初中語文名著閱讀問卷調查

『壹』 請你參與「名著閱讀」活動，按提示完成下列問題。（1）為了解初中生的課外名著閱讀情況，請你設計一種調

『貳』 外國名著閱讀方法調查問卷的原因

攝影視頻，

『叄』 中學生課外閱讀調查報告

幾種常用結題報告的形式及結構
(一)論文

1．論文的主要特點

論文和研究報告相比最大區別在於研究報告突出的是研究的過程性，而論文著重體現研究的結論性和理論性。論文最重要的是要有鮮明的觀點和理論體系。作者通過自己研究所取得的大量事實論據和理論論據。通過周密的推理，論證自己的結論和觀點的正確性和實際價值。

2．論文的結構

①題目

②作者

③內容摘要

④緒論

⑤本論

⑥結論

⑦參考文獻

3．撰寫論文的注意事項

論文的題目是文章的總綱，它必須反映文章的中心。論文的題目要簡明，易於理解並吸引讀者。內容摘要是用簡短的語言向讀者介紹文章的主要內容，主要是研究的過程、方法和成果。較長的論文其摘要能節省讀者的時間，讓讀者選擇是否繼續讀下去。如果論文並不長，此部分也可以省略。緒論是論文的引子，它向讀者介紹課題的背景、目的、意義，並提出觀點，引出下文。本論是作者向讀者展示自己研究過程和結果的部分。作者通過大量的事實論據和理論論據，通過有效地組織材料來論證；自己的觀點和研究成果。本論部分條理要清晰，邏輯推：理要嚴密。語言闡述必須精確、通俗，盡量使用簡潔的語言，專有名詞術語要用的准確、適當。論文行文一般不採用比喻、擬人、誇張等修飾手法，不採用想當然的描述。結論是對前文的高度概括和總結。結論觀點要鮮明，要與前文相呼應。參考文獻是指研究過程中參考過的文章或作品。列出參考文獻一方面是對他人勞動成果的尊重，另一方面也為讀者核實和深入研究提供方便。中學生的論文列出參考文獻也是研究過程的一個佐證。

(二)綜合研究報告

綜合研究報告適用於在課題研究過程中採用了多種研究方法或手段的課題。

1．綜合研究報告的特點

綜合研究報告與論文相比在於它能很好地展示研究的過程，同時它又與科研報告和調查報告不同，它不像後者個性那樣鮮明，所以它體現報告的綜合性和一般性，其著重點在於介紹研究的過程。

2．綜合研究報告的結構

①題目

②作者

③課題的由來

④課題的目的、意義

⑤人員分工

⑥方法、步驟

⑦研究的過程

⑧研究的結果

⑨結論

⑩對上級的意見或建議

⑩體會

⑩參考文獻

3．撰寫綜合研究報告的注意事項

綜合研究報告和論文相比其特點在於能全方位反映課題的要素，尤其是課題研究的過程和結果。由於報告強調的是過程，所以過程和結果是此類報告的重點。

(三)科研報告

此類報告適用於用科學實驗的方法進行研究的課題。

1．科研報告的特點

科研報告的個性比較鮮明，它主要適用於科學實驗類的研究。它不僅體現了研究的過程性，更應體現其科學性和周密性。其著重點應體現在原理的科學性，過程的完整性、周密性，數據的准確性，結論正確性。

2．科研報告的結構

①課題名稱

②項目負責人及課題組成員

②課題的由來

④課題的目的、意義

⑤人員分工

⑧方法、步驟

⑦實驗的原理及預期結果

⑧實驗的器材、物品

⑨實驗的過程

⑩實驗的結果

⑥關於結果的討論

⑩結論

⑩參考文獻

3．撰寫科研報告的注意事項

此類報告不僅強調研究的過程性，尤其強調科學性；報告中的數據必須全面准確、必須尊重客觀事實，反映實驗的本來面貌，不能誇大和杜撰。

(四)調查報告

此類報告適用於用調查的方法研究的課題。

1．調查報告的特點

調查報告不僅要反映調查的過程，還必須明確調查的要素(時間、對象、范圍、內容、方法等)，其著重點應反映調查方法的科學性，范圍覆蓋性和對象的代表性，突出表現結果的准確性。通過調查者透徹的分析找出規律，使讀者正確認識事物的本來面目，為決策者提供有價值的建議。

2．調查報告的結構

①題目

②調查組負責人及組內成員

③概述

④事實描述

⑤事實分析

⑧結論

⑦處理意見或建議

3．撰寫調查報告的注意事項調查報告的一些基本要素(調查目的意義、調查時、調查對象、調查范圍、調查方法、調查內容等)應在概中表達清楚。事實描述要實事求是，材料要真實、明，數據材料可以用圖表。事實分析指的是造成事實的因分析，分析要全面、透徹，要透過現象看本質，要找出律性的東西。結論是通過定量分析到定性評價的過，結論要力求准確。意見或建議是對決策部門提的，是L7改變現狀，使事物向好的方向發展。建議要具有科學性和可行性。

4．調查報告範文

中學生課外閱讀情況的調查朱 黎 勞如穎 鄒小華 張宇靖 倪 鼓

一、調查目的

書是人類進步的階梯。課外閱讀是中學生業餘生活中不可缺少的環節之一。隨著"減負"這一方針的出台，課業負擔逐漸減輕，閑暇時間開始增多，這勢必為中學課外閱讀提供了契機。由於課外閱讀已成為學生的"第二課堂"，因而了解當今中學課外閱讀情況尤為重要，此項研究通過調查目前中學生喜愛的不同讀物，分析個中原因，從而進一步了解青年一代的思想素質和文件修養。

二、調查范圍

新華書店、三聯書店的部分中學生顧客。

三、調查方法

問卷調查、發放問卷330份，收回問卷，除去廢卷，其中有效卷280份。

四、調查結果

經調查發現，95％以上的中學生愛好課外閱讀，由於偏好的讀物因人而異，為便於表達結果，我們只將最主要的調查結果列表顯示(見表8-3、表8-4)。

在"您最喜歡的書籍"選項中，男女生不約而同地將"偵探推理小說"放在了首位，這對我們來說並不意外，因為這一類的小說兼有邏輯性強和情節49人心弦等特點，它們對好奇心強的中學生確有吸引力。卡通漫畫在男女生中分別佔有42％和51．6％，它的廣受歡迎，巳符合現代中學生的心理特點。電影小說在男生中嶄露頭角，或許將合成為一股新潮流。武俠小說仍得到42％的男生的垂青。看來，英雄豪傑魅力猶存。相比之下，女生青睞於古典名著應與其滲在文學情緒和細膩心思休戚相關。

正處豆蔻年華的少女也不會錯過時尚雜志期刊。在"原因"選項中，"邏輯性強"和"情節吸引人"在男

女生中分別佔58．3％和77．4％。這應該是理性和感性思維使然吧。但是"文學性"、"哲理性"、"知識性"等選項卻少有人問津，此類書籍仍未成為主流。在"影響因素"選項中，"個人興趣"占據了主導地位，的確，當代學生更講究獨立與個性，可傳媒影響力也著實不小。

初高中生課外閱讀既有許多相同之處，也有不少差弄。在"最喜歡的書籍"一欄中，"偵探推理"和"卡通漫畫"無論在初中還是高中生中都雄鋸冠亞軍；初中生年紀尚小，受到師長引導的影響較多，所以"古典名著"這類正統教育的經典也開始在初中生中倍受16目，也有41．2％的得票率。在調查中不難發現：高中生閱讀的書籍范圍明顯比初中生更廣，"藝術修養婁"和"軍事類"在初中幾乎無人問津，在高中卻有近15％的得票率。

在"喜歡的原因"這方面，高中生的答案更呈現多元化；得票率最高的"情節吸引人"也僅佔61．5％，較之初中的70．6％地位明顯下降；此外，"哲理性強"這一原因也在高中佔一席之地，較初中上升近lo個百分點。從"影響因素"來看，初中生對周圍世界的關注比高中生略遜一籌，傳媒推薦在初高中分別佔5．88％與11．5％，由此可見，高中生更貼近社會，視野更為廣闊。隨著題海戰術日趨淘汰，取而代之的是給予孩子豐富多彩的精神食糧。超過半數的家長全力支持子女課外閱讀，必將使素質教育的發展更進一步。對於喜愛的書籍，2／3左右的青少年選擇購買，l／3左右採用租、借的方法，家長在經濟方面的慷慨解囊，為學生的課外閱讀提供了有利條件。

至於教師在推薦課外讀物中，可謂喜憂參半。喜的是，大多數學生接受教師推薦的課外讀物，足以證明教師在學生心目中的地位--為人師表，知識淵博，了解學生，自是最佳的引導者；憂的是，競有半數以上的教師對學生課外閱讀並不關心，看來家長對這問題的重視程度，比起教師而言，已有過之而無不及，其實師長對學生課外閱讀的指導，不但可取，而又是必要的，它是一個不客忽視的環節。

五、結論與建議

通過此項調查，我們初步了解到目前中學課外閱讀情況：

(1)各類型書籍在學生中都具有一定影響力，但大家仍偏重於偵探、卡通、武俠等趣味性較強的讀物。

(2)由於性別、年齡的不同而導致擇書的差異依然存在，但相對而言，後者造成的差弄性更為明顯。

(3)多數學生對選擇書籍有自我主見，然而傳媒作用亦不小。

(4)部分師長關心學生的課外閱讀，但與預期情況有一定距離。

根據以上結論，我們提出四點建議：

(1)在全面貢徹"減負"方針的同時，要提侶擴展課外閱讀，全方位汲取知識，扛寬視野。

(2)加大傳媒的力度，定期向中學生推薦一些順應潮流的讀物，起到導向的作用。

(3)學校內部加強這方面的教育，如開展課外閱讀選修課、座談會等活動。使師生間能交流心得，互相溝通。

(4)可考慮將一些頗受歡迎的題材作品編入教材，探求寓教於樂的新思路。

參考文獻：略

5．點評

該報告比較全面地反映了調查報告的要素，作者對調查數據進行了合理的加工處理，使結果得以直觀展現，結果分析到位，建議合理；調查時間沒有體現，調查結果和事實分析應該用標題分得更清楚些。

(五)設計報告

設計報告適用於設計類的課題。

1．設計類研究報告的特點設計類研究報告的特點不僅在於過程性，還在於其創造性，由於此類報告大多研製的是新產品，所以其報告要向讀者介紹產品設計的科學性、合理性和適用性。外產品介紹一定要體現直觀性、全面性和先進性。

2．設計類研究報告的結構

a. 研究的題目

b. 課題組成員

c. 課題由來

d. 課題的目的、意義

e. 研製的原理

f. 人員分工

g. 研究的方法、步驟及所用時間

h. 研究所需條件

i. 研製的過程

j. 研製的結果

k. 產品介紹

l. 參考文獻

3．撰寫設計研究報告的注意事項由於此類研究創造性比較強、難度大，讀者在理解設計原理上難免有一定的困難，所以作者在介紹原理和產品時要深入淺出、淺顯易懂，切忌故弄玄虛。產品介紹要直觀，最好能結合實物或圖示。產品特性介紹要實事求是，不能誇大其詞。

(六)讀書報告

讀書報告則是讀書的體會文章，只要把自己的讀書體會說清楚即可。

1．讀書報告的特點

讀書報告和其他報告相比其特點是結構簡單，變通性也比較強，只要把作者讀書內容(包括收獲和體會)和文獻來源反映出來即可。

2．讀書報告的結構

①報告的題目

②作者

③正文

④文獻來源

3．撰寫讀書報告的注意事項撰寫讀書報告往往作者要加進自己的體會，但不能破壞作品的科學性。讀書報告結構要清晰，條理要清楚。

總之，結題報告把自己的工作過程和成果展示給別人，只要是有利於表述，格式上是可以變通的。

『肆』 中國名著調查問卷

我是學生
1.偶爾讀
2.推薦
3.同學和圖書館
4.覺得沒有時間
5.文字的
6.全本
7.10---15元之間吧
8.《巴黎聖母院》、《歐也妮。葛朗台》
9.我想讀《霧都孤兒》、《簡愛》
回答完畢。

『伍』 請你參與「名著閱讀」活動，按提示完成下列問題。 （1）為了解初中生的課外名著閱讀情況，

1、對於中國古典名著，看電視的遠多於看原著的；
2、初中生讀的外國名著多於中國名著。
提議將古典名著閱讀納入語文教育及各級考試中，如中考，高考，且要佔較大比重，以引起師生及社會對中國古典名著的重視。

『陸』 讀書問卷調查

我是樓主，這個是範本~ 謝謝啦。 必須給分
Q: 您認為讀書只是為了回適應答社會潮流？
A: 不是，也是為了陶冶情操
Q：您讀過哪些世界名著？
A：《海底兩萬里》 《巴黎聖母院》
Q：您大概了解中國當代的作家嗎？請列舉幾人
A：郭敬明 韓寒
Q：您覺得我們應以怎樣的態度「讀書」？
A：不求甚解的讀書就是不要刻意的去鑽研某個字或詞的意思，不要咬文嚼字，只是明白就好。當然這種態度不是很好，有的時候看不透某些文章的真正含義。根據自己的理解去讀書，多讀幾遍一樣會明白許多的道理。

Q: 您認為讀書對人有多大作用？
A: 現在看來是應該以將來能自力更生，謀生為目標的。不管做什麼，努力做好。 讀書不為考試，為了將來，為了開闊視野，拓寬自己擇業甚至創業的道路。隨時以此為目的去讀書，就不會讀死書，也能更早接觸了解社會，更早有責任感。意識到生存的殘酷會激發你莫大的鬥志！

『柒』 關於 中學生課外閱讀名著的現狀的調查研究 的論文

中學生課外閱讀現狀調查一、前言
為了解中學生身心是否健康發展，思想是否積極向上，人格是否健全完整，我校組織了一次以「中學生課外閱讀」為主題的調查活動。這次調查活動是以教師更好地了解學生興趣，增進師生之間感情為目的的。
二、調查前的准備
為使調查過程進行得順利，我們做了一系列調查前的准備工作。
首先，確定調查的主要對象，商討調查活動進行的確切時間，進行調查工作 的人員分配等事宜。其次，再組織大家廣泛收集以這次活動主題的資料，記錄活動過程中的注意事項等，最後，查閱收集的資料，製成100份調查問卷。
我們一行四人，兩個一組，在象山一路進行問卷調查，一組在街道左面，第二組在街道右側。
調查問卷中的問題共有5個，全為選擇題。
1、你認為以下哪種接受知識與信息的方式更適合你？
A、電視 B、互聯網 C、課外書籍
2、你如果要在業余時看書，你會選擇哪種？
A、名著 B、武俠、娛樂雜志等休閑類書籍 C、軍事、科幻類
3、你一般課外閱讀是什麼原因？
A、老師強調 B、家長要求 C、個人意願
4、你最崇拜下列哪位人物？
A、魯迅 B、周傑倫 C、其它
5、你一般閱讀的時間是多長？
A、半小時左右 B、1-2小時 C、更長
三、調查過程及整理數據
通過發放問卷的形式，獲得了一份詳細的數據。在調查過程中，人中的表現獲得了調查對象的好評。人員步行在街道上，尋問過往的路人，發放問卷，抽取個別對此活動有興趣的對象，談看法，作記錄。
走訪市內各大書店，向工作人員調查書刊銷售情況。
調查數據顯示：
1、53%的人認為課外閱讀很重要，47%的人有其它看法。
2、30%的人讀過中國四大名著中任意一本或更多；45%的人通過電視或其它主式了解到書中內容，但不全面；25%的人基本不解。
3、55%的人喜歡互聯網，30%的人喜歡電視，15%的人喜歡書刊。
調查發現，大部分學生認識的歌星、影星比文學家、作家、詩人多；大部分學生花在課外閱讀上的時間遠不及他們看電視、上網的時間；大部分學生表示不願自覺去課外閱讀，多半是老師要交閱讀筆記、寫作文等，或是家長一部強調；大部分學生對武俠、娛樂雜志等休閑類書刊感興趣，而忽視一些很好的文學作品及名著。
四、總結
毫無疑問，對於紙質印刷媒介的閱讀，至今仍然是人們獲取知識、增長智慧的最主要主式。特別是在青少年成長過程中，書籍的閱讀，幾乎是不可或缺的教育與自我教育，認識與自我認識的基本途徑。然而，自二十世紀末以來，隨著在全國范圍內的電子傳媒的普及，尤其是電視熒屏和互聯網所帶來的影響，正在對傳統的紙質媒介的閱讀功能形成巨大沖擊。調查顯示，現代人花在書籍閱讀上的時間，已經大大地不如從前了，尤其是成長在這樣一個電子傳媒時代中的青少年，閱讀的樂題，好像正在越來越遠地疏離於他們了。
我們驚喜於電視和互聯網帶來的知識和信息傳播的種種方便與快捷，但一些有責任心的專家們卻對此表示深刻的憂慮。
通過此次調查，可以充分顯示當今中學生對課外閱讀的冷漠；其次，課外閱讀對中學生有很大的好處，壯大經驗，創造經驗，修身養性，熏陶氣質。
希望廣大中學生，認識到課外閱讀好處，充滿對課外閱讀的興趣。 資料來源：www.lw3721.com

『捌』 中學生課外閱讀調查問卷

1.A
2.B
3.A
4.AC
5.AB
6.A
7.B
8.A
9.我覺得饒雪漫作為一名70後的作家，卻能寫出我們愛看的青春文學，她的文字功底和她我們這個群體的了解都很出色，我很欣賞她的文字；韓寒是一名很帶有評論性的作家，有時候他寫的東西言辭比較犀利，我和我身邊的同學看他的作品比較少，但是我很喜歡他做事的風格和他的人格魅力，自己主導自己的人生，為了夢想奮斗，算是八零後的典範；郭敬明的小說我看過不少，這個人暫且不論，他的小說是否抄襲也不說，他的文字表達真的非常非常美，小說的情節也都很好，悲劇讓人有一種說不出的難過，真的是讓人看一遍哭一遍。我覺得當代青春作家也是人才輩出，給我們帶來很多。
10.老一輩藝術家給我們留下的文學作品真的是我們的精神食糧，看他們的文字使我進入到那個時代，他們應當得到我們的崇敬。
11。《邊城》（沈從文），他以優美德筆觸，描繪了湘西地區特有的風土人情，寫了翠翠的愛情，凸顯出了人性的善良美好與心靈的澄澈純凈，是一本能夠感染人的小說
笛安，她沒有饒雪漫郭敬明那麼出名，她被大家熟知是因為《西訣》這本小說，我也覺得這本小說是我看過的最好的青春小說，但是在三年前，我無意中發現了她寫的第一本小說《告別天堂》，從那時候起，我就開始喜歡她了，她的筆觸十分理性，她不會過分的抒情，但是她的感情都蘊含在文字中，在她的小說中，哪怕只是一個小小的配角，也會有十分飽滿的人物性格，她總是會以與其他人不同的視角去描寫。

『玖』 各時代的人對於《紅樓夢》的問卷調查

1· 90後，四大名著 世界文學寶庫的書 感興趣的精讀過 一些言情小說 詩集
2 買過精裝的 後來買版通行的 後來買專家研究權的
3 世事無常，要早作打算，封建制度腐朽落寞
4 對現實社會抨擊，愛情在古代的脆弱，封建制度下人們壓抑的生活
5 純真，無私，沒有功利目的
6 一種純真的男女關系，就像書中說的意淫
7 黛玉 齡官
黛玉才情高，善良，能忍能耐，活潑可愛，懂的拿捏分寸，對下人很好，對兄弟姐妹也是真心，沒有任何功利色彩，就算平時說話刻薄，小性子，也是對極親密的人（除了寶釵）
齡官善良，不一味討好別人，有自己獨到的性格，會為自己尋退路，不想故意攀高枝，知道體貼別人，而且也很善良，不仗勢欺人。

『拾』 高中生是否有必要閱讀名著問卷調查表

中學生名著閱讀問卷調查表
為了進一步了解日常生活中初中生對於名著閱讀的情況，課題組成員進行認真討論後，經學校領導同意後，特在我校進行「中學生名著閱讀問卷調查」，旨在為課題組提供第一手資料，以提高中學生的閱讀積極性，讓名著走進學生的生活，提高中學生文化素養，營造良好的書香校園文化氛圍。
本次問卷調查不記名，請同學們認真審題，真實作答。
1、你喜歡欣賞、閱讀中外名著嗎？( )
A、喜歡 B、不喜歡 C、一般 D、很討厭
2、你在課本學習之餘經常閱讀名著嗎？( )
A、經常 B、節假日會讀 C、有興趣的時候 D、不讀
3、《繁星》、《童年》、《昆蟲記》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》這些名著的作者你知道幾位：( )
A、不知道 B、1—2位 C、3—4位 D、全都知道
4、你通常比較感興趣的名著的類別主要是：( )
A、中國古代文學 B、中國現代文學 C、中國當代文學 D、外國文學
5、你認為閱讀名著對自己的成長作用是：( )
A、很大 B、一般 C、沒有 D、不知道
6、你認為閱讀名著對學習語文的作用是：( )
A、很大 B、一般 C、沒有 D、不知道
7、目前為止，你已經讀完了多少名著？( )
A、3部以下 B、3-6部 C、6-9部 D、9部以上
8、你閱讀名著時遇到不認識的字或不懂的問題怎麼辦？( )
A、查閱工具書 B、請教別人 C、猜讀或憑感覺理解D、跳過去不讀
9、閱讀文學名著能讀寫結合，作一點讀書筆記的，你的情況是（ ）
A、較經常，勤動筆，長短不限 B、興致所至，十分隨意
C、大多為完成教師布置任務而寫 D、基本不寫
10、你們家長對你閱讀名著持什麼態度? ( )
A、非常支持 B、一般支持 C、耽誤學習 D、無所謂
11、你認為對你的成長影響最大的名著是哪些，舉例說明。
12、你認為在我校開設「名著導讀」課的意義有哪些？說明理由。
13、在閱讀名著方面你希望得到那些幫助，有哪些好的意見和建議。