1. 人教版六年級上冊語文第二單元作文
祖國，我為你驕傲
中華大地山河壯麗、風光迷人，古老的民族造就了光輝燦爛的傳統文明和珍貴的歷史遺跡，使之成為國內外旅遊者首選的旅遊聖地。巍峨的群山、無垠的草原、肥沃的田野、縱橫的河流，美麗多姿的杭州西湖，如詩如畫的灕江秀水，極富東方神韻。
你可凌泰山之頂，俯視群峰之奇秀；你可觀黃山之奇，欣賞雲霧變幻之神妙；你可駐足黃河壺口瀑布，體驗其雄壯威武；你可探索雅魯藏布江大峽谷，驚嘆其神秘莫測……
你可登上舉世聞名的萬里長城，感受五千年的漫漫歷史；你可在被稱為世界第八大奇跡的秦始皇軍陣前，聆聽千年戰馬的嘶鳴；你可肅立在天安門廣場，觸摸時代前進的脈搏……
漢字是最美的文字，不論是筆畫結構，還是表情達意，任何一種文字都是無法相提並論的。
由思無邪的《詩經》,上下求索的《楚辭》，百家爭鳴的《諸子散文》，史家絕唱《史記》，漢魏古風與樂府，唐詩宋詞及元曲，明清小說四大名著，鑄造了歷史歲月的輝煌篇章！
文天祥的一腔《正氣歌》，魯迅的一聲《吶喊》，聞一多的一組《七子之歌》……唱響了偉大祖國不屈的尊嚴與神聖！
翻看歷史的畫卷，拂去歲月的風塵，我們的祖國多災多難，飽受帝國主義的侵略。也正因為如此，炎黃子孫英雄人物層出不窮、前仆後繼，寫下許多可歌可泣的光輝事跡：狼牙山五壯士寧死不屈；聞一多拍案而起，橫眉冷對暗殺者的手槍；吉鴻昌高掛寫著「我是中國人」標語的木牌，走在一片藍眼睛、黃頭發的洋人之中！孫中山先生在黑夜裡規劃治國方略；毛澤東主席在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經風霜的瞳仁放大，指引多災多難的祖國，從世紀的風雨中神奇的走來！古今往來，一曲曲悲歌，一個個驚天的泣鬼神的故事，都講述著一個簡單樸素的道理：祖國在我心中！
這五千年來，中國人受盡了恥辱，但我們終於又站了起來！中國人民在自己的努力下，贏得了世人的尊重！祖國，我為你驕傲！
2. 小學六年級上冊第二單元 作文
昨天，我給孩子們布置了兩項特殊的作業：一是記錄一天中媽媽為自己做的事以及自己為媽媽做的事。二是擁抱媽媽並對媽媽說：「我愛你」，然後把媽媽的反應以及自己的感受記下來。
這份特殊的作業緣起於學習的課文《第一次抱母親》。這篇課文記敘了「我」去守護生病住院的母親，抱起母親讓護士換床單時，才察覺母親的身體是那麼輕，不由想起了母親以弱小的身體挑著重擔翻山越嶺的往事，心裡很難過。於是，像小時候母親抱「我」那樣，「我」把母親抱在懷里，讓母親入睡，結果發現母親的眼裡流出了淚水。文章語言平實，卻涌動著一股濃濃的親情，扣人心弦，催人淚下。
學習這篇課文一個很重要的目標要求就是「激發學生對母親的崇敬和愛戴之情，懂得回報母愛。」我想這里的母親絕不僅僅指文中作者的母親，而更應該是孩子們生活中自己的母親；學生對母親的愛也絕不僅僅只在課堂上說得堂皇，而更應該落實在行動上，落實在家庭生活中。這就是我布置這兩個特殊作業的初衷。
今天在課堂上，我先讓孩子們交流了媽媽一天中為自己做的事和自己為媽媽做的事，從中體會母愛無時不在、無處不在，母親對子女的關愛是無微不至的，而子女能為母親做的卻太少太少了。看，魏瑾同學記錄母親一天中對她所說的話：
「上午很冷，要多穿點衣服。」
「吃慢點，飯吃太快會肚子痛。」
「下午有點熱，衣服不要穿太多。熱了要把外衣脫了。」「「電視不要看太久，會傷眼睛。」
「做作業頭要抬高，小心近視。」「吃魚要小心，有魚刺。」
她的感想是：媽媽總是無私地把愛給予我們，但卻不求回報，所以我們應該為媽媽做力所能及的事。
而何檬檬同學則用他稚嫩的筆為我們描述了這樣一位《勞累的媽媽》：
每天早晨不到6：00，小鬧鍾就唱著歡快的歌把媽媽從夢中驚醒。一起床，媽媽就洗米煮飯，准備早餐。爸爸和我吃完早飯之後就出門了。而媽媽呢，她吃完早飯沒有急著去上班，而是要把餐桌整理好，才邁著焦急的腳步匆匆離去。
中午，我一回到家，就能看見媽媽繁忙的身影，就能聽見媽媽忙碌的鍋碗瓢盆交響曲。吃午飯時，媽媽總要在我和爸爸的再三勸說下才肯停下手中的活來吃飯。
晚上，我回到家裡，媽媽已經為我煮好了香甜可口的飯菜，而她卻還在忙碌著。晚上她還要為我洗衣服，到了深夜才安然入睡。
最感人的是孩子們講述他們擁抱媽媽的故事，好幾個孩子說得很動情，聽課老師也聽得淚花閃閃的。下面擇錄一些孩子的片斷：
今天，老師給我們布置了一項特別的作業：給媽媽一個擁抱一句話「我愛你」。
我回家後一直在想該不該做，我想了很久很久，終於找到了答案：「做！」。作為媽媽的女兒，難道連一個擁抱一句「我愛你」也捨不得給媽媽嗎？
晚上，我做完了其他的作業，走到正在看電視的媽媽面前，擁抱了媽媽一下，對媽媽說了句「我愛你！」，媽媽被我這一舉動驚呆了，好半天才回過神來，微笑地對我說：「夢婷，媽媽也愛你呢！」
媽媽一天到晚為我們付出的太多太多，而我們回報媽媽的卻很少很少，朦朧中我似乎明白了老師為什麼布置這么一個作業！（朱夢婷）
今天老師布置了一個作業：回家擁抱父母一下，並且說聲「我愛你」。這作業剛布置下來，班裡就鬧成了一片，有的說：「怎麼抱呀？」有的說：「太肉麻了。」還有的坐在座位上發呆。
放學路上我一直想：如果我抱媽媽，那媽媽一定會以為我考試考不好；不，也許會以為我幹了壞事；不，也許會以為我想買玩具……
媽媽一下班，我就站在門口等著。「叮咚叮咚」，門鈴響了，我張開雙手抱住媽媽的脖子說：「我愛你。」鄰居走了過來，對媽媽說：「你可真有福氣，生了一個好女兒。」媽媽笑了笑，問我：「你考試考不好，還是幹了壞事？」我一口否認了。我看著媽媽那滿額皺紋，眼淚在眼圈裡打轉，不禁流了下來。媽媽用她那長了繭的手把我的眼淚抹去，問：「倩倩，你為啥哭呀？」我沒回答，因為怕媽媽傷心。
在這里，我還想再對媽媽說一次：「媽媽，我愛你！」（汪琪）
今天老師布置了一個極為特殊的任務——擁抱媽媽並說「我愛你」。這個任務可是給了包括我在內的不少男生一個考驗。因為平時幾乎沒與媽媽親密接觸，這個任務對我而言太艱巨了！到了晚上，媽媽上班回來，一開門就說：「兒子，我回來啦！」看來媽媽挺高興的，不知我說了什麼，媽媽已經高興地把一個擁抱送給了我。真是的，我都還來得及沒說呢，難道「天機泄漏」了？等我做完作業，就鼠頭鼠腦地竄了出來，擁抱媽媽說：「媽媽，我愛你！」媽媽挺驚訝的，沒說話，不過還是微微笑了一下，她那張歲月流逝的臉龐依然顯得那麼慈祥那麼美麗……（王智傑）
今天我一回家，就摟著媽媽，說了聲：「我愛您！」當時媽媽先是一愣，接著說：「我們的女兒長大啦！懂事了！汗水沒有白付呀！」然後又用雙手摟著我，搖呀搖，嘴邊還帶著笑容。在媽媽的懷里，一股暖流傳遍了我的全身，我的心裡甜甜的，美美的，溫暖極了！（萬千千）
今天晚上，我趁媽媽在試衣服的時候，猛地撲了過去，一下抱住了媽媽。由於媽媽沒有做好准備，所以承受不了我的重量，差點仰面摔倒了。還好爸爸及時發現，在身後扶了媽媽一把，媽媽責怪地說：「你有病啊！」我突然說：「我愛你……」媽媽突然打住了我的話，又愛又恨地說：「快把我推倒了還叫愛我啊！」聽完媽媽的話，我的臉紅了。（徐凱）
今天，我接到了一個特別的任務——抱母親。因為平時我和媽媽關系很好，所以這個任務對我來說就顯得不生疏了。
一回到家，我就趕快寫作業。一會兒母親回來了，她一看到我在寫作業就對我說：「好女兒，你先做作業，我去做飯了。」又過了一會兒，我寫完作業了便沖到媽媽身後抱住母親說：「媽媽，我愛你！」老媽先是一驚說：「原來我抱你，你都不肯，今天這是怎麼了？」「人家想抱嘛。」我撒嬌地說。
不知是老媽的香水太濃，還是母女的情意太深，我都陶醉了。（張孝雯）
今天因為媽媽不在家，所以我就把擁抱送給了我的爸爸。剛開始我覺得好恐怖，但為了完成作業，我還是叫爸爸面對我，我舉起手猶豫著，可還是鼓起勇氣沖向爸爸。當聽到爸爸說「我也愛你！」時，我太高興了！（錢星任）
「哎……」的一聲，我們班的同學都叫了起來。因為今天老師給了我們一個任務：擁抱一下母親，並對她說「我愛你！」。
我回到家裡，只看到媽媽正在忙著。可是，我害羞的嘴裡說不出那三個字，於是我走進房間。吃完飯是做作業的時間，我不得不完成這個作業。可是我又害羞說不出口，突然我回想起媽媽對我的愛，於是我鼓起勇氣，心跳加快，飛奔到母親面前，還沒等母親回頭，我已經抱住了她，說：「媽媽，我愛你！」母親感動得流下了淚。
母親把愛無私地給予自己的兒女們，是不圖任何回報的。當母親意識到孩子對她的愛，這時的母親是幸福的。（夏景恬恬）
今天，老師布置了一個作業，回去好好的抱一次媽媽。當時，我心裡就有些激動，想：「不知道媽媽被我抱的感受如何。」晚上，剛吃完飯，我就激動地跑到正在洗衣服的媽媽身邊，跳起來，抱住媽媽，鼓起勇氣，深情地對媽媽說：「我愛你！」
媽媽被我嚇得目瞪口呆，過了一會兒，媽媽也對我意味深長的說了一句話：「愛是不能光靠嘴來表達的，而是要靠行動來表達。不過我知道你很愛你，我也很愛你。」
聽了媽媽的話，一股暖流從我的心底涌了出來。媽媽，我愛你，我以後一定要聽話，不再讓你操心。（許恬）
今天，老師給我們布置了一個作業。那就是回家抱一次母親並說一聲「我愛你」。我回到家放下書包，便沖進陽台緊緊地抱住媽媽，很大聲地說了這三個字。媽媽在我的額頭上親了親，說：「我也愛你！」我這時突發奇想：「如果把媽媽抱起來會怎麼樣？」於是我屏足氣了，用力一抱，哇！媽媽好輕啊！我用力過猛，差點掉到洗衣機里去。在我的印象中，媽媽天天跑銀行，還要煮飯，一定是個大力士。可沒想到媽媽竟然這么輕！我很難過。媽媽總是把好吃的、有營養的東西給我吃，自己卻吃剩飯剩菜。原來，媽媽是這么愛我。雖然，她從前也打我罵我，有時還不理我，可現在我明白了媽媽這都是為了我！在我失望時她安慰我，在我因為小事生氣時她鼓勵我……這次抱母親的情景會永遠地記在我的腦海里。（韓懿凱）
從孩子們動情的述說中我傾聽到愛的流淌，從他們真摯的言語中我觸摸到真情的涌動。我不禁想到：中國式的家庭太缺乏愛的表達了，我希望這樣感人的一幕能夠在每個家庭里經常上演，我希望孩子們不但把這項特殊的作業落實在行動上，更希望這項特殊的作業像一顆愛的種子落在心靈的土壤里生根、發芽、開花、結果……
不要復制！
3. 小學語文六年級上冊第二單元作文500字（樸素點兒行了）
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
今天，我站在台上，沐浴著金色的陽光，心情十分激動。作為一名中國少年，我感到無比自豪。同學們，不知道你是不是和我有著相同的感受，每天早晨，當你背上書包快快樂樂地上學時，你是否感受到生活的幸福?你是否想過，這幸福的生活從何而來?是的，這一切都是祖國給予我們的。作為中華兒女，我們怎麼能不熱愛自己的祖國呢!
回顧歷史，中華民族曾受過多少屈辱!大家知道，今天的幸福生活是我們的祖先用鮮血和生命換來的。無數革命先烈拋頭顱灑熱血，頑強拼搏，第一面五星紅旗才得以在天安門前冉冉升起。經過一代又一代中華兒女的不懈努力和奮發圖強，「東亞病夫」的帽子已經被我們徹底拋掉，一個自強、自立、文明、民主的中國站在了世界人民的面前，中華民族正在偉大振興的道路上闊步前進!
多麼令人驕傲啊！2003年10月15日，太空中出現了中國人的身影； 2008年8月8日，舉世矚目的第29屆奧運會在我們的首都北京舉行。所有這一切，足以證明我們的祖國是一條騰飛的巨龍!
同學們，今天，我們以自己是中華民族的兒女而驕傲；明天，祖國一定會因我們而自豪!
梁啟超曾說過：少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立於世界，則國屹立於世界!雖然我們不需要經受戰火的考驗，不需要擔心國土的淪陷，但是，我們有責任、有義務接過前輩手中的接力棒，艱苦奮斗，積極進取，為祖國的建設盡一份自己的力量。
同學們，為了偉大祖國美好的明天，讓我們胸懷祖國，放眼世界，懷著一顆感恩的心，努力學習吧!建設祖國的重擔將落在我們的肩上。我相信：祖國的明天一定會更加美好!
4. 小學六年級人教版上冊第二單元作文
我愛祖國（1）
六十年，光輝歲月彈指揮間，六十年，中華大地滄桑巨變。2009年，我們偉大的祖國迎來了她的六十歲的日！
「五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多麼響亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強……」相信大家對這首歌已經耳熟能詳了。沒錯，這就是2008年奧運會上，林妙可用那稚嫩的聲音演唱著這首《歌唱祖國》。
回首過去。清朝末年，孫中山起義，好不容易人民就要過上好日子了，可是不知什麼時候又冒出了個蔣介石，把孫中山給他的期望都給毀了。在新中國還未成立的時候，老百姓都過著水深火熱的生活，吃的是隔夜的剩飯，穿的是破爛不堪的衣服，甚至連一個睡覺的好地方都沒有，只能睡街頭，那些貪婪殘暴的官員財主，正掠奪著無數的民脂民膏，只顧自己大富大貴，一點也不為人民群眾著想……
1949年，中華人民共和國成立了！飽經戰爭滄桑與落後苦難的中國人民終於重新站起來了！那時的中國，民生凋敝，經濟嚴重落後，國家事業百廢待興。經過三年的經濟恢復，國民經濟得到根本好轉，工業生產已經超過歷史最高水平，但是我國那時還是一個落後的農業國，許多工業產品的人均擁有量遠遠低於發達國家。
為了有計劃地進行社會主義建設，我國政府開始編制發展國民經濟的五年計劃。第一個五年計劃從1953年開始執行，它成為我國工業化的起點。
第一個五年計劃開始時，我國的工業化水平是極低的。出行用的自行車，人們叫它「洋馬」，點火用的火柴，人們叫它「洋火」，釘東西用的釘子，人們叫它「洋釘」。因為那時的中國人沒有見過這些新奇的東西，也不會造，都是從西洋傳過來的。那個艱苦的年代，我沒有經歷過，但從我看過的資料片中完全能夠體會，當時的中國人民依舊生活在極端貧窮之中。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，時光來到了2009年。中國像一隻巨龍一樣，以一個大國的身份重新屹立於世界東方！我們的祖國是多麼的偉大啊！它有一個神聖的名字，那就是中國，我們美麗的中國
5. 小學語文六年級上冊第二單元作文
北京四合院
在北京城大大小小的胡同中，坐落著許多由東、南、西、北四面房屋圍專合起來的住宅，這就是四屬合院。
四合院的大門一般都在東南角或者西北角，院中北面的房間是正房，正房建在磚石砌成的台基上，比其他的房屋大，是院主人的住室。院子的兩邊有東西廂房，是晚輩們居住的地方。在正房和廂房之間還建有走廊，可以供人行走和休息。因為外面的環境比較吵雜，所以四合院的圍牆一般不對外開窗，因此院中的環境封閉而幽靜。
四合院的四面房屋都各自獨立，又有走廊連接彼此，所以起居十分方便。院內，四面房門都開向院子中央。一家人和睦相處，其樂融融。寬敞的院子中還可以植樹、栽花、養魚。花園就是院子中一道迷人的風景線，微風吹來，花園里傳來陣陣迷人的花香，是人神清氣爽。
四合院雖然是居住建築，但它的裝修、雕飾、彩繪處處體現著人們對幸福、美好、富裕、吉祥的追求。比如，以蝙蝠、壽字組成的圖案，意思是「福壽雙全」；在花瓶內插月季花，意思是「四季平安」；而嵌於、門頭上的吉祥語，抱柱上的楹楹聯，和懸掛在室內的書畫，都充滿了濃郁的文化氣息，有如一座中國傳統文化的殿堂。
6. 小學六年級語文上冊第二單元作文(人教版)
祖國
小時候，媽媽告訴我說：「你是中國人」爸爸對我說：「中國人是龍的傳人，」老師對我說：「好好學習是報效祖國的最好的方法」。長大後，我才明白，龍的傳人是要擔任建設祖國的重大責任。
我們的祖國有遼闊的疆域，陸地面積約九百六十萬平方千米，在世界居第三，南方穿彩裙，北方飄雪花。西邊的星辰還在天上掛，東邊的朝霞已經滿地灑。知道我們祖國多大了吧！我國還有遼闊的海域，在祖國的大陸東面，自北向南，渤海、黃海、東海、南海四海相連，中國整個大國形狀似一隻凌空欲飛的雄雞一樣，昂首挺立在世界的東方。
我國不僅地大，科技也逐漸發達起來，人們不會忘記四大發明：造紙術、印刷術、指南針、火葯。人們不會忘記神六、神七飛上藍天，人們更不會忘記北京申辦2008年奧運會……這些不僅反映中國經濟勢力的增強，還反映了中國國際地位的提高。
我們的祖國是一個多民族的大家庭，在祖國遼闊的土地上，各族人民共同創建了悠久的歷史和燦爛的文化，共同維系著各民族大家庭的團結和繁華，全國五十六個民族，每個民族都有自己古老的歷史和獨特的文化，由此構成我們中華民族的美麗如：白族人民喜歡白色或接近白色的顏色、苗族的百皺裙的圖案不僅豐富而且美觀，銀飾的工藝也非常高超，傣族人民喜歡跳孔雀舞等，都是不同的風俗。
在祖國的懷抱中，各民族不論人口多少，身在何處，都是心心相連的兄弟姐妹，各族民族手牽著手，大步地向祖國的明天踏進。
祖國啊祖國，你真偉大，我為自己是中國人感到自豪，為有一個美麗富饒的祖國感到自豪。
7. 人民教育版小學六年級上冊第二單元作文
LZ，為人父母也是一門藝術
作為父母都想讓自己的孩子成才，這是無可非議的。但怎樣教育孩子，怎樣讓孩子在現今學習重壓下毫不氣餒、精神飽滿的盡自己的最大能力面對繁重的學習任務呢？這也是一門藝術。
這方面，我在做家教的過程中，頗有感受。
有這樣一個家庭，是一個五口之家，家庭成員有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和一個小女孩，這個小女孩12歲，身體健康，活潑可愛。我就是給這個小女孩做家庭教師。我見到他父母以後，了解到這個女孩會會上五年級，竟然連小學一年級的水平也達不到，那可
想而知她現在五年級是一種什麼狀況？所以家長在不得已的情況下請了家教。
第一天，我剛到她家，看見她爺爺在桌子旁和幾個人正在熱火朝天的打麻將；她的媽媽也在一旁觀看、助威；會會和她的爸爸正在看電視。我受到了這一家人的熱情接待，他們把滿腔的希望寄託在我這個家庭老師身上。
孩子已經開始做家庭作業了，客廳的電視機依然在響著。做父母的好像有意在鍛煉孩子集中學習的注意力一樣。結果，孩子在不到40分鍾，就連續起來4次：到客廳取了一次香蕉、取了一次桔子、沏了二次牛奶。真是吃、喝不亦樂乎。孩子本來就容易分散注意力，家長再不注意給孩子營造一個好的學習環境，專門在做一些孩子感興趣的事，孩子能安心學習嗎？
到了第二天，在我的建議下，情況有所好轉。孩子在學習40分鍾以後，我讓孩子休息10分鍾，誰知孩子剛在客廳里一露頭，就糟到父母一頓臭罵。這真是，不管孩子則已，一旦管起來還挺「嚴」。孩子以往在做家庭作業的時候，總是水果、點心一大片，哄著讓做作業，可今天是嚴厲有加，孩子哪受過「這樣的苦」，就大聲嚷嚷：「我累了！」家長暴跳如雷：「咋了？你上臉了？人家上學前班都知道2+3=5，你上五年級都不會，你還有臉說？只知道吃！」結果，孩子又坐下來的時候，既不動口，也不動手，乾脆來個軟抵抗。
其實，孩子就像一顆剛出土的小苗，很小、很脆弱，需要精心呵護。而不是一會兒是零上40度的高溫，一會兒又是零下40度的低溫，小苗面對這樣忽高忽低的溫度就徹底摧毀了，根本不可能正常生長！孩子需要的是鼓勵，而不是抓住弱點死不放大聲喝叱，這樣就大大傷害了孩子的自尊心。作為父母要切記，大人需要自尊，孩子也同樣需要自尊。如果違背了這一點，那麼父母和孩子只會唱對台戲，父母和孩子就永遠沒有溝通的可能，做父母的也永遠都會感到力不從心，也就更不可能和孩子像朋友一
樣相處了。
每一個孩子都不希望別人說自己不行。需要得到別人的肯定，特別需要得到父母的肯定。當我剛見到會會時，想試一試這孩子到底學習怎樣，就問2+3=？，她搖搖頭，意思就是不知道。接著，我就問她一個更簡單的問題：1+1=？，只見她精神倍增，立刻響亮地回答：=2。因此，我適時大加贊揚：「行，你真棒！你知道1+1=2，以後你一定能學會2+3=？」得到表揚後，我發現她一天比天學習勁頭大，一天比一天學習認真。我從她父母那裡知道，現在都上五年級了，從來都沒有把10以內加減法弄懂過。這樣，經過一個多星期的努力，在我的鼓勵聲中，她終於把10以內的加減法拿了下來。
當她父親聽到我表揚她女兒時，很不以為然，並無可奈何地笑著說：「你不是在糊弄我孩子嗎 ？」我說：「你錯了，我這是在激發孩子的學習積極性。試想想，孩子經常面對的是父母的不滿的叱責，從來沒有享受過父母的贊揚。孩子就會想，我與其無論如何努力做，父母都不會滿意，還不如不做。」
一天，我出了一份考卷，會會一口氣做完，並得了100分，這下子，她高興了。因為她對我說，她現在是五年級的學生，考試的時候總是抄她同桌的，如果不抄，她真的一點都不會，就只有得零分了。這次，是第一次她自己獨立做的，並且靠自己的努力第一次得了100分。她首先想到的是把這個天大的好消息告訴父母。當她的爸爸說：「噢，進步不小。」只見孩子由於興奮，臉立刻漲得通紅。由於偶然的機會，自己在學習上的努力終於得到父母的肯定、贊賞，孩子像久旱的禾苗遇到甘霖，臉上綻開了燦爛的笑容。這樣，孩子品嘗到了成功的喜悅，並在喜悅中賞識自己，在賞識中為自己感到驕傲、自豪，在賞識中繼續努力學習，在學習中繼續得到賞識，周而復始，就會把自己的潛能不斷地發揮出來。
父母是孩子的第一位啟蒙教師，對孩子的一生成長都會產生深刻的、長遠的影響。給孩子營造一個良好的學習環境，並且尊重和賞識自己的孩子，這是為人父母的一門藝術。 25834希望對你有幫助！
8. 小學六年級上冊,第二單元的作文有哪些
祖國在我心中
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是《祖國在我心中》。
「河山只在我夢縈，祖國已多年沒親近，可是不管怎樣也改變不了我的中國心……」每當我聽到這首歌，我的心情非常激動。這首歌表達了海外遊子對祖國的眷戀之情。歌告訴我們：我是中國人，我愛我們的祖國！是的，無論何時何地，身在何方，每一個炎黃子孫，都應該愛我們的祖國、愛我們的母親！
這讓我想起了愛國將領吉鴻昌。他在美國的時候，到郵局寄東西，他說他是中國人，竟遭到了員工的冷嘲熱諷。在旁邊的一個人就勸他：「你說你是日本人不就行了嘛。」他聽了後非常氣憤，馬上寫了一塊牌子掛在胸前，木牌上寫著：我是中國人。他掛著牌子，出入於大街小巷。吉鴻昌將軍的勇氣值得我們佩服，他的愛國心令人肅然起敬。在他的身上我們看到了一種強大的民族正氣。雖然當時中國貧窮落後，但他仍深愛自己的祖國，他為他是中國人而感到自豪。
是啊，誰不愛自己的祖國呢？我們的先輩為了我們的祖國，拋頭顱、灑熱血，甚至獻出了自己寶貴的生命。我們的抗日英雄楊靖宇，他和日軍日夜奮戰，最後活活餓死；邱少雲為了戰斗的勝利，被烈火活活燒死；董存瑞捨身炸碉堡……他們用自己的生命換取了祖國光明的未來，他們的精神影響了一代又一代中國人。
現在作為青少年的我們，是幸福的。我們每天坐在寬敞明亮的教室里學習，有知識淵博的老師耐心地教育我們，在家裡衣食無憂、自由自在。
我們應該珍惜現在來之不易的和平幸福生活，好好學習，天天向上，為祖國的明天奉獻出自己的一份力量！
9. 人教版六年級上冊第二單元作文800字
我翻動著手中的書《星火何以燎原》，當我讀到一位位英勇的紅軍戰士沖破敵人的封鎖線；當我讀到一位位地下黨員冒著生命風險從敵人的眼皮底下獲取重要情報；當我讀到一位位紅軍首領為了全隊的存活將自己的坐騎斬殺，我的淚不由自主地流了下來。
這本書帶我走進了戰火連天的革命時代，多少革命先烈為了他們的理想、為了新中國的成立不惜自己的一切：自由、前程、財富，甚至是寶貴的生命，在這個年代，很多國民黨的重要官員受到馬克思主義的影響，認識到了國民黨的丑惡嘴臉，義無反顧地加入到光榮的共產黨組織，這其中，我最敬佩的就是後來的中國十大元帥之一——賀龍，當時，他在國民黨軍中任重職，但是，在八一南昌起義後，他認清了誰暗誰明，回到了他的家鄉，組織了一支反抗國民黨的農民隊伍。
我知道我們的新中國來之不易，就在不久前，我剛剛接受雛鷹小隊任務，去尋訪過幾處重要的紅色地點，這其中有的地點面目全非，有的保存較好，還留有當年的輪廓，但是不變的是，這些地方都曾是先烈們戰斗過的地方，在這些地方，我都感觸頗深，今天再看過這本書，更是了解了當年紅軍和反動派斗爭時的不易，我為他們感到驕傲。
我們現在的幸福生活是一位位革命先烈拋頭顱、灑熱血換來的，我暗下決心：革命先烈們，你們安息吧，我一定不會讓你們失望的，祖國的繁榮和富強就看我們的吧！
10. 小學六年級上冊第二單元作文
讀《董存瑞捨身炸碉堡》有感
國慶假期里，我讀了《董存瑞捨身炸碉堡》這個革命故事，使我心裡久久不能平息。董存瑞用自己的生命炸毀了碉堡，解放了隆化。他那不怕犧牲的精神值得我們學習。
董存瑞那種精神讓我震撼了。他當時只有19歲，卻能為新中國的誕生獻出自己寶貴的生命。當我讀到「導火索『哧哧』地冒著白煙，閃著火花。火光照亮了他那鋼鑄般的臉。一秒鍾，兩秒鍾……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射出堅毅的光芒。」這句話讓我感覺到董存瑞好像是烈火里的戰士。還有他喊得那句：「同志們，為了新中國，沖啊！」我從這句話深深的體會到了他那熱愛祖國，捨生忘死，把生死置之度外的精神。
在生活中，也有很多人像他一樣擁有舍己為人的高尚品質。就在一年前，黑龍江省佳木斯市第十九中學的一名普通教師張麗莉在放學時看到一輛客車失控撞向學生，本可以躲開逃生的她奮不顧身救起學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻不幸被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危。張麗莉用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇奉獻的大愛之歌。
讀了這個故事，我終於知道了人民解放軍為什麼能攻無不克、戰無不勝。因為他們都有為了祖國可以把生死置之度外的精神，和願意為祖國犧牲自己的決心。
我是中華少年
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我向大家演講的題目是：我是中華少年。
「少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……」每每讀到梁啟超先生筆下這段激昂的文字，我不禁心潮澎湃。
從「山河破碎風飄絮」到「巍巍中華雄於東方」；從「貧民餓困濫褸衫」到「國安家富五穀豐」，雄雄中華演奏著五千年崛起的篇章。翻開歷史的長卷，中華這五千年的長河，出了多少有遠大志向的少年啊！毛澤東少年時就立志做先生心中的「參天大樹」，救國救民，他在周恩來等幾位同學及眾多愛國志士仁人的努力下，終於推翻了三座大山，建立了新中國；周恩來少年時就立下了「為中華之崛起而讀書」的理想。這些傑出的少年，他們為了民族的復興，中華的崛起，做出了不朽的功績。
作為新時代的少年，我們是祖國的希望。少年中國強，中國少年強！少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年雄於地球！讓我們一起努力，更加發奮圖強的學習，學習真知識，掌握真本領，共同創建一個美好的祖國吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
望採納