① 蘇教版語文六年級下冊第18課的課後練習答案
一天中午，我來到梅花山，感到一股淡淡的幽香在空氣中盪漾。原來，在版道路兩旁有許多梅樹，那一陣陣權幽香就是從這兒散發出來的。
二三月份是梅花盛開的季節。在茂密的樹叢中，花朵是那樣的潔凈、高雅。梅花有粉紅的，有純白的，還有淡黃的。它那花瓣柔軟而有彈性，讓人想摸一摸．總之，只憑幾個優美詞句是不能概括它的全部內涵的．
梅花開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。有的含苞欲放，像一位久久不肯露面的少女。有的剛剛綻放，幾只蝴蝶就圍著它們翩翩起舞。有的已全部盛開，像小姑娘一樣跳著柔柔的舞，那潔白的連衣裙不停地擺動著。遠遠看上去，梅花就像一群不怕寒冷的衛士，站在寒風中。
梅花的果實多種多樣。有青白色的白梅，有綠色的青梅，還有紅色的花梅。雖然，它們的味道很酸，但是它們可有用了！
有些梅子可制蜜餞和其他加工品。還沒成熟的果實加工為「烏梅」，可以供葯用和做飲料用。
我愛梅花的純潔、高雅和美麗，更愛梅花那不畏嚴寒的精神。
② 蘇教版語文六年級下冊《夾竹桃》課後題
課後3。讀一讀，用帶點的詞語造句。
「無.....不......」和「無不」這兩個詞語都是用來表版示雙重否定的意思的，即「沒有權一個不（如此）」，這種否定加否定的形式不但表達了肯定的語氣，而且比一般肯定句的語氣更強、更肯定。其區別在於：「無......不......」的中間需要加上具體的修飾，限定的詞語，使指向更明確；「無不」則不能。
例：無......不......：李麗刻苦鑽研數學，成績優異，參加《小學生數學報》知識競賽，無一次不名列前茅。
無不：大家聽了勞動模範的報告，無不激動萬分。
課後4，說說作者為什麼愛上了夾竹桃
答案：一是夾竹桃開花時紅白相映，景象奇妙有趣；二是夾竹桃花開三季，花期之長，韌性可貴；三是月光下的夾竹桃葉影參差，花影迷離，可以引起作者許多幻想。
③ 小學六年級蘇教版語文下冊4課課後題
第四課《記金華的雙龍洞》
第3題：（1）：這些詞語突出了作者仰卧在小船里進洞時的真實感受，充分說白了孔隙的窄小。
（2）：這些詞語說明了石鍾乳和石筍形狀的變化多端，顏色各異，引人入勝。
謝謝！望採納！
④ 蘇教版語文六年級下冊第13課課後習題第三題
王昕宇作品
眾所周知，海洋佔地球的十分之七，我們人類的人口又在飛快的提升，地球十分之三的陸地根本不夠人類生存，所以人們被迫要向海里搬遷，雖然我們無法在海水裡呼吸，但在科技的進步下，我們人類終於在2040年建造了真正的海底城市，名叫：「水晶宮」，他結合了智慧的結晶，終於在中國北海的銀灘向外300多公里的地方建成了，我很高興。
城市周圍像被一個泡泡包住了，外殼是用透明的像玻璃一樣的高強度材料建造的，這些材料是經過科學家們精心研究，並反復實驗的。外殼的硬度很強，厚度也足夠厚，就算是被核彈擊中，也完好無損。這種外殼不但打不破，而且還能發出淺藍色的光。當你從城裡往外看時，就好像站在陸地上望著藍藍的天空，美麗極了。還配備了全息投影，可以生動的模擬海外的白雲，當然也能根據外面的世界變化天氣，裡面的巨型氧氣供應機可以及時提供氧氣，如果還是想出去看看，就可以乘坐超聲速磁懸浮列車，5分鍾就可以到陸地上。海底城市「水晶宮」可以居住1500萬人口，我們全中國當時都在慶祝，因為我們國家是第一個有水下城市的。
在現在看來，海底城市只在童話或電影里出現過，但我堅信，只要發揮我們的聰明才智和靈巧的雙手，在不遠的將來，入住海底城市決不會是夢想。
⑤ 蘇教版六年級下冊語文課文第七課的所有課後題
人們掃開一片雪，露出了棕褐色的土地，有個年輕人走過來，支起了幾根專竹竿，搭起一個棚子，屬撒下一些稻草，有人牽來一頭牛，系在棚子的欄桿上，牛的一雙眼睛灰暗，呆滯地看著遠方，偶爾拉一拉緊緊系住它的繩子，在冬天的陰霾里，突然露出了太陽的一些光芒，朦朧地罩著這個小鄉村。
⑥ 蘇教版六年級下冊語文第22課課後習題答案
2.(1):「泛」字真實地反映了學生們當時的心情變化。笑過之餘，悲傷、難過之感湧上心頭，內對劉老師的理解和同情容溢於言表。
（2）.春風拂過人們的心田，被漫長而枯燥的冬季壓抑了很久的心靈終於不再受約束，流露出了快樂與舒暢，一個「浮」字貼切自然。
（3）.『漾』字形象地表達出了劉老師內心的快樂，他臉上充滿了甜蜜的笑容，就好像要溢出來一樣，生動而傳神。
3.（1）.表示引文的省略。（2）.表示語言突然中斷.（3）.表示語意未盡，引人思所。
4.「他有一條強壯的右腿......油亮的圓木拐杖支撐」「逢到要寫板書的時候......再轉向講台」「依舊仰仗那......對生活的熱愛」從文中退圓木棍描寫可以看出，這跟圓木棍對劉老師來說非常重要，他不支撐著劉老師的身體，也撐起了他的樂觀和自信。
(*^__^*) 嘻嘻……，我們剛剛學完這一課。給點懸賞分呀，我答的這么認真滴！ 咱全部告訴你了啊！！
⑦ 蘇教版語文六年級下冊第13課課後習題第二題
你可已自己想像出來，就不用去抄了。如果不行可以摘抄作文書上的片斷再結合自己的話去寫。
⑧ 蘇教版六年級下冊語文課後習題答案
1.長江之歌 補充習題答案
三、你是指「長江」，把你比作「母親」，深切地表達了作者對長江的熱愛、依戀的思想感情。
四、星垂平野闊 月涌大江流
無邊落木蕭蕭下 不盡長江滾滾來 孤帆遠影碧空盡 惟見長江天際流
天門中斷楚江開 碧水東流至此回 山隨平野盡 江入大荒流 萬里長江橫渡 極目楚天舒
五、長江源遠流長，歷史悠久，她能用健美的臂膀「挽起高山大海」，她能用磅礴的力量「推動新的時代」，所以是「無窮的源泉」；她用甘甜的乳汁「哺育各族兒女」，用純潔的清流「灌溉花的國土」，所以「有母親的情懷」。
3。煙台的海 補充習題答案
二、前赴後繼：到（某處）去。鍥而不舍：用刀子刻。崇山峻嶺：高。
三、1．涌浪比做小山、獅子，「撲向」「掀起」等詞語形象地寫出了巨浪拍打堤岸的壯觀景象。
作者先寫「冬天煙台的海」，是因為在一年四季的海上奇觀中，冬天煙台的海的景色尤為獨特，堪稱一道壯麗的風景線，具有代表性。使人在強烈的震撼中進入課文的情景，去細細品味不同季節的特點。
2．頑皮的孩子，「撲」字形象地寫出了「微波泛起」的可愛和輕盈，賦予了浪花孩子般的天真和爛漫。
3．總分總
冬天凝重，春天輕盈，夏天浪漫，秋天高遠。
①每到這巨浪拍岸的日子，許多煙台人和外地的遊客，紛紛頂著寒風跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。
②脫去冬裝的漁民們駕船駛過平靜的海面，到養殖區去播下希望的種苗，期待著收獲的季節。
③傍晚，平靜的海面倒映著萬家燈火，岸邊的石凳上坐滿了遊人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細語。
④秋天的海平添了幾分充實與忙碌，漁家駕船出海了，貨輪起錨遠航了……
使他們有豐富多彩的物質文化生活。
四、
1．「我的夢」是指培育人才，「藍色的希冀」是指學生們擁有知識後成為建設祖國的棟梁之材，成為祖國明天的希望，「播種」的含義是培養教育。
2．聚涓滴，納百川，不斷地充實自己，永不滿足，永不停息！
3．文中寫了兩種海，一種是真實的大海，另一種指知識的海。它們共同的特點就是：廣博、無邊無際、雄渾、大氣、活力；它們的存在都需要永不停息地充實、匯集。
爾曼醫生視死如歸的決心。
7。聶將軍與日本小姑娘補充習題答案
一、2．聶將軍 心腸好 、心地善良
三、2．將軍的表現 慈愛 親切 和藹 孤女的表現 不拘束 拽著 跟著 親熱 我的體會 聶將軍對小女孩無微不至地照顧，體現他的慈善心腸和寬大襟懷。
四、美穗子和家人剛一看到聶將軍，馬上跪到面前,眼含熱淚激動地說:「恩人,謝謝您!正是您寬廣的胸襟，仁慈的心腸,才讓我回到了親人的身邊，您真是活菩薩呀。此時此刻,我無法用語言表達我對您的無限感激呀!」
⑨ 小學六年級蘇教版語文下冊15課課後題 快點
2：課文2、7兩個自然段中相關語句，作者通過形象的比喻、具體的數據、側版面烘托，把天游峰權「高」與「險」的特點表現了出來。天游峰的「高」與「險」反襯出掃路老人自強不息、自信豁達的人生態度。
3：天游峰的掃路人是一位自信，豁達開朗的人。是從第6自然段和「30年後，我照樣請您喝茶！」中看出。
⑩ 蘇教版六年級下冊語文6課的課後題
六《半截蠟燭》
課後的第二大題答案（1）：不能去掉，因為似乎一次寫出了危機的過去只是暫時的。
（2）：不能去掉，因為似乎一詞寫出了伯諾德夫人緊張的心理。
謝謝！望採納！