㈠ 六年級數學下冊練習三11題（人教版）
那個題？
㈡ 數學書六年級下冊練習三的6，7，8，9，10，11的答案
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不要依賴答案有本事自己寫
聽懂沒？
㈢ 小學數學天天練六年級下冊練習三答案
對不起,你說的是哪個啊?
㈣ 人教版小學六年級下冊數學練習一至練習三答案及算式
要自己寫哦，難道你考試也帶電腦去嗎？
㈤ 六年級語文下冊練習三的作文題目
我的媽抄媽
我最尊敬的人襲是我的媽媽，我最愛的人也是媽媽，是媽媽給予我生命，教給我做人的道理，媽媽把無私的愛都給了我，讓我茁壯成長。
我媽媽長著一頭濃密的長發，圓圓的臉，我媽媽的臉像一個紅蘋果。彎彎的眉毛，明亮的眼睛，紅紅的嘴唇，中等身材，很苗條，我媽媽大約三十來歲，戴著一副金絲眼鏡。我媽媽長得非常漂亮，性格溫柔、落落大方、有愛心、細心，有什麼好東西都先給我。
㈥ 語文六年級下冊練習三我的夢想是當上明星
我的夢想是當一名老師，自從上學開始，我就不由得被老師這個神聖的職業吸引，我不但從老師那裡學習了知識，他們美好的品德、一言一行都給我留下深刻的影響，我常常想，假如我是老師，我會怎樣做呢？我會不會比我的老師做得更好，更出色。
假如我是老師，我會用最生動的語言來活躍上課的氣氛，把同學們引入知識的海洋，讓同學們覺得學習其實並不那麼難。我會想出各種辦法引導學生們積極回答問題，鼓勵他們不懂就問，告訴他們不要因為害羞或其他什麼原因就湊合過去。我會關心學得較差的同學，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會讓成績好的同學去幫助他們，讓同學們在互相幫助的氛圍中共同成長。
假如我是老師，我會將愛分給每個學生，不會因為誰學得好就偏愛誰，也不會因為誰學得差就討厭誰。我會多指出他們的長處，使他們在關愛中擁有完整的人格，我會融入同學們的生活中，成為他們最好的朋友，一起分享快樂、分擔痛苦。如果有誰遇到了困難，我會號召其他同學一起來幫助他，讓同學們學會分享、學會幫助，能夠關心他人，有憐憫之心。如果哪個同學學習退步了，我會伸出我的援助之手，幫他想辦法，為他耐心的補課。
假如我是老師，我會號召大家運動健身。讓同學們都鍛煉出強健的身體，因為沒有好的身體就沒有精力投入到學習中。我會與同學們一起運動、游戲。學校舉行運動會時，我會率先報名，以我的行動影響我的學生。我想像著，在一次次的運動會上，我飛快的跑著，聽著同學們為我吶喊助威；而我也為賽場上奔跑跳躍的學生們加油。我的學生里也許會出現第2個劉翔、姚明……。
假如我是老師，我會常常帶領他們遨遊科學、藝術的殿堂——科技館、博物館、美術館……我會用各種各樣的方式使同學們發現科學的奧妙、生命起源的神奇、藝術瑰寶的絢麗。讓學生們豐富頭腦，激發學習科學知識的興趣，引導他們探索自然界的奧秘。也許將來他們會成為科學家、生物學家、畫家……。
假如我是老師，我會給同學們介紹中外的名人事跡，鼓勵他們努力學習，將來做個對社會有用的人。將來不論他們從事哪個行業，都能夠有一技之長，成為祖國的棟梁之才。
假如我是老師，我會向他們講述中國的歷史，使他們了解中國五千年歷史的文化，為成為中國人而自豪。我還會使他們了解過去的中國因為不富強而遭受的苦難，激勵他們熱愛祖國，熱愛中華民族。
假如我是老師，那該多好啊！我相信不久的將來，我真的會成為一名教師，而我也會全心全意地去做一個好教師，你相信我嗎？
㈦ 人教版六年級下冊數學書練習三答案
2012-03-03 14:352、（1）5××3.14×2=157（立方厘米）
（2）4÷2=2厘米
2×2×3.14×12=150.72（立方厘米）
（3）8÷2=4厘米
4×4×3.14×8=401.92（立方厘米）
3、56÷2=28厘米
28×28×3.14×87=214173.12（立方厘米）
=214.17312（升）
4、3÷2=1.5（米）
1.5×1.5×3.14×0.5×2=7.065（立方米）
5、80÷16=5（厘米）
7、1.5×1.5×3.14×2×750=1059.75（千克）
=10.5975（噸）
8、2÷2=1（米）
1×1×3.14×0.25=0.785（立方米）
35-0.785=34.215（立方米）
9、6÷2=3（厘米）
3×3×3.14×11×3=932.58（立方厘米）
因為932.58立方厘米＞800立方厘米
所以明明和客人每人一杯不夠。
10、81÷4.5=18（平方分米）
18÷3=6（分米）
11、10÷2=5（厘米）8÷2=4（厘米）
（5×5-4×4）×3.14×80=2260.8（立方厘米）
這可是我花了好長時間打的，絕對原創，老師上課講過了，絕對正確，【請相信我】
㈧ 人教版數學六年級下冊練習二和練習三的答案
練習二：
1、手電筒的把手部分，柱子的下部，第三個圖的中間。
2、第一個和第四個。
3、第一個長方形，第二個正方形，第三個圓柱。
4、第一個圖。
5、一，1.6×0.7=1.12（平方米）二，3.2×2×3.14×5=100.48（平方分米）
6、12×3.14×(2+16)=683.24(平方厘米） 5×3.14×（2+20）=345.4（平方厘米） 18×3.14×（2+15）=960.84（平方厘米）
7、1.2×3.14×2=7.536（平方米）
8、1.5×3.14×2.5=11.475（平方米）
9、3×3.14×（1+2）=28.26（平方米）
10、8×3.14×（1+13)=351.68（平方厘米）
11、上面第一個和下面第三個連，上面第二個和下面第一個連，上面第三個和下面第一個連。
12、如：裝山楂的瓶子。高10cm,底面直徑8cm，求法：3.14×10×8=251.2（cm2) 3.14×(8÷2)的平方×2=100.48（cm2)
13 、（10×10+10×15+10×15）×2=800
14、24×3.14×8＝602.88 602.88+24×3.14×2＝715.92
3.14×5=15.7 3.14÷3.14÷2＝0.5 0.5×0.5×3.14＝0.785 0.785×2+15.7＝17.27
2.5×2×3.14×5＝78.5 2.5×2.5×3.14+78.5＝98.125
練習三：
1.21m3 22.4m3
2.3.14×5×2×2=62.8(cm3) 3.14×(4\2)的平方×12=150.72（cm3)
3.14×(8\2)的平方×8=401.92（cm3)
3.3.14×(56\2)的平方×87=2461.76(cm3)
4.3.14×(3\2)的平方×0.5×2=7.065(cm3)
5.80÷16=5(cm)
6.v:3.14×(6\2)的平方×12=339.12（cm3)
s:3.14×(6\2)的平方×2+3.14×6×12=282（cm2）
7、1.5×1.5×3.14×2×750=1059.75（千克）
=10.5975（噸）
8、2÷2=1（米）
1×1×3.14×0.25=0.785（立方米）
35-0.785=34.215（立方米）
9、6÷2=3（厘米）
3×3×3.14×11×3=932.58（立方厘米）
因為932.58立方厘米＞800立方厘米
所以明明和客人每人一杯不夠。
10、81÷4.5=18（平方分米）
18÷3=6（分米）
11、10÷2=5（厘米）8÷2=4（厘米）
（5×5-4×4）×3.14×80=2260.8（立方厘米)
㈨ 蘇教版六年級下冊語文練習三成語解釋
2015-03-30
齊天大聖:天地一樣地位崇高的聖人
大鬧天宮:無法無天的意思
不避艱險:不躲避艱難和危險.
西天取經:取得成功
騰雲駕霧:指乘雲霧飛行,形容神志恍惚.
來去無蹤:來時去時都看不見蹤影.形容出沒極為迅速或隱秘.
大顯神通:形容充分顯示出高明的本領.
千變萬化:形容變化極多.
明察秋毫: 明:明晰;察:看清,觀察;明察:看清;秋毫:秋天鳥獸身上新長的細毛.原形容人目光敏銳,任何細小的事物都能看得很清楚.後多形容人能洞察事理
㈩ 人教版小學六年級下冊數學練習三答案
練習三中一些習題的說明
第4題，其中的0．8 m為多餘條件。
第5題，是已知圓柱的體積和底面積，內求圓柱的高容。可以列方程解答。
第8題，求減少的土石方就是求月亮門所佔的空間，而月亮門所佔的空間是一個底面直徑為2 m，高為0．25 m的圓柱。
第10題，根據兩個圓柱的底面積相等這一條件，先求出其中一個圓柱的底面積，利用這個底面積再求出另一個圓柱的體積。
第11*題，鋼管的體積就是大圓柱的體積減去中空的小圓柱的體積，即鋼管體積＝大圓柱體積－小圓柱體積。