六年級數學總復習數的認識

① 六年級數學總復習（ 1 ）——數的認識 一、填空題。 （每小題 2 分，共 30 分） 1

1. （1）八千零二襲十五萬六千七百八十四 8026

（2）18400000 1840萬

（3）836007000 八億三千六百萬七千 83600 8

（4）-40米

（5）43974000000 439.74 409

（6）+1300 -300元

（7）6個百/6個一百 6個十分之一

（8）0kg -2kg +2kg +1kg -1kg

這個我們老師叫我們五一節放假回去做，正好做完了，不過，我也不確定對不對，反正我只知道同學們他們是抄我的，應該是對的，還有一點，我不知道卷子跟你的卷子一不一樣，我的卷子就是這樣的,呵呵······

② 六年級小學數學總復習數的認識，求答案

1.一個數由5個億，6個千萬，3個萬，9個百，4個1組成，這個數寫作（560030904 ）。
2.1370050807讀作（ 十三億七千零五萬零八百零七）。
3.350508409讀作（三億五千零五十萬八千四百零九 ），它由（3 ）億，（ 5050）個萬和（8409 ）個1組成。
4.60606000是一個（ 八）位數，從左往右數第二個6在（百 ）位上，第三個6表示6個 （ 一千 ），這個數讀作（六千零六十萬六千 ）。
5.自然數的基本單位是（1 ），903是由（903 ）個1組成。
6.65321是（ 五）位數，最高位是（ 萬），3在（ 百）位上，千位上是（5 ）。
7.最小的四位數是（1000 ），最大的五位數是（ 99999）。
8.一個數用「萬」作單位，得到的准確數是30萬，它的最小近似數應是（ 300000）。
9.94063506000省去萬位後面的尾數是（9406350 ），省去千萬位後面的尾數是（ 9406），省去億位後面的尾數是（940 ）。
10.零與任何數相乘，積等於（0 ）；零與任何數相加、相減，數值（不變 ）；相同的兩個數相減，差為（ 0）。
11.第五次人口普查，我國人口為十二億九千五百三十八萬人，寫作（ 1295380000），省略億後面的尾數約是（13 ）億。
12.用3個0和3個6組成一個六位數，只讀一個零的有（ 660600）；讀兩個零的有（606060 ）；一個零也不讀的有（666000 ）。
13.用0，4，2，5，8，7組成不同的六位數，其中最大的一個數是（875420 ），最小的一個數是（ 204578），二數相差（670842 ）。
14.在下面的□填上適當的數字，使第一個數最接近50億，第二個數最接近15萬：4（9）76300000 153（0）72
15.一種大型慶典每隔5年舉行一次，前5年的年份的和是9795。這種慶典的第一次是在（ 1957）年舉行。
16.三個連續自然數，中間的一個自然數為m+1，其餘兩個分別為（m ）和（ m+2）。
17.被減數增加15，減數減少15，差（增加30 ）。
18.三個連續自然數中，第二個數是第一個數的2倍，第三個數是第一個數的3倍，這三個自然數之和為（6 ）。
19.兩個連續的自然數之和去乘它們的差，積等於51，這兩數分別是（25 ）和（26 ）。
20.兩個數相乘，一個因數縮小10倍，另一個因數擴大20倍，它們的積是原來的（2 ）倍。
21.在自然數36後面添上一個0，這個數比原來擴大（10 ）倍，比原來多（ 324）。
22.5個連續的自然數之和為45，其中最小的數是（7 ）。
23.用最小的三位數與最大的兩位數之差去乘最大的三位數與最小的四位數之和，積是（ 1999）。
24.三個連續的自然數，第一個數和第二個數之和是47，則第三個數是（ 25），它們的積是（ 13800），和是（72 ）。
25.有一道除法算式，商是47，余數是32，那麼除數取最小值時，被除數是（79 ）。
26.把130000萬改寫成用億作單位是（130億 ）。
27.兩個加數都擴大8倍，則和擴大（ 8）倍。
28.兩個數相乘，如果一個因數增加3，積就增加51；如果另一個因數減少6，積就減少150，那麼兩個因數是（17 ）和（25 ）。
29.三個數之和是120，甲數是乙數的2倍，丙數比乙數多20，丙數是（45 ）。
30.0.87里有（87 ）個0.01，有（ 8700）個0.0001。
31.三十七點七五寫作（37.75 ），210.024讀作（二百一十點零二四 ）。化簡小數0.705800的結果是（ 0.7058）。
32.一個數由5個十，6個一，3個百分之一組成，這個數是（ 56.03）。
33.20.8擴大100倍，再縮小10000倍，結果是（0.208 ）。
34.57.4要縮小100倍，需要把小數點向（左 ）移動（ 2）位。
35.不改變小數的大小，要把0.735改寫成一個五位小數，應在它後面添（ 2）個（0 ）。
36.0.99的計數單位是（0.01 ），它有（ 99）個這樣的計數單位。
37.把0.504，0.045，0.54，0.45按從小到大的順序排列，排在第三位的數是（0.45 ）。

有什麼不明白的可以繼續追問，望採納！

③ 小學數學1到6年級總復習數的認識圖表

我們知道，關於統計圖表這部分知識教材注重看懂和分析簡單圖表的訓練。所以解答這類問題的基本方法是：讓學生通過看統計圖和統計表，分析圖表中的數據可以說明的問題，從中發現基本的數量關系和變化規律，用所學的知識予以解決。

例1：為預防沙塵暴，下圖是4個班參加植樹的情況：

（1） 參加人數最多的班是那一個？最少的呢？

（2） 一般男生比三班男生多百分之幾？全體女生比全體男生少百分之幾？

（3） 已知一共栽樹339棵，平均每人在多少棵？

（4） 植樹造林有哪些好處？談談你的看法。

剖析：此題主要考查學生能否根據條形統計圖所獲得信息，解決一些有價值的實際問題。培養學生的認圖能力、處理統計信息的能力和綜合運用數學知識的能力，又與科學相結合教育學生增強環境保護意識。

略解：（1）一班：24+8=32（人） 二班：18+6=24（人）

三班：20+10=30（人） 四班：15+12=27（人）

因為32＞30＞27＞24 所以一班參加人數最多，二班人數最少。答略

（2）（24-20）÷20=20%

24+18+20+15=77（人） 8+6+10+12=36(人) （77-36）÷77≈53.2%

答略

（3）339÷（77+36）=3（棵） 答略

（4）可以從凈化空氣提高空氣質量，保持水土，預防沙塵暴，等方面考慮。

例2：長、寬、高分別是50厘米、40厘米、60厘米的長方體水箱中裝有A、B兩個進水

管。先開A管，過一段時間後兩管同時打開，下面折線圖表示進水情況，請根據圖回答下面問題。

（1） 同時開放A、B兩管是幾分鍾以後？當時水深是多少厘米？

（2） A、B兩管同時進水，每分鍾進水多少毫升？

（3） 根據上表你還能提那些問題？並解答。

剖析：此題主要考查學生對單式折線統計圖特點的理解能力、挖掘信息的能力。並通過對單式折線統計圖的觀察、分析，從而領悟到折線統計圖所表示的意義和作用。在一般折線統計圖中折線上的每一個點表示一種數量的多少。上題中縱軸表示水的深度，橫軸表示時間，一條曲線之間有明顯的交接點，並且點之前是一條直線點之後是一條直線，後面的直線較前面的直線坡度明顯增加，因此從這點起兩管齊開。

略解：（1）15分鍾以後。當時水深20厘米。

（2）50×40×（60-20）=8000（立方厘米） 8000立方厘米=8000毫升 答略

(3)我們可以得到以下信息：A管的進水速度、B管的進水速度、兩管水進水快等問題。

例3：下面的統計表是六年級一次數學測驗的成績表，請根據下表的信息回答下列問題。

學號
成績
學號
成績
學號
成績

1
優
2
優
3
良

4
良
5
優
6
良

7
優
8
優
9
良

10
優
11
優
12
待合格

13
優
14
合格
15
優

16
良
17
良
18
良

(1) 全班共有多少人都合格了？

(2) 全班的優的同學比得良的同學多百分之幾？

(3) 你認為這個班的成績好不好？為什麼？談談你的看法。

剖析：本題選擇了同學們比較熟悉也比較簡單的統計表，主要考查學生對統計表中各數量間關系的理解，認識統計表的意義和作用，能夠一舉表中的已知數據計算出相關數據，也考查了學生觀察、分析、判斷、推理能力。

略解：（1）17人

（2）(9-7)÷7≈28.6% 答略

（3）17÷18≈94.4% 好。全班18人其中17人及格，及格率達到94.4% 。

以上幾例可以看出，，靈活巧妙的運用統計圖表知識，可以拓寬思路，並綜合運用所學知識、技能和思想方法來解決問題。這樣既培養了學生從實際生活中提出數學問題的意識，又有利於培養學生解決問題的能力和合作交流的意識。

④ 六年級數學整理與復習一、數的認識

小數的計復數單位有十分制位，百分位，千分位，。。。。什麼叫做百分數，一個數佔領一個數的百分之幾，什麼叫做分數，一個數佔領一個數的幾分之幾，.什麼是分數的基本性質，分子和分母同時擴大或縮小相同的數 ,什麼叫做合數,除了1和它本身還有別的因數，什麼叫做質數，除了1和它本身沒有別的因數

⑤ 數學六年級整理與復習數的認識

看不懂你的題

⑥ 北師大六年級數學下總復習 數的認識練習題

要北師大的數學下冊,後面的總復習,數與代數這一節的練習題

⑦ 小學六年級總復習數學題——數的認識（非思考題）

第一題：8月6日
2與3的最小公倍數是6，所以他們每6天會同時去一次。7月7日開始數，6天後是回13日，依次數到答8月：19日，25日，31日，8月6日。

第二題：42束；8，6，5支
假設不能剩餘花朵（否則本題就沒意義了）。本題與上一個相反，考察最大公約數。336，252，210最大公約為42，除以42後，商分別為8，6，5，所以可以扎42束，分別有三種顏色8，6，5支。

第三題：5根
又變成最小公倍數。50和60的最小公倍是300。37個桿子就有36個空位，所以總長度為36*50=1800米，除以300，商是6，也就是說有6個大空位兩邊的桿子不動，那麼不動的總共是7根，題中說過兩邊不算，因此7-2=5。

不知我講的清楚與否，謝謝