份3000多頁的情報縮拍在一張
幾寸長的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。
縮微圖書保存和使用都很方便，如果把1萬種
每種15萬字的書放在一塊兒，它的總重量大
約有5噸，而縮微以後的膠片只有15公斤。
科學在發展，書也在不斷演變，它以越來越豐
富的營養，哺育著勤奮學習的人們。

『柒』 請哪位有90年左右人教版初中語文課本第六冊的朋友，把《出師表》那一篇課文的原文拍一張照片發給我！

《出師表》沒有這一句話，課文《孟子》兩章里的「生於憂患，死於安樂」有這句話。

『捌』 90年代初中語文文言文

1、《登泰山記》姚鼐 或《游褒禪山記》王安石
2、《驛路梨花》

『玖』 請問哪裡有90年代初中語文課本啊

你可以到農村裡找一找

『拾』 90年至94年之間初中語文課本裡面毛澤東的文章有哪些

毛主席在花山