A. 六年級作文《我眼中的美》
現實生活中，以貌取人，似乎是一種「大眾心理」。一個人如果相貌英俊，就容易受到青睞，也容易得到各種機會；長得難看，則乏人問津。我不禁要問：評價一個人難道就局限於外表嗎？外表美真的這么重要嗎？
在我的視線中，永遠都不會有「醜八怪」這個詞，因為沒人有資格去判定另一個人是美麗還是醜陋。如果你想知道自己是否漂亮，最具發言權的，其實，就是你自己。
美，是如此具體，又是如此抽象。美，可以是電光火閃的感覺，也可以是美人拈花一笑；美可以是容貌的賞心悅目，也可以是內在的獨特氣質。美是平凡的，平凡得讓你感覺不到她的存在；美是平淡的，平淡得只剩下溫馨的回憶；美又是平靜的，平靜得只有你費盡心思才能激起她的漣漪。不用刻意去尋找她，否則她會害羞地溜走，就讓她像溫暖的陽光陪伴著你，照耀著你。
如果你擁有微笑，那你就是美的。愛笑的人永遠都是如此可愛與純真。笑是人們心情的指標，心靈的代言。一個愛笑的人必定是一個樂觀、開朗、對未來充滿希望的人。這樣的人，定然能體味世界的美好，而他們也正是世界上最美的人。他們懂得將微笑傳遞，給每個人以燦爛的微笑，甚至對陌生人和落難者也是如此。
如果你擁有勇氣，那你就是美的。勇氣是一種能戰勝任何困難的力量，一種讓失敗畏懼的力量。一個有勇氣面對現實承擔苦難的人，必定是個昂首天地間的君子。勇氣，敢作敢為，毫不畏懼的氣魄，是一種美，一種從骨子裡透出的瀟灑之美。
如果你擁有善良與純潔，那你就是美的。心地善良而又純潔，對任何人都沒有惡意，只是以自己的一顆好心感動身邊的每一個人。對於遭受不幸的人，你能在一旁安慰他；對交了好運的人，你能在一旁祝福他；對於陷入困境的人，你能在一旁援助他。即使你是一個再平凡不過的人，你也是美麗的。
這是我眼中的美。現在你一定發現自己也是美的吧。是的，只要你去發現，你就是美的。
B. 我眼中的什什麼六年級作文
他說話風趣幽默，他衣著樸素，他如天使般和善。
他「潤物細無聲」，在背後為我們費盡心思布置嶄新的學習環境；他「化作春泥更護花」即使學校的工作再忙，也要抽出時間記錄下我們的點點滴滴；他「蠟炬成灰淚始干」十多年的教師工作，已經讓他備受勞累。短短幾天的相處，就讓我看到了一個盡職盡責，任勞任怨的班主任。
剛踏入班級時，看著他臃腫的身姿站在講台上時，我便忍不住發出殺豬般的笑聲。看著他形象生動地講著他學生的故事和班級文化，剎那，似乎看見了眼裡閃動著的淚花，他抬頭不時地看向天花，似乎在強忍著淚水。他總是很盡責，每天早上來到班級，都看到他早早就坐在講台桌旁等待著我們，無論自己多麼辛苦，他總是第一時間想到我們，想到他的學生們。
學校給的西瓜，他一半給了辦公室的老師們，另一半，給了剛上完體育課的我們。他鼓勵著同學們上台競選班幹部，並給了大家每人一份工作。於是，便讓我懂得了一個集體的重要性。他的課堂，總是光鮮多彩，沒有過多的環節，也沒有豐富的點綴，僅僅兩篇文言文，就被他講得形象生動，原本應該帶些枯燥的語文課，充滿了歡聲笑語。
報名那天，幾位學姐來看老師。她們深切地叮囑我們，要聽黃老師的話，也讓我真真切切體會到了師生情深。
我眼中的黃老師，他的生活或許很勞累，每天有忙不完的活，但他的生活，更是五彩繽紛，也許在他眼中，和學生在一起的每一刻，都是最快樂的時光。我眼中的黃老師，他或許沒有光鮮亮麗的外表，但卻有著不同常人的毅力。他靠著自己的努力，帶出了一屆又一屆優秀的卓遠班學姐學長們。我眼中的黃老師，或許不及別人那樣光環籠罩，或許沒有別人那樣華麗麗的背景，但他有著強大的親友團，十多屆的學生，團結起來，便是一個龐大的學校「巨無霸」。
C. 小學生六年級作文我眼中的如東600字
在暑假期間，我家來了一些「不速之客」，那就是十分令人討厭的蚊子。蚊子帶給我們的煩惱無處不在，無所不有。為此，我自編了一首打蚊歌：「蚊子、蚊子我恨你，就像老鼠恨貓咪，不管有多麼大的困難，我一定要消滅你，消滅你……」
唱完這首歌曲後，我和爸爸、媽媽一家三口召開了一個「殺蚊大會」。經過我們十幾分鍾的商討，每個人都想出了一個精密的殺蚊計劃。我的殺蚊工具是一張有粘性的紙和一張干凈的衛生紙。媽媽拿了一瓶殺蚊劑。爸爸拿了一個有效的電蚊拍。
我們殺蚊子的准備工作都做好了，「殺蚊之戰」就緊鑼密鼓地開始了。首先是我這個小將出來。我東瞅瞅西瞄瞄，終於在窗上發現了一隻「帥氣」的蚊子和一隻愛「漂亮」的蚊子，也許它們在談「戀愛」。你瞧，它們嗡嗡地飛來飛去，時不時互相碰撞一下，那高興勁甭提有多開心了。豈不知馬上就要鑽進我這個獵人精心設置的陷阱。我心想：你們現在還有一點時間，就多談一會兒吧，再過一會兒，你們就要變成肉餅了。過了兩分鍾，我就開始了行動。我先拿著那張粘蚊紙，看準目標，用力一拍，等我拍了之後，再拿下紙來發現只有一隻蚊子，那隻「漂亮」蚊子的「男朋友」被我消滅了，也許為了救自己的「女朋友」，那隻「帥氣」的蚊子奮不顧身，自投羅網，讓那隻「漂亮」的蚊子逃走了。雖說只消滅了一隻蚊子，但是我卻為自己出師順利而高興極了！
接下來是媽媽（大將）出馬。媽媽拿起殺蚊劑就亂噴一氣，一瓶殺蚊劑幾乎噴完了，最後我們在地上發現兩只死蚊子，媽媽的戰果為兩只蚊子。雖然戰果不大，但是媽媽心裡還是很興奮。一瓶殺蚊劑24元，一隻蚊子價值12元呢！
最後是爸爸（元帥）出馬，元帥出馬一個頂倆。只見爸爸來了一個360度的旋轉姿勢打開了電蚊拍，看見蚊子就打，可是蚊子的智商也很高，它們聽見電蚊拍發出的聲音，感覺到危險來臨，就左躲右閃，躲過了爸爸的一次次「追殺」，雖然爸爸盡力追殺，但是卻沒有看到一個殺死的蚊子掉到地上。也許蚊子被電蚊拍燒成了灰，但是沒有看到死蚊子。所以，我們一致認定「元帥」滅蚊的結果為零。一場「殺蚊之戰」結束了，我們一家三口的總戰績為3隻。其中，有兩只蚊子價值24元。
唉！打蚊子真是一件非常不容易的事啊！
D. 小學六年級作文 《我眼中的美麗》
正確認識自來我的價值，為實自現人生價值而努力奮斗。
居里夫人定格在歷史上，定格在每個人心裡的形象是美麗的，居里夫人用生命和信念換來的「淡藍色熒光」是美麗的，居里夫人偉大的人格力量更是美麗的。百年後的今天，她的美麗依然熠熠生輝，因為這確確實實是一份「跨越百年的美麗」！（齊讀課題）
在引導學生概括出居里夫人「美麗」的多層內涵的基礎上，再促使學生作深層探討：居里夫人的美麗為什麼是「跨越百年的美麗」？從而使學生進一步體會到：只有人格美、內在美才是能經得起時間考驗的美，是一種永恆的美，培養學生對真正意義上的人生觀作初步的了解。
E. 六年級作文：我心目中的......
我心目中的英雄
讀了《我的戰友邱少雲》這篇課文，我從中體會到了這位年輕的戰士不畏犧牲、嚴守紀律的崇高精神。
文中寫到：那一天
，天還沒亮，邱少雲他們連就摸進「391」高地，潛伏在敵人陣地前沿的山溝里。到了中午敵人感覺到他們不安全，於是，就用上了他們的看家本領----「火力警戒」來搜索。不好！火在邱少雲身上燒起來了。當時作者就在邱少雲身旁，他看著這位只有21歲的年輕的戰士心裡想：「要是邱少雲跳起來打幾個滾或自己跳過去扯掉他的衣服都可以救出自己的戰友。但是這樣一來，就會被敵人發現，我們的計劃就會落空。」此時，作者不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著自己的戰友被活活地燒死，但又忍不住不看。從這里我看到了作者十分復雜和痛苦的心情。他的心裡非常的矛盾，不知道是救還是不救，如果救的話後面會有更多的戰友犧牲，不救的話又不忍心看著戰友被火燒死。這時我的心和作者一樣：盼望出現奇跡-----火突然間熄滅。
文中最後寫到：這位年輕的戰士為了不讓敵人發現，他沒挪動一寸地方也沒發出一聲呻吟。烈火在他身上燒了半個多鍾頭才熄滅，這位偉大的戰士，在「391」高地的戰斗中光榮犧牲了。
我們應該謹記邱少雲的精神。我們也應養成嚴格遵守學校紀律，努力學習的作風。因為今天的幸福生活是許許多多像邱少雲一樣的革命先烈們用生命換來的。
F. 六年級作文《我眼中的——》描寫環境
希望能幫到你，望採納。
我眼中的世界
當我面對著浩瀚無邊的大海,我就覺得自己是多麼的渺小,更不要說當我面對著世界是何等的心情,但隨著我年齡的增長,我忽然覺得世界的不同.
以前的我只是一個幼小無知的孩子,每當我跟隨著爸爸媽媽一起去旅遊時,就覺得中國是一個十分美麗,十分壯觀,也是十分的大的國家,而世界上最大的國家並
不是中國,而是俄羅斯,我就開始幻想世界到底有多大.我想世界是一個壯觀的,美麗的,雄偉的……,但當時的我就覺得世界是美麗的,因為我們生活在這個世界
里,所以世界一定是美麗的,但漸漸長大的我就開始改變了幻想.
現在的我是一個初中的學生了,而我卻沒有忘記對世界的渴望以及幻想,可是現在的
世界給我的印象就是恐怖.今年發生了一起十分嚴重的事故,這個事故發生在離我們中國並不遠的倫敦,作為世界上的一分子,我們能過眼睜睜的看著他們受傷害
嗎.這個事故是一些恐怖分子在人們乘的公交車上引發了連環爆炸事故.傷亡人數可想而知.現在的世界是多麼的恐怖啊.連乘交通工具都有可能傷亡,這都是因為
誰,還不是我們人類.原來純朴善良的人們,怎麼會變成如此可怕.我們還能夠原諒我們人類嗎?一定不能.現在的我眼中的世界是一個可怕的世界.
未來的我一定是一個成人,我想未來的世界不能再是恐怖的了,不能再讓我們的人類受到一絲傷害,將來的世界還是一個美麗的世界,我們人類手拉著手,不會傷害
別人.即使是陌生人我們都不會顧忌他是壞人還是好人,我們只會給對方多一點的微笑.將來的世界希望我們不會再出現殺人、搶劫、偷竊,將來的世界人們一定遵
守著自己國家的法律,不再侵害自己身邊的人.將來的世界是善良的.
世界不變,而我們對世界的看法改變了,而我們的看法的改變全是我們自己造成的,應該由我們自己去回歸它.世界永遠都是美好的,我們應該愛護自己的世界.
G. 我眼中的學校作文六年級
我眼中的學校
提起書香四溢這個詞，大家首先想到的除了圖書館，只有學校了吧？學校在你眼中是這樣的存在呢？是能夠讓自己沉浸在知識的海洋里，還是沐浴在溫暖的友誼中呢？我眼中的學校，是苦惱的海洋，也是歡樂的樂園。
學校的定義總是離不開教育和學習。每天我們都要穿上學生制服，戴上校章，不斷地穿梭在學校與家的兩點一線之間。有人形容學校是牢籠，哪也去不了，紀律對他們來說就是一種束縛。他們通常人在教室，心卻早已遨遊在天空和大海之中。但是學習也有學習的樂趣。每當自己獨自解開難題的時候，當自己思考良久而恍然大悟的時候，就會得到來自於內心深處的愉悅，這是什麼事情也比不上的。遺憾的是，大多數時候這種愉悅並不會持續太久，滿滿一頁這樣的題一看就能讓人頭暈目眩。
在我看來，學校的意義更在於交友，這世界上最容易交到朋友的場合，也許就是學校了吧。在這間正兒八經的教室里，怪人隨處可見。他們的三觀與自己不同，每個人的經歷都不一樣，能教給你的也不一樣。他們給我的教導不是躍動於紙上，而在於平時的玩樂之中。不過近墨者黑，近朱者赤。有些人品德不一定比自己高尚。一流的學校裡面都是一流的人，他們能帶給我們的，比低級學校的多得多。這也是我認真學習的重要原因。
我眼中的學校，即使嚴厲的，又是生氣勃勃的。嚴厲在於學習，生氣在於友誼。嚴厲與生氣相輔相成，構築成我們精彩的青春。
H. 六年級作文：《我眼中的我》550字！
我的班上有個很特別的同學，他是誰呢？猜一猜吧！他有一張肥嘟嘟的臉蛋， 一雙亮晶晶的眼睛，顯得特有光芒。呵呵，還有一張愛說話的小嘴巴，上課的時候呀，他總是愛搞小動作，總是坐不住。不用我說，你們都猜到了吧！他就是——任鑫晨。
同學們都嫌棄任鑫晨有這樣那樣的毛病，可是有一件事卻讓我覺得，他其實不是我們認為的那樣毫無是處。相反他是個很有愛心的同學，不信你就聽我說一說吧！
我們班一直都沒有滑鼠墊，滑鼠經常失靈。那天，是薛老師在上課，要用到電腦，那不爭氣的滑鼠又失靈了，老師明明往左移，它卻偏偏往上移；明明往上移，但它偏愛往下跑，弄得我們哭笑不得。薛老師說：「怎麼又失靈了，是不是因為沒有滑鼠墊的原因呢？你們誰家裡有多餘的滑鼠墊呢，帶來試一試吧！」「我家有好多滑鼠墊！」任鑫晨自告奮勇地舉起了手來，大聲說道！「我們家也有……」也有幾個同學也紛紛舉起來手。
可是下午上學時，上午還信誓旦旦的同學卻一個個撓著頭說「忘記了……」只有任鑫晨果然帶來滑鼠墊，老師用任鑫晨帶來的滑鼠墊試一試，哈哈，真好用。從此以後老師用起滑鼠來得心應手，同學們也不用皺起眉頭看屏幕了。
現在，我一看到講台桌上的滑鼠墊，就想起這件事。我想所謂雷鋒精神就是一心一意幫助大家做好事，任鑫晨也為我們班做了好事，他也是當之無愧的小雷鋒。我要向他學習！
I. 我眼中的（ ）「作文」急求！！600字左右，六年級的，要新穎，獨特，優秀。急急急急急急！！！！
我眼中的幸福
我是個經常會把「幸福」二字掛在嘴邊的女人，或論自己或送別人。其實安靜的時候，我常會想：幸福是什麼？它離我遙遠嗎？或是就在我的身邊？它是在看著我，還是在躲著我笑？思緒在夜裡總是漫無邊際，常常找不到方向，於是千般無奈，感嘆萬般不能，留下了些許的遺憾。
歲月總是無法回頭而後又重新來過。很多時候，我睜大雙眼想觸動我麻木的靈魂，想把幸福嘗遍，但是不能，留下的嘆息越來越多了，但是只要把眼中的幸福看透了、嘗遍；額，不都一樣的快樂？
我知道，幸福離我並不遙遠，因為只要我稍些用心，只要是眼中所認定的純真幸福，必能如我所願。
在我眼裡，幸福是夏夜裡的一顆寒星，栩栩生輝，擦亮你曾經閃動如今灰暗的眼眸。幸福是秋色里的一片落葉，枝葉里有錯雜的莖脈，在涼風里盡情地飛舞。幸福是冬夜裡暖暖的燈，流瀉出無限的柔情愛意。
當你發現，你會感動。因為幸福就在你的身邊。觸手可及，從未離開。
就像哭泣的時候，幸福是熱淚滑過臉龐的暖。哭泣的時候，幸福也可以是感動的淚，寂寞的風，憂傷的雨，惆悵的葉，或眉心間輕蹙的細紋。
我眼中的幸福就是回憶里悠悠暢響的笛，是未來里放飛的歌，因為有夢，所以太多美麗，因為有夢，所以可以飛的更高。有夢就有幸福，我沒有太大野心，只要可以嘗到完成自己的夢想後的幸福滋味就行了，因為那是我眼中的幸福。
我眼中的幸福
我經常在發呆，因為我在不斷的想，我眼中的幸福是什麼？是什麼樣的。我認為應該是安詳而又平凡的，不起眼而又快樂的……
放學時，我希望能獨自經過一個幽靜的林蔭道，參天大樹遮住了陽光，一股清涼的風伴我走完了漫長的路，走出林蔭道，我希望是一個狹窄的胡同出現在我的眼前。這時已經到了傍晚，轉彎進入一個二層樓的小房子，樓頂有個木製的小窗，窗外陽台上是一盆格外醒目的黃色百合花，太陽的照射給小屋添上一層漂亮的金邊，輕輕推開木門，跑上角落裡那古老的樓梯，腳踩在上面咯吱咯吱作響，在我看來，這是全世界最美的聲音，轉眼到了樓梯的盡頭，映入眼簾的是一張榆木做成的床，床單的面料是全棉的呈黃色，上面銹著幾朵紅色的小花，可美了！床頭還放著兩個袖珍枕頭。床的對面是一張書桌，上面並無半點油彩，只放了幾本書和一個斑竹做成的筆筒，旁邊是一個咖啡色的書架，上面第一層放滿了書，第二層卻全是個性化的小飾品，第三層都是些娃娃，整個屋子都散發著一股淡淡的百合香，讓人陶醉，只不過在床頭櫃上還用卡通花瓶插了一束熏衣草，給死氣沉沉的小屋增添了一絲生氣，我放下沉重的書包，拿出作業走到書桌前，開始了作業時間，太陽照在我臉上，為我的臉勾畫出了一個金色的輪廓，這便是我眼中的幸福。
或許在各位讀者看來，我沒出息或是沒志向，但我還是那句話，生活簡單就好，其實平凡往往是最快樂，最幸福的！
J. 六年級我眼中的什麼作文在課本第幾頁
我眼中的外公［500字］ 鄭名萸
從大人的口中，我得知了一些關於外公以前的故事，但他們的描述與我對外公的認識截然不同。他們說，在我出生之前，外公抽煙、酗酒，甚至還有一些暴力傾向，這使我大吃一驚，在我的記憶里，外公是那麼慈愛、那麼溫和、那麼大方豁達、那麼開朗樂觀……
所以我樂意忘記以前那個不好的外公，記住那個好的外公。
我記得在小時候在外公老家的時候，我非常快樂、無憂無慮，外公是我小時候記憶里印象最深的一個人，因為那時父母要上班，只有周末我們才難得一聚，所以我的兒時生活幾乎都是與外公一起度過的。
他愛養鴿子，樓上有一間屋子，裡面擺滿了獎杯，掛滿了獎牌——後來搬家了，我都為那些丟掉的獎杯、獎牌感到可惜。外公常常坐在陽台的鴿籠旁放鴿子，我也望著天空中成群的鴿子飛過去、飛回來……
我還記得，每年夏天，我晚上呆在外公房間里，那時候電視里總放著新聞聯播，外公坐在床邊的一把椅子上，吹著空調風，有時呷一口茶葉，愜意極了。我看不懂電視里的新聞事件，常會好奇地發問，外公便耐心地解答。無聊時，我會拉著外公下跳棋，現在回想起來，真是件快樂的事！
關於我們倆的故事還有許多，比如，外公帶著我逛超市、帶著我捉小雞、陪我一起看《西遊記》的電視劇、給我做鴿子蛋湯……他幾乎做什麼事都帶著我，現在，我極力地讓自己別去想他，但一幕幕往事卻無法控制地湧上心頭，取而代之的便是一串串淚水……
我眼中的外公，總是微笑著，我們總是大手牽小手，走遍大街小巷……
也許這是一篇回憶錄，也許這是一篇隨筆，至少我用它發泄一下了自己，我不再像從前那般難過了。