六年級低頭與昂頭答案

Ⅰ 低頭與昂首閱讀最後一題答案

答：我認為兩抄種觀點都是正確的。因為低頭不是「逆來順受、低聲下氣」，而是一種謙虛和謹慎的生活態度，是一種對他人起碼的尊重，但絕不代表低頭可以放棄自己的人格和尊嚴。而韓信和勾踐的低頭不是放棄自己的人格和尊嚴，他們是為了忍一時之氣，以便為自己日後的成功打下基礎，他們的低頭是真正的英雄行為，是值得贊賞的。

Ⅱ 低頭與昂頭閱讀答案，求！！！！！！！！

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Ⅲ 低頭與昂首》的閱讀答案

我們應該低頭處世，昂首做人。
比喻論證生動形象地證明了要取得成功首先就要學會低頭的版道理。權
他沒有為了一時利益而放棄尊嚴和人格。
謙虛但不能放棄尊嚴自尊但不能看低別人
觀點鮮明，理由恰當，表述清楚。
觀點鮮明，理由較恰當，表述一般。
有認識，表述不夠清楚。

Ⅳ 低頭與昂頭閱讀的答案

低頭與昂首

①富蘭克林被稱為美國之父。在談起成功之道時，他說這一切源於一次拜訪。在他年輕的時候，一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進門，「砰」的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時腫了起來，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：「很疼吧!可這是你今天最大的收獲。一個人要想洞察世事，練達人情，就必須時刻記住低頭。」

②富蘭克林把這次拜訪當成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導，把謙虛列為他一生的生活准則。

③要取得成功，首先就要學會低頭。這恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低調的。低頭，既是正確認識自己，也是對他人的一種尊重。什麼時候都高昂著頭，實際上是抬高自己，看低別人。你瞧不起別人，人家幹嘛要瞧得起你呢?因此，你再優秀，再有名，也沒有人願意與你合作。

④當然，低頭並不意味著把自己不當人。低頭不應該是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就會唱不下去。有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來順受、低聲下氣，這是不正確的。有這樣一個故事：有個公司招聘員工，門外排著長長的隊伍，應聘者一個接一個進去接受考試。每進去一個，主考官不由分說，凌空劈來一記耳光。主考官問：「這是什麼滋味?」捂著臉出來的人都落選了，他們是低頭的人。後來有個年輕人進去，主考官同樣劈來一記耳光，說：「這是什麼滋味?」年輕人定了定神，以同樣的速度，同樣的力量，給主考官同樣一記耳光，說：「就是這個滋味。」出人意料的是，這個年輕人被錄用了。

⑤富蘭克林以低頭抵達成功，年輕人卻以昂首被錄用，這是不是矛盾的呢?

⑥不，其實為人處世真正的法則是把自己擺在一個恰當的位置上：在擺放自己處的位置時，我們應該是富蘭克林；而在擺放我們自己心的位置時，我們必須是那個年輕人。也就是說，我們應該低頭處世，昂首做人。

14、文中說低頭不是「逆來順受、低聲下氣」但生活中也有人贊賞忍氣吞聲甘受胯下之辱的韓信，稱道曲意逢迎討好夫差的勾踐，認為正是當初他們肯「低頭」，才讓韓信日後有機會成為三軍統帥，讓勾踐最終有機會吞並吳國。對此你是怎樣認識的?談談你的觀點和理由。(2分)

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14、觀點鮮明，理由恰當，表述清楚。(2分)

Ⅳ 低頭與昂頭閱讀答案，急急急急急急急啊！！！！！！！！！！！！！

請參考：

老前輩來為什麼說富源蘭克林被撞是最大的收獲？

答：因為被撞讓富蘭克林學會低頭，而頭代表謙虛，代表低調，這樣更容易洞達世事，練達人情。

公司在招聘員工時，為什麼有許多人會落聘？

答：缺少逆向思維方式，以及維護尊嚴的勇氣

年輕人的錄取對你有什麼啟發？

答：要有維護自尊的勇氣。

Ⅵ 低頭與昂首的閱讀答案

昂首與低頭的智慧
胡安運
人處世間，總免不了兩種行動姿態：昂首與低頭。昂首，給自己希望；低頭，讓自己思想；昂首，是向上的激情；低頭，則是謙卑的風度。
為人處世，首先要學會昂首。
「仰天大笑出門去」，昂首，彰顯的是人生的自信，抒寫的是生命的豪邁。也許你身無半文，但也不妨心憂天下；也許你身處陋室，但同樣可以激揚文字；讓靈魂飛離俗塵，心游萬仞，笑對天外雲卷雲舒。
在思想上的昂首，就是精神上的獨立，就是心靈上的自由，就是人格上的尊嚴。自古就有「寧可站著死，不願跪著生」的箴言，就有「不為五斗米折腰」的佳話，就有「安能摧眉折腰事權貴」的豪言。嚴峻的生活，有時就需要挺胸昂首，就需要「橫眉冷對」，就需要不屈不撓。
世界有風雨，人生有坎坷，昂首，就是無論何時你都要給自己一個希望，經受風雨才能看見彩虹，踏過坎坷你才能迎接成功。你需要把痛苦的種子埋在心底，昂首向前幸福地活著。海倫•凱勒、邰麗華、史鐵生……他們的名字已經幻化成神聖的星辰，永遠在你我的心底閃亮。須知，任何坎坷和磨難都是上天對一個生命和心靈的考驗。所以，我們都應當以堅定不移的信心和毅力，戰勝自我，超越自我，感動自我，從而感動別人，讓滿世界的風雨，把自己磨煉成一棵執著昂首的向日葵，一棵「千磨萬擊還堅勁」的泰山松。
然而，在你昂首向上的同時，也要學會適時保持生命的另一種姿態：低頭。
在印度，據說凡是報考孟買佛學院的學生，進校的第一堂課就是由該校教授把他們領到學院正門一側的一個小門旁，讓他們每人進出小門一次。這個門只有1.5米高，0.4米寬，一個成年人要想過去，必須彎腰低頭。進出過這個小門的人幾乎無一例外地承認，正是這個獨特的行為，使他們頓悟，讓他們受益終身。
富蘭克林在談起成功之道時，他說這一切源於一次拜訪。在他年輕的時候，一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來了，他挺起胸膛，一進門，額頭重重地撞在門框上，疼得他哭笑不得。老前輩笑了笑說：「很疼吧?你知道嗎?這是你今天最大的收獲。」
富蘭克林把這次拜訪當成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導，把謙虛列為他一生的生活准則。
是的，謙卑處世同樣是一種人生的智慧。在人生道路上，不可能處處是康莊大道、陽光明媚，肯定有很多泥濘和陰霾，會遭遇挫折和困難。面對人生路上的種種小門，橫沖直撞只會落得頭破血流。這時你不妨彎個腰，側個身，低個頭，說不定，一個華麗的轉身，前面就是「柳暗花明」的美好境界。
低頭，就是大智若愚的養晦之術；低頭，____________________________；低頭，就是為人處世的平和心態；低頭，就是容納世界的寬廣胸懷。當你高調做事的時候，不妨低調做人；____________________________，不妨低頭看路；當你登上事業的峰巔，不要忘記低頭看清身後的大地。
記住，你不是太陽，你不是超人，人生於世都離不開別人的關心與幫助，只有懂得低頭讓步，才能贏得他人的親睞與資助，才能讓你的理想生長飛翔的翅膀。
所以說，昂首與低頭，是人生金幣的兩面，是人生大樹的兩枚閃光的金果。為人做事，掌握了二者的尺度，也就掌握了人生的金鑰匙。
（選自《思維與智慧•上旬刊》2011年第12期）
22．這篇文的中心論點是什麼？（2分）

23．「然而，在你昂首向上的同時，也要學會適時保持生命的另一種姿態：低頭」這句話在文中有什麼作用？簡要分析。（3分）

24．文中提到了海倫•凱勒、邰麗華、史鐵生等人，作者這樣寫的目的是什麼？（3分）

25．富蘭克林年輕時去拜訪一位老前輩，進門時額頭被撞在門框上，老前輩卻說富蘭克林有大收獲。想想，富蘭克林有什麼收獲？（3分）

26．根據前後文在文中橫線上分別補寫一個句子，從而讓文章前後貫通起來。（2分）

22．人處世間，既要昂頭（1分），也要低頭（1分），這是人生兩枚的金幣。意思對，用了肯定句回答即給分。
23．這句話起到了承上啟下的作用（1分）。承接上文論述的為人處世要學會昂首（1分），啟示下文為人處世要學會低頭（1分）。意思對即可。
24．這里採用了事實論證的方法（1分），目的是證明人生只有「經受風雨才能看見彩虹，踏過坎坷才能迎接成功」 （1分），從而論證「人生要學會昂首」的正確性（1分）。意思對，表述清楚即可。
25．他悟出了「一個人要想洞察世事，練達人情，就必須時刻記住低頭」的道理（2分），從此把謙虛列為他一生的生活准則（1分）。意思對即可。
26．就是修煉自己的黃金法則（1分）當你昂首前進的時候（1分）句式與前後文連貫一致即可。
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Ⅶ 低頭與昂頭閱讀答案

年輕人被錄取的原因是他睿智，昂首做人 3我們應該做一個低調的人，不炫耀自己的才能，踏踏實實地做好每一件事，總之，我們要低頭處世，昂首做人 ...

Ⅷ 閱讀短文《低頭與昂頭》求答案！！！！！！！！！！

1、因為這次被撞教育了他一生要學會謙虛。他收獲了「一個人要想洞察世事，回練達人情，答就必須時刻記住低頭。」
2、落聘的人因為沒有維護自己的尊嚴。一個人不論怎樣，如果連自己的尊嚴的都維護不了，又有什能力去做這份工作。
3、像文中所說的「一個人要想洞察世事，練達人情，就必須時刻記住低頭」，就是說為人處事要學會謙虛，不能一味的自高自大，但謙虛的同時也要有自己的尊嚴，如果喪失了尊嚴，那麼以後所做的一切又有什麼意義呢！

Ⅸ 低頭與昂首 閱讀答案

1、人生在世，應該正確衡量自己。擺正自己的位置，對待別人要謙虛，孔版子曰：「三權人行，必有我師焉」，所以要謙虛待人。但並不是對待別人的意見也要人雲亦雲，要有判斷理解能力。敢於發表自己的看法和意見。
2、年輕人不是因為看到考官就唯唯諾諾，而是敢於面對強權，是個有膽識的人。公司最需要的也是有膽識、有魄力的人。

Ⅹ 低頭與昂首閱讀答案

我也不是很明白什麼閱讀理解，題目也不知道，就給你找了一些題目和相應的答案過來

1、聯繫上下文，理解詞語的意思：
逆來順受：
悖論：
2、文中第1自然段中的詞語「低頭」的含義是什麼？
文中第4自然段的詞語 「低頭」的含義是什麼？
3、第4段中劃線的句子在文中的作用是
4、文中說低頭不是「逆來順受、低聲下氣」。但生活中也有人欣賞忍氣吞聲、甘受「胯下之辱」的韓信，認為正是當初他的肯「低頭」，才讓他日後有機會成為三軍統帥。結合本文，談談你對此是怎樣認識的？
5、短文列舉富蘭克林的事例是為了說明 ；列舉年輕人應聘的事例是為了說明 。
6. 用波浪線畫出文章的中心句。
7. 你對「低頭」與「昂首」怎麼理解？寫一句為人處世的警句。

參考答案
1、逆來順受：指對惡劣的環境或無理的待遇採取順從和忍受的態度（很坦然地接受）。悖論：自相矛盾之結論（荒謬理論）。但悖論並非無稽之談，它在荒誕中蘊含著哲理，給人以啟迪。（導致矛盾的命題）
2、第1自然段「低頭」的含義是 謙虛 ；文中第4自然段「低頭」的含義 逆來順受。3、第4段中劃線的句子在文中的作用是 承上啟下（過渡）
4、韓信受胯下之辱，勾踐卧薪嘗膽，他們忍辱負重，是為了保存實力，以圖將來的發展……
另一種：在世界的各種角落，每個人都有每個人的生活方式。所以無所謂的真正法則，沒有絕對的規律。為人處世這只是在交際面上的冰山一角而已，所以僅僅憑借這里的幾句話，幾段文就得出人生法則，純屬荒謬無稽之談。就如崇文筆下的所有的惡人也只不過是在世俗的壓迫和環境下產生的一種病態的性格罷了
5、列舉富蘭克林的事例是為了說明 應該低頭處世，謙虛做人 。列舉年輕人是為了說明 做人應該有尊嚴，昂首做人。
6、中心句是最後一句。
7、在社會中生存，應該擺正自己的位置。謙虛是美德，謙虛但不能放棄尊嚴，自尊但不能看低別人。警句：如，低頭處世，昂首做人。