高中語文積累本形式

『壹』 積累本寫些什麼

日常積累本有多種形式，可以是語文基礎知識積累本、素材本，可以是公式定理內本，可以容是口袋詞彙本。對於文科方面，想要提高成績，注重積累是關鍵，厚積薄發，才能獲得真正的提升。所以文科較薄弱的同學，一定要准備積累本。

一定要注意，記筆記不是一字不落地全記上，一定要簡明扼要，利用短語、數字、圖案等適合自己的方式把重點、難點、疑點等內容記下，課後再認真整理。

(1)高中語文積累本形式擴展閱讀

語文積累本：對於語文基礎薄弱的同學，建議可准備一個便於隨身攜帶的積累本，在等車、等人等零碎時間經常翻看，充實自己的知識素材庫。積累本可以分為兩大部分：

1、作文素材積累。可以積累一些形象的比喻用來擬定標題，也可以總結名言警句，這些對於寫文章大有裨益。

2、語文字詞等基礎知識和文學常識的積累。這一部分幾乎是貫穿整個初高中的考試內容，漸漸積累起來，不僅僅對我們的初中學習有幫助，對高中的語文學習也大有裨益!

英語詞彙本：可以用一個便於攜帶的小本子隨時記錄詞彙筆記。在回家的路上、上課的間隙等課余時間勤於翻看。此外，還可將背單詞當作娛樂休閑，幾個同學比賽誰找出的好片語好句子多，在討論中對高頻詞彙的印象會更加深刻。

『貳』 高中語文應如何積累

語文課本固然來很好，但源如果你是想積累的話，可以讀一些課外讀物，比如《讀者》。還有就是要多看一些散文。因為高考，考的課本上的東西基本上就沒有。雖說萬變不離其宗，可是誰有時間和耐性整天抱著語文書研究呢？另外，如果你想提高作文水平，建議你看一下，余秋雨的《文化苦旅》等文化散文，詞語生動，富有文化內涵，比較適合大綱對高考作文的要求。

『叄』 高中語文積累本怎麼做快高二了，現在想要開始用語文

可以以時間為節點 也可以以內容 大致包括 成語 詞語 美句 美段 美文 等你覺得有價值的

『肆』 高中語文積累本,應寫些什麼

我也是文科生喔。
開學高二啦。
還要有課外積累的名言警句，詩詞。
還要有錯題，逐一分析錯因，改正。
還有各種答題方法，答題技巧。

『伍』 高中語文積累本怎麼做

首先要正確理解語文積累的含義。語文積累並不是或者說並不全是記到筆記本上專，積屬累並不是孤立、機械的記憶活動，而是記憶與理解、感情、鑒賞等環節相互聯系，進行新的知識結構，重建的過程，理解文本的具體意義，識別內容的具體特徵，了解內容之間的具體聯系，才是有效積累的前提。如把學生的理解、感悟、體驗棄之不顧，一味強調背誦，只能事倍功半，而古人「重讀」也一定更「重悟」了。

其次，在筆記本上的積累要注意使用活頁本，一類內容一類內容的分開。隔一段時間進行整理歸類。比如說字詞句的整理。平常所學的生字詞，還有考試時出錯的字詞都可以整理下來。除了字詞，還可以記下成語，以及含有成語的句子，體會一下成語的用法，這對語文的積累個考試都是很有好處的。再就是古詩文了，主要是記課外的，課內的也要掌握好，在這個本上的課外古詩文主要是一個擴展。還有就是優美的文章段落，比如讀了一篇文章，覺得很喜歡，就可以摘抄部分段落下來。還有就是名言警句，也可以摘抄。

『陸』 高中語文積累，筆記本怎麼寫

我是一個高中語文老師，結合自己的工作經驗談談：
首先要正確理解語文積累的含義。語文積累並不是或者說並不全是記到筆記本上，積累並不是孤立、機械的記憶活動，而是記憶與理解、感情、鑒賞等環節相互聯系，進行新的知識結構，重建的過程，理解文本的具體意義，識別內容的具體特徵，了解內容之間的具體聯系，才是有效積累的前提。如把學生的理解、感悟、體驗棄之不顧，一味強調背誦，只能事倍功半，而古人「重讀」也一定更「重悟」了。
其次，在筆記本上的積累要注意使用活頁本，一類內容一類內容的分開。隔一段時間進行整理歸類。比如說字詞句的整理。平常所學的生字詞，還有考試時出錯的字詞都可以整理下來。除了字詞，還可以記下成語，以及含有成語的句子，體會一下成語的用法，這對你語文的積累個考試都是很有好處的。再就是古詩文了，主要是記課外的，課內的也要掌握好，在這個本上的課外古詩文主要是一個擴展。還有就是優美的文章段落，比如你讀了一篇文章，覺得很喜歡，你就可以摘抄部分段落下來。還有就是名言警句，也可以摘抄。
特別要提醒的是，你說的腦瓜中沒有東西的問題，我建議你認真看一下四大名著中的《水滸傳》《紅樓夢》，好好感悟，把自己讀進去。這是最要緊的積累方法。

希望你能滿意！

『柒』 語文積累應包括哪些內容

1、課內積累

語文課本是一個很好的材料庫，它上面的課文多是選自古今中外名家作品，很經典也很新穎，有一定的高度，很值得我們學生學習。學習語文課本是我們現在學習語文的主途徑；我們要把課文學習好；那樣才會以點帶面，用課本課文的」點」去帶動生活語文的」面」。

2、課外積累

要充分利用好身邊的有限資源作好積累，如課本、優秀作文刊物、名著書籍、互聯網、電視、廣播 等。只要有益於我們的學習都可以積累到積累本上，教師要定期加以指導積累的資料的運用。材料要廣博而新穎，時代感強，力爭做到」家事國事天下事事事關心」，這樣可以豐富我們的孩子的頭腦.為閱讀與寫作奠定基礎。

3、生活積累

有些學生缺乏生活積累，影響了他們的閱讀興趣，不利於學生語文素養的提高。學生需要參加社會實踐、調查訪問，讓學生觀察生活、關注、參與、體驗和感悟人生；引導學生不斷積累思想、積累感情、積累生活。

4、要學會運用素材

同學的語文學習的差別就在語言的運用，要學會用精妙的語言把見到的材料運用起來，才真正達到了我們的目的。

(7)高中語文積累本形式擴展閱讀

學習語文方法主要記住重要的幾個字: 多積累、勤運用 。偉大的科學家愛因斯坦曾經說過一句成功秘訣的名言 W=X+y+z。其中W代表成功，X代表科學的方法，y代表不懈的努力，z 代表少說空話。可見科學的方法對於成功多麼的重要，學習語文也同樣如此。

有些同學認為語文很難學習，學習語文興趣不濃，成績很不理想，其實漢語作為我們的母語要想學好它其實並不困難。那就要看你有沒有一套良好的學習方法。作為剛剛告別小學學習生活步入初中的學生，對於初中語文的學習很是迷茫，不知道如何學習，為了使同學們快速進入學習初中語文的角色，提供幾種學習方法。

語文學習主要記住重要的幾個字: 多積累、勤運用 。語文學習無外乎是積累與運用，積累是學習語文的低級階段，而運用語言才是高級階段。我們所要努力達到的也就是學會運用語言的高級階段。語文學習主要側重聽、說、讀、寫四種能力的培養。這四種能力的形成相輔相成,互相促進。

『捌』 語文積累本要寫什麼

我覺的語文的積累本要分兩本：
1.基礎知識本
具體內容：你可以買本高回考的語文輔導書，裡面都答會列出一些基本的字音字形，詞語意思……你每天花上15分鍾做一些題，再用15分鍾把錯題整理到本子上。比如星期一弄字音，星期二字形，星期三近義詞，星期四成語，星期五文言文（一詞多義……）星期六文學常識，星期天把前幾天弄得都復習一遍
關鍵：不求多，易錯易混，持之以恆
2.升華本
具體內容，以課外的閱讀為主，一星期有2、3天就行，主要是摘抄能引起你共鳴的、但你就是自己不會用的句子，最好再加上自己的幾行感想。
這是潛移默化可以提高你文學修養的好方法！
關鍵：自己的感悟

我是高二的，大家一起努力嘍！

『玖』 山西省高中語文積累本應分為哪幾個模塊.

建議你分類抄積累.原則是易錯點多積累,字詞、術語常常積累.從高一開始,既梳理課本,也積累課外的東西.分類建議：（一）基礎知識1、拼音2、文字3、詞語4、病句（二）文言文1、文言實詞2、文言虛詞3、文言句式4、詞類活用5、文言文語法（三）古詩詞1、詩歌分類（主題、形式）積累2、詩歌答題術語3、默寫（四）作文1、素材2、各類主題的審題立意3、好篇、好句、好段

『拾』 語文積累本正確的格式

我不是什麼高人,但我想對你說：加油!你記那麼多還不如現在先把老師叫背的東專西背了先屬,再多做做一些閱讀題,多看看一些作文一些詩詞,如果看到自己覺得很好的句子或者詩詞就摘抄下來或者背,到考試寫作文的時候說不定能派上用場.對了,如果你覺得亂,可以分開本子記,這樣找的時候也方便也不會很亂.