⑴ 關於沖突的作文
那次沖突
玩，許多時候都是快樂的，如果不是那次的沖突，我可以說我版們之間的友誼是完美無缺權的。
那時的我們住對門，年齡一般大小，因此，成了形影不離的好朋友。有一天晚上，她要我陪她一起睡，因為我睡在她家睡不著，所以我就沒答應，她卻偏要我睡那兒，緊緊的拉住我衣服不放，我當時也不知怎麼了，堅持不睡在她家。她突然一撒手，大聲地對我吼：「你壞，我再也不要和你玩了。」我也生氣了，拿起原本放在書桌上的作業，直往外面沖，以示我再也不要和她一起寫作業了。
第二天上午，我在家裡等了她半天也沒見她來，雖然她昨天說不和我做朋友了，但我依然盼望她來我家，自己也不知道這是為什麼。都已經到吃飯的時間了，可她卻一直都沒有來，媽媽去找她，把她接過來吃午飯，由於我們昨天吵架的原因，我們倆一句話也沒說。那天下午，我做作業時，從作業本里掉出一張紙條，原來是她給我的道歉信。我立馬去她家，向她說明了我的原因，沒多長時間，我們又成了朋友。從那以後，我們再也沒有吵過架。
人與人之間的友誼來之不易，我們要好好珍惜與朋友之間的友誼，畢竟成為朋友是一種緣分。
⑵ 6年級關於沖突的作文
我有一個難題—來—學自作文和學圍棋的時間有沖突，這問題我想解決都沒辦法。作文是十點來鍾結束，圍棋卻是十點開始，這樣一來，中間趕路的時間非常緊張，造成我學圍棋經常遲到。 有一次，作文也就十點差幾分結束，我乘著車，急得像熱鍋上的螞蟻，可媽媽就是開不快，到了那裡都十點二十了，可媽媽仍不慌不忙，我下來後只有沖刺著跑過去，但還是遲到難免。 我曾嘗試著不讓學作文和學圍棋產生時間沖突，可是爸爸媽媽說：「學圍棋的地方一旦定下了時間，整個學期都將在一個時間上課，所以不能換。」聽到這回答我幾乎要崩潰了：難道要我每周遲到受學圍棋那裡同學的種種非議嗎？ 我也想到過學作文這兒換課，可這里換課要看換的時間段有沒有人同意呢，這也不是件容易的事，我還不如不換。所以這個問題我終究還沒得到解決方案。我說各位，這樣的難題什麼時候才能解決啊，能不能幫幫我？
⑶ 六年級一件關於沖突的作文怎麼寫
可以學交通事故，也可以寫自己的一個叛逆想法和家裡面的爸爸媽媽有沖突，突出寫自己的出發點，最後寫爸爸媽媽想法是好的，但是束縛了你的行動，ok
⑷ 矛盾六年級作文600大全
我和XXX是同桌，也是好朋友。上課時，我們一起聽講，一起學習；下課後，我們經常在一起游戲，一起玩耍。可今天，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎麼回事呢？
原來，下了英語課後，老師發了一張試卷，卷子上有一道塗色題，他非要現在就塗。你們不知道，XXX最喜歡畫畫、塗色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學，又問後面的同學，可都沒借到，非常著急。他又問正在看課外書的我：「XXX，你帶彩色鉛筆了嗎？」「帶了，怎麼了？」我頭也沒抬地說。他又說：「你能不能借我用用？」我見他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地說：「我不借給你。」我傷心極了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？「借，不借？借，不借？」我簡直傷透了腦筋。突然，我想起了「做人要大度」的話來，我心裡想借，可我又說成了不借。他生氣地說：「我以後不和你玩了。」我也不高興了，順口說道：「不玩就不玩！」好朋友一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。
過了一天，我想和XXX和好，想和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。又過了一天，我想給他道歉，可「對不起」這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎麼也說不出口，我很煩惱。回家後我把這事告訴了爸爸，爸爸開導我說：「做人要懂得大度。
學會寬容、謙讓。」我把這話牢記在心。第二天，我主動去向XXX道歉，鄭重地說：「XXX，對不起，我們和好吧！」XXX接受了我的道歉，我們和好了。
現在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學習，一起玩耍了。我們永遠做一對好同桌、好朋友。
⑸ 六年級關於沖突的作文
我XXX同桌朋友課我起聽講起習；課我經起游戲起玩耍今我卻吵架鬧起矛盾事呢
原英語課師發版張試卷卷道塗色權題非要現塗知道XXX喜歡畫畫、塗色卻沒帶彩筆問前面同問面同都沒借非著急問看課外書我：XXX帶彩色鉛筆帶我沒抬說說：能能借我用用我見非著急想筆借給我想起我忘帶彩色筆我向借卻假思索說：我借給我傷極今向我借筆用我借借呢借借借借我簡直傷透腦筋突我想起做要度我想借我說借氣說：我玩我高興順口說道：玩玩朋友變冤家誰理誰
我想XXX想起玩沒想卻我理睬我想給道歉起句嘴邊卻退說口我煩惱家我事告訴爸爸爸爸導我說：做要懂度
寬容、謙讓我牢記第二我主向XXX道歉鄭重說：XXX起我吧XXX接受我道歉我
現我再吵架、鬧矛盾我像前起習起玩耍我永遠做同桌、朋友
⑹ 有關沖突的作文600字！
我和姐姐是一對好姐妹。我會把我的心事講給姐姐聽，姐姐也會把她的秘密透露給我。
一年大年三十，飯後全家人坐在一起聊天，說著說著，就將話題轉移到了姐姐身上。大姨說：「我們王焱小時候作業寫得可慢了，非要磨到十一點才罷休。」話剛說完，我突然插了一句：「姐姐小時候還經常把沒寫完的作業拿到被窩里，製造一個已經上床入睡的假象，偷偷躲在被窩里打著手電筒寫作業呢！」大家一陣鬨笑，大舅說：「王焱的鬼點子不少嘛。」大姨說：「你還有多少瞞我的事？」姐姐連忙說：「沒有沒有，徐昕穎，你怎麼一點兒秘密都守不住呢？你看我以後還告訴你什麼！」我絲毫不退讓，「那都是六年前的事了，說出來又有何妨？」姐姐不說話了，埋著頭就走進了屋子，隨後發出一聲響亮的甩門聲。
起先，我心中憤憤不平，認為姐姐小心眼兒，可想了想我覺得自己的確不應該這么做。因為秘密是只有少數人知道的事，這樣才能稱之為「秘密」。姐姐是因為信任我才將她的秘密告訴了我，但我卻沒有為她保密，的確是我錯了。想到這我便去給姐姐賠禮道歉。「姐姐對不起，原諒我吧。」姐姐開口說道：「沒關系，可能我也有點沖動，對不起。」就這樣，矛盾化解了。
通過這件事，我懂得了如果遇到沖突，要先使自己冷靜下來，檢討自己，調整自己的情緒，學會寬容理解別人，正確地對待矛盾和沖突。不要為了一時占上風而傷了彼此之間的感情。得饒人處且饒人，不要只是一味地相互爭吵，為了雞毛蒜皮的小事而爭論不休，要相互謙讓，化解矛盾和沖突。
化解矛盾可以使彼此之間感情更加深厚，解決沖突可以讓自己的成長更有意義。遇到沖突時，多說一句「對不起」就會風平浪靜；碰到矛盾時，多說一句「沒關系」就會海闊天空。在生活中，做一個心胸像大海般寬闊，脾氣像絨毛般細微的人吧！只要人人懷有一顆關心、體貼、理解、寬容和禮讓的心，生活中的沖突就會少一些，和諧就會多一些，爭論就會少一些，謙讓就會多一些，苦惱就會少一些，歡悅就會多一些，猜疑痛苦就會少一些，信任豁達就會多一些！
樓主可以做些修改！！但要採納哦！！
⑺ 關於和夥伴發生沖突那一順間的作文400字六年級
在生活中難免會發生沖突,化解矛盾可以使彼此之間感情更加深厚,解決沖突可以讓自己的成長更有意義.遇到沖突時,多說一句「對不起」就會風平浪靜；碰到矛盾時,多說一句「沒關系」就會海闊天空.
又
一次,一位同學向我借了十塊錢,我很樂意的接受了.第二天,他因為比我早到,所以先把錢放到了我的課桌上.當我叫他還錢時,他一動不動的對我說：「我已經
把錢放到你的課桌上了.」我聽了後緊張的說：「可我今天早上來的時候沒有看見呀?」「啊?」他著急的說,「你在仔細的找找,我驚天早上放了呀?」於是,他
跟我來到了我的課桌旁邊找了起來.有這樣兩個課間過去了,他仍然沒找到.到了第三個課間,我終於忍無可忍了,大聲對他說：「沒帶就直說嘛,可以明天再還
呀,幹嘛找一個這么幼稚的借口!」聽了我的責備,他十分焦急的說：「可我明明帶了呀.」「不用說了,我都知道了,」我毫不留情的說：「我就不應該接錢給
你」說完,我就轉身回到了我的座位上.
到了中午,我在寫作業是不小心把筆碰掉地下了,我低頭一看,課桌的桌腿地下壓著一張十塊錢的票子.我悄悄地
把十元錢撿了起來,想起早上的事,看來我錯怪他了.我十分不好意思,下課走到了他的面前,無地自容地對她說：「今天早上你給我的十元錢我找著了,對不起,
我錯怪了你,我也不該對你大吼.」他笑了笑,說：「沒事啦,其實我也有不對,我不該把錢放你桌子上,來的你找了那麼半天.」我們化解了矛盾,成了比以前更
好的好朋友.
在生活中,一定要做一個心胸像大海般寬闊,脾氣像絨毛般細微的人,只要人人懷有一顆關心、體貼、理解、寬容和禮讓的心,生活中的沖突就會少一些,和諧就會多一些,爭論就會少一些,謙讓就會多一些,苦惱就會少一些,歡悅就會多一些,猜疑痛苦就會少一些,信任豁達就會多一些!
⑻ 小學六年級 沖突作文開頭結尾
化解矛盾可以使彼此之間感情更加深厚，解決沖突可以讓自己的成長更有意義。遇專到沖突時，多屬說一句「對不起」就會風平浪靜；碰到矛盾時，多說一句「沒關系」就會海闊天空。在生活中，做一個心胸像大海般寬闊，脾氣像絨毛般細微的人吧！只要人人懷有一顆關心、體貼、理解、寬容和禮讓的心，生活中的沖突就會少一些，和諧就會多一些，爭論就會少一些，謙讓就會多一些，苦惱就會少一些，歡悅就會多一些，猜疑痛苦就會少一些，信任豁達就會多一些！
⑼ 求有關和老師發生沖突的作文400字六年級水平
好哇！，我重磅出擊！！
NO 1：《我中「計」了》
今天，我跟每個星期六一樣，高高興興地去上作文課。當我來到教室，韓老師卻反常地把我們趕了出來，讓我們等打了上課鈴再進教室。不光我一個人疑惑不解，大家都覺得莫名其妙。
「叮鈴鈴……」清脆的上課鈴聲響了，大家一窩蜂地往教室里沖，想看看韓老師究竟在搞些什麼，那麼神秘。教室里沒有什麼改變，只是後面的黑板上出了一黑板的題目，我很奇怪，這些題目難道上讓我們做的？加上韓老師不讓我們看後面的黑板，我就更納悶了。
開始上課，韓老師問了我們一大堆關於考試的問題，然後才進入正題。韓老師說：「請大家轉過身去，看看黑板上的題目，然後拿出本子，按照題目要求把它做完。這是一次考試，我相信這些題目對大家來說是張飛吃豆芽——小菜一碟。考試現在開始，限時五分鍾。」
我走馬觀花地看了看題目，不可能！11道題目才給五分鍾？這每一道題目最少都要五分鍾才能做完，算了，管它三七二十一，做吧。
我一道一道往下做，才做到第三題時，五分鍾就到了。韓老師喊一聲：「時間到，交卷。」大家都拿著這張只做了幾道題的「考卷」交給韓老師。
韓老師邊改邊念分數，奇怪的是每個人都是零分，當念到我的時候：×××，零分！我頓時覺得像被雷劈了，這太不可思議了。
韓老師說：「請大家再仔仔細細地去看題目。」我按照老師的話仔仔細細地去看題目，看到第11題才恍然大悟，原來第11題是：讀完以上各題，只做一、三兩題。我看了以後，不知有多麼後悔！都怪我太粗心大意，沒有看清題目就要開始做題。這時，韓老師笑了，對大家說：「智者千慮，必有一失啊！」
唉，我掉進了老師設的「陷阱」！
NO 2：《神秘的女老師》讀後感
讀完《神秘的女老師》這本書，我不禁為女作家楊紅櫻阿姨的想像力而感到欽佩，又為書中女老師蜜兒的教育方法而拍案叫好。
這本書主要講了六年級學生孟小喬在一所寄宿制的學校里讀書，那兒的老師講課乾枯、無味。學生們也慢慢地厭倦了這種生活。而自從這所學校來了一名奇怪的名叫蜜兒的老師時，她的教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地里，給他們的「不快樂」舉行葬禮；她扮做女探長到學生家中偵察「愛心殺手」；上晚課時，她讓學生去「童心城堡」找回自己的童年……
在這本書里，我認為這位蜜兒老師的教學方式是可貴的。她不像別的老師一樣，在課堂上只注重練習題的對與錯，在期末時只注重成績，完全不在乎學生到底領會了沒有，快樂不快樂。那些學習好的學生，不過只是些會死記硬背的學生。而蜜兒老師呢？她在課堂 上寓教於樂，讓同學們開心地玩兒。她不注重考試名次，只讓學生們在玩中明白做人的道理。她也不注重成績，「只要同學們開心，我就會開心。」這是蜜兒老師常說的一句話。而且，同學們有什麼困難，她也讓同學們自己解決，這樣可以培養同學們的自主能力。還有，她每天都不留作業，讓同學們緩解一下疲勞。而不像其他老師那樣，每天留一堆令人「望而生畏」的作業，讓學生們寫到晚上十一、二點。這樣做不但會引起學生們對老師的厭倦，還會對眼睛、大腦造成傷害。看看，蜜兒老師是多麼理解學生啊！有時，我會想：「如果我們的老師也是這樣的話，那麼其它班的學生們可要羨慕死我們了！」想到這里，我不禁笑了起來。
《神秘的女老師》這本書讓我懂得了什麼是真正的好老師，什麼是真正的好教學方法。我非常喜歡這本書！
大哥，我就2篇作文耶！
要不你再等等，選不選我為最佳答案隨你。
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回答者： mark377796436 | 四級
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提問者對回答的評價：
3KU 第二篇還行啦，湊活
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⑽ 以「沖突」為作文，只要關於沖突就行，六年級500字
我明明沒干一件事，可是父母偏說就是我乾的，然後發生沖突，最後兩方互相道歉