① 今天我們在語文課堂上學習了《變色龍》,要求寫一篇小作文
在這個暑假，我讀了俄國作家契訶夫創作的短篇諷刺小說《變色龍》。這篇小說揭露了窮凶極惡的沙皇專制主義，給了我頗深的感觸。
此小說講述了一位首飾匠赫留金在馬路上被一條狗咬傷了手指頭，向警官奧楚蔑洛夫討說法。剛開始奧楚蔑洛夫要求要處死這條狗，並且也要嚴懲狗的主人，但當人們說是將軍家的狗時，奧楚蔑洛夫又指責赫留金故意傷狗在先。可是當人們又說不是將軍家的狗只是一條野狗時，奧楚蔑洛夫又換了張嘴臉，又要求要嚴懲這條狗和狗的主人。這只狗的主人到底是誰，人們說法不一。奧楚蔑洛夫的臉也隨之像變色龍似的變來變去。
故事的情節與描寫十分有趣，奧楚蔑洛夫他表面上看似是在不斷為自己開脫困境，然而事實上，與小丑的滑稽表演，並沒有多大區別。遇到有權有勢的人，便和顏悅色；遇到普通老百姓卻是一副不可一世的樣子。這樣兩面派作用顯得如此虛偽，像極了見了主人，伸出沾滿口水的舌頭並搖尾乞憐的哈巴狗。
我隨後又仔細揣摩了作者的想法。我認為，小說的名字《變色龍》起的十分巧妙。變色龍原本是屬於蜥蜴類的四肢爬行動物，能夠根據四周物體的顏色，改變自己的膚色，以防天敵及其他動物的侵害。但是作者在小說中，只是取其『變色』的特性，來概括社會上的某一種人。在這篇小說中作者用其精湛的寫作手法，塑造了一個趨炎附勢，見風使舵，專橫跋扈的沙皇專制制度下一個走狗的典型形象。
但是可悲的是，這樣的人，這樣的社會現象卻依然存在於我們的身邊。有許多人在上級面前阿諛奉承，不管上級說的是什麼，就迎合上級。但在下級面前卻是一副丑惡的嘴臉，打壓下級。在學校里有不少學生在老師面前遵守紀律，努力學習。但是老師一走就好像釋放了自己的『天性』一樣，在比自己強的人面前裝作好人，討好他們，但是，在比自己弱的人面前耀武揚威，欺壓他們，這真是既可笑又可恥。
我們作為21世紀的青少年，應該摘掉面具，用一顆真心去對待任何人，不要像奧楚蔑洛夫那樣趨炎附勢。要培養自己的創新精神和實踐能力，讓自己能夠不斷適應社會的變化與發展。
在現在的社會上『變色龍』也許一時有用，但不可能一世有用。我們應該從小養成良好的品行習慣，為將來走上社會，夯實基礎。
因此我們不能欺軟怕硬，做「變色龍」。
② 變色龍課本劇觀後感
《變色龍》課本劇之一
劇中人物：
奧楚蔑洛夫：警官
葉爾德林：巡警
赫留金：首飾匠
普洛訶爾：席加洛夫將軍家的廚師
獨眼鬼：旁觀者
狗：席加洛夫將軍家的狗
劇中情節：
畫外音：一日，警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣 ，提著小包，穿過市場的廣場。他身後跟著一個火紅色頭發的巡警，端著一個篩子，盛滿了沒收來的醋栗，四下里一片沉靜。廣場上一個人也沒有，商店和飯館里的門無精打采地敞著，面對上帝創造的這個世界，就跟許多飢餓的嘴巴一樣；門口連一個乞丐也沒有。
赫留金（以下簡稱赫）：好哇，你咬人？該死的東西！伙計們，別放走它！，這年月，咬人可不行！逮住它！哎喲……哎喲！（身子往前一探，撲倒在地下，抓住了狗後腿）不會放走你的！
畫外音：這時，有人從商店裡探出頭來，臉上還帶著睡意。木柴廠四周很快就聚了一群人，彷彿一下子從地底下鑽出來的。
葉爾德林（以下簡稱葉）：好像出亂子了，長官！
畫外音：奧楚蔑洛夫微微向左一轉，往人群那裡走去。
赫：（舉起血淋淋的手指）我要揭你的皮，壞蛋！
奧：（擠進人群里去）這兒到底出了什麼事？你在這兒干什麼？你究竟為什麼舉著那個手指頭？……誰在嚷？
赫：（拿手罩在嘴上，咳嗽一下）長官，我好好地走我的路，沒招誰沒惹誰……我正在跟密特里.密特里奇談木柴的事，忽然，這個賤畜生無緣無故就把這手指頭咬了一口……您得原諒我，我是做工的人，我做的是細致的活兒。這得叫他們賠和一筆錢才成，因為也許我要有一人禮拜不能用這個手指頭啦……長官，就連法律上也沒有那麼一條，說是人受了畜生的害就該忍 著。要是人人都這么讓畜生亂咬一陣，那在這世界上也沒個活頭了。
奧：嗯，不錯（咳了一聲）這是誰家的狗？我絕不輕易放過這件事！我要拿點顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看。那些老爺既然不願意遵守法令，現在就得管管他們。等到他，那個混蛋，受了罰，拿出錢來，他才會知道放出這種狗來，放出這種野畜生來，會有什麼下場。我要好好地教訓他一頓！葉爾德林，去調查一下，這是誰家的狗，打個報告上來！這條狗呢，把它弄死好了。馬上去辦，別拖！這多半是條瘋狗……請問，這到底是誰家的狗？
獨眼鬼：這好像是將軍家的狗。
奧：席加洛夫將軍？哦！……葉爾德林，幫我把大衣脫下來……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了……只是有一件事我還不懂：它怎麼會咬著你的？難道它夠得著你的手指頭？它是那麼小；你呢，卻長得這么魁梧！你那手指頭一定是給小釘子弄破的，後來卻異想天開，想得到一筆什麼賠償費了。你這種人啊……是出了名的！我可知道你們這些鬼東西是什麼玩意兒！
③ 變色龍窩囊一課的讀後感
變色龍，一種大家既熟悉又陌生的動物。說它熟悉，大家肯定在電視上見過；回說它不熟悉，大答家可能不知道變色龍代表的什麼含義：變色龍學名叫避役， 役 在我國文字上是 需要出力的事 而 避役 就是不用出力就能吃到食物。變色龍，隨著環境的變化而變化，不停的改變自身的顏色來捕捉食物。
最近學了一篇課文，正好名字也叫《變色龍》。剛開始以為是寫動物的，就沒太在意，但我學完後，這一想法被立即推翻了。這篇課文是作家契訶夫寫的短篇諷刺小說，故事大概內容是：木匠赫留金的手指被一條不知是誰家的狗給咬傷了，警官奧楚蔑洛夫聽到赫留金的慘叫後，詢問發生了什麼事。得知一條流浪狗咬人，氣憤的奧楚蔑洛夫決定要處死這條狗，但人群里傳出一聲 這是將軍家的狗 ，奧楚蔑洛夫的態度立馬變了；就這樣，奧楚蔑洛夫的態度就跟著這條狗的主人的變化而變化著。
嗯，這個社會上也有不少像奧楚蔑洛夫這樣的人，表面上說什麼君子犯法與庶民同罪，但真正遇到一些 君子 ，他們就 萎 了，就像奧楚蔑洛夫一樣，媚上欺下、見風使舵。有這樣的人存在，社會就沒有合法、沒有公平。
④ 變色龍課文分析
小說的構思非常巧妙。警官奧楚蔑洛夫在街上巡視，恰逢首飾匠赫留金被狗咬傷。隨著狗主人的身份的不斷變化，奧楚蔑洛夫的態度也經歷了五次變化：最初，他故意擺出一副威嚴的態度，表示要懲辦狗的主人，教訓教訓那些不遵守法令的老爺們，並把這條狗馬上弄死。可這時人群中突然有人說「這好像是席加洛夫將軍家的狗」。這使奧楚蔑洛夫很尷尬，於是他裝著抱怨天氣太熱，要葉爾德林幫著他把大衣脫下來，借這個插曲，他順勢把話題轉開，態度也來了個180度大轉彎：它怎麼會咬著你？它那麼小怎麼夠得著你的手指頭？一定是你自己耍賴，想要一筆賠償費！把責任完全推到了赫留金身上。然而就在這時，一直跟著他的巡警說這不是將軍家的狗，因為將軍家全是大獵狗。奧楚蔑洛夫的態度因此發生了第二次轉變，這狗「毛色既不好，模樣也不中看，完全是個下賤胚子」。因此一定要為赫留金討回個公道。但是巡警對自己的判斷也懷疑起來，「說不定就是將軍家的狗……」於是奧楚蔑洛夫第三次變色，聲色俱厲地訓斥赫留金是混蛋，「怪你自己不好！」隨著將軍家的廚師的到來，故事也進一步達到了高潮。廚師先是直截了當地表示「瞎猜！我們那兒從來沒有這樣的狗！」這使奧楚蔑洛夫心中有了底，因此他第四次變色，斷然決定「弄死它算了」。然而富有戲劇性的是，廚師接著說道：「這不是我們的狗，這是將軍的哥哥的狗。」這句話最終判定了狗的身份，因此奧楚蔑洛夫的態度發生了第五次轉變，臉上立即堆起笑容，對著小狗一陣猛誇。廚師把小狗帶走，故事告一段落。
作者運用誇張手法，不厭其煩地描寫了奧楚蔑洛夫態度的五次變化，通過他的不斷變色，自我表演，自我暴露，淋漓盡致地刻畫出人物的性格和靈魂，一個溜須拍馬、諂上欺下、見風使舵、趨炎附勢的小人形象躍然紙上。對此作者沒有一句主觀的評判，而是將自己的好惡隱含在客觀的描寫里，通過人物自己的言行，通過他的前後矛盾、丑態百出，尖銳地諷刺了這樣一種奴性人格。
運用人物自己的語言來突顯人物性格。奧楚蔑洛夫的幾次變色，都是通過他與大家的幾次對話來表現的，而他見風使舵、諂上欺下的性格特點，正反映在他的話語里。如巡警說這不是將軍家的狗時，他先問「你拿得准嗎？」聽到肯定的回答之後，他趕緊表態「我也知道。將軍家裡都是些名貴的、純種的狗；這條狗呢，鬼才知道是什麼玩意兒！毛色既不好，模樣也不中看，完全是個下賤胚子。」而當廚師證實這是將軍哥哥家的狗時，「這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這傢伙的手指頭！……好一條小狗……」其嘴臉變化之快，真令人瞠目。而他無恥之極的奴性性格也由此而淋漓盡致地展現在讀者面前。
運用動作、神態，表現人物的心理活動。如幾次脫大衣、穿大衣的動作，都是為了掩飾自己的尷尬，為下面態度的轉變做鋪墊。再如「奧楚蔑洛夫嚴厲地說，咳了一聲，擰起了眉頭」，「咳」「擰」等動作，都形象地表現了奧楚蔑洛夫在百姓面前裝腔作勢、官氣十足的丑態。而當得知這是將軍哥哥家的狗時，立刻「整個臉上洋溢著動情的笑容」，真是媚態百出。這些動作和神態描寫很好地烘託了人物性格。
誇張。諷刺小說往往離不開誇張，本文也是如此。在短短的時間里，隨著狗的主人身份的不斷變化，奧楚蔑洛夫的態度也發生了五次變色。變化之快，跨度之大，令人瞠目。誇張手法的巧妙運用，使人物性格鮮明突出，給人留下了深刻的印象。
對比。奧楚蔑洛夫面對狗主人的身份的變化，不停地改變著自己的態度，時而威風凜凜，時而奴顏婢膝，一會兒痛罵小狗是「瘋狗」「下賤胚子」，一會兒又誇小狗「名貴」「伶俐」，前後矛盾，對比鮮明，自己打自己的嘴巴，使小說的喜劇效果更加突出。
⑤ 初中語文試講，想講契可夫變色龍，會不會不太好
不會，因為每篇抄文章都有可欣賞的點，建議多從本意上來引導學生，例如讓他們談談自己印象中的變色龍，要注意從不同角度理解題意，變色龍有雙重含義，讓學生理解是關鍵，比如有些人在面前稱贊你，在背後卻說你壞話，這就是「變色龍」。抓住文章情節，突出中心就可以了。祝你試講成功!
⑥ 讀初中語文課文變色龍之後的讀後感
人來杯香芋奶茶。
我就是這樣，永遠都不喜歡一個人的回空間，一個人的路途。答
我，也是有抱負的我。明白自己要努力，才能進好高中，好大學，才能找份好工作。我的理想是希望能去外國生活，有一套二層樓帶院子，游泳池的房子，然後把父母接過去。父母為我付出了太多，我一定要孝順父母。
我就是我，無人能替；這就是我；幽默又文靜，膽小也敏感，孝順有理想。