六年級上冊數學黃岡答案

㈠ 數學黃岡答案六年級上冊

㈡ 數學黃岡六年級上冊答案

你叫我怎麼給呢這么多

㈢ 6年級上冊數學黃岡小狀元答案 人教版

17、小明用紅紙做直角三角形形狀的小紅旗，已知紅紙長12分米，寬8分米，小紅回旗的兩條直角邊分別答是2分米和3分米，一張紅紙可做多少面小紅旗？
解：2面小紅旗合起來就是一個長3分米寬2分米的長方形
所以可以做2×（8/2）×（12/3）=2×4×4=32面
18、一個長方體食品盒，長是17厘米，寬是11厘米，高是2.2分米，包裝這個食品盒，至少要包裝紙多少平方厘米？
解：需要17×11×2+(17+11)×2×22=374+1232=1606平方厘米
2.2分米=22厘米
19、用塑料板做50個在抗震救災時醫務人員用的醫葯箱（有蓋），長50厘米，寬20厘米，高是15厘米，至少需要塑料板多少平方厘米？
解：每個需要50×20×2+(50+20)×2×15=2000+2100=4100平方厘米
一共需要4100×50=105000平方厘米

㈣ 六年級上冊數學黃岡小狀元口算題卡答案

只給你寫第20頁和36頁的行嗎？其餘的真心不想打了（我可以說是沒時間嗎）......
第二十頁回：
80 84 21 20 288 70 240 160 4/1 36 240 0.6 2.8 9 1 6 9 90 350 153 1.75 120 30 20 450 210 1 280 120 210 5 210 180 500 100 10 90 200 148

第三十六頁：
75% 97.5% 399% 125% 80% 66.7% 0.3 9/7 8.4 50 25 40 50 70 75 101 200 10 80 140 700 62.5 200 80 50 125 180 10 150 10 360 60 60 75 10 40
66.7 50 100

可能晚了答點，但是一定要選我啊！

㈤ 人教版六年級上冊數學黃岡答案

1. 略

2. 對錯對錯

3. 小於小於大於大於等於等於

4. 略

5. 七分之八

6. 60

7. 100
   

㈥ 六年級上冊數學黃岡小狀元答案

題目。。。我大概會

㈦ 誰有黃岡小狀元六年級上冊數學人教版的答案

一、課內重視聽講，課後及時復習。

新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣。

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

三、調整心態，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。

由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。
如何學好數學2

高中生要學好數學，須解決好兩個問題：第一是認識問題；第二是方法問題。
有的同學覺得學好教學是為了應付升學考試，因為數學分所佔比重大；有的同學覺得學好數學是為將來進一步學習相關專業打好基礎，這些認識都有道理，但不夠全面。實際上學習教學更重要的目的是接受數學思想、數學精神的熏陶，提高自身的思維品質和科學素養，果能如此，將終生受益。曾有一位領導告訴我，他的文科專業出身的秘書為他草擬的工作報告，因為華而不實又缺乏邏輯性，不能令他滿意，因此只得自己執筆起草。可見，即使將來從事文秘工作，也得要有較強的科學思維能力，而學習數學就是最好的思維體操。有些高一的同學覺得自己剛剛初中畢業，離下次畢業還有3年，可以先松一口氣，待到高二、高三時再努力也不遲，甚至還以小學、初中就是這樣「先松後緊」地混過來作為「成功」的經驗。殊不知，第一，現在高中數學的教學安排是用兩年的時間學完三年的課程，高三全年搞總復習，教學進度排得很緊；第二，高中數學最重要、也是最難的內容（如函數、立幾）放在高一年級學，這些內容一旦沒學好，整個高中數學就很難再學好，因此一開始就得抓緊，那怕在潛意識里稍有鬆懈的念頭，都會削弱學習的毅力，影響學習效果。
至於學習方法的講究，每位同學可根據自己的基礎、學習習慣、智力特點選擇適合自己的學習方法，我這里主要根據教材的特點提出幾點供大家學習時參考。
l、要重視數學概念的理解。高一數學與初中數學最大的區別是概念多並且較抽象，學起來「味道」同以往很不一樣，解題方法通常就來自概念本身。學習概念時，僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的，還須理解其隱含著的深層次的含義並掌握各種等價的表達方式。例如，為什麼函數y=f(x)與y=f-1(x)的圖象關於直線y＝x對稱，而y=f(x）與x=f-1(y)卻有相同的圖象；又如，為什麼當f（x－l）＝f（1-x)時，函數y=f(x)的圖象關於y軸對稱，而 y＝f（x－l）與 y＝f（1-x)的圖象卻關於直線 x＝1對稱，不透徹理解一個圖象的對稱性與兩個圖象的對稱關系的區別，兩者很容易混淆。
2『學習立體幾何要有較好的空間想像能力，而培養空間想像能力的辦法有二：一是勤畫圖；二是自製模型協助想像，如利用四直角三棱錐的模型對照習題多看，多想。但最終要達到不依賴模型也能想像的境界。
3、學習解析幾何切忌把它學成代數、只計算不畫圖，正確的辦法是邊畫圖邊計算，要能在畫圖中尋求計算途徑。
4、在個人鑽研的基礎上，邀幾個程度相當的同學一起討論，這也是一種好的學習方法，這樣做常可以把問題解決得更加透徹，對大家都有益。

㈧ 數學人教版黃岡小狀元作業本六年級上冊答案！急需啊！！在線等..

p451.（1）出jin人數（2）射擊總次數(3)達標數（上）總人數（下）×100%（4）成活專樹（上）成活總數（下）×100%（5）90.9%（6)29.5%2.錯屬對錯 P46.1（1）125% 2.80% 3.44.4% 4.55.（2）40%（3）77.8% 2.二十五分之二十三＜十五分之十四答：李明的命中率高。4.命中率：55.2 66.7 60 35.5（1）（55.2+66.7+60+35.5）÷4=53.5%（2）答：史密斯，因為高。（3）略

㈨ 六年級上冊黃岡數學答案

我沒課本,你把題寫上面,姐姐給你做