小學六年級杠桿的科學

A. 小學六年級科學題：請用杠桿原理分析為什麼在輪上用力省力，在軸上用力費力

把力臂畫出來就知道了
輪上用力時，動力臂大於阻力臂，所以省力（但費距離）
相反，軸上用力時，動力臂小於阻力臂，所以費力（但省距離）

B. 這題，小學六年級上冊的科學，杠桿。

杠桿原理也稱為「杠桿平衡條件」。要使杠桿平衡，作用在杠桿上的兩個力回矩（力與力臂的答乘積）大小必須相等。即：動力×動力臂=阻力×阻力臂，用代數式表示為F1· L1=F2·L2。式中，F1表示動力，L1表示動力臂，F2表示阻力，L2表示阻力臂。從上式可看出，要使杠桿達到平衡，動力臂是阻力臂的幾倍，阻力就是動力的幾倍。
杠桿可分為省力杠桿、費力杠桿和等臂杠桿，沒有任何一種杠桿既省距離又省力，這幾類杠桿有如下特徵：
省力杠桿
L1>L2,F1<F2,省力、費距離。
如拔釘子用的羊角錘、鍘刀，開瓶器，軋刀，動滑輪，手推車 剪鐵皮的剪刀及剪鋼筋用的剪刀等。
費力杠桿
L1<L2,F1>F2,費力、省距離。
如釣魚竿、鑷子，筷子，船槳裁縫用的剪刀 理發師用的剪刀等。
等臂杠桿
L1=L2,F1=F2,既不省力也不費力，又不多移動距離，
如天平、定滑輪等。

C. 六年級上冊科學第一單元 機械與工具 杠桿的科學 怎樣省力 怎樣費力 怎樣既不省力 也不費力

比如抄桿是10米，支點放在中點的襲話，你壓桿的力就等於物體的重量，因為，支點處力矩和為零，也就是說G（物體的重量）乘以物體到支點的距離，其大小等於F（人壓桿的力量）乘以人到支點的距離。按照這個道理，顯然，人離支點的距離越遠就越省力，越近就越費力，說明白了嗎？不明白的話，可以續問哦~！

D. 小學六年級科學書中杠桿原理課中規律有哪些

杠桿原理也稱為「杠桿平衡條件」。要使杠桿平衡，作用在杠桿上的兩個力矩（力與內力臂的乘積）大小必須相容等。即：動力×動力臂=阻力×阻力臂，用代數式表示為F1· L1=F2·L2。式中，F1表示動力，L1表示動力臂，F2表示阻力，L2表示阻力臂。從上式可看出，要使杠桿達到平衡，動力臂是阻力臂的幾倍，阻力就是動力的幾倍。
杠桿可分為省力杠桿、費力杠桿和等臂杠桿，沒有任何一種杠桿既省距離又省力，這幾類杠桿有如下特徵：

省力杠桿
L1>L2,F1<F2,省力、費距離。
如拔釘子用的羊角錘、鍘刀，開瓶器，軋刀，動滑輪，手推車 剪鐵皮的剪刀及剪鋼筋用的剪刀等。

費力杠桿
L1<L2,F1>F2,費力、省距離。
如釣魚竿、鑷子，筷子，船槳裁縫用的剪刀 理發師用的剪刀等。

等臂杠桿
L1=L2,F1=F2,既不省力也不費力，又不多移動距離，
如天平、定滑輪等。

E. 急急急、學下沒有砝碼。六年級杠桿的科學實驗這么做,用什麼代替.杠桿尺也沒有！！1

要自己做的話，那就得費點時間了
杠桿尺：在粗細均勻的回木條上刻上間隔均勻的刻線，間隔為一答兩厘米，然後在木條的中點處鑽一孔，用於穿繩吊起來。
砝碼：用一個個小沙袋代替就行了。每個沙袋的質量要相同（可用天平測相等後，才系好）

F. 杠桿，輪軸，斜面的意義是什麼是小學六年級科學的問題

簡單來機械。

簡單機械自，是最基本的機械，是機械的重要組成部分。簡單機械是人運用力的基本機械元件。在人類最早期的偉大發明發現中，對工具、火與語言的掌握，使得人類最終從一般動物中脫離出來。而簡單機械，則是人在改造自然中運用機械工具的智慧結晶，是牛頓力學（向量力學）研究的重要對象。

凡能夠改變力的大小和方向的裝置，統稱「機械」。利用機械既可減輕體力勞動，又能提高工作效率。機械的種類繁多，而且比較復雜。根據伽利略的提示，人們曾嘗試將一切機械都分解為幾種簡單機械，實際上這是很困難的，通常是把以下幾種機械作為基礎來研究。例如杠桿、滑輪、輪軸、齒輪、斜面、螺旋、劈等。前四種簡單機械是杠桿的變形，所以稱為「杠桿類簡單機械」。後三種是斜面的變形，故稱為「斜面類簡單機械」。不論使用哪一類簡單機械都必須遵循機械的一般規律——功的原理。

相關公式如下：

G. 杠桿尺的記錄表，小學六年級的

當阻力點到支點的距離大於用力點到支點距離時，杠桿費力
小於 省力版
等於 不省力也權不費力
數據的話不到15個，同六年級這課應該是杠桿的科學????

H. 小學六年級科學：支點、阻力點、用力點的位置與杠桿是否省力，有沒有必然的關系

支點位於阻力點和用力點之間的杠桿，不省力也不費力（天平）。阻力點位於支點和用力點之間的杠桿，省力（核桃鉗）。用力點位於阻力點和支點之間的杠桿，費力（鑷子）。