蘇教版六年級語文課文

㈠ 蘇教版六年級下冊語文目錄

蘇教版六年級下冊《語文》目錄：

培養良好的學習習慣（12）

1、長江之歌 2、三亞落日

3、煙台的海 4、記金華的雙龍洞

5、盧溝橋烽火 6、半截蠟燭

7、聶將軍與日本小姑娘 8、三打白骨精

9、詞兩首 10、螳螂捕蟬

11、讀書要有選擇 閱讀《西遊記》

12、夜晚的實驗 13、海洋——21世紀的希望

14、學會合作 15、天游峰的掃路人

16、最大的麥穗 17、山谷中的謎底

18、廣玉蘭 19、夾竹桃

20、古詩兩首 21、莫泊桑拜師

22、理想的風箏 23、空子游春

24、明天，我們畢業 ◎習作7

我的成長冊 生字表

㈡ 六年級上學期 蘇教版 語文課文目錄

1.我們愛你啊，中國
2.鄭成功
3.把我的心臟帶回祖國
4.古詩兩首（聞官軍收河南河北、示兒版）
習權作1
練習1
5.負荊請罪
6.船長
7.愛之鏈
習作2
練習2
8.小草和大樹
9.輪椅上的霍金
10.生命的林子
11.一本男孩子必讀的書
我讀書，我快樂（閱讀《魯濱遜漂流記》）
習作3
練習3
12.姥姥的剪紙
13.牛郎織女
14.安塞腰鼓
習作4
練習4
15.青海高原一株柳
16.草原
17.麋鹿
習作5
練習5
18.給家鄉窮孩子的信
19.錢學森
20.詹天佑
21.鞋匠的兒子
習作6
練習6
22.古詩兩首（冬夜讀書示子聿、觀書有感）
23.學與文
24.大自然的文字
25.養成讀報的好習慣（自學）
習作7
練習7
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這是我們那時候的目錄，我現在初一要升初二，兩年不到點的時間應該不會有太大變化，我們是第一批使用這種書的。

㈢ 蘇教版小學六年級上冊語文課文

第一單元 培養良好的學習習慣（十一）
1 我們愛你啊，中國
2 鄭成功
3 把我的心臟帶回祖國
4 古詩兩首 : 《聞官軍收復河南河北》、《示兒》
習作1 練習1

第二單元
5 負荊請罪
6 船長
7 愛之鏈
習作2 練習2

第三單元
8 小草和大樹
9 輪椅上的霍金
10 生命的林子
11 一本男孩子必讀的書
習作3 練習3

第四單元
12 姥姥的剪紙
13 牛郎織女
14 安塞腰鼓
15 青海高原一株柳
習作4 練習4

第五單元
16 草原
17 麋鹿
18 給家鄉孩子的信
19 錢學森
習作5 練習5

第六單元
20 詹天佑
21 鞋匠的兒子
22 古詩兩首 《冬夜讀書示子聿》、《觀書有感》
習作6 練習6

第七單元
23 學與問
24 大自然的文字
25 養成讀報的好習慣
習作7 練習7
1、我們愛你啊 中國！

當燦爛的太陽跳出東海的碧波，
帕米爾高原依然是群星閃爍；
當北國還是銀裝素裹的世界，
南疆早已洋溢著盎然的春色。
啊，我們愛你，中國！
我們愛你—
桂林山水的清奇俊秀，

杭州西湖的濃妝淡抹；
黃山、廬山的雲霧飄渺，
長江、黃河的波瀾壯闊。
我們愛你——
龍井茶的清香，
茅台酒的醇美，
江南絲綢的光潔絢麗，
景德鎮陶瓷的天工巧奪。
我們愛你——
傣家竹樓前如水的月色，

世界屋脊上布達拉宮的巍峨；
吐魯番的葡萄、哈密的瓜，
大草原的羊群、戈壁灘的駱駝。
我們愛你——
戰國編鍾奏出的古曲 ，
改革開放譜寫的新歌。
神州萬里涌動的滾滾春潮，
祖國大地燃起的希望之火。


我們愛你——
奮斗書寫的史冊，
汗水澆灌的碩果，
松樹的偉岸、梅花的高潔 。
博大的胸懷、恢宏的氣魄。
我們驕傲，我們自豪，
我們奮發，我們開拓 ，

你是世界民族之林的強者，
我們愛你啊，中國.

㈣ 誰有六年級語文(蘇教版)課文題目

1.我們愛你啊來,中國
2.鄭成功
3.把我的心自臟帶回祖國
4.古詩兩首
5.負荊請罪
6.船長
7.愛之鏈
8.小草和大樹
9.輪椅上的霍金
10.生命的林子
11.一本男孩子必讀的書
12.姥姥的剪紙
13.牛郎織女
14.安塞腰鼓
15.青海高原一株柳
16.草原
17.麋鹿
18.給家鄉孩子的信
19.錢學森
20.詹天佑
21.鞋匠的兒子
22.古詩兩首
23.學與問
24.大自然的文字
25.養成讀報的好習慣
是6年級上冊的課文

㈤ 蘇教版六年級上冊語文課文第7課課文

船長哈爾威屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，隨著輪船一起回沉入了深淵。人們透過陰森答可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
哈爾威船長一生都要求自己忠於職守，履行做人之道。面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權利。

㈥ 蘇教版六年級上冊語文16課課文

16課草原..怎麼了這次。
我看到了草原。那裡的天比別處的更可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而並不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪裡都像給無邊的綠毯綉上了白色的大花。那些小丘的線條是那麼柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既願久立四望，又想坐下低吟一道奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎麼走都可以。初入草原，聽不見一點聲音，也看不見什麼東西，除了些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠地望見了一條迂迴明如玻璃的帶子——！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了。忽然，像被一陣風吹來的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過為。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。
蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你說你的，我說我的，總的總思是民族團結互助。
也不知怎的，就進了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了。主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那麼親熱，一點兒不拘束。不大會兒，好客的主人端進來大盤的手抓羊肉。幹部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主要再舉杯，我們再回敬。這時候鄂溫克姑娘戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點兒羞澀，來給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來，歌聲似乎比什麼語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什麼，聽者總會露出會心的微笑。
飯後，小夥子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈，客人們也舞的舞，唱的唱，並且要騎一騎蒙古馬。太陽已經偏西。誰也不肯走。是呀！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！
要什麼，問題是什麼！說..我回答..囧了

㈦ 蘇教版語文六年級課文重點

目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文；2.憑借具體的語言材料，想像課文描繪的情景，感悟青海高原上的這株柳樹身處逆境時所表現出來的強大生命力。3.通過研讀語言文字和合理的想像能夠體會出青海高原一株柳的神奇，進而能夠理解以頑強的毅力和韌勁與命運作抗爭的人生哲理。
教學難點：感悟青海高原上的這株柳樹身處逆境時所表現出來的強大生命力。理解以頑強的毅力和韌勁與命運作抗爭的人生哲理。
教學過程：
一、 圖文對照，感知險惡環境中的柳樹
1.（多媒體）出示青海高原圖片，使學生對青海高原有一個初步的印象。
（1） 感受青海高原的寒冷、乾旱；
（2） 感受青海高原環境的惡劣。
2.在這樣險惡的環境中卻生長著一株柳樹，揭示課題。 板書：15.青海高原一株柳
(出示句子)指導學生齊讀第2自然段。
過渡：這是一株怎樣的柳樹？
3.課文中有一段直接描寫了這株柳樹的形象，找出。(出示段落)指名讀，提問：你覺得這株柳樹長得怎麼樣？從哪些地方可以看出來？這是一株怎樣的柳樹？板書：神奇
過渡：作者在青海高原一路走來有沒有看到其他的柳樹？（沒有，這是我在高原上見到的唯一的一株柳樹.）這株柳樹怎麼會生長起來壯大起來,造成高原如此壯觀的一方獨立的風景?
二、 引發想像，感受生長中的柳樹
1.指導學生自瀆第6自然段,想一想:在青海高原上存活這樣一株柳樹容易嗎?為什麼?
2.齊讀第7自然段,想一想:在作者心中這是一株什麼樣的柳樹? 板書:生長 壯大
過渡：此時,作者又想到了家鄉的柳樹。
三、 前後聯系，對比中感悟柳樹
1. 引讀:然而,家鄉水邊的柳樹……思考:這樣寫有什麼好處?（對比、突出）
2. 指導朗讀
過渡:然而這株柳樹卻造就了一個不可思議的奇跡。
四、 總結回顧，體會人生哲理
1.出示句子①：它沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環境抗爭，以超乎想像的毅力和韌勁生存下來。濃密的樹葉覆蓋出百十餘平方米的樹陰。樹乾和樹枝呈現出生鐵鐵錠的色澤，粗實而堅硬。葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，自然使人感到高寒和缺水對生命顏色的獨特鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強大感召，終於造成了高原上的一方壯麗的風景。
過渡：此時此刻，我們面對這株巍巍然撐立在高原之上柳樹時，我們心中僅僅是一株柳樹嗎？
3. 出示句子：①命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了
一片綠陰。
②她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放於風沙中的仙人掌花。
4.
聯系句子思考：你從中感受到了什麼？你也會想到什麼？

㈧ 蘇教版小學六年級語文課文的作者

看著窗外飄落的櫻花，坐在屋裡的婦人又一次嘆起氣來，已不再是風華正茂的臉上，充滿了陷入回憶時特有的茫然。
「媽媽，媽媽？！你怎麼又不說話了。」坐在身邊的小女孩兒不滿於自己母親的不專心，生氣地嘟起了嘴。
「美惠子...」坐在一邊的男人看著自己的妻子，溫柔的說，「你想回去吧？那就回去看看吧，畢竟已經四十年了。」
是啊，已經四十年了。
當美惠子再一次踏上中國的土地，已經完全不認識這里了，這片遼闊和諧的大地就是當年那一片狼藉？廢墟變成了房子，戰場變成了農田，一切顯得生機勃勃春意盎然。
通過輾轉的努力，美惠子終於找到了聶將軍的家，開門的是一個不大的小姑娘。
「你們找誰？」小姑娘睜著大眼睛機靈的問。
「你好，我們找聶將軍。」美惠子操著不太流利的中文回答著。
小姑娘看了看他們，回頭沖屋裡的人喊：「爸爸爸爸，有人找爺爺。」
應聲出來的男人像極了年輕時的聶將軍，當他問清美惠子等人的來意時，掛著欣慰和激動的臉上，充滿著希望的紅潤。
「原來你們一隻掛念著家父啊，真的是太好了，太好了...可是，很不幸家父在去年已經過世了。」
「去世了？！」
「是的，都是打仗是落下的病根。」男人不以為然地笑了笑，「我父親一直為擁有它們而自豪，在臨終前他還和我說，自己不是為了戰爭而生的，但是為了中國而死卻是他的驕傲。」
「戰爭是可怕的...」美惠子想起了40年前的種種。
「也是神聖的。」男子看著美惠子一家人，「父親說這輩子唯一放不下心的就是你們姐妹兩個，沒想到你今天居然來了，我向父親在天之靈也可以安心了。」

兩家人在一起聊了很久，走的時候還戀戀不舍，相約下次見面。

最後一段實在不想寫了
你的串號我已經記下，採納後我會幫你製作

㈨ 蘇教版六年級上冊語文課文哪些課文要背

我們愛你啊,中國!鄭成功
把我的心臟帶回祖國,第二自然段
古詩兩首
船長25~30自然段
姥姥的剪紙12~13自然段
牛郎織女
安塞腰鼓12~16自然段
青海高原一株柳最後一個自然段
草原1~2自然段
古詩兩首

㈩ 蘇教版六年級上冊語文課文

國之恨彌留之際請求把心臟帶回祖國的事。表達了肖邦激烈的愛國之情 肖邦在法國一住就是十八年。為了幅員遼闊）、總寫（對祖國的熱愛）。第二部分從不同的側面贊美了祖國 、