1. 高中語文到底要學什麼東西
學習語文其實是很容易的，不要聽說要這樣啊要那樣啊還要做很版多啊什麼之類的，權語文並不需要的。只要你作文學好了，該背的背了，該記的記了有經常去看了，課外書多看一點咯。就可以了，我語文在我所有科目中是最好的每次都在120以上的，就只有這科是最棒的!呵呵，語文，不要技巧，只要像鄧小平說得一個字就可以了!那就是:跟!老師要求什麼你做什麼，平時虛心點，多看看書啊，哎呀，那沒有什麼的!呵呵(*^__^*) 嘻嘻……
2. 高中語文學什麼
1、拼音、錯別字、病句（很有難度的）。這些基礎的從小學到大，專只不過難度加深了。
2、閱屬讀。主要是小說類、散文類、應用文類
3、文言文。課本里簡單一些，但考試往往從史書里節選，一般是人物事跡或者傳記
4、古詩詞鑒賞
5、綜合能力。考試題目什麼樣的都有，通俗所說的「活題」
6、作文。考試中分值比較大，也不像初中和小學那麼容易拿分了，要求比較多和嚴
3. 高中語文到底要學習些什麼
對於語文學習，有一個很形象的說法：你每天學不一定能學好，但如果你不是每天學，那一定學不好。所以我們首先要明確的是語文的學習不是一天兩天的事情，它需要你平時的學習和積累。語文的復習包括基礎知識和基本技能兩大方面，總的原則是多讀、多寫。基本知識集中於課本，必須認認真真地學扎實。主要應把初、高中的語文課本讀熟搞懂，高三階段重點仍是高中的課本內容。復習中結合考試做點練習題，注意應用性和能力型題目的訓練，但不宜過濫過多。每做一題先應判斷其考察的知識點，然後對照答案，極力揣摩其中的聯系，以獲得一條由題目至答案的清晰思路，爭取做一道題有一道題的收獲。如果覺得自己的基礎知識已經很不錯了，那麼就要注意基礎知識的查漏補缺了。這個工作主要可以從兩個方面來進行。一是對照考試說明逐項檢查自己哪部分知識還有欠缺，；二是分析自己的模擬考試卷，找出強項弱項。分析卷子時不要只分析做錯的題是如何錯的，也要分析做對的題思路是否正確。如果思路不正確，那麼題做對了也是碰對的，這是做題的隱患，很有可能在下一次考試時出錯。找到自己的不足立即進行彌補，彌補的辦法是做單項強化訓練，先做近幾年來的同類考題，然後再做一些其他的訓練題。基本技能的提高，則有賴於平時扎實的訓練與實踐，靠臨時突擊是不行的。特別是閱讀、寫作能力的提高，靠平時的廣泛閱讀，多寫日記，多做作文。古人曰：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。意思就是讀的多了，自然就可以多寫一些。多讀書吧，我一直信奉「開卷有益」。（只要你有一個良好的心態）。同時要關注當前社會在政治、經濟、科學、文化等方面發生的重大事件，積累寫作材料。到高三復習階段，不妨加強作文應試訓練，每周寫篇六七百字的議論文或記敘文，選好題後從構思到完稿不超過一小時。這樣堅持不懈，可提高快速審題、快速構思、快速成文能力，對高考有極大的幫助。保持一種良好的心態，每天進步一點兒，進步一點兒，只要堅持不懈，半學期或一學期之後，你會有驚喜的發現
網上有很多這類問題，你可以找找，看看肯定有幫助。
4. 高中語文要學些什麼
古詩文是個大項，共計30分，成語，病句，句子銜接共計9分，小說，科技文閱讀，專二選一，屬總計25分，背誦6分，概括題6分，仿句6分，作文60分，社科文閱讀9分。
除此之外還要涉及到修辭，字音字形等知識。要平時積累，不能急時抱佛腳
5. 高中語文學什麼
這個問題太空泛。抄課本有很多古文，一定要會背誦！！！高考考什麼我們就學什麼，不考的也學一些留作談資。總的來說要掌握拼音、成語、病句、文言文的實詞虛詞句式斷句翻譯、詩歌鑒賞、現代文的閱讀技巧、仿寫長短句變換語言連貫得體一句話新聞、記敘文議論文寫作等……
6. 高中語文都學什麼
http://www.lnyuwen.com.cn/wxcs.htm 高三學生高中語文文學常識復習資料分冊匯編 高中語文第一冊 1．朱自清（1898～1948）：原名朱自華，字佩弦，號秋實，祖籍浙江紹興，1898年出生於江蘇東海。1928年出版散文集《背影》，著名的散文家、詩人、學者、民主戰士。另有散文集《背影》《歐游雜記》《你我》等。他的散文以「語言洗練」「文筆秀麗」著稱。毛澤東稱贊他「表現了我們民族的英雄氣概」。 2．《采蓮賦》：南朝皇帝蕭統著。 3．《西洲曲》：南朝樂府中的詩。 4．周瘦鵑：現代作家，翻譯家，民國時期「鴛鴦蝴蝶派」(文學流派)代表作家。 5．魯迅（1881～1936）：原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。現代文學家、思想家、革命家，中國無產階級文學的的主將，現代文學的奠基人。 「魯迅」是他在1918年發表我國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》時所用的筆名。主要作品有：小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》；雜文集《而已集》《二心集》《華蓋集》《且介亭雜文》等十六部；散文集《朝花夕拾》；散文詩集《野草》。「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」是其一生人格精神的寫照。 6．陶淵明，一名潛，字元亮，世稱靖節先生，自號五柳先生。東晉末年著名詩人，也是我國第一位田園詩人。代表作有《桃花源記》《歸去來兮辭》《五柳先生傳》《歸園田居》等。「親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿。」出自他的《輓歌》。 7．《文心雕龍》：中國古代文學理論巨著，作者為南朝梁文學理論批評家劉勰。 8．金聖嘆：名人瑞，字聖嘆，明末清初文學批評家。曾把《離騷》《莊子》《史記》、杜詩、《水滸傳》與《西廂》合稱「六才子書」，並對後兩種進行批改。其批改《水滸》，成書於崇禎末期，將七十一回以後關於受招安、征方臘等內容刪去，增入盧俊義夢見梁山頭領全部被殺死情節，以結束全書。批語中頗有獨到之見，也表現了反對農民起義的立場。 9．顧炎武：號亭林，字寧人，江蘇崑山人，明末清初的思想家、文學家，著有《日知錄》。 10．汪曾祺：江蘇高郵人，現當代作家，「京派小說」代表。代表作有小說《受戒》《大淖記事》等。 11．列夫托爾斯泰：俄國偉大作家，代表作有長篇小說《戰爭與和平》《安娜卡列尼娜》《復活》等。 12．喬治桑：法國女作家，主要作品有長篇小說《康素愛蘿》、《安吉堡的磨工》。 13．《燭之武退秦師》選自《左傳》。《左傳》是我國第一部敘事詳細的完整的編年體歷史著作，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作，按照魯國國君的世系紀年，記載了我國自公元前722年以後250多年的許多史料。也稱《春秋左氏傳》，又名《左氏春秋》，與《公羊傳》《穀梁傳》合稱為《春秋三傳》，是優秀的歷史散文著作。 14．《勾踐滅吳》節選自《國語》。《國語》是我國最早的一部國別體史書，記載了周穆王十二年到周貞定王十六年間的史實。 15．《戰國策》是記載西周、東周及各諸侯國歷史的著作，主要記載戰國時期謀臣策士縱橫捭闔的斗爭及有關的謀議或辭說。經西漢劉向整理，共33篇。 16．《論語》是記載春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的書。全書共二十篇，內容涉及政治、教育、文學、哲學以及立身處世的道理等多方面，為語錄體。《論語》是有關儒家思想的經典著作，與《大學》《中庸》《孟子》，合稱「四書」。 17．孟軻（約前372—前289），字子輿，戰國時鄒人，儒學大師，有「亞聖」之稱。《孟子》是一部記錄孟子言行的書，由孟軻及其弟子編成共七篇，內容涉及政治活動、政治學說以及哲學、教育、倫理，。孟子的主要主張是仁政、民貴、君輕。認為「人性本善」。(見第五冊) 18．荀子（約前313—前238），名況，戰國時趙國人，著名思想家。主張「法後王」「性惡論」。《荀子》為荀子和其弟子所作，是先秦儒家重要作品。 19．莊周（約前369-前286），戰國宋人，古代著名思想家，道家學派代表人之一。《莊子》為他和其弟子所作，文學性強，多寓言，是道家思想的重要著作。與道家學派創始人老子合稱「老莊」。 20．賈誼：西漢洛陽人，政治家、文學家，世稱賈生。著作有《新書》、《吊屈原賦》等。 21．司馬遷（約前145-約前87），字子長，西漢史學家、文學家和思想家。著作《史記》是我國第一部紀傳體通史，它包括12本紀（帝王傳記）、30世家（諸侯傳記）、70列傳（著名人物傳記）、10表、8書，共130篇。它與《漢書》《後漢書》《三國志》合稱「四史」。魯迅稱贊《史記》是「史家之絕唱，無韻之離騷」。(關於《史記》見第六冊) 22．王羲之：（321～379）字逸少，東晉琅玡臨沂（現在山東省臨沂）人。他是古代著名的書法家，其筆勢「飄若浮雲，矯若驚龍」，有「書聖」之稱。王羲之胸懷曠達，喜好自然山水，他的散文疏朗簡凈，韻味悠長，顯示了他的文學功底。因他作過右軍將軍，後人又稱他為王右軍。《蘭亭集序》即蘭亭會詩集的序言。 高中語文第二冊 23．《伊索寓言》：相傳為公元前六世紀古希臘人被釋奴隸伊索所編，搜集有古希臘民間故事，並加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十餘篇。 24．錢鍾書（1910――1998）：現代文學研究家、作家，字默存，號槐聚，曾用筆名中書君，江蘇無錫人。代表作品有：兩部著名的學術論著《談藝錄》《管錐編》，散文集《寫在人生邊上》，短篇小說《人獸鬼》和長篇小說《圍城》。 25．盧梭：法國啟蒙思想家、哲學家、教育家、文學家。代表作有《愛彌兒》《懺悔錄》等。 26．孫犁：河北省安平縣人，現代小說家、散文家。少年時期便開始接觸五四新文學，作品集為《白洋淀紀事》，其中《荷花澱》等作品是廣為流傳的名篇。散文《黃鸝》蘊涵著深刻的哲理。 27．史鐵生：北京人，當代著名小說家。作品有：《我的遙遠的清平灣》《插隊的故事》《合歡樹》。 28．王勃：字子安，初唐文學家。著有《王子安集》。他和楊炯、盧照鄰、駱賓王並稱「王楊盧駱」，亦稱「初唐四傑」。《滕王閣序》是其駢文代表作。 29．韓愈：字退之，也稱韓昌黎，唐代文學家，唐代「古文運動」的倡導者。「唐宋八大家」之首。《師說》是其散文代表作。著有《昌黎先生文集》。 30．杜牧：字牧之，唐代文學家。晚年居住長安城南樊川別墅，因號杜樊川。善用絕句形式諷詠時事。著有《樊川文集》。 31．蘇洵：字明允，別號老泉。北宋文學家。著有《嘉佑集》。與其子蘇軾、蘇轍並稱「三蘇」，俱在「唐宋八大家」之列。 32．王安石：字介甫，晚號半山，官至宰相，封荊國公，世稱王荊公，謚號文，世稱王文公。臨川人。北宋政治家、思想家、文學家。「唐宋八大家」之一。著有《臨川先生文集》。 34．歐陽修：字永叔，號醉翁、六一居士，謚號文忠，北宋文學家、史學家，北宋古文運動的領袖，「唐宋八大家」之一，著有《歐陽文忠公文集》。提倡「文」「道」並重，反對浮靡文風。《六一詩話》開創「詩話」這一新的體裁，對後世詩歌理論的發展有一定影響。 35．歸有光：字熙甫，號震川，世稱震川先生，是明代著名的古文家。著有《震川文集》。 36．張溥：字天如，明代文學家，天啟年間組織應社，崇禎初年又創復社，從事文學和政治活動。《五人墓碑記》選自他的《七錄齋集》。 37．姚鼐：字姬傳，一字夢古，室名惜抱軒，人稱惜抱先生，清代桐城派古文家。著有《惜抱軒詩文集》，《登泰山記》選自該書。 38．龔自珍：清代思想家、文學家。著有《龔自珍全集》。己亥年在辭官歸途中寫了315首絕句，總題為《己亥雜詩》。 文學、文化常識訓練 高中語文第一冊基礎知識復習 高中語文第二冊基礎知識復習 高中語文第三冊基礎知識復習 高中語文第四冊基礎知識復習 高中語文第五冊基礎知識復習 高中語文第六冊基礎知識復習 高考文學常識專題測試及答案 文學名著多項選擇題強化訓練 高三語文文學常識小檢測 文學常識和名句名篇 文學體裁常識復習大全 高考文學常識題強化訓練80題( 1-33) 高考文學常識題強化訓練80題( 34-44) 高考文學常識題強化訓練80題( 45-49) 高考文學常識題強化訓練80題( 50-80) 高考文學常識訓練精編版 高中文學常識之作家作品 高考語文文學常識精講精練 高三語文文學常識小檢測 古代文學常識歌謠100句 與教學大綱規定背誦篇目相關的文學常識 文學常識資料 識記文學常識和名句名篇 中國重要作家的時代及代表作 外國重要作家的時代及代表作 文學體裁常識 高考文學常識復習中的三大盲點 文學作品「三部曲」 第一冊文學常識 第二冊文學常識 第三冊文學常識 第四冊文學常識 第五冊文學常識 第六冊文學常識 文學流派 古書之最 名人別號 名家散文的特點 文學常識巧記憶 文學、文化常識訓練 近20年文學和文化常識高考題選 高考文學常識專題測試及答案 高考文學常識重要考點精編 高考語文教材文學常識經典試題40道 2007年高考語文試卷——文學常識和名句名篇題匯編 http://www.lnyuwen.com.cn/wxcs.htm
7. 高中的語文主要學習些什麼
對於語文學習，有一個很形象的說法：你每天學不一定能學好，但如果你不是每天學，那一定學不好。所以我們首先要明確的是語文的學習不是一天兩天的事情，它需要你平時的學習和積累。語文的復習包括基礎知識和基本技能兩大方面，總的原則是多讀、多寫。基本知識集中於課本，必須認認真真地學扎實。主要應把初、高中的語文課本讀熟搞懂，高三階段重點仍是高中的課本內容。復習中結合考試做點練習題，注意應用性和能力型題目的訓練，但不宜過濫過多。每做一題先應判斷其考察的知識點，然後對照答案，極力揣摩其中的聯系，以獲得一條由題目至答案的清晰思路，爭取做一道題有一道題的收獲。如果覺得自己的基礎知識已經很不錯了，那麼就要注意基礎知識的查漏補缺了。這個工作主要可以從兩個方面來進行。一是對照考試說明逐項檢查自己哪部分知識還有欠缺，；二是分析自己的模擬考試卷，找出強項弱項。分析卷子時不要只分析做錯的題是如何錯的，也要分析做對的題思路是否正確。如果思路不正確，那麼題做對了也是碰對的，這是做題的隱患，很有可能在下一次考試時出錯。找到自己的不足立即進行彌補，彌補的辦法是做單項強化訓練，先做近幾年來的同類考題，然後再做一些其他的訓練題。基本技能的提高，則有賴於平時扎實的訓練與實踐，靠臨時突擊是不行的。特別是閱讀、寫作能力的提高，靠平時的廣泛閱讀，多寫日記，多做作文。古人曰：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。意思就是讀的多了，自然就可以多寫一些。多讀書吧，我一直信奉「開卷有益」。（只要你有一個良好的心態）。同時要關注當前社會在政治、經濟、科學、文化等方面發生的重大事件，積累寫作材料。到高三復習階段，不妨加強作文應試訓練，每周寫篇六七百字的議論文或記敘文，選好題後從構思到完稿不超過一小時。這樣堅持不懈，可提高快速審題、快速構思、快速成文能力，對高考有極大的幫助。保持一種良好的心態，每天進步一點兒，進步一點兒，只要堅持不懈，半學期或一學期之後，你會有驚喜的發現
8. 高中語文都學什麼內容
主要跟著高考指揮棒走。
高一高二學課本課文，在課文中積累知識，高三開始版做權專題訓練，就是按高考題的順序，第一個板塊是基礎：語音、字形、成語、病句、選詞填空、排序、標點等；第二是科技說明文；第三是文言文；第四是詩歌鑒賞；第五是默寫；第六是現代文閱讀；第七是語言運用：仿寫、漫畫題、下定義、寫銜接語、寫頒獎詞等等；最後一個板塊是作文。
9. 高中語文到底是在學什麼
高中的語文學習其實是非常有作用的，目的是提高鑒賞「美」能力和培養自主思考的能力。
學的一種氣度,學的是文化的氣息,感受文化的熏陶,提升你的心靈的高度,美麗你的靈魂.