六年級寫人作文要求

㈠ 小學六年級寫人作文，要求寫兩件事來反映她或他的美好品質

我在這世上度過了14個春秋,交了無數個朋友.雖說朋友有很多,可知己卻只有一個,她就是和我一起走過小學六個春秋的同學.
她長著一頭烏黑的長發,一雙炯炯有神的,迷人的大眼睛,高高的鼻子下有一張能說會道的櫻桃小嘴.
她的特長是體育,60米短跑和跳高是她的強項,每次比賽,她都能把這兩項的桂冠拿來.班上的同學羨慕得不得了.她學習成績也不錯,從一年級到六年級,她不是三好生就是表揚生.她還有一手好字,無論是鋼筆字還是毛筆字,她都是一等一的,可以說是一個全面發展的好學生.
她最大的優點就是寬宏大量,不為一點小事斤斤計較.記得有一次,我們約好一起去諸暨玩,可那天我家有事,我就沒去,害她白白等了我一個早上.我想,明天去上學她一定不理我了.第二天,我忐忑不安地來到學校,等著她的責罵.她問我:"你昨天為什麼不來?"我回答她我家有事.她沉默不語,我想:暴風雨要來臨了!誰知她說"是這樣啊,沒事的,我們以後再去吧."我聽了這句話,那不爭氣的眼淚就掉下來了,我被她這種同窗摯情所感動,我握著她的手說"你是我永遠的知己!"
她還很搞笑,每次和她在一起,沒有悲傷,只有快樂,我們一起講笑話,一起去鍛煉身體,無論到哪裡,都可看見我們的身影,都可聽見我們的歡笑!
她就是我的同桌,小荷中的一員---無敵美眉----方淑穎.

改下名字就行了

㈡ 要求六年級水平，500多字，寫人的作文，

幽默的舅舅
我的舅舅他很幽默，他又高又壯，還很白。我呢，很黑。內所以每次和他容在一起的時候，我總要先去洗手間里抹上一層白粉，才來跟他在一起，要不然在他那裡，我彷彿是一個非洲人，全身上下只有嘴巴里的牙齒最白。我舅舅雖然白，但是還很幽默。從外表是看不出他的幽默來，必須要從跟他的談話中才能看出他的幽默。你知道我是怎樣知道他的幽默嗎?
事情是這樣的，那天我在玩游戲，完全沉浸在電腦世界裡。舅舅突然走過來對我說「：我們去「新馬泰」一日游吧!我當時還沒反應過來，我可是個地理學「專家」哦，全世界的旅遊勝地我都知道，可這時，我的腦海里一片空白，，心裡在想：這是什麼地方?中國的、美國的、泰國的、俄國的、義大利的?……我實在是想不出來，只好請教舅舅「新馬泰」在什麼地方?沒想到舅舅居然說這個地方是新橋馬鞍池公園泰順，你信嗎?我頓時捧腹大笑「：哈哈哈哈……」。
舅舅，這是一個很冷很冷的笑話。舅舅，你的幽默已經超越限度了，你應該去醫院好好「檢查檢查」了。
祝您生活愉快，望採納。

㈢ 六年級寫人作文新穎題材及要求

習作要求

1
、運用學過的寫人的方法寫自己印象深刻的人，突出人物
某一方面的特點。

2
、
選擇具體事例表現人物的特點，
抓住人物的語言、
動作、
神態、心理活動等描寫。

3
、習作內容要具體，表達真情實感。

4
、寫完後自己改一改。

一
.
怎樣寫記人的文章？

1.
採用多種手法描寫人物。

外貌描寫
.
語言描寫
.
動作描寫
.
心理描寫
.
細節描寫——選
擇最能表現突出人物形象的來寫

2.
選典型的材料。——最能說明人物性格
.
思想品質，反映
人物心靈的事情。

◆
肖像描寫

常犯的毛病

1.
肖像描寫太多太細。

2.
肖像描寫千人一面。

練習：對一位老師進行肖像描寫

1.
例如《一堂生動的語文課》的肖像描寫：

這位年過半百的語文老師，
矮矮的身材，
胖胖的體態。
上著深灰茄克裝，下是藍色西褲，腳蹬一雙雙星牌中老年旅
游鞋。頭發已經花白，向後抿著；臉上剛刮過的絡腮鬍子茬
兒青乎乎的；
寬闊的前額上，
皺紋清晰可見；
高高的鼻樑上，
架著一幅眼鏡；
嘴角上，
總是掛著微笑。
他環視了一下教室，
轉身在黑板上寫下了課題„„

要善於細致地精確地描繪人物外貌最富特徵的部分，而舍棄
與表現人物性格和精神面貌無關的其它東西。

修改：
(1)
這位年過半百的語文老師，頭發已經花白，向後
抿著；寬闊的前額上，皺紋清晰可見；嘴角上，總是掛著微
笑。
他環視了一下教室，
轉身在黑板上寫下了課題„„
（重
點突出年過半百的特點）

（
2
）這位年過半百的語文老師，頭發已經花白，向後抿著；
高高的鼻樑上，架著一幅眼鏡；嘴角上，總是掛著微笑。他
環視了一下教室，轉身在黑板上寫下了課題„„（突出文質
彬彬，和藹可親的特點

㈣ 小學生六年級寫人作文(寫誰都可以)

我的弟弟
瞧!站在你面前的是一個「帥小伙」，他眼睛大大的，眼神里流露出一種小男孩特有的機靈勁兒。他的臉兒黑，姥姥曾說他掉在地上找不著。他便抿抿嘴，眼珠子一轉，說道:「黑是健康色嘛!」一句話說得姥姥啞口無言。和所有的小男孩一樣，他特別貪玩，只要給他一件東西，哪怕是一張紙，他也能玩個不停。
他是誰呀?讓我來告訴你:他就是我6歲的弟弟。
弟弟有個最大的特點--嘴特饞。今年夏天，天氣炎熱，一次姥姥家買了很多雪糕。這對於弟弟來說，可是一個「千載難逢」的好機會。只見他右手吃著，左手拿著，一會兒，六根雪糕都進了他的肚子，可他的舌頭還不住地舔著嘴唇，好像是在回味那雪糕的滋味。他又蹦蹦跳跳地回到家打開冰箱，又准備拿雪糕。這次可被正在做飯的姥姥制止了:
「唉，你都吃了六根了，還要吃呀。」姥姥關切地勸告，「再吃你的肚子就會吃壞的。」
「沒事，我的肚子是冰肚子!」弟弟邊說邊拍了拍他的「將軍肚」。
「不行，這一根我說什麼也不允許你吃了。」
「好姥姥，就讓我吃嘛。」「不行!」
弟弟見姥姥「意志堅如鐵」，無可奈何地坐到沙發上，左手撐著下巴，皺緊眉頭，冥思苦想著什麼。一會兒只見他好像「發現新大陸」一樣蹦了起來，來到姥姥身旁:「姥姥，我忘記告訴您了，剛剛你在外面做飯時，姥爺打電話說他十點從沈陽回來，讓您去接他，瞧，現在都十點十分了，您快去呀!」
經弟弟這么一說，姥姥忽然想起來，前天姥爺臨走時，是說過他今天回來。於是，她解下圍裙向車站走去。弟弟見「陰謀」得逞，咧開小嘴笑了，又拿了兩根雪糕出去玩了。
這還不算，弟弟的「好戲」還在後頭呢!
今年的十月一日是姥姥的六十大壽，三層大蛋糕擺在餐桌上，那誘人的香味不時散發出來，早已引得弟弟垂涎三尺了。但大家都沒上桌，作為小輩，弟弟不敢輕舉妄動。他看了看蛋糕又看了看姥姥，又有了新主意。他湊近姥姥說:「姥姥，你想這蛋糕好吃嗎?」
「我想一定很好吃。」姥姥笑著答道。
「那您想吃嗎?」弟弟又發問。
「想!」姥姥邊說邊摸了摸弟弟的頭。
「那好!」弟弟就用手挖了一大塊奶油。他的舉動恰巧被小姨發現了，小姨訓斥道:「你這孩子真沒禮貌……」沒等小姨說完，弟弟撲閃著他那雙水靈靈的大眼睛大聲說道:
「不是我想吃，是姥姥想吃!」邊說邊把奶油往姥姥嘴裡塞。姥姥只舔了一丁點兒說:「剩下的你吃吧。」這正合了弟弟的意，他迅速地將奶油舔得一干二凈，眼睛又盯著那桌子上的蛋糕了。大家都說:「你呀，吃著碗里，望著鍋里。」聽了這話弟弟紅著臉笑了。
弟弟特別饞，於是我們就賜給他一個「美稱」--「小饞貓」。

㈤ 六年級寫人作文

分幾段寫
這可是我自己的經驗哦~保證手受用!
1.開頭
2.寫象貌(語言可幽默,多用成語)
3.寫一件事(突出他的某一點,要短寫)
4.承上啟下
5.再寫一件是(從別的方面突出他的這一點,要比3短0
6.結尾
7.抒情(可有可無)

只要你語言優美,一般情況都是個好東西

我，如何面對自己的能力
1

人們往往把交往看作一種能力，卻忽略了獨處也是一種能力，並且在一定意義上是比交往更為重要的一種能力。反過來說，不擅交際固然是一種遺憾，不耐孤獨也未嘗不是一種很嚴重的缺陷。

2

獨處也是一種能力，並非任何人任何時候都可具備的。具備這種能力並不意味著不再感到寂寞，而在於安於寂寞並使之具有生產力。人在寂寞中有三種狀態。一是惶惶不安，茫無頭緒，百事無心，一心逃出寂寞。二是漸漸習慣於寂寞，安下心來，建立起生活的條理，用讀書、寫作或別的事務來驅逐寂寞。三是寂寞本身成為一片詩意的土壤，一種創造的契機，誘發出關於存在、生命、自我的深邃思考和體驗。

3

獨處是人生中的美好時刻和美好體驗，雖則有些寂寞，寂寞中卻又有一種充實。獨處是靈魂生長的必要空間，在獨處時，我們從別人和事務中抽身出來，回到了自己。這時候，我們獨自面對自己和上帝，開始了與自己的心靈以及與宇宙中的神秘力量的對話。一切嚴格意義上的靈魂生活都是在獨處時展開的。和別人一起談古說今，引經據典，那是閑聊和討論；唯有自己沉浸於古往今來大師們的傑作之時，才會有真正的心靈感悟。和別人一起遊山玩水，那隻是旅遊；唯有自己獨自面對蒼茫的群山和大海之時，才會真正感受到與大自然的溝通。

4

從心理學的觀點看，人之需要獨處，是為了進行內在的整合。所謂整合，就是把新的經驗放到內在記憶中的某個恰當位置上。唯有經過這一整合的過程，外來的印象才能被自我所消化，自我也才能成為一個既獨立又生長著的系統。所以，有無獨處的能力，關繫到一個人能否真正形成一個相對自足的內心世界，而這又會進而影響到他與外部世界的關系。

5

怎麼判斷一個人究竟有沒有他的「自我」呢?有一個可靠的檢驗方法，就是看他能不能獨處。當你自己一個人呆著時，你是感到百無聊賴，難以忍受呢，還是感到一種寧靜、充實和滿足?

6

對於獨處的愛好與一個人的性格完全無關，愛好獨處的人同樣可能是一個性格活潑、喜歡朋友的人，只是無論他怎麼樂於與別人交往，獨處始終是他生活中的必需。在他看來，一種缺乏交往的生活當然是一種缺陷，一種缺乏獨處的生活則簡直是一種災難了。

7

世上沒有一個人能夠忍受絕對的孤獨。但是，絕對不能忍受孤獨的人卻是一個靈魂空虛的人。世上正有這樣的一些人，他們最怕的就是獨處，讓他們和自己呆一會兒，對於他們簡直是一種酷刑。只要閑了下來，他們就必須找個地方去消遣。他們的日子表面上過得十分熱鬧，實際上他們的內心極其空虛。他們所做的一切都是為了想方設法避免面對面看見自己。對此我只能有一個解釋，就是連他們自己也感覺到了自己的貧乏，和這樣貧乏的自己呆在一起是頂沒有意思的，再無聊的消遣也比這有趣得多。這樣做的結果是他們變得越來越貧乏，越來越沒有了自己，形成了一個惡性循環。

㈥ 一篇六年級寫人作文，要求寫出上進心，900字以上！

以「我們的感動，我們的力量」為主題的「中國網事·感動2011」年度網路人物頒獎典禮1月16日在北京舉行。「杭州最美媽媽」吳菊萍等10位草根英雄在剛剛過去的一年因自己的愛心和壯舉，被近千萬網民「頂起」，從無數感動人物中脫穎而出，登上了璀璨舞台。
讓我們以愛的名義銘記這些普通人的名字：「最美媽媽」吳菊萍、「棒棒哥」鄭定祥、「守墓老兵」歐興田、「白菜爸爸」石青華、「拾道德之荒」陳賢妹、「拐杖老師」譚定才、智障救助者胡艷蘋、「修橋大爺」艾尼亞特·斯拉木、「最美鄉村女醫生」鍾晶、「犀利收碗哥」陳文原。

在這些閃光的名字背後，是一連串動人的事跡。他們如此普通，猶如纖弱的野草；但他們又如此偉岸，猶如社會的脊樑。他們是當之無愧的草根英雄，是不折不扣的社會驕傲；他們是一面鏡子，讓人們看到自我向善的一面，看到道德實踐後的自我愉悅，看到內心渴求的精神力量。

精神的力量足以讓人震撼。此次「中國網事·感動2011」年度網路人物評選共吸引近千萬名網友參與投票，投票專題點擊量超過3億次，在網上網下形成「頂起心中草根英雄」的熱潮。這種源於內心深處的感動，正是我們所處的這個時代構築道德空間的基石。

雖然，10位草根英雄的年齡不同，經歷各異，但他們用瞬間的選擇與長期的堅守，用平凡的良心或堅定的信念，詮釋了道德和人性的力量。當人們或許還在糾結「道德滑坡」的沉重話題時，他們卻在用自己的行動證明，形成良好的道德風尚，需要從每一個人做起，從每一件小事做起。

毋庸諱言，社會上各種問題層出不窮，讓人們心生焦慮甚至心懷擔憂。然而，在民間，正義與良知從未缺席，大愛與大善始終存在，誠信與擔當一直挺立。草根力量生生不息，草根英雄與時代同行，讓草根群像的道德能量成為整個時代、整個社會最值得期待的軟實力。

向草根英雄群體致敬，就是向超越物質束縛的精神力量致敬；向這群可親可敬的普通人致敬，就是向他們身後千千萬萬的支持者致敬；向這些英雄致敬，也是向真善美致敬，向我們共同的未來致敬！

事實上，每個人的心中都有對善良、真實、美好的嚮往，每個人都希冀明天的生活會更好。公眾在分享草根英雄們帶來感動時，更要將這份感動化為實實在在的行動，用每個人的愛心與善舉，用自己的執著與堅持，為社會、為他人帶來更多溫暖。

㈦ 六年級作文寫人的特點(不低於4人)

誰見了都會喜歡的，用一句話來形容，真是「人見人愛，花見花開，版車見車爆胎」哪！咪兔長著權長耳朵，一雙水汪汪的眼睛下面，有一隻三瓣嘴，白凈的臉蛋上紅撲撲的，白里透紅呀！真可愛！那白里透紅的臉蛋讓它顯得更加可愛。可愛的咪兔穿著一件連著帽子的衣服，那帽子特別小，比它的頭還小，也讓它顯得更加可愛！我總是喜歡把它抱在懷里，對准它的臉親上幾口。因為咪兔超級可愛，所以我除了睡覺以外，一刻也沒把它放下過。就是有時候，我讓它躺在哪裡睡覺。咪兔的衣服上有個標志，標志下面寫著：Metoo。
嘻嘻……咪兔真可愛！我好喜歡喲！

㈧ 小學生六年級寫人作文（寫誰都可以）

我的弟弟

瞧！站在你面前的是一個「帥小伙」，他眼睛大大的，眼神里流露出一種小男孩特有的機靈勁兒。他的臉兒黑，姥姥曾說他掉在地上找不著。他便抿抿嘴，眼珠子一轉，說道：「黑是健康色嘛！」一句話說得姥姥啞口無言。和所有的小男孩一樣，他特別貪玩，只要給他一件東西，哪怕是一張紙，他也能玩個不停。

他是誰呀？讓我來告訴你：他就是我6歲的弟弟。

弟弟有個最大的特點——嘴特饞。今年夏天，天氣炎熱，一次姥姥家買了很多雪糕。這對於弟弟來說，可是一個「千載難逢」的好機會。只見他右手吃著，左手拿著，一會兒，六根雪糕都進了他的肚子，可他的舌頭還不住地舔著嘴唇，好像是在回味那雪糕的滋味。他又蹦蹦跳跳地回到家打開冰箱，又准備拿雪糕。這次可被正在做飯的姥姥制止了：

「唉，你都吃了六根了，還要吃呀。」姥姥關切地勸告，「再吃你的肚子就會吃壞的。」

「沒事，我的肚子是冰肚子！」弟弟邊說邊拍了拍他的「將軍肚」。

「不行，這一根我說什麼也不允許你吃了。」

「好姥姥，就讓我吃嘛。」「不行！」

弟弟見姥姥「意志堅如鐵」，無可奈何地坐到沙發上，左手撐著下巴，皺緊眉頭，冥思苦想著什麼。一會兒只見他好像「發現新大陸」一樣蹦了起來，來到姥姥身旁：「姥姥，我忘記告訴您了，剛剛你在外面做飯時，姥爺打電話說他十點從沈陽回來，讓您去接他，瞧，現在都十點十分了，您快去呀！」

經弟弟這么一說，姥姥忽然想起來，前天姥爺臨走時，是說過他今天回來。於是，她解下圍裙向車站走去。弟弟見「陰謀」得逞，咧開小嘴笑了，又拿了兩根雪糕出去玩了。

這還不算，弟弟的「好戲」還在後頭呢！

今年的十月一日是姥姥的六十大壽，三層大蛋糕擺在餐桌上，那誘人的香味不時散發出來，早已引得弟弟垂涎三尺了。但大家都沒上桌，作為小輩，弟弟不敢輕舉妄動。他看了看蛋糕又看了看姥姥，又有了新主意。他湊近姥姥說：「姥姥，你想這蛋糕好吃嗎？」

「我想一定很好吃。」姥姥笑著答道。

「那您想吃嗎？」弟弟又發問。

「想！」姥姥邊說邊摸了摸弟弟的頭。

「那好！」弟弟就用手挖了一大塊奶油。他的舉動恰巧被小姨發現了，小姨訓斥道：「你這孩子真沒禮貌……」沒等小姨說完，弟弟撲閃著他那雙水靈靈的大眼睛大聲說道：

「不是我想吃，是姥姥想吃！」邊說邊把奶油往姥姥嘴裡塞。姥姥只舔了一丁點兒說：「剩下的你吃吧。」這正合了弟弟的意，他迅速地將奶油舔得一干二凈，眼睛又盯著那桌子上的蛋糕了。大家都說：「你呀，吃著碗里，望著鍋里。」聽了這話弟弟紅著臉笑了。

弟弟特別饞，於是我們就賜給他一個「美稱」——「小饞貓」。

㈨ 小學六年級的作文要求

小學六年級是一個關鍵的時期,對於前六年的學習是一個總結.我們對於語文的學習不是要為了認識中國漢字,而是為了要將中國的漢子,詞語掌握並且運用起來.可能很多小學生並沒有認識到這點,所以提高孩子小學作文六年級的寫作水平是非常重要的.那麼小學作文六年級作文寫作步驟是什麼?寫作技巧有哪些?

(積累是最好的技巧)

寫作文的訣竅

技巧一:字跡對於作文來說很重要,也是得分的基本要素.任何的作文考試,閱卷老師在給你打分時,首先看的是字跡.因此,注意你的字跡保持工整的書寫.切記,考作文考寫作的內容,而不是在書寫書法,不要字跡潦草.