六年級科技小製作

A. 小學六年級科技小製作可以做什麼

該製作用於切割泡沫類的東西，一般泡沫用鋸或刀切割時會出現泡沫表明很粗糙，而用電熱切割器切割後的泡沫就不會出現這種情況。好了，廢話少說我們開始製作。

製作材料：廢舊電烙鐵1個、粗鐵絲若干、電鑽1台、大盒子1個(註：不要使用導體的，也不要使用紙的，要硬的)、電源(9V~18V)、開關1個。
製作工具：鉗子、螺釘、螺絲刀
製作過程：用鉗子將鐵絲做成一個直角 將上面一頭做個圓環，把廢舊的電烙鐵的電熱線圈拆開，取出其中的電阻絲，作為該電熱切割器的切割絲，准備完畢後，安裝用電鑽打好孔，然後將各個部件用螺絲固定好並且把線按照圖中所示接好
使用方法：檢查無誤後，接電源，第一次使用時，適當的將電源減小，閉合開關後先不要著急使用，先等等，看電熱絲會不會發紅，若會發紅，就再將電源往下降，直到電熱絲不發紅，並且能發熱，再進行第一次使用，移動泡沫塊到電熱絲，然後慢慢地將泡沫塊從電熱絲上穿過(註：這個過程要慢，若快了，電熱絲會綳得很緊，加上它正在發熱，很可能將它給綳短，所以這里一定要小心。)，你會驚奇的發現泡沫塊被截斷了，並且表明很光滑。
這個製作算是廢物利用了。

注意：在使用過程中小心不要碰到電熱絲 燙啊 還有，不要通電時間太長，一般不要超過10分鍾。

B. 關於六年級的科技手工小製作。

按照學校的要求，假期里孩子要有一項科技小製作或小發明，發明咱不成，製作沒問題內！

豆媽記容得自己小時候有段時間就對萬花筒特別著迷，看著里邊千變萬化的圖案一看就是十幾分鍾。

印象有點模糊了，好像外邊是包著花紙的，一個圓筒，後來讓豆媽把看的這一頭給拆了，

才知道了里邊是怎麼做出來的，倒出一些花花綠綠的細碎。豆媽又填進去一些自己喜歡的小東西，

包括一粒蘋果種兒，封口修好...

這次手工製作，就是萬花筒了！先看照片

再來說一下製作方法：最好用鏡子的邊角料，割出三塊大小一樣的長條形，對成三稜柱，用膠帶纏好，一端用半透明的塑料紙封好，裝入各種彩色的亮片或碎石，另一端用透明的玻璃紙封好。外邊再包裝、裝飾好，就OK了。豆豆和豆媽做的這三個，都沒做成圓筒，還是三角的，但是一樣看的，呵呵。

我們試驗了不同的長度，發現太短了不行，不到10厘米長的，看起來會模糊。我們還分別做了三塊鏡和兩塊鏡的兩種，效果不一樣哦。兩塊鏡的，另一塊用的塗黑的紙板，這種看起來才象正宗的－－豆媽小時侯看過的樣子。

萬花筒做出來的那幾天，豆豆也是愛不釋手，豆說：真滴也～真奇妙～變不完的圖案啊：）

C. 小學生六年級科技小製作

我做的是個電子小天平，製作需要的材料是：一塊木板（最好薄一點，不要太大回），一個墊答圈，曲別針，錐子，電烙鐵，幾根導線，兩個發光二極體，一節電池。這些材料都很好找，發光二極體如果沒有的話可以去電子市場買到，很便宜的。
製作過程是這樣的：在木板中間用錐子轉一個小孔，將一個曲別針彎成勾形，與木板垂直的通過小孔固定在木板上，勾上能掛住墊圈就可以。然後取兩枚曲別針，將其一半拉直，只保留一個拐彎，實際上拉直的部分就是天平的臂，剩下彎曲的部分就是托盤。另一個曲別針也做同樣的操作。然後將兩枚曲別針和墊圈焊在一起，墊圈在中間，曲別針要成一條直線。然後將墊圈掛到勾上，調整勾與木板的距離，大約3cm即可。然後在兩個托盤下固定兩枚曲別針，曲別針旁邊准備用發光二極體作指示燈。在木板下面設立電路，天平就相當於單刀雙擲開關。這個電路就相當於兩個迴路，共用一個電源，兩個發光二極體。只要左邊沉，左邊的托盤就會和他下面的別針連通，從而電路接通，二極體發光；若兩邊重量相等，電路不通，兩個二極體均不亮。

D. 小學六年級科技小製作小發明

會斗架的公雞
這是一個用磁性原理做成的簡易玩具。
所需用品：
小鐵片、卡片內紙、剪容刀、一根條形磁鐵、玻璃板（或厚卡紙）
製作方法：
1、用卡片紙畫兩只公雞，用剪刀剪下。
2、剪兩塊小鐵片彎成弧形撬板，將公雞固定在弧形撬板上。
3、找一根條形磁鐵，將公雞放在玻璃板（或厚卡紙）上，左右滑動磁鐵，由於磁性的作用，公雞就會斗架。

E. 六年級 科技小製作怎麼做，要對生活有用的 急急急急急！！！！

將一根火柴和一根縫被的大針並在一起，用包香煙的鋁箔將它們緊緊地包裹起來，再將有火柴專頭的一端屬的鋁箔彎折過來密封捻緊。然後在靠近尾部的地方裝上定向尾翼，把針拔出，就成了一個很簡單的反沖火箭。
實驗時，把小火箭放在鐵絲架上，點燃一根火柴，對准鋁箔筒包有火柴頭的部位加熱。當溫度升高到火柴頭的燃點時，箔里的火柴匣被點燃，使周圍的空氣急劇膨脹，氣體從尾口高速噴出。由於反沖作用，火箭筒便從架上向前飛了出去。
如果在鋁箔中包兩根頭對頭放置的火柴，兩端都不封閉。將它放在上，從中部加熱。當筒內火柴點燃後，氣體從兩頭噴出，鋁箔筒仍停留在架上，從而說明了系統的動量守恆.
廢物是：煙盒，針和火柴等``

F. 小學六年級簡單的科技小製作

第一種：照圖施工式科技製作
例1：土電話
土電話是利用聲音振動傳播的原理設計的。它取材簡單，製作方便，適合低年級學生製作。
A．製作方法
①話筒。找兩只塑料冰淇淋杯或紙杯，用剪刀把杯底剪掉。每個紙杯都是既做話筒又做聽筒。
②振動膜。用牛皮紙做振動膜。將紙剪成圓形，比紙杯底直徑略大。用膠水將圓貼在杯底，紙盡可能拉緊。
③穿線。找一根幾米長的棉線， 把兩個紙杯連起來，用大頭針在紙杯振動膜中心穿一小孔，把棉線分別穿入兩個紙杯中，並打個結。這樣，土電話就做成了。
B．游戲方法
讓兩個學生，一人拿來一個紙杯，一人把紙杯當話筒，一人把紙杯當聽筒。當一人對著話筒小聲說話時，聲音使振動膜發生振動，通過拉緊的棉線穿到對方的振動膜上，使聽筒那邊同樣的振動，這樣聲音就傳到另一個人了耳朵里去了。

第二種：指南針
指南針，是我國古代四大發明之一。它在日常生活中有很大用途，它是根據磁學原理製作的。
取三合板一塊， 鋸一直徑為120毫米的底板。把表面和邊緣用砂紙磨光。在一張鉛畫紙上標好符號，按尺寸把盤面剪下，貼在底盤下，取一枚大頭針或縫衣針，從底盤背面中心穿過，將尖頭露出盤面做軸。根據尺寸把一塊白鐵皮剪成指針形狀，並鑽一個直徑2毫米的孔，把一顆紐扣固定在指針上。用一塊永久磁鐵觸指針數次，使指針磁化。最後，把指針放在軸上。注意哪頭指向北，就這頭塗成紅色。
在使用時，不要讓指針接觸磁性很強的磁鐵，以免影響指南針的磁極 。

類二：有所改革式科技製作
例：廢塑料瓶製作
取可樂瓶一隻，去掉底蓋，用剪刀剪去離瓶底2／5的部分，注意要保留1.5厘米寬作為花籃柄，將剩下3／5， 剪成一條一條到瓶子頸部，寬度可以根據需要而定。然後將一條條的塑料帶向外翻過來到瓶蓋處粘牢，這樣花籃就做好了。在籃中放入一些娟花，就成了非常漂亮的裝飾品。
要小學生對利用廢塑料瓶子進行製作。要求只要是利用廢塑料瓶子，做出的作品有用或欣賞就可以。

第三種：有所創造式科技製作

例1．太陽能利用設計比賽

1.利用晨會或者上次活動，組織學生搜集利用太陽能的信息，把設計比賽的要求講明白：自己設計一種搜集太陽能、利用太陽能的設備，畫出設計圖，做出模型或實物。可以把任務分配給小組，在課外或者在活動課上開展小組活動。

②舉行報告會，由學生自己介紹目前太陽能利用的情況，自己設計的太陽能產品圖，或者展示自己製作的模型、實物。

③對學生的設計進行評比。

④請參加本課程學習的學員自己設計製作一個利用太陽能的設備或者模型。

例2：自製小車比賽

1.目的

①通過自己設計製作小車模型，培養學生的創造力。

②通過比賽培養競爭意識。

③ 使學生了解當代汽車製造的三大難題：加速、制動和撞擊，對此產生研究興趣。

2.內容要點

①車輛啟動時由於慣性的作用，乘客就會向後倒，啟動得越快，加速度也就越大，慣性就越大，乘客就會受傷。怎樣平穩地加速，讓車輛很快啟動加速，又讓乘客很安全，這就是車輛設計的加速難題。

②車輛在剎車時由於慣性的作用，乘客要向前俯沖，發生危險。怎樣保證剎車時乘客的安全，這就是車輛設計時的制動難題。車輛如果發生撞擊，怎樣保證乘客的安全，這就是車輛設計的撞擊難題。

③小車比賽的規則：請你自己設計製作一輛以橡皮筋為動力的小車。在小車上放一個乒乓球，乒乓球上開一個能平著放入1角硬幣的開口，小車要帶著裝滿水的乒乓球駛過一條3米長、1米寬的路面，與放在終點的物相撞。小車停止以後，乒乓球內的水不準少於15毫米。誰的小車通過全程的時間最短，誰就取得優勝。小車不到達終點或者乒乓球里的水少於15毫米的不計成績。

④小車比賽中裝水的乒乓球代表了乘客，如果運用裝水的可口可樂瓶子或者雞蛋來代表乘客也可以。如果運用裝水的易拉罐代表乘客也可以。問題是要運用水在車輛發生撞擊以後能保存多少來評估車輛對乘客保證安全的程度。教師可以根據當地的情況通過自己的實驗決定一個標准，使比賽公平。

⑤小車比賽時路面、寬度只要一致就可以，上面的規定是可以改變的。

⑥ 小車的動力只要規定運用橡皮筋就可以，讓學生自己去創造。動力大了，車輛可以開得快，發生撞擊時慣性力就大，水就會流得多；動力小了，車輛就會開得慢。

⑦小車的造型、車輪的多少都由學生自己決定。

G. 六年級科技小製作

我做的是個來電子小天平，制自作需要的材料是：一塊木板（最好薄一點，不要太大），一個墊圈，曲別針，錐子，電烙鐵，幾根導線，兩個發光二極體，一節電池。這些材料都很好找，發光二極體如果沒有的話可以去電子市場買到，很便宜的。
製作過程是這樣的：在木板中間用錐子轉一個小孔，將一個曲別針彎成勾形，與木板垂直的通過小孔固定在木板上，勾上能掛住墊圈就可以。然後取兩枚曲別針，將其一半拉直，只保留一個拐彎，實際上拉直的部分就是天平的臂，剩下彎曲的部分就是托盤。另一個曲別針也做同樣的操作。然後將兩枚曲別針和墊圈焊在一起，墊圈在中間，曲別針要成一條直線。然後將墊圈掛到勾上，調整勾與木板的距離，大約3cm即可。然後在兩個托盤下固定兩枚曲別針，曲別針旁邊准備用發光二極體作指示燈。在木板下面設立電路，天平就相當於單刀雙擲開關。這個電路就相當於兩個迴路，共用一個電源，兩個發光二極體。只要左邊沉，左邊的托盤就會和他下面的別針連通，從而電路接通，二極體發光；若兩邊重量相等，電路不通，兩個二極體均不亮。

H. 六年級學生科技小製作,要簡單!!!!

製作小燈泡發亮嘛,電池,線.燈泡就OK了.簡單,方便,安全