初中語文短閱讀理解題目

㈠ 初一語文閱讀題10篇附答案

抱歉，因為全部打出來字數不夠！！所以只能發網址。
1.火車年不到站
http://apps.hi..com/share/detail/363136
2.常讀常新的人魚公主
http://hi..com/wsdtg/blog/item/11b6ceecc65b48232cf53457.html
3.父親的節日
http://..com/question/89747596.html?fr=ala0
4.特殊的生日禮物
http://..com/question/150609084.html
5.躺在母親身邊
http://apps.hi..com/share/detail/2360900
6.父親的自行車
http://www.rxyj.org/html/2010/0501/493282.php
7.病房裡的感動
http://..com/question/145367720.html?fr=qrl&cid=142&index=1&fr2=query
8.中等生
http://apps.hi..com/share/detail/4708181
9.向生命鞠躬
http://apps.hi..com/share/detail/5399512
10.蘋果皮
http://..com/question/120850279.html

希望能幫助到你！

㈡ 初中語文閱讀短文標題有什麼作用

標題是文章的眉目。各類文章的標題，樣式繁多，但無論是何種形式，總要以全部或不同的側面體現作者的寫作意圖、文章的主旨及核心。標題一般分為總標題、副標題和分標題幾種。

總標題是文章總體內容的體現。常見的寫法有：

揭示課題的實質：這種形式的標題，高度概括全文內容，往往就是文章的中心論點。它具有高度的明確性，便於讀者把握全文內容的核心。諸如此類的標題很多，也很普遍。如《關於經濟體制的模式問題》、《經濟中心論》、《縣級行政機構改革之我見》等。

提問式：這類標題用設問句的方式，隱去要回答的內容，實際上作者的觀點是十分明確的，只不過語意婉轉，需要讀者加以思考罷了。這種形式的標題因其觀點含蓄，容易激起讀者的注意。如《家庭聯產承包制就是單干嗎?》、《商品經濟等同於資本主義經濟嗎?》等。

交代內容範圍：這種形式的標題，從其本身的角度看，看不出作者所指的觀點，只是對文章內容的范圍做出限定。

擬定這種標題，一方面是文章的主要論點難以用一句簡短的話加以歸納；另一方面，交代文章內容的范圍，可引起同仁讀者的注意，以求引起共鳴。這種形式的標題也較普遍。如《試論我國農村的雙層經營體制》、《正確處理中央和地方、條條與塊塊的關系》、《戰後西方貿易自由化剖析》等。

(2)初中語文短閱讀理解題目擴展閱讀：

新聞標題從結構上來分，有兩種形式，即單式題和復式題。

單式題：單式題一般由一行式主題構成，也可以由雙行式主題構成。

復式題：復式題一般由兩個或兩個以上新聞標題按一定的規律組合而成，常見的有四種題型：引題與主題的組合式、主題與副題的組合式、引題、主題與副題的組合式、引題、主題、副題與邊題（或尾題）的組合式等。

新聞標題從內在的邏輯關繫上來講，引題說理，宜虛不宜實；主題敘事，宜實不宜虛；副題是對主題的解釋、說明和闡述。

㈢ 求初中語文閱讀題 附答案

初一語文綜合閱讀題
閱讀下面一則材料，從中你發現了什道理?寫出你探究的結果。（至少寫出兩點）（4分）
一隻狼吃飽了，安逸地躺在草地上睡覺，另一隻狼氣喘吁吁地從它身邊跑過，這使它十分驚奇，它問：「你在追趕羚羊嗎?」
「沒有!」「有人在追趕你嗎?」「沒有!」「那你為什麼沒命地奔跑呢?」那隻狼說：
「聽說獅子要來了。」
聽了這話，它放下心來：「獅子是我們的朋友，有什麼可怕的呢?你去跑你的吧，我要睡覺了。」
後來，獅子真的來了。由於它的到來，整個草原上的羚羊的奔跑速度變得極快，這只狼不再那麼容易得到食物了，不久便餓死了。臨死前它不住地怨恨，認為是獅子破壞了自己寧靜的生活。
答：① 。② 。
10．某理發店有這樣一則廣告：「美麗從頭開始」，給人耳目一新之感，請說說其中的妙處。（4分）

閱讀下列短文，完成21——26題。（22分）
陸 游
陸游已氣息奄奄。兒子要為他請郎中。 陸游搖頭制止，說，沒有用了。陸游的眼裡有淚。陸游說，思念能用葯治好嗎?兒子不懂。
陸游的眼睛投向北方的天空，久久地，不願回來。兒子懂了，很小的時候，父親告訴他，故鄉在遙遠的北方。父親已經用眼睛、手和語言告訴他千遍萬遍了。
陸游繼續寫他的詩，他已經提不動筆了，他一個字一個字地吐，讓兒子一個字一個字地記。兒子哭著勸，父親，別寫了!兒子很想問父親，詩歌能夠上陣殺敵嗎?詩歌能夠收復北方的大好江山嗎？還有一個冷酷的現實兒子沒有告訴父親，國人早已不讀詩歌，國人喜歡的是杭州西湖湖畔的歌舞、暖風和醉醺醺的酒意。
陸游仍寫。陸游說他得靠詩歌滋養生命和思念，思念故鄉的時候，就抓一把詩解饞。陸游說，詩歌能讓他的眼睛還亮著。陸游要兒子聽。陸游的臉一派緊張肅穆。
陸游吼，是地動山搖金戈鐵馬的殺伐之聲啊！是金人攻我大宋城池啊！金人打過長江了！兒子知道父親已是迴光返照。哪有什麼殺伐之聲啊！山外青山樓外樓，西湖那邊傳來的歌舞聲、管弦聲正一陣陣地漫溢過來，暖風、歌舞和酒肉已經把大宋的江山浸泡得酥軟軟、醉醺醺的。但兒子不敢說。
陸游大吼，叫兒子趕快操傢伙，金人殺來了。一句句的詩歌，如一支支復仇的箭，從陸游的嘴中飛射而出。陸游說，詩歌也能抗敵殺敵。
兒子讓父親靜一靜。一記響亮的巴掌打在兒子的臉上，陸游吼，十萬火急的軍情你還能靜?
兒子不知所措。突然，陸游猛然躍起。隨著一聲巨吼，一道箭柱從陸游的嘴裡沖出，刺破茅屋直射北方的天空。
那是父親的鮮血啊！兒子急急追出，但哪裡追得上?那些鮮血已經飄飛向北方的天空。它們慢慢地組合成一首28字的絕句。在汴梁的上空久久徘徊。
寫詩怎麼會把人寫死呢？兒子膽戰心驚。
西湖那邊歌舞仍然綿綿不斷。能有好消息在家祭的時候告訴父親嗎？捧著那首帶血的絕句，兒子一片茫然。
21．你能看出陸游作此詩的時代背景嗎?（3分）

22．怎樣理解「詩歌也能抗敵殺敵」這句話? （3分）

23．文中畫線句子用了什麼修辭手法？有什麼作用？（4分）

24．根據最後一段的內容推斷，那首「28字的絕句」應是《 》詩，請寫出它的內容。（4分）

25．捧著那首帶血的絕句，兒子一片茫然」。請展開想像，寫一段話，表現兒子當時復雜的心理。（4分）

26．讀完此文，心靈為之震顫。請你從選材、寫作手法、語言等幾個方面任選其一，舉例分析此文撼人心魄的原因。（4分）

女兒身，女兒心
像我爸這樣出身於農民的人，多少有點兒子情結，但生下我這個閨女之後，他還是疼得不得了，後來，我媽又一連為我生下兩個妹妹，他還是疼得不得了。
我爸的4個兄弟和我媽的6個兄弟姐妹人人都有兒子，所以我從小就感覺到爸媽在這方面很郁悶。其實老爸並不是粗魯愚昧的人，他在改革開放之初就棄職經商算得上有遠見，但他對沒有兒子一直耿耿於懷。
由於老爸的苦心經營，家裡條件一直還算得上比較好，至少是衣食無憂，我們三姐妹也都順利地上了學。那時老爸很辛苦，有時從外面跑完生意回來，看著滿屋歡叫的我們，忍不住嘆口氣跟我說：「你要是個男孩子就好了，至少還可以幫得上我。」兩個妹妹有沒有感覺我不知道，我是很有感覺，好像我不是一個男孩是我的錯。
最讓老爸刺心也讓我刻骨銘心的，是我10歲那年和鄰居的一場爭吵；那個紅著眼睛的男人和他披著頭發的老婆刻毒地咒罵我家要「絕後」。老爸的臉青了又青，老媽則是一下就煞白了。我憤怒得語無倫次，指著他們家的兒子用顫抖的哭腔說道：「你們有兒子有什麼了不起？你的兒子只配給人家當苦力，將來我要讓你的兒子做我的奴隸！」其時我不知道怎樣讓他們的兒子做我的奴隸，我只想讓他們比我老爸老媽還要氣憤。
我一直努力讀書，我喜歡考試之後的那種成功感，在小學的整整6年裡，我幾乎總能囊括各科目的第一名。每個學期末的最後一天，是最快樂的一天，那天我會抱回一堆獎狀，聽校長在大會上提到我的名字。我還特別喜歡開家長會，看老爸自豪地坐在家長艷羨的目光里，我就不再為自己不是男孩而心懷愧疚了。
我要證明給老爸看，他的女兒比男孩更出色。
在我讀小學到中學的12年裡，我的那些堂兄弟們慢慢都離開了校園，有的進廠當了拿鐵飯碗的工人；有幾個比我年紀要小的也跟人上了建築工地，天南海北地到處跑。他們每年都能賺回兩三千錢，我的伯伯叔叔們因此很滿足很自豪。但是我們家的3個女孩都還在讀書，有很多個機會要我放棄讀書直接工作，但是我不，而且我也不讓我的妹妹離開學校。我要飛得更高走得更遠，再困難我也要堅持到那一天。
1996年，我18歲，要高考了。填志願的時候，老爸試探地說：「報武漢大學吧，你有沒有信心？」我沉默了一會說：「爸，志願表我已經交上去了，報了北大。」我從來沒見到老爸像那天一樣錯愕了那麼久，他不知道他的女兒心那麼大。
高考那黑暗的三天，在我來說和平時的任何三天一樣，我不讓爸媽到學校門口去守候，讓他們做這種傻事於他們有害於我無益；我也沒吃什麼特別的食品，我怕突然加強營養只會導致我拉肚子。考完試回家，我只對老爸老媽說了兩個字：「還行。」
一個月以後，老師打來電話，說：「通知書來了，你來取吧。」老爸急了，說：「哪兒哪兒？」我故意賣了一個關子：「到了不就知道了？」老爸拉了我就往外走：「走，我們打車去。」其實到老師家走路也就18分鍾，但是他要打車就打車吧。
拿著那張北大的錄取通知書走出老師的家門，老爸激動得手一直在抖，這回他沒有再要打車，他拽著我在大街上左顧右盼趾高氣揚地走著，不知道該怎樣宣洩他的快樂。看著陽光下他有些斑白的鬢發，我突然有很心酸的感覺。老爸對我說：「你想要什麼，爸給你！」那口氣就像要給我整個世界，其實我想要的他已經給了我了。我看了看旁邊的水果店：「你給我買一串葡萄吧。」那天他幾乎買光了水果店的全部葡萄。
回到家裡，媽媽拿著算盤把我的分數算了一遍，抬起頭來肯定地說：「沒錯。」老爸就很神氣：「當然了，我的女兒是最棒的，她永遠讓我驕傲。」我的眼淚再也忍不住了，等待已久的幸福終於將我徹底淹沒。
現在我已經工作了，我在南方做了一名記者。老爸有時打電話來：「月薪有兩千吧？」我就笑：「不止。」老爸就滿足地掛上電話。我已經不再需要為了證明什麼而活著了，我要為我自己和我愛的人們的幸福而活著。
1、請給下列加點字注音。（2分）
顫抖（ ） 錯愕（ ） 賺回（ ） 宣洩（ ）
2、困擾我們全家的問題是什麼？最讓我刻骨銘心的一件事是什麼？（2分）

3、「將來我要讓你的兒子做我的奴隸」從這個句子中，你讀出了什麼？（2分）

4、為了找回全家的尊嚴，我採取了怎樣的抗爭方式？（2分）

5、由報考、考試、考後的一系列事件中，可以看出「我」是一個什麼樣的女孩？（2分）

6、讀劃線句，談談你的感受。（3分）

7、縱觀我18年的成長，有點負氣似的，彷彿為了別人而活，所幸作者最終有了深刻的認識，
即
你怎樣看這種認識？ （3分）

8、因為要證明給別人看，我成了驕傲的北大人，看來學習方法有千萬種，學習動力更有千萬種，你是怎樣獲取精神動力的呢？談談過程及感受。（不少於100字）（5分）

小院吟
關中農村，總喜歡用泥巴打牆，圍起一個院兒。我家的小院在村的正中。母親每天早早起來，將院子一遍一遍地掃干凈，不允許我們扔下一片紙屑，一根柴棍。村裡的人見一方小院竟收拾得這般模樣，便與母親開起玩笑來：「王媽，您這是准備在地上帶面條了吧？」說得大夥直樂。
小院是母親用四五年攢下的雞蛋錢，請了小工，打牆圍起來的。得之不易，母親便格外地寵它，愛它：冬天埋下一截葡萄枝條，春天裡長起來了，嫩嫩的葉，像一隻剛出殼的雛鳥，昂著頭，望著這新鮮的世界；春天種下一行豆，夏天裡蔓爬上土牆，花便密密地排成隊兒，立了起來。
小院，是母親精心編織的花藍。它盛著農家艱辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起來。
父親早年在外地工作，家中無勞力，地里的活兒早早地擱在了母親和我的肩上。天長日久，我在外面受了氣，便獨自坐在院子的石頭上發呆。母親過來了，她最知道我的心思，便（
）了小凳，（
）到我的跟前，東南西北地比劃，彷彿一切智慧的東西都從那粗布裹著的胸口倒出，就像放飛了一隻鴿子，攜我振奮起來。
更多的時候，我同母親一起，在小院里籌劃著生活，籌劃著以後的事情。或者跟了母親的眼神，走進一個個帶著泥土味兒，又十分生動的傳說之中。什麼姑家婆、王老六，什麼堤埂神、楊柳女，這些故事總如鉤子一般地勾著我，讓我至今忘不了。
小院南側有幾棵香椿樹，那是母親趕廟會時從近百里的山裡挖來的苗，三年便長得胳膊般粗細，並舉起一樹的葉子。香椿雖是野樹，但那香卻十分細膩，風來也罷，風去也罷，香便充滿了小院，香便傳遍了村落。左鄰右舍的只說多了這香，整個村子也便多了新鮮，三天兩頭有人帶了孩子來看，小院也因此多了一種情感。慢慢地，小院成了大夥的小院了。
18．文段表面寫什麼？實際上寫什麼？

19．文段抒發了什麼感情？

20．第4段括弧里應填的兩個最恰當的詞是（ ）和（ ）。

21．第一自然段突出了小院的什麼樣特點？表現了母親的什麼品質？

22．橫線上的話寫出了小院的什麼特點？請用一個成語來概括。

23．文中起承上啟下的段落是第幾自然段？
24．是什麼使「我稚嫩的心成熟起來的？
在南極這個最不適合生命存活的地方，卻最能感到生命的美麗。
這份美麗來自頑強。在長城站西邊的山麓中，有一個湖，也叫西湖，美麗如同西子，是長城站的水源。一天早晨，我去西湖邊散步，下雪了，長在石頭上的地衣平時灰濛蒙的，這時頂著叢叢雪花，煞是好看。我真想采一叢作紀念，但馬上為這個念頭而自責，因為科考隊員告訴過我「它每生長
一毫米，需要一百年。這叢地衣高約四五厘米，算來有幾千高壽。比起人來是「老祖宗」了，豈敢動它一指！
這份美麗來自和諧。踏上南極的第一天，在西海岸的礁石上，巧遇渴望已久的企鵝，盡管它是孤身一隻，卻給我們帶來極大的歡樂。一位女考察隊員「呀、呀」地驚呼著，恨不得把那隻小精靈擁在懷里。小企鵝落落大方，穿著黑色的「燕尾服」，恰到好處地「吻」著女隊員的手指，一派南極主人的優雅風度。……作為南極的主人，它們與自己的同伴和諧相處，與初來乍到的人類結交朋友，共享天趣。人與動物，共同詮釋著一個理念——「生命是平等的。」
這份美麗來自奉獻。我們走進南極那天，從「大力神」運輸機上下來的還有一個須發花白的外國老頭兒，和我們一起到了長城站。長城站上的中國人都認識他。開始，我並沒有十分在意。後來，我們訪問捷克站，才對他肅然起敬。他是捷克站站長，一所大學的教授。他的捷克站與眾不同，不僅地處海峽深處，交通十分不方便，環境非常嚴酷，而且經費極短缺，因為它是一個民間考察站，得到的只是政府道義上的支持。他和他的夥伴生活在嚴寒中，沒有電熱器，靠風力發電照明，燈光如豆，物質的匱乏，更是捉襟見肘，當家食品是一粒粒黑豆。我們到別的站訪問，帶的禮物是長城掛毯。到捷克站，長城站的管理員說給老頭來點實的，背去了一編織袋洋蔥、土豆、蘋果。老教授選擇的課題，是人類在南極的生存極限，他是用自身來做實驗！盡管他蓬頭垢面，衣衫襤褸，但他是美麗的，因這種精神而美麗。老教授的捷克站，沒有電視，沒有音樂，沒有充足的補給，惟有海風，惟有天簌，惟有純凈。在這樣一個苦地方，老教授還不忘用海石壘成路標，路標以內不準踐踏，因為那裡長滿苔蘚，要是在這些苔蘚上踩一腳，它們會停止生長二十年！
在納爾遜冰蓋腳下，捷克老教授預支著自己的生命，用來證明人對自然可以減少索取，演算著人對自然索取與給予的正確比例，這是一種真正的科學精神。
18．(2分)文段是圍繞哪句話寫作的？

19．(2分)第二自然段突出了南極苔蘚的什麼特點？

20．(2分)第三自然段突出了南極企鵝的什麼特點？

21．(2分)第四自然段中帶點的「這種精神」是什麼精神？

22．(2分)文段抒發了什麼感情？

23．(2分)寫捷克老教授，為什麼要先寫「我」對他「並沒有十分在意」？

24．(2分)文中橫線上的「預支」一詞寫出了什麼？

閱讀（第小題2分，共40分）
（一）試跳成功。緊接著，一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的孤線。每一隻年輕斑羚的成功飛跳，都意味著有一隻老年斑羚摔得粉身碎骨。
山澗上空，和那道彩虹並行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群註定要送死的老斑羚，心想，或許有個別滑頭的老斑羚會從註定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾，沒有一隻老斑羚調換位置。
它們甘心用生命為下一代開辟一條生存的道路。
絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技術，幫助年輕的斑羚平安地飛渡到對岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和一隻小斑羚空中銜接時，大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進深淵。
我沒想到，在面臨種族滅絕的關鍵時刻，斑羚群竟能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種族的生存機會。我更沒想到，老斑羚們會那麼從容地走向死亡。
最後傷心岩上只剩下那隻成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。這群斑羚不是偶數，恰恰是奇數。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中的墊腳石飛渡到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心岩，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。
它走了上去，消失在燦爛中。
11．聯系語境，解釋文中帶點的字。
（1）震驚：
（2）力不從心：
12．概括文段的大意。

13．文段抒發了什麼感情？

14．文段中概括描寫斑羚飛渡的句子是哪能句？

15．「山澗上空，和那道彩虹並行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架起來的橋。」這句話中「用死亡做橋墩」的含義是什麼？

16．文段中兩處寫到彩虹，其用意是什麼？

17．鐮刀頭羊怎樣了？為什麼結尾寫它「走了上去，消失在燦爛中」？

9、例如：①生活過於安樂，就不可能發現生活中潛在的挑戰，必然危機四伏。②居安思危，永不懈怠，才能在競爭中立於不敗之地。③生活不可能時時處處都適應人們，人們必須學會適應生活。10、這則廣告運用了一語雙關的手法：「從頭開始」既指重新開始，表明經過理發後就會開始美麗，也暗指要想美麗應從「頭部」開始。結合理發店的特點加以說明，強調了理發的必要性，達到了形式美、意境美的效果。
21自己的故鄉、廣大的大宋城池被金人所佔領，而南宋統治者卻沉迷享樂、不思收復大宋江山。22、詩歌能勾起人們對故鄉對祖國的思念，從而激勵人們為收復失地奮勇殺敵23．比喻。深刻地揭露南宋統治者不思收復失地，沉湎享受玩樂，使大宋江山岌岌可危。24．《示兒》「死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁!」25．想像合理，內容豐富，言之有理即可。26、內容上選取陸游臨死時仍不忘收復失地的愛國赤誠，手法上將陸游和南宋統治者進行對比，語言句句關情，字字含情。任選一個方面分析（只答原因不舉例分析扣2分），言之成理即可。
1、chàn è zhuàn xiè
2、困擾我們全家的問題是家裡只有女孩，沒有男孩。
讓我刻骨銘心的一件事是鄰居刻毒地咒罵我家要「絕後」
3、我要努力拚搏，將來一定比你們的兒子強，比你們的兒子出色。
4、努力讀書，在小學6年裡，幾乎總能囊括各科目的第一名;堂兄弟都慢慢離開了校園賺錢，我不放棄讀書，而且也不讓妹妹離開學校；高考報北大。
5、心懷大志，有獨立意識，孝順父母，自尊自強的女孩。
6、開放性試題，言之成理即可。
7、我要為自己和我愛的人們的幸福而活著。
第二問能談出自己的看法即可。
8、談出過程給3分，談出感受給2分
18．表面上寫小院，實際上寫母親。
19．對母親的愛和懷念。
20．搬，或拿、提；湊，或坐
21．清潔的特點。勤勞，熱愛生活的品質。
22．生機盎然（生機勃勃）。
23．第三自然段。
24．母親的關愛和教育。
18．(2分)在南極這個最不適合生命存活的地方，卻最能感到生命的美麗。
19．(2分)具有頑強的生命力。
20．(2分)與同伴和人類和諧相處。
21．(2分)捷克老教授為科學獻身的奉獻精神。
22．(2分)對具有頑強生命力的苔蘚、能和同伴與人類和諧相處的企鵝、具有奉獻精神的老教授的贊美之情。
23．(2分)欲揚先抑，反襯捷克老教授為科學獻身的奉獻精神。
24．(2分)捷克老教授在考察研究中不顧身體，忘我工作。
11.（1）震動和吃驚。
（2）能力不能實現自己的主觀願望。
12．描寫斑羚飛渡山澗的經過。
13．抒發了對斑羚為了避免種群的滅亡，不惜犧牲自己的贊美之情。
14．沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。
15．以老斑羚的生命為代價。
16．以美麗的彩虹來象徵、贊美斑羚的不惜犧牲自己生命，保全種群的團體精神。
17．死掉了。燦爛是彩虹的光輝，也是鐮刀頭羊的行為、精神的光輝，是對鐮刀頭羊的行為、精神的肯定、贊揚。

㈣ 10篇閱讀短文（初一語文）練習題

樓道難
蜀道難，難於上青天；樓道難，難於上蜀道。
周日，小W邀我去他家拜訪，於是我懷著滿腔熱情來到了他樓下。可不曾預見，這七層的小樓卻設下了層層關卡。
樓道又窄又黑，除了偶爾幾束耀眼的光線從那小窗射入，沒有幾處見光的地方，隨時大白天，也只能看個大概。
我一鼓作氣上了二樓，這時，只聽「咯吱~」一聲門響，隨後便出現幾個女人的聲音，隨著我慢慢上樓，那聲音也越來越大了，我抬眼望去，彷彿看見兩個身影扭動著向我走來，定睛一看，是兩個20多歲的少女並著肩，一邊下樓一邊談笑風生。我往上走，她們向下來，於是到一層樓梯中間時，我們相遇了。我想找個空隙鑽過去，可她們二人卻牢牢實實如牆一般擋在我身前，我向左不是，向右也不是，於是只好期盼她們能讓出一個縫隙來。於是我便等啊等，等到花兒也謝了，可她們仍然說著笑著，視若無物，似乎無視我的存在，一直沒有讓開。「你們就不能不並排嗎？樓道本來就窄。」我暗暗地咕隆著。又等了許久，那兩人還是不動，依然有說有笑。於是我終於讓步了，退到了樓梯的拐角處，說來也怪，我以為她們都定住了呢，可這時，卻動彈了，只見她們仍是說笑著，走到我跟前，目光直接跳過了我，朝下走去。望著她們依然扭動著的背影消失在黑暗中，我不禁感嘆「此乃真內功也！」所謂「以不變應萬變」「不戰而廢人心志」正是如此吧，此乃「一夫當關，萬夫莫開」？
話說我躲過第一關，就幾大步沖上了四樓。這時，我聞見一股香濃的湯味。正陶醉於其中，又一股刺鼻的煙味兒直接沖進了我的鼻子，這是燒煤爐子的味道！我大吃一驚，這又黑又窄的樓道居然有人在樓道里燒爐子？搞不好------處於好奇與擔憂我循著煙味來到了5樓一家人的門口。只見一爐，爐上一鍋，鍋外湯味甚濃、煙味亦如此。我痛苦的來到了爐邊，這才發現，又有一大堆蜂窩煤堆在爐邊，這煤與爐子之間的距離是那樣近，可見它們有多親密了，可萬一不小心碰撞出愛的火花，那後果------一股陰風襲來，我不自覺地打了個寒噤，慎慎地走上樓去。
終於，離小W家只有半層樓了，我興奮地以個大跨步沖上去，可以不小心，腳底一滑，一下子摔在了小W家門口。等我慢慢爬起，卻有讓我大吃一驚：身上手上到處都是木屑，仔細一看，才發現身後有一個大木刨子，也不知是誰家刨完木頭連場子都不打掃，缺德啊！
最終我終於撲倒在了小W的門前，心中感慨萬千：樓道難！

城管 = 土匪 ？
大街上，散布著一口大缸的碎片，在碎片中，則是被壓扁、被擠破了的紅薯。
缸邊圍滿了群眾，無一不感慨「多可惜啊！」可這缸的主人，卻不知去向。是被城管帶走了嗎？這會兒說不定還在哭訴呢！
看到這副凄慘景象，我的腦海中似乎浮現出了那幾個城管人員的嘴臉，一定和《石壕吏》插圖中那兩位小吏的形象差不多吧!或許更兇殘。或者那城管就是帶著眼鏡，文質彬彬的樣子，動起手來卻比張飛還魯莽。
小時候，在我的印象中，城管部門就和童話中那大灰狼一般，因為每當我看見城管來時，小攤小販們都急忙起身，帶著東西東跑西躲，邊跑邊嚷「城管來了！城管來了!」跑不快的就丟下攤子自己飛奔掉了，實在是慢的，就會被幾個大漢擋住去處，最後那大漢就將小販的物品扔在車中，揚塵而去，只拋下小販一人孤零零的吸著汽車揚起的灰塵，無奈的向遠處望去……
長大後，我才知道，原來城管也是政府的執法隊伍，是用來維護城市形象的。說到這兒，我不禁感到好笑，維護形象？他們在做所謂「維護」的時候，不知自己暴力的行為進一步破壞了城市形象。外地人來到宜昌，如果見到滿街小販，興許還會認為是本地特色，可如果見到的是穿著制服的政府部門在街上邊拖邊罵，就不會往好處想了，只覺得這個城市的人素質真低。
不得否認，城管是維護了城市街面的整齊寬敞，可他們的執法方式不能改變一下嗎？單單是拖，單單是追，單單是罵……這樣不僅不會被公眾認可，不僅不會被小販們理解，還會將矛盾進一步惡化，也會嚴重影響城市形象。真的，如果大家成天見到的是連證件都不出示就搶東西，甚至就砸東西的行為，那隻會不自覺的聯想到兩個詞：土匪、強盜。
文明一些吧，城管部門，你們不覺得一群小販在前面跑，拚命的叫喚，後面幾個大漢追地場面很像日本動畫片中「怪獸」到來的場面嗎？
以法制人，以德服人。

那老太太
一月的風，肆無忌憚的刮著。走在大風中，便會覺得有千萬根針，在扎你的臉，刺你的骨頭。這也使街上所有人不得不都將雙手鎖在荷包里，縮著脖子走著。這是一個與眾不同的身影闖入我的視野。
在一個垃圾屋的窗口處，一個老人左手拿著一個帶鉤子的木棒，右手提著一個碩大的灰色的蛇皮袋子，弓著腰向垃圾屋內張望著。也許是由於冷，也許是本就有些駝背，她的身影竟如小蝦米一般。這是只見她將左手伸進了垃圾屋，用那帶鉤子的木棒在裡面翻騰著，頭也幾乎伸了進去。一會兒過後，那手就出來了，可木棒上什麼也沒有。只見她轉過身來，放下木棒與袋子，仍是弓著腰，將雙手並在了一起，使勁的搓著。這時，我才發現，她穿的是一件打了無數個補丁的青布棉襖，並且左手肘部的袖筒已破了一個大口子，裡面露出難看的灰色的棉花。她的頭發亂糟糟的用一根黃色的袋子扎在腦後，前面也被蓬發蓋住了一大半，只露出那「千溝萬壑」的棕色的臉頰。她正搓著的手如枯樹枝一樣，上面還突兀著幾條粗粗的青筋……
不一會兒，她又鑽進了垃圾屋的窗口，這回，她乾脆將蛇皮袋子扔到了一邊，右手也伸了進去，。她似乎找到了什麼，可惜手又不夠長，於是，整條左臂都伸了進去，右手撐著垃圾窗口，身體也跟著扭了起來。由於動作太大，垃圾屋中傳出了「沙沙」的響聲，聽到這響聲，她也越來越有勁的將身子伸進窗口，於是垃圾屋裡發出更大的「沙沙」聲。
「干嗎呀？掏什麼？掏什麼？弄的臟死了！」正在這老太太將上半身幾乎完全伸到窗口的一刻，一個巨大而尖銳的聲音傳了過來。於是，老太太忙中偷閑，將頭縮回來，往後望了一眼。只見一個穿著棕色大衣滿臉橫肉的中年婦女向她走來。老太太也不在意，又轉回去掏。這時，意想不到的一幕發生了，那滿臉橫肉的婦女，硬是像拔蘿卜一樣將老太太從窗口中拔了出來，使勁往後一拽，老太太當然禁不起這一小，連忙向後倒了好幾個踉蹌，還沒有站穩，那中年婦女又開始嚷嚷起來「叫不掏不掏，你還掏，臟死了，你惡不惡心啊?啊？」只見那婦女邊說邊猛烈地甩著頭，並將手叉在腰上，一副凶神惡殺的樣子。這時，老太太才站穩，抬起頭，似乎嘀咕了幾句，可見是幾句小得不能在小的幾聲，突然，那婦女便跳了起來，氣急敗壞的一下子將老太太手中的木棒子奪去，那老太太卻死命的拽著，可終究敵不過那婦女，木棒被那婦女奪去，高高的扔過了臨街的院牆。「叫你掏，叫你還掏！垃圾屋邊這么臟，都是你們這些人乾的！滾！」老太太的嘴好像又動了幾下，可比先前還小。「滾！」那婦女又叫道。於是，老太太真的轉過身走了。向我這邊走來，我清楚地看見她的嘴仍在嘀咕著，卻也聽不見聲音。她又朝後望瞭望，那婦女仍叉著腰、板著臉站在後面，那老太太只好慢慢地向遠處走去。
北風，將老太太的亂發吹得更亂了，在她頭上飛舞著，而她那弱小的像蝦米一樣的身影，不一會兒就被人潮吞噬了……

水
「嘩……」一個破舊的水龍頭，硬是被一個男孩擰到了極限，呻吟著吐出飛涌著的自來水，這水打在池中，立刻有大部分濺起 落在了水池旁的土地上，一會兒就不見了蹤影。——這一學校的水龍頭。
與此同時：
一輪殘缺的太陽掛在天際，天空是泛黃的，與之相應的地面也是泛黃的，北風刮過，帶起一陣黃沙。黃沙的那一頭，彷彿有一對人影，他們有序的排在一起。近看，原來是十幾個老農，乾枯的要裂開的手上各捧著一個小桶，依次站在一口小水井旁邊。向井的深處望去，艱難的等待的水波的閃動。——這正時大西北的景象。
「嘿！」小男孩用盡力氣將一個拖把猛地抬上水池，用拖把抵住正在飛濺的自來水的水花，水花頓時更瘋狂地飛濺開來，向四周潵去，潵在男孩身上，男孩笑了，在笑聲中，我們看到水是那麼純凈，水不斷的沖到拖把上，濺在空中，這水在金燦燦的陽光下，被照的金黃。
同樣在一個太陽的照耀下，此時在西北，那站成一隊打水的隊伍後面又站了幾個人。這時有一個婦女在打水。她慢慢地搖下水桶，等到水桶再次出現時，桶中多了半桶黃色且稠密的液體，同時婦女的眼睛緊緊盯住這液體，似乎想用這眼神鎖住這液體，使之不流走一滴，舀完後，她雙手捧住桶放在了牛車上，還不放心的用手扶了一扶，架上牛車走了，在路上，她每走幾步，就回一次頭，每回一次頭都盯著那水，然後轉過頭，她看著殘陽，想著幾十里外的家中那生病的老人正用乾枯的眼神企盼著水的到來。
再回過頭來，那個洗拖把的小男孩早已提起濕淋淋的拖把走了，到了班上，他將拖把放入了一個大桶，水立刻從桶中溢了出來。
很難分出是這桶中拖把溢出的水多，還是那小桶中的一點黃色的液體多……

熟悉的陌生人
回家路上，一個熟悉卻陌生的背影出現在我眼前——那是一個學生的背影。不知為什麼，那瘦高的身材、蓬鬆松的頭發是那樣眼熟，以及那個灰色大書包，總是覺得在哪裡見過。
於是，我開始在記憶庫里搜索起來。果真，還真有那麼一位。那是嵩，我幼時的玩伴。我的整個童年以及小學的日子，都是與這小子度過的。他比我大兩歲，卻與我有說不完的話。我倆小時候，總是騎著自己的小三輪，在小小的庭院中進行比賽，誰贏了就可以獲得對方的一個啤酒蓋兒。於是，當中午眾人休息的時候，總會聽見兩個可惡的小孩在院中吵著鬧著，有時甚至為了一個玻璃珠抓傷胳膊。他比我大，自然常常獲勝……
大一些了，院中流行起了踢足球，大哥哥們時常向我們展示球藝，讓我們看得如痴如醉（其實回想起來，那所謂「球藝」，只不過是一鉤一趟般的小動作罷了）。於是，我們便心甘情願為他們撿球、守門，心中無限自豪。一次，我們倆終於踢上了主力，可剛踢沒一會兒，便匆忙回家了——某車的後視鏡被我和嵩在拼搶中弄斷了，於是，當晚，我在家中哭嚎著被抽時，也聽見隔壁發出了同樣的聲音……
我們一起在院中度過了多少個春秋，一起吃飯、一起看「奧特曼」、一起偷偷生火、一起去體育館……那些日子，我們無疑是最幸福的，直到嵩進了初中。
今日，好些日子不見的嵩，又出現在了眼前。
我原本打算沖上去給他一個偷襲，或蒙住他的雙眼。可真到走得越來越近時，卻不知如何是好了。我小心地走到他身邊，偷偷瞟了一眼，只見那熟悉的臉上，卻增添了不少陌生的痕跡。「唉？是你？」嵩見了我，平淡地打了聲招呼。「是……啊」我原本想擠出一個笑容，卻發現嘴角是僵硬的。「你初二了吧？」他象徵性的又問了一句。「是。」我再次簡略的回答。之前的那種欣喜完全不見了，現在，只感到莫明的尷尬。於是，我們再也沒有側過頭看對方一眼，盡管我們並肩向同一個院子走去。
——四年前的現在，我們可能正忙著進行兩個人的四驅車賽吧。

壓抑體驗
五一長假閑來無事，便與幾個同學出去晃盪。就這樣，盪到了一條小巷中。
這是一條街角小巷，兩邊被破舊的水泥樓夾得緊緊的。巷子很窄、很深，七彎八拐地穿梭在幾幢破樓之間。抬眼，蜘蛛網似的電線盤旋在上空，還有幾家用棚子支起的「面館」，裡面坐著一些穿著西服卻踩著拖鞋的男人，以及套著睡衣含著煙卷的女人，也不乏有穿著奇裝異服的小夥子。地面上有臟水、有垃圾，讓人生厭。而就在這巷子中，卻有一家門面顯得很火。
朋友們要帶我來的，也正是這門面——一家網吧。
門面小小的，沒有明顯的牌匾。玻璃門半開半掩，一撥又一撥的，與我年紀相仿的小孩進進出出。我終於也加入了這個行列，忐忑不安踏入了那扇門。環顧一下，小小的不過七八十平米的空間內，卻一條一條地擠著幾十台電腦。屋中沒有開燈，唯一的光源，也是唯一的換氣口——一扇臟兮兮的窗。因此，這屋中的空氣是如此讓人反胃。借著顯示屏發出的熒光，我發現，那一張張被輻射著的，是多麼稚氣而疲倦、空洞的臉。這空間是寂靜的，不！是死寂的，除了「嗒嗒」鍵盤聲、除了微微的機器轉動聲再也沒有其他聲音。這不得不讓我想起了太平間，而這里的人，除了臉上沒有白布，來與那在太平間中卧的，有何區別？
偶爾，那邊幾個看別人玩的小學生興奮地叫了出來，時間長了，那一臉橫肉，所謂的「網管」便坐不住了，將他們轟了出去，於是，這太平間中又安靜了。
此時朋友已向老闆娘付了兩個小時的帳，遞給了我一張皺皺的，用煙盒紙撕成的，用彩筆寫有「056」的牌子——想必這是我的機號吧。於是，我也挑了個「床」位，僵僵地躺了上去，眼前彷彿蒙上了白布……
一個半小時過去了，我終於再也忍受不住那份壓抑，叫上朋友，趕緊從「太平間」逃了出來，然後便打口大口地喘著氣，大口大口地呼吸著久違的空氣。這時，伴們臉上仍是僵硬的神情，蒼白的嘴唇翻動了一下「出來干嗎？無聊。」「不不，有一個絕對有意思的去處」我急忙說，「去打籃球吧！」只見，夥伴們仍獃獃地佇立著：「無聊」，然後，轉身再次進了那門……
我實在無法忍受，告了別，向那少有人去的籃球場走去。
誰也沒有注意，那門上端端正正掛著的一塊白色牌子——「未成年人禁入」

㈤ 給我4篇初中語文閱讀短文題目和答案都要有

一、 閱讀下面的文字．完成7—1 O題。(1 1分)
①傳統的石化能源正在一天天的減少，同時全球還有20億人得不到正常的能源供應。這個時候，全世界都把目光投向了可再生能源，希望可再生能源能夠改變人類的能源結構，維持長遠的可持續發展。太陽能是當前既可獲得能量，又能減少二氧化碳等有害氣體和有害物質排放的可再生能源之一。越來越多的國家開始實行「陽光計劃」，開發太陽能能源。如美國的「光伏建築計劃」、歐洲的「百萬屋頂光伏計劃」、日本的「朝日計劃」以及我國已開展的「光明工程」等。
②太陽能每秒鍾到達地球的能量達1．7×l O14千瓦，如果我們把地球表面O．1％的太陽能轉為電能，轉變率5％，每年發電量即可望達到7．4×1 O13千瓦時，相當於目前全世界能耗的40倍。因此，太陽能資源是非常豐富的能源，取之不盡，用之不竭，是人類能夠自由利用的重要能源。
③資料顯示，我國大部分地區太陽能資源豐富，太陽能資源開發潛力巨大。全國總面積2／3以上地區年日照時數大於2000小時，理論儲量達每年17000億噸標准煤。大多數地區年平均日輻射量在每平方米4千瓦時以上，陸地面積每年接受的太陽能輻射相當於上萬個三峽工程發電量的總和。
④太陽能開發成本低廉，前景廣闊。近十年來，我國的太陽能利用產業得到快速發展。特別是太陽能熱水器，已初步形成較為完善的產業體系。據預測，今後l 5年內，太陽能熱水器將以20％左右的速度增長，全國城鄉家庭使用太陽能熱水器的戶數將達總戶數的25％。隨著太陽能利用方式研究的發展，太陽能空調也已經有了較為成熟的產品，有望今年走進百姓生活。太陽能路燈、太陽能手機、太陽能無沖洗衛生間等一系列太陽能產品正處於開發應用階段。現在我國成了石油凈進口國，對太陽能發電有了很大的需求。目前，我們國家已制定了相關政策，鼓勵把太陽能作為替代能源。相信在不久的將來，「到處陽光到處電」將成為我們的生活現實。
7．與傳統的石化能源相比，太陽能資源有哪些明顯的優勢? (3分)

8．作者在②③兩段中列舉了大量數據，目的是什麼? (2分)

9．語言的准確性是說明文最重要的特徵之一。請從文章兩處加點的詞語中任選一處，寫出它的表達效果。(3分)

10．以「環保奧運、科技奧運"為理念的第29屆奧林匹克運動會將於2008年在我國首都北京舉行。為此，某校擬開展「我為奧運獻計策」主題活動。假如你是該校的學生，請結合對本文的閱讀理解，向本屆奧運會組委會提一條合理化建議，並將你建議的主要內容及理由寫在下面。(3分)

【參考答案】7．(1)環保無污染；(2)取之不盡，用之不竭；(3)開發成本低廉，前景廣闊。(意思對即可，3分)8．通過具體數據說明太陽能資源十分豐富。(意思對即可，2分)
9．「之一」表明太陽能是「當前既可獲得能量，又能減少二氧化碳等有害氣體和有害物質排放的可再生能源」中的一種，除此之外還有其他能源也具備這一方面的特點。「有望」表明了太陽能空調有希望在今年「走進百姓生活」，但目前尚不能完全確定。(以上意思對即可。3分)
10．不設統一答案。(建議合理，其內容及理由與選文提供的材料有關，2分；語言清楚滿明白1分。共3分)

二、（2006連雲港）閱讀下面文字，完成17-20題。（12分）
如果你能在夜間觀賞到海發光，那是相當瑰麗的。它似星光萬點，又似乳光一片，更似絢麗多彩的禮花。人們稱這種現象為「海火」，這種迷人的景象是誰引起的呢？是誰的傑作呢？
有一種海發光出現在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里，這主要是由顆粒很小的發光浮游生物引起的。其本身多呈玫瑰紅色，平時憑借其體內的一種脂肪物質就能微放光明。發光的特點是，由無數白色的、淺綠色的或淺紅色的閃光組成。但通常只有在海面有機械擾動或它們受到化學刺激時才比較鮮明。當海上風浪把它們推向礫石海岸時，它們受到更大的觸發而發光。放出的光就像一束四濺的火花，如「火雨」跌落，一撥緊接一撥，這樣的海發光被稱為火花型海發光。
還有一種海發光是由海洋發光細菌引起的。它們發光強度較弱，其特點是不論什麼海況，也不管外界是否擾動，只要這種發光細菌大量存在，海面就會出現一片乳白色的光輝。這樣的細菌多在河口、港灣、寒暖流交匯處，特別是下水道入海處被污染處最多，這樣的海發光被稱之為彌漫型海發光。
另一種海發光是由海洋里軀體較大的發光物所引起的，如水母、海綿、苔蟲、環蟲和蚧貝等。水母軀體上有特殊的發光器官，受到刺激便發出較大的閃光，有些魚體內能分泌一種特殊物質，這種物資和氧作用而發光。這種發光通常是孤立出現的，在機械、化學作用刺激下，才比較醒目，它們發出的海光特點是一亮一暗，反復循環，如同閃光燈似的，這種的海發光被稱為閃光型海發光。
海發光不僅絢麗多彩，美麗誘人，而且最重要的是它與生產建設有著密切的關系。
海發光強的海區能映出黑夜的海景，因此在沒有月光的夜晚，當船舶遇到海發光時，能使船長產生錯覺，導致海損事故，影響船舶的安全航行。正確掌握海發光可以預報天氣，我國遼寧、河北一帶的漁民經多年觀察總結出「海火見、風雨現」的民諺。魚游動時所發生的海光，暴露了魚群的藏身之地，因此，經驗豐富的漁民在夜間利用它來捕魚。（選自《語文報》）
17．請簡要概括絢麗多彩、美麗誘人的「海發光」的成因。（3分）
18．不同類型的海發光各有什麼特點？（3分）
19．「火花型海發光」為什麼會出現在「航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里」？（3分）
20．海發光與生產建設有著怎樣的密切關系？（3分）
【參考答案】17．（3分）○1由顆粒很小的發光浮游生物引起的。○2由海洋發光細菌引起。○3由海洋里軀體較大的發光物所引起。（每點1分）
18（3分）○1「火花型海發光」的特點：由無數白色的、淺綠色的或淺紅色的閃光組成，放出的光就像一束四濺的火花，如「火雨」跌落，一撥緊接一撥。○2「彌漫型海發光」的特點；發光細菌大量存在時，海面就會出現一片乳白色的光輝。○3「閃光型海發光」的特點：一亮一暗，反復循環，如同閃光燈似的。（每點1分）
19．（3分）因為顆粒很小的發光浮游生物，只有在海面有機械擾動或受到化學刺激時才發出比較鮮明的光。
20（3分）○1影響船舶的安全航行。○2可以預報天氣。○3便於漁民在夜間捕魚。（每點1分）

三、（2006年河北）閱讀下面的文字，回答後面的問題。(18分)
金字塔之謎新說
①在埃及，大大小小的金字塔有七八十座，其中最大的一座是胡夫金字塔。該塔高約146．5米，共用了230萬塊巨石。人們一直存在種種疑問，這些石塊是怎樣開采、運送的，又是怎樣堆砌的呢?要知道，即使在今天，擁有世界上所有現代化技術手段的建築師也很難實現如此艱巨的任務。尤其令人疑惑不解的是，在附近數百英里范圍內，竟然難放找到類似的石頭。
②不久以前，科學家約瑟•大衛杜維斯提出了驚人的見解：金字塔上的巨石是人造的。大衛杜維斯藉助顯微鏡和化學分析的方法，認真研究了巨石的構造。他根據化驗結果得出這樣的結論：金字塔上的石頭是用石灰和貝殼經人工澆築混凝而成的，其方法類似今天澆灌混凝土。
③由於這種混合物凝固硬結得非常好，人們難以分辨出它和天然石頭的差別。此外。
大衛杜維斯還提出一個頗具說服力的佐證：在石頭中他發現了一縷約1英寸長的人發。唯一可能的解釋是，工人在操作時不慎將這縷頭發掉進了混凝土中，保存至今。 』
④一些科學家認為，鑒於現代考古研究業已證實人類早在數千年前就知道如何製作混凝土，所以大衛杜維斯的論斷頗為可信。但少數學者對此提出了質疑，他們說：既然開羅附近有許多花崗岩山丘，那麼，古埃及人為什麼要舍此而去用一種復雜的操作方法來製造那難以數計的石頭?另外，埃及胡夫大金字塔的塔高乘上10億所得的數，和地球到太陽之間的距離相等；穿過大金字塔的子午線把地球上的陸地、海洋分成相等的兩半；用2倍塔高除以塔底面積等於圓周率。以上這些都是巧合嗎?看來，金字塔之謎並未完全「破譯」。還有待人們進一步去研究、探索。
⑤二十世紀30年代，一群科學家發現在一座金字塔塔高1／3處有一隻垃圾桶，桶內有一些死貓死狗之類的小動物屍體。這些屍體非但沒有腐爛變質，反而脫水變為「木乃伊」。後來，很多科學家都做了類似的實驗，證明了這樣的金字塔結構不單能夠保存動物屍體。還能夠使食物保持新鮮，使刀片變得更為鋒利並延長使用年限，甚至可以提高植物種子的發芽率。人們稱這種現象為「金字塔能」效應。為什麼會這樣呢?原來金字塔內盡管溫度較高，但是保鮮效果很好。其內部溫度的分布、空氣的流動與其他建築物不同，它有像冰箱和烘乾機一樣的作用，所以，在金字塔內，水蒸發的速度快，物品脫水迅速。
⑥最初發現金字塔具有這種神秘力量的是法國人鮑比，他推測塔內可能有某種不可思議的力量在起作用。鮑比的發現引起許多學者的興趣，美國加州大學派出科研人員前去考察，進入塔內之後，他們發現所攜帶的各種電子儀器幾乎都失靈了。因此，他們推測塔內某處可能藏有巨大的磁石。義大利學者還發現長時間在塔內停留，會使人神經失調、意識模糊。這其中的奧秘，還有待於進一步研究才能揭開。
(選文有改動)
11．給下面加著重號的字注音。(2分)
①堆砌( ) ②混( )凝土
12．文章素①段中加線的句子有用詞不當的語病，請找出來並修改。(2分)

13．根據文章內容，請你用簡明的語言解釋什麼是「木乃伊」?(3分)
答：
14．大衛杜維斯提出「金字堵上的巨石是人造的」這一驚人見解的依據是什麼?(用自己
的話概括)(2分)
答：

15．「人們稱這種現象為『金字塔能』效應」，其中「這種現象」具體指什麼?(3分)
答：

16．請結合文章內容，聯系你學過的相關知識，對「胡夫金字塔」作一簡要說明。(從形狀、 規模、功用等方面說明)(3分)
答：

17．「金字塔之謎」和「金字塔之謎新說」給了你怎樣的啟迪?(3分)
答：

【參考答案】11．(2分) ①qì ②hùn 12．(2分)「實現」改為「完成」13．(3分) 指脫水變干而不腐爛變質的屍體。14．(2分) ①藉助顯微鏡和化學分析方法，研究巨石的構造而得出的化驗結果。②在石頭中發現的一縷掉進混凝土中的人發。15．(3分)能夠保存動物屍體，還能夠使食物保持新鮮，使刀片變得更為鋒利並延長使用年限，甚至可以提高植物種子的發芽率。16．(3分) 示例：胡夫金字塔是埃及國王胡夫的陵墓，它的外形近似漢字的「金」字。該塔高約146．5米，共用230萬塊巨右砌成，是最大的一座金字塔。這座金字塔規模巨大，氣勢雄偉，令人嘆為觀止。17．(3分)示例一：古代勞動人民勤勞智慧，創造了世界奇跡，為後人所景仰。示例二：科學是無止境的，人類只有不斷地研究探索，才能揭開科學的奧秘。
四、（2006年河北省課改試驗區）閱讀下面的文字，回答後面的問題。（19分）
二維條形碼
①條形碼有一維條形碼和二維條形碼之分。一維條形碼就是今天人們已經非常熟悉的普通條形碼，它的信息僅靠黑白條紋的寬窄來表達，在平面上以單一方向分布排列。一維條形碼雖然只能編碼幾十個字元、數字，還脫離不了對資料庫的依賴，但它的使用已經極大地提高了電腦採集數據和處理信息的速度，促進了管理的科學化和現代化，大大改進了人們的工作環境和生活環境。眼下，這種條形碼幾乎覆蓋了世界上絕大部分的商品和流動物件。二維條形碼是在一維條形碼不能滿足大容量信息存儲的情況下發展起來的，至今不過20年歷史。與一維條形碼的區別是，它的信息以點的方式在x軸和y軸方向上同時分布。它除了可以存儲字元、數字以外，還可以存儲圖形、生硬等一切可以數字化的信息，存儲數據量很大。同時，它還具有信息存儲成本低、可以用攜帶型識讀設備直接讀取內容而無須領結資料庫、信息一旦存入其中就無法更改、能對污染的信息進行修復還原等特點。
②二維條形碼從「質」上提高了條形碼的應用水平，從「量」上拓寬了條形碼的應用領域。將二維條形碼應用在身份證、護照和機動車駕駛證等重要證件上後，因為二維條形碼可以存儲個人照片、聲音、指紋、虹膜、基因狀況等綜合信息，假冒分子就很難得逞。二維條形碼除了能「慧眼識人」以外，還能准確「認物」。將二維條形碼應用在葯物、高檔家用電器等物品上後，因為二維條形碼可以存儲產地、生產廠家、品牌、質量指標、生產批號、安全性能等綜合信息，偽劣產品就休想矇混過關。在不與網路相連時，攜帶型識讀設備讀取的內容上傳到有關資料庫，以便「跟蹤」某一物件流向。比如，有關機構可採用二維條形碼為樹木、郵件、汽車、軍需物資、貨運物品等製作「身份證」，使人們對它們的變化和流通情況了如指掌。此外，二維條形碼還可應用在對管理程度要求較高的應行、工商、稅務和海關等系統。
③目前，二維條形碼的應用遠沒有一維條形碼普及。原因之一是由於現有的各種二維條形碼制在信息密度、編碼語言、外形比例、識讀成本等方面還存在技術缺陷，原因之二是世界上僅有極少數幾個科技發達國家才擁有二維條形碼的底層核心技術知識產權。
④中國是漢語的最大使用國，中國經濟發展和社會安定十分需要創建一種既適合中國國情、又適應國際流通的二維條形碼碼制。最近，上海龍貝信息科技有限公司開發成功的「龍貝二維條形碼」， 具有很高的信息密度，很安全的加密功能，很靈活的外形比例、多向編碼——解碼功能和很強的抗畸變功能 ，能適用許多種類的識讀器，可使用多達32種語言系統。「龍貝二維條形碼」是我國擁有完全的底層核心技術自主知識產權的編碼——解碼和識別系統。
⑤「龍貝二維條形編碼」已在實際工作中得到了應用。比如，從2003年8月1日起，全國127個機場統一使用了印有6平方厘米面積的的「龍貝二維條形編碼」的機動車駕駛證。將該駕駛證插入小巧輕便的識讀器後，顯示屏上就會立即顯示出中英文兩種文字表示的詳盡個人基本信息和一張16384像素的個人彩色照片。而美國目前最先進的二維條形碼證件「肯塔基州汽車駕駛證」上的二維條形碼，面積為18.2平方厘米，其中存儲的信息，除了簡要的個人英文資料外，僅有一張2250像素的黑白照片。
11．給下面加著重號的字注音。（2分）
①矇混（ ） ②畸變（ ）
12．文章第①段加線部分有用詞不當的語病，請找出來並修改。（2分）
答：將 改為
13．文章主要說明二維條形碼，為什麼要先說明一維條形碼？（2分）
答：

14．二維條形碼和一維條形碼相比，有哪些進步？ （3分）
答：

15．請簡要概括文章第③段文字所說明的內容。（2分）
答：
16．我國自主開發的「龍貝二維條形編碼」具有哪些特點？（2分）
答：

17．文章第⑤段運用了哪些說明方法？意在說明什麼？（4分）
答：

18．文章第②段運用了「慧眼識人」、 「認物」、 「跟蹤」、「身份證」等詞語，有什麼表達作用？（2分）
答：

【參考答案?1．（2分）①méng ②jī12. （2分）「改進」改為「改善」。13．（2分）二維條形碼是在一維條形碼的基礎上發展起來的，先介紹一維條形碼，有助於人們更清楚地認識二維條形碼。14．（3分）①二維條形碼的信息以點的方式在x軸和y軸方向上同時分布。
②二維條形碼除了可以存儲字元、數字以外，還可以存儲圖形、生硬等一切可以數字化的信息，存儲數據量很大。③二維條形碼信息存儲成本低、可以用攜帶型識讀設備直接讀取內容而無須連接資料庫、信息一旦存入其中就無法更改、能對污染的信息進行修復還原等。15．（2分）二維條形碼的應用遠沒有一維條形碼普及的原因。16. （2分）具有很高的信息密度，很安全的加密功能，很靈活的外形比例、多向編碼——解碼功能和很強的抗畸變功能 ，能適用許多種類的識讀器，可使用多達32種語言系統。17. （4分）舉例子 列數字 作比較 意在說明我國印有 「龍貝二維條形編碼」的機動車駕駛證比美國目前最先進的二維條形碼證件「肯塔基州汽車駕駛證」先進得多。18．（2分）形象生動、通俗易懂地說明了二維條形碼的優點。

五、（2006年江蘇省淮安）閱讀下文，完成6～8題。(11分)
當航天科技應用於生活……
當人們一次又一次地把目光投向航天科技的時候，很多人會產生這樣的疑問：這要花多少錢?會給人們帶來什麼好處?為什麼不把錢花到其他地方?
實際上，航天科技與我們的日常生活息息相關。根據美國航天局的一份名單，太空探索所取得的成果中共有700多項應用於人們的日常生活。
航天科技在現代醫學中的應用令人矚目：激光血管造影術、新一代心臟起搏器、紅外線溫度計、熱感應視頻儀(不需要手術就可以確定人體內的病變情況)、血液分析儀等。現在，世界各大醫院都設有重症監護病房，這是航天科技最重要的應用之一。重症監護病房中的各種設備，上世紀60年代時是用采監測在太空遨遊的宇航員的身體狀況的。
航天科技中的技術革命更是我們今天不可或缺的。攜帶型電腦就是其中之一。美國當年實施登月計劃時，需要一種體積小的攜帶型計算機系統來監控太空旅行，攜帶型電腦的雛形就此誕生。或許，即使人類不努力登上月球，包括信息技術在內的各種高科技也會得到發展，但發展速度要比現在慢很多。盡管美國和其他國家為發展航天科技投入了大量人力物力財力，但由此引發的電腦技術的高度發達足以回報投入的成本。
雖然航天科技中許多新技術的最初目標並不是為了在地球上應用，但它們最後都成為了造福於人類的手段。例如研究人類暴露在強輻射條件下的後果，尋找避免輻射對宇航員的血液造成危害的方法，使人們找到了治療白血病、貧血等血液疾病的手段。
航天科技帶給全世界人們的知識是豐富的，影響是深遠的，把航天科技轉化為可實施的工業生產力，轉化為可以商用民用的技術，應該是人類共同努力的目標。
(有刪改。選自《參考消息》2006年4月22日)
6.上文從哪三個方面說明航天科技與我們的日常生活息息相關?(3分)
答：①
②
③
7.說出下列句子中加點的「此」指代的具體內容。(4分)
①攜帶型電腦的雛形就此誕生。
答：
②但由此引發的電腦技術的高度發達足以回報投入的成本。
答：
8.體會句子中加點詞語的作用，任選一題作答。(若兩題都答，只批閱第①題。)(4分)
①現在，世界各大醫院都設有重症監護病房，這是航天科技最重要的應用之一。
句中「之一」刪去後，會影響表達的意思嗎?請結合文句簡要說明。
答：
②或許，即使人類不努力登上月球，包括信息技術在內的各種高科技也會得到發展，但發展速度要比現在慢很多。
刪去「或許」似乎並不影響句子的表達，文章為什麼還要這么說呢?請結合文句簡要說明。
答：
【參考答案】6.①航天科技在現代醫學中的應用令人矚目；②航天科技中的技術革命更是我們今天不可或缺的；③航天科技中的許多新技術最後都成為造福於人類的手段。(或者雖然航天科技中許多新技術的最初目標並不是為了在地球上應用，但它們最後都成為了造福於人類的手段。)
7.①美國當年實施登月計劃時，需要一種體積小的攜帶型計算機系統來監控太空旅遊。（意對即可）②美國和其他國家為發展航天科技投入了大量人力物力財力。(意對即可)
8. ①刪去「之一」後，會影響表達的意思。「之一」表示其中的一個，說明「重症監護病房」，只是航天科技在現代醫學中的一項應用，航天科技在現代醫學中還有其他的應用。/如果刪去，就表明航天科技在現代醫學中只有這一項應用。②「或許」，(即「也許」)表示不很肯定（猜測的語氣），使後面假設的內容/(「即使……」)表達得更委婉(婉轉)些，讀起來(聽起來)不顯得生硬。

㈥ 初中語文有沒有好一點的閱讀理解題目

誰偷了曹操同學的手機 魏金樹
劉備同學偷了曹操同學的手機。這件事在校園里掀起了軒然大波。在班主任劉老師的辦公室里，劉備「嗚嗚」地哭了，哭得很傷心。
幾天前的一個早晨，班長曹操的手機在宿舍里被盜了。曹操與劉備、孫權住在一個宿舍，當時只有劉備因病在宿舍里睡覺，大家做完早操回來，曹操的手機便不見了。一開始劉備也不肯承認，後來劉老師發了怒，就停了課讓大家反省。不到兩天，劉備就挺不住了，向劉老師承認自己偷了手機。可追查贓物時，劉備卻又說弄丟了。劉老師強抑怒火，心平氣和地對劉備說：「念你平時表現還不錯，只要將手機交出來就沒事了，如若死不改悔，哼！——你先回去想想吧。」
劉備剛走，劉備的朋友諸葛亮敲門進來：「劉老師，我剛才看見劉備很委屈的樣子，料定其中必有冤情。」「你有什麼依據嗎？」「當然有！」諸葛亮不緊不慢地說，「據我分析，案發現場只有他一個人，按說最易成為懷疑對象，劉備若行竊豈不是太蠢了嗎？何況劉備同學平時仗義疏財，怎會做這種事呢？」 「可他已經承認了呀。」劉老師說。「不錯，但我想他可能另有苦衷。現在高考臨近，寸陰足惜，為追查手機，你給大夥兒停了課，劉備同學肯定是為了讓大夥兒盡快復課，才選擇了犧牲自己的下策。」「那誰偷了曹操同學的手機呢？」「我也不敢肯定，只是，我懷疑孫權。記得那天早操期間他去了一趟廁所。操場離宿舍很近啊。」「啊，我想起來了。」劉老師一副恍然大悟的樣子，「他請假說拉肚子去廁所，而且時間很長。對，肯定是孫權偷的。」
「不，不可能是孫權偷的！」門一響，孫權的朋友周瑜推門進來。 「周瑜同學有何高見呢？」劉老師問。 「孫權家中非常有錢，為人也很豪爽，他不可能去偷別人的東西。倒是劉備最為可疑，劉備雖不愛財，但可能由於賭博、談戀愛等原因急需用錢，而他家中很窮，便只有去偷。」
「不！」諸葛亮打斷周瑜的話，「誰不知道劉備膽小怕事，而曹操身強體壯，性情暴戾，咱班上哪個同學不畏他三分。不怕他的人只有一個，那就是副班長孫權。」
「好了，你們別爭了。」劉老師站起來說，「周瑜同學去調查劉備，諸葛亮同學去調查孫權。就這樣吧！」
二人走後，劉老師將曹操叫來，說了剛才的事情，然後問：「你說誰有可能偷了你的手機呢？」曹操很大度地擺擺手，說：「無論是誰偷的，都應以大局為重，我看這事就算了吧。同學之間，別傷了和氣。」「不行！難得你如此寬宏大量，別人要都像你這樣就好了，此事雖小，但關繫到咱們三國中學的聲譽，曹操同學你就別管了。」曹操還想分辯，劉老師揮揮手，曹操只好退了出去。
周瑜和諸葛亮受命後，分別對劉備和孫權展開調查，雖無進展，卻搞得劉、孫二人聲名狼藉。後來學校推薦唯一一名重點大學保送生時，劉老師理所當然地提名曹操，唯曹操的朋友楊修在一邊冷笑。
畢業了，大家收拾東西各奔前程時，楊修忽然站了出來，大聲說：「你們想知道到底誰偷了曹操同學的手機嗎？」 嗯，是誰呢？人群一陣騷動。楊修掏出自己的手機，只摁了一遍曹操手機的號碼，就聽曹操身上「嘀嘀嘀」地響了起來——大家都怔住了。隨後有人問楊修：「你怎麼知道曹操自己藏了手機呢？」 楊修哈哈大笑：「諸葛亮，是劉備的朋友；周瑜，是孫權的朋友；我，是曹操的朋友啊！」言罷，揚長而去。

㈦ 初中語文閱讀題

一、做簡單的人
做簡單的人就是讓我們從冗繁忙亂的生活中，從復雜迷離的社會中走出來．讓我們在藍天白雲的簡練中忘卻煩惱，讓我們對自己說；「天下本無事，庸人自擾之」，然後心平氣和地從一大堆瑣事中理出頭緒。

做簡單的人就是要抓住生活的核心，過一種高效率的生活，而不為生活繁瑣刻板的一面所禁錮。做簡單的人不是對工作敷衍了事，不負責任，而是分清主次，一針見血地深入實質，精益求精。從某種意義上講，做簡單的人正是善於從主體上把握事物的脈絡。

做簡單的人就是不世故，不虛偽，不自欺欺人，不故做高深，不在錯綜復雜的關系網中做繭自縛。做簡單的人需要真誠，需要坦率，需要求實，需要勇氣，需不斷舍棄那些心靈的累贅和種種執迷，不去計較個人的得失，以一種博大的心胸去害納一切。

做簡單的人是以自己的行動對我們生活詞典中一些最偉大的詞彙做最簡潔明了、的註解：愛、幸福、希望、家、生、死、陽光。有時這一切僅在一個淺淺的微笑、一句簡短的問候、一次及時的撫慰中就足以體現了。

做簡單的人不是變得幼稚，更不是一種退化，而是在經歷人生的風風雨雨後對生命作更高層次的回歸。做簡單的人並不是要我們頭腦簡單，不做思考，而是要我們洗 凈心靈的積垢，保持心靈的簡約與寧靜，不為紛繁所擾。簡單的人不一定是旁引博證的哲人，卻能是一個洞悉世界的智者。認識世界不只靠博聞強記和繁瑣的推證， 而那些熟稔自然、超然頓悟的大師往往是有一顆簡單純朴之心的人。

做簡單的人是一種無所失落的選擇，是對宇宙秩序與人類的深刻理解。因為簡單本身就是捷徑、是輕松、是自由，如精神之前。「給我一個支點，我可以撐起地球！」簡單有時就像這位偉大的科學家所說得那樣不可思議。

1.請仿照文例將每個段落的要點用8個字作簡要概括。
示例：（1）忘卻煩惱，心平氣和
（2）——
（3）——
（4）——
（5）——
2.「簡單」與「幼稚」的區別是？

3.第2段說「做簡單的人就是要抓住生活的核心」，文中諸多關於「簡單」的闡述，你認為最核心的是什麼？說明理由。

1、段落要點 （1）忘卻煩惱，心平氣和（2）分清主次，高效生活（或高效生活，精益求精） （3）真誠坦率，求實豁達 （4）洗凈心靈，寧靜純朴 （5）洞察人世，輕松自由全文中心 做簡單的人其實並不簡單。

2、（1）簡單不是一種退化，而是在經歷人生的風風雨雨後對生命作更高層次的回歸。
做簡單的人並不是要我們頭腦簡單，不做思考，而是要我們洗 凈心靈的積垢，保持心靈的簡約與寧靜，不為紛繁所擾。

3、做簡單的人是一種無所失落的選擇，是對宇宙秩序與人類的深刻理解。
只有理解了簡單，才是真正理解了宇宙、自然、人生的規律，才能夠真正把握人生的本質，使人的生命得以健康、自然地發展，升華。

二、心中有景
南山下有一座廟，廟里有一株古榕樹。
一天清晨，小和尚起來灑掃庭院，見古榕樹下落葉滿地，不禁憂從中來，望樹興嘆。
憂至極處，便丟下掃把奔至師父的堂前，叩門求見。
師父聞聲開門，見徒弟愁容滿面，以為發生了什麼事，急忙詢問：「徒兒，大清早為何事如此憂愁？」
小和尚滿腹疑惑的說：「師父，你日夜勸導我們要勤於修身悟道，可是，即使我學得再好，人難免有死亡的一天。到那時候，所謂的我，所謂的道，不正如秋天的落葉、冬天的枯枝一樣，被一堆黃土所掩埋嗎？」
老和尚聽後，指著古榕樹對小和尚說：「徒兒，不必為此憂慮。其實，秋天落葉和冬天的枯枝，在秋風颳得最急的時候，在冬雪落得最密的時候，它們都悄悄地爬回了樹上，開成了春天的花，長成了夏天的葉。」
「我怎麼沒看見呢？」
「那是因為你心中無景，所以看不見花開。」
面對落葉凋零而去憧憬含苞待放，這需要一顆不朽的春心，一顆樂觀的心。
人的一生難免會遇到一些不幸，在你不備的時候打擊你，但是我們沒有必要為了等待這一天的到來而整日憂心忡忡，自己跟自己過不去。
以樂觀的態度對待人生，不僅可以化解煩惱與不幸，而且每天都會有一種愉快的心情讓自己的生命鮮活起來。
只要心中有景，何處不是花香滿徑。
13、小和尚見落葉滿地，不禁「憂從中來」、「愁容滿面」，他為什麼「憂愁」？請用自己的話概括回答。（2分）
答：
14、老和尚為什麼沒有小和尚的「憂愁」？他是怎樣面對生活、對待人生的？（4分）
答：
15、「秋天落葉和冬天的枯枝，在秋風颳得最急的時候，在冬雪落得最密的時候，它們都悄悄地爬回了樹上，開成了春天的花，長成了夏天的葉。」老和尚這番含有哲理的話，不由得使我們想起近代著名思想家龔自珍《己亥雜詩》中贊美「落花精神」的兩句詩：「
， （2分）
16、結合全文，仔細體會劃線句子的意思，說說「鮮活」一詞的具體含義。（2分）
答：
17、讀了此文，你認為「心中有景」的真正含義是什麼？對你有何啟迪？（4分）
答：

13、小和尚有樹葉凋零想到人難免一死，對生命存在的意義產生了疑惑，故而「憂愁」。14、因為老和尚有一顆「不朽的春心」，他從秋葉凋零、冬枝殘落「看」到了春花開放、夏葉生長，對未來充滿希望，所以他沒有小和尚的「憂愁」；他是以一種樂觀而積極的態度面對生活、對待人生的。15、落紅不是無情物，化作春泥更護花。16、「鮮活」指富有生機與活力，即讓生命更充實、更有意義、更有價值。17「心中有景」指以樂觀而積極的態度面對生活、對待人生的，對未來充滿希望和憧憬，圍繞「啟迪」來談。

三、等待讓自己開花的季節
英國少年艾金森，因為長得憨頭憨腦，加上行為舉止笨拙而幼稚，成了同學們的戲謔對象，甚至教師們都不願意給他上課。有位教「詩歌欣賞課」的教師哀求他必選別的課。雖然艾金森是個按時交作業的好學生，但他朗誦作品時滑稽的表情總是讓同學們捧腹大笑，每堂課都會被他攪成一鍋粥，令教師無法繼續講課。而給了他35分的歷史教師則說：「他沒有半點歷史感，當然，他什麼感也沒有。」艾金森的父親更是認定了他的腦子有問題，不是白痴就是智障，甚至從不跟他說話。
走向社會的艾金森又因為那張憨態十足的臉和笨拙而幼稚的舉止找不到工作，極度自卑的艾金森四處碰壁，苦惱至極，於是他整天消極地躲在房間里喝悶酒。
只有艾金森的母親認為他是優秀的。艾金森的母親是個花匠，她將獨兒子帶到她的花園里，指著各種各樣的花草說：「每種花都有開放的機會，那些還沒有開放的，只是未到季節。人也一樣，每個人都有機會成功，只是還沒有遇到適合你的時機。但是，花草在沒有遇到適合自己開放的季節時，需要吸收養分和陽光，儲蓄足夠的能量等待屬於自己的季節來臨。所以，你現在也要儲蓄足夠的能量，那就是學習更多的知識，經歷更多的挫折，積累更多的人生智慧，等屬於你的季節一到，你自然會綻放出美麗的人生之花。」
艾金森從母親對自己充滿信心的目光中站了起來。盡管後來的好長一段日子裡，他找工作時依然碰壁，但他沒有氣餒，他深深地記住了母親的話：不是他無能，只是適合他的季節還沒有到來。
直到英國《非9點新聞》劇組的導演看了艾金森的表演後情不自禁地大笑起來，艾金森才知道，自己被錄取了。他飾演的憨豆先生由於有一點笨拙、有一點幼稚、有一點單向思維（腦筋不轉彎）、有一點靦腆，深受觀眾喜愛，於是他在英國迅速走紅。
如今，憨豆先生傻乎乎地飛往全世界，這個穿戴整齊，但是頭腦簡單，常常闖了禍就落荒而逃的傢伙，以《憨豆先生》大鬧好萊塢的姿態進軍洛杉磯，進行他擅長的「搗亂工程」。該片票房在歐洲已突破1億美元，在美國公開放映時，亦好評如潮。
艾金森終於等到了自己開花的季節。
7、本文寫了一個什麼故事？請簡要概括（包括故事的起因、經過、結果）。（3分）
8、談談你對文中「開花的季節」含義的理解。（3分）

9、題目用了什麼修辭手法？這樣寫有什麼好處？（3分）

10、第3段中「你現在也要儲蓄足夠的能量」，其中「足夠的能量」指的是什麼？（用文中原句作答）（3分）

11、從艾金森的成長經歷中，你得到什麼啟示？（自選一個角度作答）。（4分）

7、寫的是英國少年艾金森成長的故事。長得憨頭憨腦的艾金森，受到同學、教師和父親的歧視，為找工作也四處碰壁。後來，他記住了母親的話，沒有氣餒，終於等到了自己開花的季節，成為一名最優秀的演員。（意思表達清楚即可，其中起因、經過、結果每項1分，共3分。如只答第一句，給1分。）
8、作者是在借「開花的季節」來解讀美麗的人生之花（1分）。即：每種花都有開放的機會，同樣，每個人都有機會成功（1分）；花草需要吸收養分和陽光，儲蓄足夠的能量等待屬於自己的季節，同樣，人也要儲蓄足夠的能量，學習知識，經歷挫折，積累智慧，等
待屬於自己的季節（1分）。（意思表達清楚即可，本題共3分。）
9、用了「比喻」的修辭手法（1分）。生動形象，富有文采，耐人尋味（1分）。向讀者暗示了全文的主題（1分）。（意思表達清楚即可，共3分。）
10、那就是學習更多的知識，經歷更多的挫折，積累更多的人生智慧（每句1分，共3分。不用文中原句，可酌情扣分，或不給分）。
11、答案略（開放性試題，只要言之成理即可。角度1分，啟示3分，共4分）。

四、寬容是一種愛
有一首小詩這樣寫道：「學會寬容/也學會愛/不要聽信青蛙們嘲笑/蝌蚪/那又黑又長的尾巴……/允許蝌蚪的存在/才會有夏夜的蛙聲。」
寬容是一種愛。
在激烈的競爭社會，在唯利是圖的商業時代，寬容同忠厚一樣都成了無用的別名，讓位於針尖對麥芒的斤斤計較。但是，我還是要說：寬容是一種愛。
十八世紀的法國科學家普魯斯特和貝索勒是一對論敵，他們關於「定比」這一定律爭論了九年之久，各執一詞，誰也不讓誰。最後的結果，是以普魯斯特的勝利而告終，普魯斯特成為了「定比」這一科學定律的發明者。但他並未因此而得意忘形，據天功為己有。他真誠的對曾激烈反對過他的論敵貝索勒說：「要不是你一次次的質疑，我是很難把定比定律深入地研究下去的。」同時，他特別向公眾宣告，發現定比定律，貝索勒有一半的功勞。
這就是寬容。允許別人的反對，並不計較別人的態度，而充分看待別人的長處，並吸收其營養。這種寬容是一泓溫情而透明的湖，讓所有一切映在湖面上，天色雲影、落花流水。這種寬容讓人感動。
我們的生活日益紛繁復雜，頭頂的天空並不盡是凡•高塗抹的一片燦爛的金黃色，腳下的大地也不如天安門廣場一樣平坦。煩惱、憂愁、甚至能讓我們惱怒、無法容忍的事情，可能天天會摩肩接踵而來－－才下眉頭，卻上心頭，抽刀斷水水更流。我說的寬容，並不是讓你毫無原則的一味退讓。寬容的前提是對那些可寬容的人或事，寬容的核心是愛。寬容，不是去對付，去虛與委蛇，而是以心對心去包容，去化解，去讓這個越發世故、物化和勢利的粗糙世界變得濕潤一些。而不是什麼都要劍拔弩張，什麼都要斤斤計較，什麼都要你死我活，什麼都要勾心鬥角。即使我們一時難以做到如普魯斯特一樣成為一泓深邃的湖，我們起碼可以做到如一隻青蛙去寬容蝌蚪一樣，讓溫暖的夏夜充滿嘹亮的蛙鳴。我們面前的世界不也會多一份美好，自己的心裡不也多一些寬慰嗎？
寬容是一種愛，要相信，斤斤計較的人、工於心計的人、心胸狹窄的人、心狠手辣的人……可能一時會佔得許多便宜，或陰謀得逞，或飛黃騰達，或春光占盡，或獨占鰲頭……但不要對寬容的力量喪失信心。用寬容所付出的愛，在以後的日子裡總有一天一定會得到回報，也許來自你的朋友，也許來自你的對手，也許來自你的上司，也許更來自時間的檢驗。
寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，是這個世界一張美好的通行證！
（選自《華夏時報》，略有改動）
16.本文的主要觀點是： （2分）
17．請你用一句話概括文中第四段所舉的事例。(2分)
18．文中作者告訴我們如何做到「寬容」?(4分)
答：
19．下面這句話語意含蓄而深刻，請把你的理解寫下來。(4分)
寬容，是我們自己的一幅健康的心電圖。是這個世界的一張美好的通行證。
答：
20．請你對下面提供的幾則材料作一番探究，圍繞「寬容」這一話題，從不同的角度提出自己的觀點(至少兩個)。(4分)
(1)1972年，日本首相田中角榮訪華，中日兩國發表聯合公報。實現了兩國關系正常化：
同時，周恩來總理代表中國政府宣布，從中日兩國人民長期友好的大局出發，決定放棄對日本作為侵華戰爭戰敗國的戰爭索賠。這一舉措受到了包括日本人民在內的世界各國人民的高度贊揚。
(2)小泉純一郎就任日本首相以來，不願反省戰爭罪行，堅持參拜靖國神社，為侵略戰爭罪犯招魂，激起了中國及其它亞洲各國人民的強烈反對。日本希望藉助聯合國改革成為常任理事國，卻未能贏得聯合國大多數成員國的支持。
(3)今年5月1 7日，在日本訪問的聯合國秘書長安南接受日本媒體采訪時，明確表示：日本需要正視當年侵略亞洲的血腥歷史，對當年的戰爭罪行進行深刻反思和道歉。
答：
(一)(16分)16．(2分)寬容是一種愛。(或要學會寬容)
17．(2分)作為定比定律的發現者，普魯斯特把自己成功的一半功勞讓給了論敵貝索勒。
(只答出「普魯斯特寬容地對待論敵貝索勒」的得1分)
18．(4分，從兩個方面回答，各2分，意思對即可)
(1)允許別人反對，又不計較別人的態度，同時又能充分看待別人的長處，並吸收其營養。(2)以心對心去包容，去化解，去讓這個越發世故、物化和勢利的粗糙世界變得溫潤一些。
19．(4分，從自我心境和得到別人的理解兩個方面回答，各2分，意思對即可)
寬容的同時，我們面前的世界會多一份美好，自己的心裡也多一些寬慰。
用寬容所付出的愛，在以後的日子裡總有一天會得到回報。
20．(4分，答出其中任意兩個觀點即給滿分，只答一個給2分)示例：(1)寬容是一種美德，寬容曾經傷害過自己的人更是一種高尚的境界。(2)寬容不是毫無原則的一味退讓。對邪惡勢力要堅決反對，否則就是縱容，將會帶來更大的災難。(3)只有深刻反省自己的過錯，才能得到別人的寬容和諒解。(4)對能夠寬容的人應最大限度地去寬容，對不可寬容的人則要堅決斗爭。

五、跑過冬天
牧牧：
還記得你5歲那年冬天嗎？每天清晨，爸爸總是帶你到離家不遠的公園跑步。
最初，你跑一兩圈就累了，停下來央求爸爸，不要讓你跑了。但是，爸爸說不行，你必須跑完。你要跑累了呀，可以慢慢跑，要是慢慢跑還累呢，可以走著，但就是不能停下來。
冬日清晨，公園里寂靜無人。路邊的楊樹早已剝落成禿枝，在寒冷的空氣中抖動。你努力地跑著，呼出的氣化成一股股白霧。漸漸地，你跑熱了，脫去了黃色毛線帽，帽子在手中隨著你的運動在花壇周圍畫出了一圈流線。於是冬天不再寒冷，冬天有了生命的流動。
如今你要成為一個成年人了，即將接受成年洗禮。
你會在某個夜晚，從大地仰望天空，一顆流星劃過，轉瞬即逝，留下一道亮光。我說，那就是人生。在時間的長河中，一生就只是那麼短短的一瞬。
當你生命開始的時候，你與所有的人沒有什麼不一樣。可當你進入社會的時候，你與所有的人都不同。
或許，你會遇到疾病，這是生命中最大的不幸之一。但是不論遇到什麼疾病，都不要放棄與它的抗爭，哪怕只有三天的光明。生死不能抵禦，但生活可以選擇。不要拿健康做人生的抵押，一生要鍛煉身體，擁有健康的身體和心理。
或許，你會陷入貧窮。貧窮並不可怕。可怕的是貧窮的精神。節儉是永遠的美德。如果富有，要幫助窮人。
或許，你會遭遇失敗，須知人生歷程逆境多，順境少。故凡事要運用智慧，竭盡全力。社會只看重你的結果，而你要看重努力的過程，即使失敗，切勿自棄。社會不同情眼淚，上帝只救自救的人。
或許，你會落入孤獨。堅定的攀登者總是孤獨的前行，在情感孤獨中要守住自我，珍愛自己。五湖明月在，漁歌總有時。
相貌與生俱來，一個人的美麗不是給所有人看的，也不會是所有人都看著你美麗。支撐青春美麗的是品德、氣質、文化。
衣著要整潔協調。如果有錢，可以穿得好一些，但不要華貴；如果有時間，可以穿得美一些，但不要繁復。
因為有了生命，時間才有了意義；因為有了時間，生命才有了延續。珍惜時間，珍惜生命，充分地使用你所擁有的時間和金錢。盡一切人生之責。
所有的這一切，都是上帝給予你的人生苦難和責任，這就像江河行地、日月經天那樣正常自然。既然如此，就讓它來吧，你已經開始成人，用微笑和勇氣擁抱你的人生！
人生會有許多冬天，跑起來吧，不要停下，跑過冬天！
父親

1.文題中的「冬天」是什麼意思？「跑過冬天」有什麼含義？
2.這封信是父親在女兒成人之際寫的，開頭三段寫女兒五歲時跟父親晨跑有什麼作用？
3.簡要品析下列句子的深刻含義。
（1）.在時間的長河中，一生就只是那麼短短的一瞬。
（2）.上帝只救自救的人。
4.父親對女兒提出了哪些告誡和期望？（用詞或短語作簡要概括）

1：冬天指一些逆境和一些困難
跑過冬天是指克服困難，在逆境中生存
2：這可以使女兒知道她的成長經歷，給女兒一些啟示，讓女兒明白，人生沒有過不去的坎，要堅持 努力，就會成功
3：1人這一生是短暫的，要學會珍惜，在時間面前，人生顯得渺小，但要把握人生，才能取得成功 2人要想獲救，就先要救贖自己，只有自己才能真正的救自己，人要學會控制自己，開導自己，正視自己，才能救贖自己
4：珍惜生命，不懼貧窮，克服逆境，堅定信念

夠了吧。。

㈧ 初中語文短文選擇題

閱讀《敬畏自然》的片段，回答1、2 題。
人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無論是令人望而生畏的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用「死」的物質創造出了這樣豐富多彩的生命，而人類卻不能製造出一個哪怕是最簡單的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高體現，是她最傑出的作品之一。人體共有一萬億多個細胞，這么多的細胞不僅能夠相互協調，而且每個細胞都有著與眾不同的特殊分工，每個細胞都有其特定的工作，絕對不會混淆，從而使整個人體處於高度有序的狀態。在近百年的時間中，人體細胞盡管替換許多次，但這種秩序並不會改變。最不可思議的恐怕要數我們的大腦了，它使人有喜怒哀樂，還能夠思維，能夠理解、想像。大自然也很「懂得」美學原則，在創造每個事物以及我們身體的時候運用了各種美的規律，比如對稱性、協調性等等，使人體、花朵等表現出難以形容的美。用盡人類的全部智慧，恐怕也難以造出這樣的一個人來，讓那一萬億個細胞協調工作，是人類的智慧所不能勝任的。

1.下面的理解不準確的一項是（ ）。
A.「大自然用『死』的物質創造了這樣豐富多彩的生命」，句中「死」的引號的作用是表示特殊含義。
B.「就目前所知，人本身就是自然智慧的最高體現，是她最傑出的作品之一」，句中加點詞語（加點詞語是「目前所知」和「之一」）表明，宇宙中不排除還存在類似或高於人類的生物。
C.「最不可思議的恐怕要數我們的大腦了」，句中加點詞語（加點詞語是「最不可思議」）表明，作者認為大腦的奧秘是不可解的。
D.「大自然也很『懂得』美學原則」，句中「懂得」一詞運用擬人手法，與「大自然的智慧」這一說法從語言風格上保持一致。
2.綜合分析節選文字的內容和寫法，理解不正確的一項是（ ）。
A.這段文字重點論證的是「大自然的智慧」，「大自然智慧」的特點是深邃、高超。
B.人是大自然智慧的傑作，其智慧是不可與大自然智慧相比的，人的智慧是大自然智慧的一部分。
C.這段文字是從三方面論證「大自然智慧」的，即宇宙中的一切都是大自然智慧的產物，人是大自然智慧的最高體現，大自然智慧創造了美。
D.這段文字運用了道理論證的方法。
答案：
閱讀《敬畏自然》的片段，回答1、2 題。
人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無論是令人望而生畏的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用「死」的物質創造出了這樣豐富多彩的生命，而人類卻不能製造出一個哪怕是最簡單的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高體現，是她最傑出的作品之一。人體共有一萬億多個細胞，這么多的細胞不僅能夠相互協調，而且每個細胞都有著與眾不同的特殊分工，每個細胞都有其特定的工作，絕對不會混淆，從而使整個人體處於高度有序的狀態。在近百年的時間中，人體細胞盡管替換許多次，但這種秩序並不會改變。最不可思議的恐怕要數我們的大腦了，它使人有喜怒哀樂，還能夠思維，能夠理解、想像。大自然也很「懂得」美學原則，在創造每個事物以及我們身體的時候運用了各種美的規律，比如對稱性、協調性等等，使人體、花朵等表現出難以形容的美。用盡人類的全部智慧，恐怕也難以造出這樣的一個人來，讓那一萬億個細胞協調工作，是人類的智慧所不能勝任的。

1.下面的理解不準確的一項是（ b）。
A.「大自然用『死』的物質創造了這樣豐富多彩的生命」，句中「死」的引號的作用是表示特殊含義。
B.「就目前所知，人本身就是自然智慧的最高體現，是她最傑出的作品之一」，句中加點詞語（加點詞語是「目前所知」和「之一」）表明，宇宙中不排除還存在類似或高於人類的生物。
C.「最不可思議的恐怕要數我們的大腦了」，句中加點詞語（加點詞語是「最不可思議」）表明，作者認為大腦的奧秘是不可解的。
D.「大自然也很『懂得』美學原則」，句中「懂得」一詞運用擬人手法，與「大自然的智慧」這一說法從語言風格上保持一致。
2.綜合分析節選文字的內容和寫法，理解不正確的一項是（ a ）。
A.這段文字重點論證的是「大自然的智慧」，「大自然智慧」的特點是深邃、高超。
B.人是大自然智慧的傑作，其智慧是不可與大自然智慧相比的，人的智慧是大自然智慧的一部分。
C.這段文字是從三方面論證「大自然智慧」的，即宇宙中的一切都是大自然智慧的產物，人是大自然智慧的最高體現，大自然智慧創造了美。
D.這段文字運用了道理論證的方法。

㈨ 初中語文閱讀理解題

初中語文閱讀理解題
閱讀下文，完成練習
（一）送花
生活的真諦並不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘了，於是這才真有點奧妙。
故事是由一個守墓人親身經歷和看到的。一連好幾年，這位溫和的小個子守墓人每星期都收到一個不相識的婦人的來信，信里附著鈔票，要他每周給她兒子的墓地放一束鮮花，後來有一天，他們照面了。那天，一輛小車開來停在公墓大門口，司機匆匆來到守墓人的小屋，說「夫人在門口、車上。她病得走不動，請你去一下。」
一位上了年紀的婦人坐在車上，表情有幾分高貴，但眼神已哀傷，毫無光采。她懷抱著一大束鮮花。
「我就是亞當夫人，」她說「這幾年我每禮拜給你寄錢……」
「買花。」守墓人應道。
「對，給我兒子。」
「我一次也沒忘了放花，夫人。」
「今天我親自來，」亞當夫人溫存地說，「因為醫生說我活不了幾個禮拜。死了倒好，活著也沒意思了。我只是想再看一眼我兒子，親手來放這些花。」
小個子守墓人眨巴著眼睛，沒了主意。他苦笑了一下，決定再講幾句。
「我說，夫人，這幾年您常寄錢來買花，我總覺得可惜。」
「可惜？」
「鮮花擱在那兒，幾天就幹了。沒人聞，沒人看，太可惜了！」
「你真是這么想的？」
△「是的，夫人，你別見怪。我是想起來自己常跑醫院孤兒院，那兒的人可愛花了。他們愛看花，愛聞花。那兒都是活人，可這兒墓里哪個活著？」
老夫人沒有作答。她只是小坐了一會兒，默默地禱告了一陣，沒留話便走了。守墓人人後悔自己一番話太率直、太欠考慮，這會使她受不了。
可是幾個月後，這位老婦人又忽然來訪，把守墓人驚得目瞪口呆：她這回是自己開車來的。
「我把花都給那兒的人們了，」她友好地向守墓人微笑著，你說得對，他們看到花可高興了，這真叫我快活！我的病好轉了，醫生不明白是怎麼回事，可我自己明白， 。
不錯，她發現了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理：活著要對別人有些用處才能快活。
（作者：[美]F奧斯勒）

1. 解釋詞語：

（1）真諦：

（2）奧妙：

2. 在有「△」記號的一段話中，「那兒的人」是指 。他們愛著花、愛聞花是因為 。
3. 文中帶點詞「目瞪口呆」，是 描寫，目瞪口呆的原因是 。
4. 亞當夫人的變化，「醫生不明白是怎麼回事，可我自己明白，」「我」明白的是（ ）。
A. 我覺得不應該哀傷。
B. 我覺得活著還有些用處。
C. 我覺得到處走走才有意思。
5. 文章開頭「於是這才真有點奧妙」，「奧妙」的含義是（ ）。
A. 生活中許多道理極普通，常常被忘記。
B. 生活的真諦、幸福的源泉，道理深奧微妙。
C. 生活中許多道理很普通，可常常被遺忘；而一旦牢記它們時，情況就完全不相同了。
6. 讀本文後，你體會到文章中要告訴我們的生活真諦是 。

【試題答案】
（一）1.（1）真實意義或道理 （2）深澳；微妙

2. 病人和孤兒；他們熱愛生活渴望幸福

3. 神態；僅隔幾個月；病得走不動的亞當夫人竟自己開車來到了墓地

4. B 5. C 6. 關心愛護別人的人，自己才能獲得幸福

（二）懸崖上的草莓
他彷彿是天生的失敗者，求學、創業、覓職，從來沒做成過一件事。胸中萬千夢想，都只是七彩的肥皂泡，瞬間破裂。那年春天他的失意到達頂點，甚至想就此結束自己的生命。有人告訴他：在深山雲深不知處，有一位高僧掌握人間成功的秘訣，他便去找那位高僧。
他滔滔絕地傾吐著自己的痛楚，高僧只漫不經心抬手指示：「那邊懸崖上有一叢草莓，如果你去採下來，我便告訴你該如何得到你想要的。」
山並不高，卻極陡峭，那小紅燈籠似的草莓，看上去可望而不可及，「我怎麼爬得上去呢？」他在懸崖下始終想不出好辦法，不由心煩意亂，想，或許高僧是騙人的吧，乾脆算了。但他又明知，這里有自己的機會。
他沉定心思，對整座山認真研究，發現它的南面比較平坦，便向上攀登。但還不到1/3，他力竭而返。
撫著酸痛的四肢，他想到放棄，卻在朦朧月色里，依稀看見遠處的草莓。次日，他開始第二次攀登，而且成功了。
他掌中滿是嬌艷芬香的草莓，他急切地問：「大師，現在你可以告訴我成功的秘訣了吧？」
高僧只將草莓納入口中，笑曰：「很甜哪！」然後掃問，「咦，你不是已成功了嗎？」
他在瞬間恍然大悟。
這世上還有什麼會比懸崖上的草莓更難采擷？他憑借的，無非是勇氣、智慧、心中的渴望以及對未來的鍥而不舍。
歷盡艱險得來的成功，如在懸崖上采擷的草莓，格外甘甜與芬芳。

1. 文中的「草莓」和「懸崖」分別指什麼？

2. 高僧的話暗含成功的秘訣是什麼？請用原文語句回答。

3. 作者兩次上山采草莓，為什麼第一次沒有成功？

4. 本文首尾段有什麼聯系，請簡析

5. 根據本文內容，談談你對失敗與成功的關系的認識？

【試題答案】

（二）1. 草莓：成功的果實；懸崖：艱難的處境

2. 勇氣、智慧、心中的渴望以及對未來的鍥而不舍。

3. 缺乏勇氣、智慧和耐力。

4. 首段以作者的失敗經歷起筆，末段用作者成功感悟收束。首尾段有對比的意味。
5. 略。

（三）牆
①當或第一次穿過這條僻靜的小徑時，或就非常喜歡它了。我愛上它的寂靜，愛上那一大片綠綠的田野，和那一望無際的雲空。
②以後，每一個早晨與傍晚，我都要走過這條僻靜的小徑。每次我躑躅（zhízhú，徘徊）在途中時，總覺得這是我一天中最歡愉寫意的一段時光。因為我可以拋開一切凡俗的瑣事，可以灑落滿腔郁悶，把思想放縱成一匹野馬，讓它恣意馳騁，躍過綠綠的田野，躍過人與人組合的世界，躍進藍藍的雲空，溶入純凈思想的領域里。
③人生不如意的事太多了，真的，太多了！有時多得使人無法用微笑去接受，但也無法拒絕。不如意，彷彿是生命中最自然的韻律，正如郁悶，是組合一個「真」的生命的音符。但是，過多的郁悶，總會使人感到生命的乏味，茫然自問：活著究竟為了些什麼？為了些什麼？為了抖落這些茫然的情緒，有時必須把思想的羽翼放縱，讓它隨意翱翔在蒼茫的太空。讓多幻的白雲，提示我生命的短暫。讓我把一切郁悶幻化成飄忽的白雲，飄遠，飄散。
④已忘了哪一個日子，這條僻靜的小徑突然砌起了一堵牆，一堵厚厚的、紅紅的、高高的、堅固的牆。隔開了那一片綠綠的田野，截斷了自然與我的吻合。我無法再將思想放縱成一匹野馬，因為它無法躍過那堵牆——那堵高高的、厚厚的、紅紅的、堅固的牆。
⑤每天，我得在牆的陰影下走過，彷彿走在一條狹窄的暗道。看不見耀眼的朝陽，看不到綠綠的田野田和那一望無際的雲空。這條小徑也失去了昔日的僻靜，因為有些人喜歡這堵牆，這堵陰陰暗暗而能躲避陽光的牆。所以，這小徑變成一條普通的小路。為了避免阻礙交通，我再不能挪著極慢的步子躑躅，只像過往的行人一樣匆匆來去。於是，這一段原屬於歡愉的旅程，頓時失落了昔日的神怡。
⑥這原是一種微妙的意覺，我廉然由此領悟到善惡、美醜、得失相距的微小，小得有時我們無法用肉眼去衡量。你說這堵牆是自然的破壞者嗎？然而，它卻是時代的產物，它能替一些求庇護的人，擋住刺目的光線。牆又是時代文明不可缺少的裝飾品。有人的地方，必須有牆。牆少的地方，只是落後的地區。牆越多越高的地方，是最進步繁榮的都市，你能否認這句話的真理嗎？然而，世界上許多罪惡的事，都在牆的陰影下產生，你又能否認嗎？因此，你說：牆是庇護人類？還是縱容罪惡？
⑦從這里，你就可以看到善惡相距的微笑，小得無法用真理去衡量。何況，真理也不是絕對的，都隨著人類的思想而轉移，正如從不同的角度去評判牆的善惡。有時，你以為最美好不過的東西，別人不一定認為完美。你最欣賞的人物，可能在別人眼中充滿瑕疵。因為美醜、善惡、得失，還沒有一定的標准界線，多少要摻入一些主觀。所以，我們無須要求別人符合自己，也無須勉強自己去適應別人，這都是非常不智的。為什麼不保持自己的獨特？然而，人類就這樣奇怪，總喜歡要求別人來符合自己，也喜歡委委屈屈地去適應別人，這是一種多傻的行為。像殺人吧，算是一種最罪大惡極的舉動，但在戰場上，殺人卻是一種英雄的
表現。又如眼前這堵高高的牆，有人喜歡牆下的陰暗，而我卻怪它擋住了那充滿生命力的陽光。
⑧牆存在於世界上任何一個角落，是人類所不可缺少的東西，有人的地方，必定有牆。幸而牆是一種有形體的實物，我們隨時建築，又可以隨時拆毀。因此，牆只能發揮它的功用，而不能恣意地貽害。然而，世界上還有許許多多無形體的牆，使我們束手無策，因為它建築在人類的心裡。這些牆，又比一切有形體的牆更厚、更高，隔絕了人與人之間的相處，截開了無數個原該吻合的心靈。他們把牆作為一種庇護物，為了一份莫名其妙的安全感，常常在心中建起了一堵不必要的牆，又不願意在牆上開一個窗，窺視一下外面的世界，只在牆內猜測牆外的變動，在牆內估計別人的用心。這樣，人與人之間怎會不發生誤解、仇視、紛爭？人與人之間的距離，怎不拉得更長、更遠？
⑨牆原是人類不可缺的東西，但建築在人類心裡的牆，卻是一堵絕對多餘的障礙物。正如我認為這僻靜的小徑，無須要建起這一堵高高的牆。
1．給下列詞語中加點的字注音。
①放縱（ ） ②恣意（ ） ③驟然（ ） ④庇護（ ）
2．閱讀第⑥段，回答問題。
作者認為有形之牆對人類有弊有利。
①弊是：_____________________________________________________________。
②利是：_____________________________________________________________。
3．同是一堵牆，對人類有利有弊，你從中悟出了什麼道理？
答：_______________________________________________
___________________________________________________
4．第⑥段中劃線語句表明：（用原文語句回答）
牆是
5．回答下面兩個問題。
①作者對無形之「牆」有何看法？（提示：可用原文回答）
答：_______________________________________________
___________________________________________________
②這樣的看法表達出作者怎樣的心願？
答：_______________________________________________
___________________________________________________
6．本文以「牆」為題，卻從「路」寫起，用意何在？
答：_______________________________________________
___________________________________________________
7．本文善於運用比喻將抽象的事物形象化，如把人與人之間的隔膜喻為建築在人類心裡的牆，把自由的思想喻為放縱的野馬，新奇而恰切。請你也寫一個比喻句，將某一抽象事物形象化。
答：_____________________________________________
_________________________________________________
8．初中語文課本中有一篇課文寫到兩個人物見面時彼此之間也產生了無形的「牆」，這篇課文是《________________》，這兩個人物是__________和__________。
9．本文作者寫出了漫步在無牆遮蔽的小路上的歡愉感受。你置身於大自然中時感受如何？請形象地描述這種感受。
描述：____________________________________________________________
10．結合《牆》一文，以你和父母、老師或同學之間的溝通為話題，談談你的認識。
答：_________________________________________________________
參考答案：
1、①zòng；②zì；③zhòu；④bì。
2、①縱容罪惡（或是自然的破壞者，或擋住了那充滿生命力的陽光）。②庇護人類（或是時代文明不可缺少的裝飾品）。
3、善惡、美醜、得失相距微小（或從不同角度去評判同一事物會有不同的結果）。
4、時代文明不可缺少的裝飾品。
5、①答案中有「一堵絕對多餘的障礙物」或「多餘」「不必要」字樣即可。（或答：隔絕了人與人之間的相處，截開了無數個原該吻合的心靈。或答：使人與人之間發生誤解、仇視、紛爭，使人與人之間的距離拉得更長、更遠。②對人與人之間真誠溝通的嚮往與追求。（或答：對無「牆」的心靈世界的憧憬）
6、為下文作鋪墊，既和有形之牆形成反差，又隱含著對無「牆」境界的追求。（有「鋪墊」意思的即可給分。）
7、此題為開放性試題，應根據「將某一抽象事物形象化」的要求和語言表達情況酌情給分。
8、《故鄉》。「我」（或：迅哥）。閏土。
9、此題為開放性試題。能簡單地描述，給2分；能形象地描述，給滿分。
10、此題為開放性試題，不管從哪一個角度談，只要切中溝通的話題即可給分。言之成理或有創見，且語言准確、生動，可給滿分。

閱讀下面文章，回答第1—7題。
（四） 秋天的懷念
雙腿癱瘓以後，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的攻璃砸碎；聽著錄音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的牆壁。母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我。「聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。」她總是這么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以後，她侍弄的那些花都死了。「不，我不去！」我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，「我活著有什麼意思！」母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：「咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……」
可我一直都不知道，她的病已經到了那步田地。後來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。
那天我又獨自坐在屋裡，看著窗外的樹葉「刷刷拉拉」地飄落。母親進來了，擋在窗前，「北海的菊花開了，我推著你去看看吧。」她憔悴的臉上現出央求的神色。」什麼時候？」「你要是願意，就明天？」她說。我的回答已經讓她喜出望外了。」「好吧，就明天。」我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起。「那就趕緊准備准備。」「哎呀，煩不煩！幾步路，有什麼好准備的！」她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：「看完菊花，咱們就去『仿膳』，你小時候最愛吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個……」她忽然不說了。對於「跑」和「踩」一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去後，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別。
鄰居的小夥子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最後一句話是：「我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒……」
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
1．這篇文章反復寫「看花」這一內容的原因是：__________________________。
2．文中加點的「悄悄地」所要強調說明的是：____________________________。
3．文中有幾處插敘的內容，請找出一處，用橫線標出來，然後說說它在文中的具體作用。
答：________________________________________________________
4．結合內容說說文中加點的動詞「撲」和「擋」為什麼用得好。
答：__________________________________________________________
5．將第三段中加橫線的「央求」換成」期待」好嗎？為什麼？
答：__________________________________________________________
6．文章結尾說「我懂得母親沒有說完的話。」你認為文中的「我」懂了嗎？請結合結尾段中的描寫內容具體說明。
答：__________________________________________________________
7．如果將這篇文章標題中的「秋天」兩字去掉好嗎？為什麼？
答：__________________________________________________________

參考答案
1、①「看花」是全文圍繞的中心事件。 ②「看花」是母愛的集中體現。 ③「看花」是「我」新生活的象徵，是母親願望的達成。
2、①母親十分體諒兒子的苦衷。 ②母親周到細心，盡可能不去驚擾兒子。 ③母親的心裡更難受。
3、第一處：「母親喜歡花……」。 ①母親是一個非常熱愛生活的人。 ②母親為兒子放棄了對生活的享受。 第二處：「後來妹妹告訴我母親常常肝痛……」 ①補充說明母親的病具體到了哪步田地。②母親做出的超常努力。 第三處：「別人告訴我……」。說明母親心裡只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。
4、母親時刻為兒子著想，細節描寫使人物性格刻畫鮮明，感人至深。
5、①「央求」反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，若換成「期待」則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。 ②從詞義看，「央求」含有最低要求的意思，「期待」則指較高要求。
6、從結尾的描寫內容看，「我」不僅懂了，而且已經像母親期待的那樣不再消沉了，和「妹妹」一起相互扶持著積極地去面對生活了。
7、①「秋天」是背景和「引子」，文中寫景、敘事、記人，都與「秋天」有關。 ②「秋天」是「我」不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象徵性。 ③「秋天」是「我」走出低谷、樂觀生活的象徵。

閱讀下面文章，回答第1—6題。
（五）傘
「咔嚓——呼」，一聲尖響，一陣冷風驟雨，沉悶擁擠的車廂里激起一片驚呼。原來，後車廂前排那塊有裂紋的窗玻璃，在公共汽車急轉彎中被震飛了小半塊，幸好沒傷人。
一陣忙亂之後，就聽見乘客中有人說：「大清早就觸霉頭！」「現在乘車啊，真是……」
後門那位理著童花式短發的年輕女售票員紅著臉，一聲不吭的站起來，走到玻璃窗前。座位上一對盲人夫婦手握著手，默默坐著，雨水已打濕了他們的臉和前襟。姑娘的臉更紅了，忙撐開手中的花折傘，堵住洞口。
車廂里一下子靜了，大家的目光柔和下來。
「對不起，師傅們，這塊玻璃應該換了。怪我們……」「姑娘柔氣輕聲地剛說了一半，一陣狂風把她嬌小的身子刮退半步，話也咽了進去。這時，一隻大手抓住傘柄，助她往前一頂。只聽「噝——」，傘面被尖利的破璃撕開一道口子，傘骨也斷了一根，但洞口又封住了。「唷——」在乘客的惋惜聲中，姑娘卻朝著身邊這位四十多歲、面帶歉意的大漢感激的笑了，笑得彎了眉毛。
「你去吧，我來！」大漢胸前紅字告訴人們，他是一位鋼鐵工人。他的聲音也像金屬撞擊一樣鏗鏘有力。
姑娘又去忙著招呼售票，只是聲音更甜更亮。
「玻璃窗修好了？」盲人夫婦問。
「雨停了。」大漢回答。
「那就好。」
乘客們都善意的笑了，車廂里顯得格外溫暖。
公共汽車又駛過兩站。大漢身邊一位正在背外語的小夥子突然伸出手說：「你該下車了，交給我吧！」「你怎麼知道？」「咱們都是老乘客了。」「那，哈哈……」
又過了兩站，小夥子也要下車了，一位女同志剛想接過來，可是傘柄卻被一個麵皮白白的學生急忙搶了過去。周圍的人又笑了。
一站又一站，一人又一人。傘柄被眾人握得暖烘烘的。這暖意不斷傳給後來者，也傳給了車廂里的每一個人。（選自小小說《傘》）

1．本文運用的敘述方法是_____________
2．本文以___________為線索，記敘了在冷風驟雨的天氣里，公共汽車車廂玻璃破了以後，售票員和乘客_______________________________________的事。
3．「大漢」「面帶歉意」的原因是：____________________________________；姑娘卻朝「大漢」「感激的笑了」的原因是：___________________________________________。
4．閱讀文中畫線部分，想一想：「大漢」為什麼要「欺騙」盲人夫婦，乘客們為什麼又「都善意的笑了」？
答：_________________________________________________________
5．本文的情節，可以分為「震飛玻璃」→「__________」→「__________」三個部分。
6．聯系全文，可見文章結尾處的「暖意」指的是________________________________。

參考答案
1、順敘。
2、傘。
3、用傘堵住破窗。
4、把姑娘的傘弄破了。大漢幫助她用傘把破窗堵住了。
5、因為大漢「欺騙」盲人夫婦是善意的，他怕盲人夫婦知道實情後內心不安；而乘客們也理解大漢的用意，故而善意的笑了。
6、堵住洞口。傳下暖意。
7、人與人之間友愛互助的關系。

（六）品茶

茶，是最樸素、淡泊的美物。飲茶，是最樸素、淡泊的美事。

在一間陳設簡單、干凈、空曠的小屋裡飲茶是最好的。華貴、復雜的房間里不宜飲茶，那高大、貴重的東西在茶麵前擺譜、顯闊，茶的自然氣息就被埋沒了。

飲茶的時候，心情越平淡越好。心情平淡的人，才能感受茶帶來的寧靜和清新。

每一片綠葉都在高山深谷里浴過風雨雲霧，聽過鳥聲蟲鳴。簡單的葉子，卻有著絕不簡單的經歷。但它們是沉默的，在滾燙的水裡它們並不發出驚叫，接受了這過於熱烈的邀請，它們慢慢吐露出純潔而芳香的情愫。

此刻的杯子里漾出碧綠和淡淡的清香。在這個時候，茶是最香的，但在這個時候，我常常感到不忍：茶的一生，就這樣了結了么？我想起人生的種種細節，想起那些珍藏在細節里的眼淚、微笑、期待和感動。茶的一生是怎樣的呢？就這么喝下去，茶的一生就這么終結。

於是，我默默向茶感恩，向生活和大自然的每一個細節感恩。向雲霧中採茶的那雙小手感恩——那是我的妹妹，在鳥聲和微風里站著，她伸出手，和著露水採下了一生中最純潔的瞬間，採下了天空中漸漸呈現的一角蔚藍，然後，她哼著一首險些失傳的民間小調，將滿捧的綠色盛進竹籃，盛進別人的生活和日子，盛進我的日子。此刻我的杯子里，那浮動的葉片上，印滿她的手紋。

我喝下茶水，接受了感人的饋贈。

如果我們在生活中，不止停留於物品的色、香、味、形，而是聯想到物品不平凡的來歷及其蘊含的艱辛、忍辱、犧牲等等內涵，那我們與這些物品相遇，就是與生命和命運遭遇，它們就不僅進入了我們的身體，而且深入了我們的靈魂。

世界不只是一堆物，世界更是一個比物更豐富、更恆久、也更驚心動魄的精神過程。我們透過物的「物性」，看到的是更其深廣和神秘的「神性」。一件物到達我們面前，它不僅吁請我們感受它自身，而且期待我們體悟與它關聯的一切。

茶不僅僅是一種飲料，它更是一種有意味的東西。飲茶，就不只是為解渴和去乏，更是要感受在茶的氛圍里所呈現的境界、情調和韻味，有時要達到一種智慧和覺悟。

由茶可以推想到樹。樹是一種意境，一種生命的境界——樹根在深深的地下展開著糾結著，生命的明亮部分往往由其幽暗乃至苦難的根基所營養，由此才有樹冠，那巍峨蔥蘢的生命高峰。

人的一生要喝多少茶，茶里的香味、甘味、澀味、苦味、意味、禪味，我們能品出多少？從第一杯茶到最後一杯茶，由濃郁到平淡，由淺嘗到深品，永遠有品頭，永遠品不到盡頭。

1.如何理解文章開頭所說：「茶，是最樸素、淡泊的美物。飲茶，是最樸素、淡泊的美事。」？

2.文章第6段插入了對「我的妹妹」採茶的描述，主要有什麼作用？

3.「我們透過物的『物性』，看到的是更其深廣的『神性』」這句話所說的「物性」和「神性」分別指什麼？

4.在本文作者看來，茶和人生有哪些相似之處？請分條列舉。

參考答案：
1．①茶生長於遠離塵囂的高山深谷中，葉子簡單，顏色單一。②茶香是淡淡的。③喝茶要在簡單、干凈的屋子裡。④喝茶時的心情應是平淡的。（共4分。每點1分）
2．①簡單、樸素的茶中有著不平凡的經歷（或突出茶這一美物來歷之不凡）。②引出要向生活和大自然感恩這一主旨。（共4分。每點2分）
3．①物性指事物的外觀特點以及內部特性。②神性指事物不平凡的來歷和它們蘊含的艱辛、忍辱、犧牲等等內涵，驚心動魄的精神過程。（共4分。每點2分）
4．①樸素單薄的人生是最美的，猶如茶一樣。②茶中有香味、甘味、澀味、苦味、意味，正如人生有苦有甜，有明亮輝煌也有暗淡樸素。③茶的生長要經歷許多風雨雲霧，人生也是如此，也要經受許多艱辛、磨難等。（共6分。每點2分）