1. 六年級作文 寫一篇關於實驗的作文
可以先寫實驗結果，然後寫過程，最後寫實驗後感想。 或，按事情發展順序。先寫作實驗前，然後寫實驗過程，最後寫實驗結果以及感想。『希望能幫到你。望採納！』
2. 難忘的小實驗作文開頭糖融化800
難忘的抄小實驗
一天，襲我們作文班的老師給我們做了一個有趣的實驗，材料有一桶水，一片平常用的紙巾，還有小紙片。我有一點緊張，並且感到很好奇。
實驗開始了。我們的小嘴巴緊緊地閉著，教室里鴉雀無聲。只聽到嘩嘩的倒水聲，王老師先把一隻大杯子里的水倒到另一隻玻璃杯里，滿的幾乎要溢出來了，接著，又把一張小紙皮平放在杯口上。這時，教室里安靜極了。同學們個個目不轉睛地看著王老師的一舉一動。「注意，大家請仔細看。」王老師一邊說一邊把手按在小紙片上，使掌心壓住整個杯口，再伸出右手握住了杯底，像變魔法似的三百六十度把杯子翻了個身。杯底朝上，奇跡產生了。杯中的小紙片並沒有掉下來，杯中的誰也沒有流出來。我和我的同桌你看看我，我看看你，都覺得莫名其妙。老師說：「這個是大氣壓力在起作用。我們生活的周圍都有大氣壓的存在。大氣壓托住了紙片里的水，讓其流不出來。生活中很很多這樣的例子，如：鋼筆吸收墨水等等。」
後來，老師叫我們親自做一次。我認真的完成這次試驗，真的能夠成功。這次試驗真的很有趣。科學知識原理真是無處不在啊！
3. 六年級作文《有趣的科學課》關於糖被熔
科學課上，鍾抄老師笑眯眯地說：「今天，我們來種豆子。」
鍾老師拿出一個杯子，一張紙巾，一些水和幾顆綠豆，他首先在一個杯子里放入紙巾，然後倒少量水進去，把幾顆豆子一顆一顆放了進去，說：「豆子這樣放幾天就會發芽，大家先把豆子安放好！」我們爭先恐後地放好了豆子，等鍾老師下來看。我心想：豆子被我安放得不錯，紙巾也放了，水量跟鍾老師差不多，應該可以發芽了吧。可鍾老師下來一看，沒有看到一個滿意的，有的水太多，有的豆子和豆子都疊在一起了，有的根本沒放紙巾﹍﹍錯誤都可以堆成山了，大家百思不得其解。於是鍾老師又表演了一遍，我們認真地看著，爭取不要再錯。當鍾老師再次來看時，我心裡想：這次應該對了吧！鍾老師滿意地點點頭，說：「這次好多了，大多數都做對了，只有小部份還是錯，大家把豆子拿回家放幾天就發芽了。」
這次實驗讓我懂得了科學是認真，嚴謹的，一點點的錯誤都將會使我們遠離成功。平時，我們在生活中的一舉一動也許都和科學有關，這就需要我們去多多發現了。
4. 有關科學實驗的作文，六年級，最好是500字左右
針可以浮在水面上嗎?難道針會「仰泳」嗎?
今天我就做了一個有趣的小實驗--針浮在水上.
針,家家戶戶都有,可是它怎麼會浮在水上呢?我非常好奇,就動手做起了實驗.首先准備一個媽媽用的縫衣針,還有盛滿水的大口碗,一張普通的餐巾紙和一個牙簽.
我先將餐巾紙平攤在桌面上,再把針放在餐巾紙上；接著,我用雙手拎起餐巾紙的兩端,連紙帶針一起輕輕地放在水面上.頓時,白色的餐巾紙浸水變成了透明的,十分均勻平整地浮在水面上,我趕忙迫不及待的拿起牙簽想把餐巾紙從碗里拿出來,可是沒想到針一下子就落入了碗底,實驗失敗.我想,有可能紙還沒有完全浸透.
第二次實驗開始,這次我沒有上次那麼心急了,等餐巾紙的四個角全都沉下去以後,我看到紙的中間部分卻仍然一動不動,針和紙還緊貼在一起.於是,我拿起牙簽,輕輕地將餐巾紙慢慢地按入水中,然後用牙簽把餐巾紙再輕輕地從碗里撈出來.我小心翼翼的做著,眼睛一眨也不敢眨,生怕碰到針,等餐巾紙完全從水裡撈出來的時候,我看到針穩穩地浮在水面上,我高興地拿著牙簽大聲的說,我成功了!我成功了!
但是,針為什麼能浮在水面上呢?
這時,我想到了電腦,上網查了查,原來水的表面有一定的張力,水的表面張力支撐住了針,針就不會下沉.我明白了針能浮在水面上的道理.看到縫衣針浮在水面上自由自在,我的心裡真有說不出的高興.
原來,一根小小的縫衣針都有如此大的奧秘,以後,我一定要多做實驗,來充實我的知識,給我帶了樂趣.
希望對你有幫助……望採納
5. 油炒糖色實驗的作文怎麼寫
首先要知道整個實驗的步驟，熟悉了就好寫了。
炒糖色就是利用糖經過炒制過程中使食物呈現的一種顏色。成炒糖色時油的用量不能大，只是起到潤鍋的作用即可。清水的用量應該跟白糖差不多，或者略少。
6. 關於實驗的作文(400字左右 適合六年級的）
星期六下午萬里無雲、陽光明媚，我懷著好奇的心情來做一個實驗——「黑與白」的實驗。
想要做這個實驗也不難，只要找一個樟腦球，在抓一個螞蟻就可以了。我在家裡翻箱倒櫃，終於找出了一個樟腦球。找出樟腦球後約好妹妹急忙往樓下跑。
到院子里妹妹見我神神秘秘的，於是她便連聲問我：「哥你到底在做什麼實驗呀？」我回答說：「等一會你就知道了。」說完我便讓妹妹捉了一隻螞蟻來，我千叮嚀萬囑咐讓她別把螞蟻捏死，可她似乎是在存心和我作對把螞蟻給捏死了，第二次把螞蟻捉來時幸好沒被捏死我非常的高興說：「實驗開始。」
我現在螞蟻的面前用樟腦球畫了一道長約10厘米的線，但是這個螞蟻非常聰明大約在這條線的5毫米處停了下來，它擺動著觸角好像在洞察周圍的一切。大約過了5秒鍾它不慌不忙地撤退了，我以為他要逃跑，剛要准備再花一條線時它停了下來，然後突然向前奔跑，速度也比以前快了。我原本以為他要沖破這道「防線」但是結果完全出乎我的意料，它在離這條線3厘米處來了一個急轉彎朝右邊走了，她越走越慢，還不時的擺動著觸角，好像是要繞道而行，果然不出我所料，他讓繞去了。其實我早就在這里做好准備了，於是我又在地上畫了一道長約二十厘米的「防線」，這時我想：剛才你的體力已經耗費的差不多了，我就不信你能沖破這道「防線」，結果他沒能邁過這道坎，只是在原地不停的打轉、徘徊、不知所措，這時我見他慌了手腳，便又以這條線為邊畫了一個直徑為20厘米的圓，這只螞蟻終於在我的折磨下「壯烈犧牲」了。
從這個實驗我知道了「原來樟腦球是從樟樹里提煉出來的，它里邊含有殺蟲劑，所以螞蟻才那麼怕他。另外我還明白了一個道理：面對困難我們不能退縮，要勇敢的去面對，這樣困難才會得到解決。
7. 白糖燒成焦糖的實驗作文
有人說，白糖會燃燒，我一聽就奇怪了，心想：白糖怎麼會燃燒呢？平時炸爆米花，看別人用火燒了許久都不會燃燒，是不可能的呀！我一想到這，好奇心就促使我刨根問底，說干就干，我取來兩個小金屬勺，兩勺糖，一個打火機和一小勺油。叫來幾個小夥伴一起來探索其中的奧秘。
我首先拿起其中一個小金屬勺，倒上一勺糖，拿起打火機，把小金屬勺加熱得滾燙極了。接著白糖熔化了，它好像受不了這酷熱的火焰似的。這時，有位小夥伴叫道：「白糖好像變成水了。」夥伴們看到了這個現象，激動的心情無法用文字形容，因為實驗就要成功了。然後，勺邊出現微微的泛紅，糖水沸騰起來了。夥伴們開始七嘴八舌起來了，有的小夥伴說實驗完肯定是紅糖，有的小夥伴說不是的，應該是糖漿吧，還有的小夥伴說，我誰都不同意，應該是紅糖漿，頓時小夥伴們鬨堂大笑。最後，白糖居然著火了，變成了黑炭，我吹熄了火，有的小夥伴膽小，不敢碰，生怕燙傷了自己的手，有的小夥伴拿在手中，摸來摸去，還有的小夥伴毫不介意，放在嘴裡嘗了嘗，一下子吐了出來，說：「真難吃啊。」
我又拿過來另一個小金屬勺，倒進一勺糖，一小勺油，加熱了許久也不見糖變成了黑炭，我奇怪了。
第二天，我來到科學王老師這邊，問：「昨天，我做了個實驗，我第一次拿了個勺子，把糖倒進去，用火加熱後，居然變成了黑炭；而我又做了另一個實驗，就只多放了一小勺油，而糖卻不會著火，變成黑炭。」王老師說：因為糖加熱過後，火把水份全排光了，所以只把其中的碳物質保留了下來，所以它會燃燒，而另一個實驗，因為其中加了油，所以不易燃燒呀。」
我聽了科學王老師的話以後，深感科學的奧妙無窮。
8. 有趣的實驗作文500字把糖加熱
有趣的實驗
我從小好奇心極強,尤其是對飛行這方面.我最希望能在天空中滑翔,所以十分喜歡飛行.
那是一個中午,我無聊地擺弄著眼前這塊金色的布.玩著玩著,我忽然突發奇想:為什麼不用這塊布做一次降落傘實驗呢 說干就干,我立刻找來四條長短相同的細繩,分別綁在布的四個角上.綁好了,我嘗試著拉了拉四條細繩,確定沒有問題之後,我才找來一個小玩具,將四條繩子都拴在玩具身上.一切就緒,我興奮地爬上一個較高的櫃子,站起來,抓著我的降落傘和傘兵,大手一揮,原來以為這個降落傘一定能穩穩當當地落下,可天有不測風雲,傘兵居然直線形下垂,最後還是沒能安全著陸,英勇犧牲了.我愣了:怎麼可能 難道實驗品有誤 便不假思索地跳下櫃子,抓起傘兵,左看看,右看看,啥問題也沒有啊 思考良久,我終於得出結論:玩具偏重.於是,我立刻換了個輕些的玩具,又將繩子捆在玩具身上,又實驗了一次,可結果,傘兵結局還是那樣悲慘.難道還是有問題 我十分納悶.這時,一陣微風吹來,我靈機一動:一定是缺少風力.於是,我再次提著傘兵,來到頂樓.正好刮來一陣風,說時遲那時快,我趕緊扔下傘兵,嘿,神了!只見降落傘一撐開,傘兵便悠悠地降落到地面,安全著陸.我一陣歡呼,沖下樓,撿起傘兵,激動得大呼:"我成功了!成功了!"
這雖然只是很早以前做的一個小實驗了,但它卻深深地印在我的腦海里.每當遇到困難時,那張降落傘和傘兵總出現在我眼前,促使著我去克服種種困難.在人生中,困難就像個彈簧,你強,他就弱;你弱,他就強.所以,只要你能在困難面前不低頭,再強大的困難也只有被打敗的份兒!
9. 燒焦的白糖作文六年級
白糖加熱的實驗
在我們即將畢業的最後一學期，我們的科學實驗室完工了，我們有幸可以做這學期科學書上好幾個實驗，比如製作洋蔥表皮的切片標本，在小蘇打里放入醋會有什麼變化，再或者白糖加熱的實驗。
記得上周的一次科學課，張老師給我們展示白糖加熱的實驗過程。
科學張老師從他的「百寶箱」里取出半截蠟燭，一把勺子，一個木頭夾子，一勺白糖。准備工作好了，接下來就是開始實驗了！
張老師把火點上，再在勺子上放上白色的顆粒狀的白糖，再用夾子夾住勺子，把勺子放在火焰上，火焰貪婪地舔著勺子，同學們都從四面八方圍了上來，看著勺子中的白糖會發生著什麼變化，起先，白糖沒有發生著什麼變化，只是勺子被火焰舔發黑了。過了一會兒，白糖發生變化了！白糖漸漸變成液體狀並且變黃了。就在這時，張老師清了清嗓子，說：「同學們，這是物理變化，白糖只是從顆粒變成了液體了，並沒有產生新的物質。」
火焰繼續舔著勺子，起先白糖保持著液體的形態，可過了一會兒，白糖的一角被咖啡色的東西掀開了一角，突然又冒出了許多泡泡，糖漿沸騰了，也發出令人惡心的焦味，這使我立刻想到燒焦的東西，再燒了一次，碳（白糖燒焦後變黑形成的物質）開始冒煙了，頓時在碳上面冒出了火焰，張老師鎮定地把一半的碳倒入粉筆盒中，另一半繼續加熱，最後白糖從一開始白色的顆粒變成黑色的液體狀的碳，老師說這是化學變化！
這次白糖加熱實驗告訴我們，白糖加熱後變化成液體，再化學變化變成碳。
10. 螞蟻吃糖的實驗作文400字
今天，我做了一個科學小實驗，觀察螞蟻最愛吃啥？
我把蘋果核、白糖、食鹽、死內了的昆蟲、白米飯放容在一塊空地
的中央，然後蹲在旁邊觀看。15分鍾過去了，半個小時過去了，
一個小時過去了，「誘餌」上仍然沒有一個「偵察兵」過來。我一
氣之下，把經過附近的螞蟻都抓來放在「誘餌」上，可是它們卻飛
也似地逃走了。真失望！我靜下心來仔細分析原因：「誘餌」之所
以「無人問津」，極有可能是離蟻窩太遠。於是，我把「誘餌」移
到蟻窩附近。沒過多久，螞蟻就成群結對地爬過來了。它們忙著搬
食物，但蟻群里也有自私自利的傢伙。它們不搬食物，只知道吃東
西，而且玩命地吃著，有一隻還撐死了呢！說實話，我也不知道它
是怎麼死的，只是猜測啦。
然而，白糖全部被搬完、吃完了，其他「誘餌」仍然「無人問
津」。所以，螞蟻最愛吃糖。