⑴ 六年級家長會家長發言稿
家長會家長發言稿
各位老師、各位家長，大家好：
我是***的家長，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實我也沒有什麼好說的，那就說幾句心裡話吧。
***在這學期的期中考試中成績不錯，排名比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結果，作為家長，我並沒有起太大的作用，也許對孩子的關注程度比一般的家長還要少些。
在教育孩子方面，我認為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。平時我對***的管教既不過分嚴厲，也不過分溺愛，我們的關系就像是朋友，無話不談，這樣我可以通過交談對她有更多的了解，並且幫助她改正自己的錯誤，發揮自己的長處。在家裡，在不影響學習的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。
在學習上，從小學開始，我們就讓她堅持課前預習，課後復習，要求她上課認真聽講，並按時完成作業，做作業時盡量獨立完成，不要讓依賴父母，該玩的時候就痛痛快快地玩，該學的時候就專心致志地學，使她養成良好的學習習慣。現在在她的學習上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺。***在學習上比較踏實，這是她的優點，但她也有很多缺點，比如說話隨便，學習上有點馬虎，需要在以後的學習中加以改正。
最後，希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。
⑵ 小學六年級家長會學生代表發言稿
語文教師在班級家長會上的發言
各位家長：
上午好。很高興有機會與大家面對面地交流，交流你們孩子語文學習的情況。
首先我想說的是，能教到你們的孩子，那是我的榮幸，因為你們的孩子大多數都非常努力，聽話，也勤奮。這個方面尤以女生非常突出，他們是趙雨微，何瑩，黎夢月，史非凡，魏春博，李凡，董莎莎等同學。 男生方面有部分學生懂事用功，努力，以崔晨乙，張秋陽，謝廣進為代表。這部分男生成績發揮基本穩定。
下面我就對自己的工作從以下幾個方面進行匯報：
上課：是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那麼課後是難以彌補的。可以說上課一分鍾抵得上下課一小時。比如班上大多數學生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發言。比如班上有的學生發言比較積極，如趙雨薇，張秋陽，史非凡，謝廣進，崔晨乙等，所以每一次的考試都比較優秀。而那些考試成績不太理想的，大多數上課容易開小差，學習習慣差，還需要老師指導管理學習之外的東西，這部分學生成績難以穩定。
作業：作業是堅持學生對知識掌握情況的檢測，作業正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如邵雲龍，李卓訓，張文等同學作業正確率較低，與他們上課經常開小差就有很大關系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業字跡上可以看出學習態度問題，字跡工整，態度就比較認真；字跡馬虎，態度就比較馬虎。一馬虎，就是再聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡馬虎的錢龍威，周星星，應該說有點小聰明，上課時能積極發言，但成績總上不去，就是因為態度差，要想改變態度，從寫字做起。
作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優秀就看作文。比如班上語文成績優異的同學趙雨微，何瑩，黎夢月，張瑜佳，崔晨乙等就是因為作文比較好，還有的同學平時表現也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。比如陳永彬，錢龍威等同學。初中寫好作文，上高中在語文方面就不用發愁了。怎樣才能把作文寫好？我採取的方法就是多練，熟能生巧嘛。剛才提到的幾個同學，他們就有堅持寫日記，做摘抄的習慣，日積月累，就能寫好作文。因此，我還要求學生多看作文選，多背裡面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。
課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話：「三分課內，七分課外。」這不是說課內不重要，而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師，家長說的一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應該關注孩子在看什麼書，如果是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。
背誦：學生語文素養的提高還需要有豐富的積累，古人說：「熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟。」沒有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優美的句段，名言警句，成語，古詩等。
俗話說：「一勤天下無難事」，我們要相信，只要付出，就一定會有收獲。
現在你們的孩子馬上就要從初中畢業了，我們老師和你們家長有一個共同的願望，希望孩子在初中最後一段時間內盡量能學得好些。我知道，你們對我這個語文老師的要求是，作為家長，怎樣在語文學習方面幫助孩子提高。我想提出以下三點建議供大家參考：
第一，讓學生從寫好每個字開始學好語文。學生在某一階段語文學習的情況如何，只要看一下他的字就行了。因此，我希望我們的家長可以經常看看孩子的作業本，假如發現孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。
第二，要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。語文要學好，有些東西像造樓房時的磚頭等建築材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括：字詞，成語，要背誦積累的古詩、文言文等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現象，或許各位家長在你們孩子的語文單元測試卷上也發現了這個問題。因此，作為家長，有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識。
第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。關於閱讀水平的提高，我認為可以找一些比較好的歷年真題，把其中的閱讀部分拿出來做，然後比對標准答案。仔細分析你錯了的地方，久而久之，他們的閱讀水平肯定會有所提高的。關於作文，想要一下子提高作文水平是很難的。但我們在這最後的不到一年的時間里，還是能使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優秀作文書，你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。二是可以經常和孩子進行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經歷豐富一些，生活豐富了，孩子的作文才有內容可寫。三是要督促引導孩子寫好每周一次的周記。
總之，我希望各位家長要關注孩子的語文學習情況，要相信自己的孩子能夠把語文學好，並以我的建議為參考，針對孩子的不同情況多幫助孩子學習語文。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個合格的、優秀的中學畢業生。
謝謝大家！
⑶ 小學六年級家長會學生致家長的一封信怎麼寫
親愛的爸爸媽媽：
您們好！落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩，白雲在蔚藍的天空中飄盪，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我懂得了生命的真諦。十二年前的某一天，您們用淚水和幸福的笑容迎接了我的到來。但當我來到世上的那一刻起，您們卻多了一項繁重的工作——照顧我。盡管這是一種沉重的負擔，但您們卻毫無怨言地撫養我長大。為了給我一個舒適的生活環境，您們總是那麼辛苦，那麼努力。小的時候，我總把這當作天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦。現在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。因為有了父母才有了我，才使我有機會在這五彩繽紛的世界裡體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是你們給了我生命，給了我無微不至的關懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養如何，您們都是我今生最大的恩人，是值得我永遠去愛的人。
我記憶最深的是在去年的冬天。天空飄著鵝毛大雪，屋外寒風呼嘯，冷的讓人發顫，剛放學回來我發現您們都還沒有回來，我就自己到廚房裡做了一點東西，吃完了我就趕緊去寫作業了。我剛剛寫玩作業正要裝書包的時候，突然感覺自己有一些不舒服，我就回屋睡覺去了。大概十點多鍾了，媽媽您和爸爸才回來，您到我屋裡一看，發現我的臉十分的紅，就摸了一下，才知道我原來發燒了，就趕緊叫爸爸送我去醫院，屋外狂風怒號。爸爸趕緊背著我去醫院，在路上爸爸飛快地跑著，在路上我隱隱約約的感到爸爸的背上已是汗流全身，我很心疼。到了醫院醫生說我需要住院，爸爸就趕緊把我放在床上，陪著我，我在病床上睡了三天三夜，第四天醒來才發現您們都在病床邊睡著了，我淚流滿面，爸爸媽媽竟陪了我三天三夜，我該說什麼好呢……
爸媽的皺紋深了，因為您們把美麗的青春給了我；爸媽的手粗了，因為您們把溫暖的陽光給了我；爸媽的腰彎了，因為您們把挺直的脊樑給了我；爸媽的眼睛花了，因為您們把明亮的雙眸給了我。，感謝爸爸媽媽將我養育成人，感謝爸爸媽媽給予我的一點一滴。一個感激的眼神，一聲溫馨的問候，一次真誠的交流，一份滿意的答卷；做一個孝順的子女，做一個優秀的學生，成為一個傑出的棟梁。這就是回報，這就是對父母最好的感恩。感謝您們，感謝您們賜予我生命，感謝您們一直用堅韌的羽翼呵護我，感謝您們一直是我航行的指明燈，感謝您們一直是我人生旅途中停泊的港灣。希望每一位子女在善待自己的時候，也要記得善待那一直默默為你付出的父母。爸媽我永遠愛你們！祝：身體健康，工作順利！
您的兒子：XXX
XXXX年XX月XX日
⑷ 小學六年級家長會學生代表演講稿
各位家長：
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了××小學，走進了××班的教室，歡迎各位！感謝大家！
我姓「×」，是這個班的班主任，也是這個班的××老師。
我們這個班共有50位學生，其中男生×位，女生×位。這半學期，學生才從各自的班級、學校聚到一起來，總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業也只有一、兩個學生會忘記做，同學之間能團結友愛，這半學期以來，我班就拿到了兩次黑板報評比優勝獎，有多位學生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊，期中考試成績也很理想，只有個別一兩個學生不及格。可謂五〈4〉班人才濟濟，成績卓著。各位家長，是你們培養了這些優秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：「謝謝，辛苦了！」
當然，我們班還存在一些問題，比如自習課上總有學生管不住自己，會回頭說話；有學生會在課後不顧生命安全，爬樹掏鳥窩……
各位緊張，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，藉此機會，我們探討一下教育對策。
我有以下幾點要說的；
首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心裡話：我有時不聽家長的話是因為：
1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。
2、他們曾傷害過我的自尊心。
3、我對他們不服氣。
4、當時我的心情不好。
5、我根本不相信他們說的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經常打人，我反感他們。
8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。
9、他們對我說話時態度不好，語言不文明，不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不願意聽這些話。
11、我經常挨訓，已經和他們形成對抗心理。
12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢!
13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。
14、他們經常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去。
15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學習，我很反感。
16、家長遇上不順心的事總愛拿我們撒氣，所以我很生氣。
17、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就不聽話。
18、我說的話他們從來不願聽，甚至連我的解釋也聽不進去，所以他們說話我也不愛聽了。
19、我覺得我已經長大了，不用老讓別人管著我了。
20、所有的時間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時間做，我一點自由也沒有，越聽話越沒有自由。
聽了這些孩子的話，家長應更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
第一、平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，後者希求個人有價值。所以，作為老師、家長，應尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學習上已經盡了力，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求。
第二、交流。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫「代溝」，消除「代溝」，莫過於平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什麼新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什麼特色？你的課本中有哪些優美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。
第三、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。羅曼·羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。
曾經有一個小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來
家訪，媽媽數落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一個中國的「愛迪生」被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說：「孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊含創造力，你不該打罵他。」老師建議採取補救措施，帶孩子去鍾表鋪，滿足他的好奇心。這位老師就是現代著名教育家陶行知學生，正是他積極倡導「把籠中的小鳥放到天空中，讓他任意翱翔。」
中國的傳統教育比較注重群體性，忽視個性發展，因而阻礙創造性思維培養。
第四、鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。後來這些孩子果真越來越聰明了。其實，是因為老師相信了羅森塔爾的話，經常鼓勵誇獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應。可見，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什麼出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！
但是，我們的家庭中有時會出現一些無意識的錯誤教育，比如：
（1）常詢問孩子在班級的名次。家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子，對於一個不可能得第一的孩子反復強調名次，勢必使孩子陷於自卑。而孩子的自我否定，不僅會使其學習成績進一步下降，孩子未來的整體發展都會受到妨礙。
（2）常指責孩子的失敗。比如有兩個孩子的語文考試不及格，家長甲對孩子說：「媽媽和爸爸都很關心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！」家長乙對孩子說：「你怎麼這么笨！這么簡單的題目都不會做，你以後肯定考不上大學！」家長甲傳達的是關心和愛護，家長乙引發的卻是焦慮和憎恨，前者能激發孩子進一步學習的積極性，注重於問題的解決；後者則會打擊孩子的學習積極性和自信心。孩子通常都實踐父母和教師對他們的期望，給孩子摧毀性的預言會造成傷害。
（3）常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其「學」，而且學之不盡，孩子必然會產生厭煩心理。成功的教育是變「要我學」為「我要學」，即將外在動機轉化為內在動機，充分調動孩子的學習積極性。而不恰當的教育，則只會使孩子原本存在的學習興趣也沒有了。
（4）在生活、學習中包辦太多，使孩子未養成良好的學習習慣。對於孩子的學習，家長承擔的最主要的職責不是陪讀，不是代替，而是培養一個好習慣。如果家長在孩子的生活、學習中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎，獨立學習能力自然建立不起來。於是，家長越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結果，家長很累，孩子反而不長進。
（5）有時家長會實行棍棒教育。往往只是因為一時沖動，可是您是否知道：經常挨打的孩子，會出現以下一些不良的心態和心理偏差。
說謊 有的家長一旦發現孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次「災難」。可是孩子說的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發現。為了懲罰孩子說謊，家長的態度會更加強硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事後更會說謊，這樣就構成了惡性循環。
懦弱 如果孩子經常挨打，時間一久，孩子一看到家長，就會感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什麼，也不管父母的話是對是錯，他都只會乖乖服從。在這種不良的絕對服從的環境下成長的孩子，常常容易自卑、懦弱。這樣的孩子往往惟命是從，精神壓抑，學習被動。
孤獨 經常挨打的孩子，會感到孤獨無援。尤其是父母當眾打孩子，更會使孩子的自尊心受到傷害，他往往會懷疑自己的能力，會自感「低人一等」，顯得比較壓抑、沉默，認為老師和小朋友都看不起自己而抬不起頭來。這樣的孩子往往不願意與家長和老師交流，不願意和同學們一起玩，性格上也顯得孤獨。
⑸ 怎樣記錄第一期六年級家長會活動過程內
小學六年級家長會記錄
時間：
2012
年
3
月
13
日
主持人：班主任
參加對象：班主任、科任教師及學生家長
會議目的：研討怎樣提高學生的學習成績及良好的學習習慣的養成
會議記錄：
一、班主任致歡迎辭
二、向各位家長說明這次開家長會的意圖
1.
培養良好的學習習慣，提高學生的學習習慣。
2.
營造「書香家庭」開展親子共讀。
3.
鼓勵學生參加各種興趣小組活動，培養孩子的特長。
三、班主任老師就當前班級情況及學習情況進行匯報
1.
介紹學校的基本情況及班級學生人數，整體情況。
2.
表揚「我有好習慣，周周見行動」活動中，學習、衛生、紀律各方
面表現突出的學生。
四、家長發言，交流。
家長
1.
孩子在家喜歡邊看電視邊寫作業„„
家長
2.
教育學生如何做人„„
五、教師及家長共同探討解決的方法
1
、加強良好的習慣的養成和督促
2
、加強家校聯系
3
、對於習慣較差的學生，家長和教師共同配合加強指導、督促
中小學視頻課程和學習資料大全
視頻課程 學習資料 公開課 找老師 逛論壇
六、班主任總結
七、道別
請採納
如果你認可我的回答，敬請及時採納，
~如果你認可我的回答，請及時點擊【採納為滿意回答】按鈕
~~手機提問的朋友在客戶端右上角評價點【滿意】即可。
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~~O(∩_∩)O，記得好評和採納，互相幫助
⑹ 小學六年級家長會 家長發言稿
尊敬的各位老師、家長們，你們好：
首先感謝班主任 X 老師，為我們提供了這次相聚的機會，使我們能夠對如何培養孩子進行交流切磋，這將會更有利於孩子的成長。我的孩子叫 XXX ，自從進入 X 年級 X 班後，我發現孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結果
在平時，常有一些家長、朋友和我探討孩子的教育問題，我認為小學前要培養好的生活習慣；小學階段要培養好的學習習慣；中學階段要培養好的學習方法，這樣才能進入良性循環，孩子長大後老師、家長都省心。一個好的習慣可以讓孩子終生受用
教育家葉聖陶說 什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。美國作家傑克·霍吉在《習慣的力量》一書中說：行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定命運;。對兒童來說好的習慣是命運的主宰，是成功的軌道。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽
下面，我從家庭角度，談談對在小學階段培養孩子良好學習習慣一些體會，把它概括為四個關注和三個要
1、關注孩子上課聽講的習慣。
孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯系老師，從老師那裡直接了解情況。我經常問孩子，今天上課學了什麼？最有意思的是什麼？回答了幾個問題？如果孩子什麼也回答不出來，那孩子肯定是有問題了。
為了幫助孩子養成良好的聽課習慣，作業之餘讓孩子說說語文學的哪一課，哪些內容感興趣。數學什麼地方難？什麼地方容易？久而久之就促進了孩子專心聽講的習慣。
2、關注孩子思考的習慣。
孔子說：學而不思則罔。我認為提出一個問題比解決一個問題更重要。如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話，那說明他在學習上有一種懶於思考，依賴老師、同學，或者是單純死記、模仿等習慣。這樣的話，孩子則是處在一種被動學習狀態。
我們應該引導孩子去養成獨立思考，善於提問的習慣，讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也願意去尋找問題的答案，這對孩子的創造性思維及將來進一步學習都很重要。
3、關注孩子讀書的習慣。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀，再閱讀。我從孩子很小的時候就注意培養他的閱讀習慣，從漂亮的幼兒畫報，到少兒科普讀物，隨處都有他看的書，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看。有時讀書比較專注，叫他幾聲都聽不見。
加上老師也經常把讀一篇小故事，查一點小資料作為課下作業，孩子閱讀得興致就更高了。因為有了良好的閱讀習慣，學習變得輕鬆了，這也為培養孩子的自學能力打下了良好的基礎。
4、關注孩子作業的習慣。
我們不僅要關注孩子作業完成的質量，而且要關注孩子作業完成的時間。有不少的家長，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在干什麼。
實際上，由於孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發根據作業內容規定作業時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。
培養孩子良好學習習慣應做到三個要。
1、要有堅定的態度。
良好習慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恆。特別是孩子已經養成了一些不良習慣的時候，家長堅定的態度就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經說過一句挺有意思的話，對糾正孩子的不良習慣有啟發意義。他說：習慣就是習慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層。
2、要以身作則，言傳身教。
家長自己在看電視,卻讓孩子做作業，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。
3、要賞識孩子，要善於發現他們的閃光點。
俗話說得好數落子千過，莫如誇子一長，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩！我堅信一個優秀的孩子不是罵出來的而是誇出來的。
總之，良好學習習慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好學習習慣則是孩子一生一世的事。可憐天下父母心！孩子永遠是父母心中的希望！願每一個孩子都能在學習的航道上順利起飛！
以上所談只是我個人的一些認識，不當之處請批評指正。
可 以 嗎?
⑺ 六年級數學老師家長會應該說點啥
六年級數學老師家長會發言稿：
位家長：
大家晚上好！
我是本班的數學老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學校對六年級畢業班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學最後沖刺階段的學習生活，珍惜最後一個學期的小學學習機會，爭取圓滿完成小學的學習任務，做一個合格加特長的優秀畢業生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量。同時也希望家長能夠參與到學生的教育管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。
一、 匯報本班單元考試情況
本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分數不高。我們應該清楚，分數只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師、孩子一起研究問題所在。從學生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法。
二、近一個多月學生在校表現情況
1、上課認真，回答問題積極的同學：
2、家庭作業、課堂練習正確率高，且書寫認真的同學有：
3、積極問老師題目的同學：
4、數學綜合素養比較高的同學：
三、 本學期的教學計劃
五月份將進入總復習。針對學生基礎差這一特點，准備從最基礎的知識開始復習，課余重點輔導基礎較差的學生，讓他們能跟上復習的步伐。今後的作業包括兩方面：一是將要復習的知識練習，目的是找出針對性的問題；二是已經復習的知識練習，目的是加深鞏固所復習的知識點，並考察是否過關。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業的監督，保質保量，獨立完成。因為作業是老師發現您孩子問題所在的重要途徑，通過作業中出現的問題進行有針對性的輔導。
三、給各位家長提幾點建議
平時應和孩子談談心，交流一下，你的孩子在想什麼，最喜歡做什麼，數學上還有什麼問題，針對孩子學習情況，應及時和老師聯系，及時溝通。可以發簡訊，打電話，也可以來學校面談。這樣老師也可以對症下葯。
各位家長，你的孩子在小學的學習還有2個多月的時間,如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數學畢業考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家！
⑻ 小學六年級家長會歡迎詞
在小學六年級畢業班家長會上的歡迎詞
尊敬的各位家長、各位嘉賓：
下回午好!
首答先請允許我代表全體教職員工對大家前來參加家長會表示熱烈的歡迎!感謝大家對學校工作的長期關心與支持!
學校自進入新的歷史時期以來，始終如一的走著自己的路：實行以個性作文┼希望數學┼空中英語整體推進的特色教學模式、開齊開足課程、專職教師任教、經常舉辦各種活動，以豐富學生的生活、注重禮儀教育、狠抓教學質量關。
學校擁有過硬的師資隊伍，他們愛崗敬業、愛生如子。特別是對留守學生，更是傾注一片愛心，學校把安全教育、防控春季傳染病教育放在高於一切的位置，促進學生的身心健康。
學校注重對學生行為習慣的養成教育，除了學習成績外，更注重學生情感、態度、價值觀的引導，關注每一個學生德、智、體、美全面發展。
各位家長，學校的辦學成功，離不開各位家長的關心與支持，學生的成才需要學校、社會和家庭緊密配合。希望本次家長會能讓您更多的了解孩子在校學習和生活情況，幫助學生平穩地度過小學階段的最後一段學習時光，並以優秀的學習成績進入初中學習。
最後，再一次讓我代表全校教職工，對大家的光臨，表示熱烈的歡迎!
謝謝大家!