Ⅰ 風雨 賈平凹 （是小學六年級語文同步拓展閱讀與訓練的，第四面）
紙船隨波盪漾，那波紋的折疊，使得紙船也跌跌撞撞的向前跑去，時而撞在一起又很快分開，時而跑出去老遠，又因為波紋的折疊停留在那裡，孩子們的緊張與興奮，隨著這小船的遠去而又漸漸飄遠。
Ⅱ 作文風雨這個題材六年級怎麼寫
電閃雷鳴，花草樹木，春夏秋冬……這些都是大自然賜給我們的瑰寶。而在這些寶藏之間，我猶甚喜歡雨的聲音。 春雨總是那麼的溫馨，那麼的和善。她常和春風一起走動。驅趕了嚴冬的酷寒。喚醒了沉睡的大地、喚醒了冬眠的動物。給大地披上了綠裝：柳枝兒抽芽、桃花兒開放、小草兒綠嫩，小鳥們又開始了嘰嘰喳喳的故事會。小白兔又准備邀請小烏龜來舉行龜兔賽跑。農民伯伯又開始了繁忙的春耕大生產。播下春天的種子，准備秋天的豐收。 夏天的雨，總是那麼的瘋狂。總是伴隨這台風呼嘯而來，雷公公和電婆婆是一對夫妻。噼里啪啦的大吵起來。暴雨帶著這對夫妻好像要吞沒整個世界。不過，它又是個紙老虎，看它一副兇巴巴的樣子，其實蹦躂不了幾天。盡管這樣，還是令我討厭的。秋天的雨，是一把可愛的鑰匙，它帶著清涼和溫柔，輕輕的，輕輕的，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋雨催熟了火紅的高粱、催熟了燈籠似的梨子、催熟了金黃色的稻田、芳香的桂花，金黃的秋菊，火紅的玫瑰，聖潔的百合……。雨後的彩虹、雨後的瓜果飄香……我被這秋雨陶醉了。冬天的雨，總是那麼的陰冷，似乎還有點小小的毒辣。那雨滴伴隨著冷風打在你臉上，有一股針扎般的疼。一場雨後，便要冷一成。搞不好就要你嚴重發燒39度以上！鼻涕噴嚏一起來，直流三尺。所以，我不喜歡冬天的雨。太陽追趕烏雲，照亮了大地，白雲又跑到了藍天上來嬉戲。推開窗戶，一陣泥土的清香迎面撲來，空氣格外清新。楊柳的枝條經過雨水的沖洗，綠得發亮。一這陣風吹來，不時抖落下一些留在樹葉上的水珠。雨後的天氣更美，空氣更新鮮。經過雨水的的洗禮 ，每朵野花，每棵小草的色彩都如此晶瑩亮麗，就算是五彩斑斕的蝴蝶也無法與它們媲美。加上山中的淡淡霧氣，這如夢的神秘，引領我走向五彩的世界。雨給人以涼爽，給人以愜意，我喜歡雨。
Ⅲ 六年級作文《風雨中的關愛》求點評指導
這篇作文，優點是1、比喻較生動，如，雨寶寶、腦海里有無數條小魚。。版。。。2.主旨突出，權從一件小事反映了關愛，呼應了主題。缺點是1.語言不簡潔。例如游來游去，兩刻鍾。心急如焚之時得「之」。。。重覆使用，2.這個故事是校外生活，應在開頭一段來一個伏筆。3、現在拐騙兒童的案例很多，若加上老爺爺的幫助，被你當成騙子，老爺爺最終還是忍辱負重的把你送回了家，這篇作文就增加了可讀性。
Ⅳ 六年級的所有古詩。
春曉唐孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。村居清高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。所見清袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。小池宋楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。草唐白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。宿新市徐公店宋楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。望廬山瀑布唐李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。絕句唐杜甫兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天.窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船.夜書所見宋葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。九月九日憶山東兄弟唐王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。望天門山唐李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。飲湖上初晴後雨宋蘇軾水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。贈劉景文宋蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。山行杜牧(唐)遠上寒山石徑斜,白雲深處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。回鄉偶書唐賀知章少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。贈汪倫唐李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。詠柳春日乞巧嫦娥獨坐敬亭山望洞庭憶江南鄉村四月四時田園雜興漁歌子題西林壁游山西村黃鶴樓送孟浩然之廣陵送員二使安西泊船瓜洲秋思長相思七律。長征牧童舟過安仁清平樂。村居詩經。採薇春夜喜雨西江月。夜行黃沙道中天凈沙。秋卜運算元馬詩浪淘沙
Ⅳ 六年級上冊風雨 作文其中不能出現風雲兩字 400字左右
風和雨總是緊密地連在一起的，俗話說：人要多經歷一些風雨。雖然意思不同，但可以看版出風和雨的關權系。
我討厭雨，可又喜歡雨中的風。那種風不是一般的風，是你必須站在雨里才能感受到的清爽之風。然而，你享受風的代價也就是淋雨。
上午，我出門時沒帶傘。半路，老天卻跟我過不去，讓「眼淚」嘩嘩地流，卻讓我感受到了雨的涼爽、風的吹拂，使我不再那麼討厭雨，而更喜歡風雨了。
雨是天使的眼淚，風是上帝的愛撫。爽爽的心伴隨著輕輕的雨，風可能是在保護雨、撫摸雨?
王蒙先生說的對：「因為它總是快快活活，因為只有它才連接著無邊的天和無邊的地。」所以，風雨是高尚的、是可愛的……
四季的雨，都各有特色。春雨的溫柔，夏雨的猛烈，秋雨的成熟，
都使我敬佩、開心。四季的風也都各有特點。春風的溫暖，夏風的涼爽，秋風的快意，冬風的刺骨，都使我刻骨銘心。三月的風，四月的雨，迎來五月的鮮花，六月的蔥蘢。任何事情都必須經過辛苦才能有結果。秋天的豐收靠雨露的滋潤、農民的勤勞；學習的優秀靠老師的栽培、自己的努力；人的成長，靠母親的哺育……
生活中的許多事物是經常有的，可人們卻不懂得愛惜它們、欣賞它們，那是沒用的。
我喜歡風，也喜歡雨，但我更喜歡風雨。
Ⅵ 六年級風雨情作文300字
在_挫折_中成長
成長的道路上,並不可能一帆風順,總會碰到一點小挫折.挫折,好比一專個「攔路虎」,你克服了屬,才能前進；你不去努力,就只能原地踏步.
記
得剛上小學的時候,我嫌學習太苦、太累,就打消了學習的念頭.每天上課時,同學們都聚精會神地聽老師講課,把要點都記在腦海里,而我卻東張張西望望,老師
說的知識我都是左耳進,右耳出,一直盼著下課.好不容易熬到了放學,回到家我一放下書包,便奔出去玩了,把學習的事拋到了九霄雲外.爸爸看在眼裡,急在心
里.
一天爸爸找來我,語重心長地對我說：「兒子,學習肯定是要吃點苦頭的.只有吃得苦中苦,才能做得人上人啊!」我似懂非懂地點了點頭.從此,我上課認真聽講,回家一心一意地鞏固學到的知識……終於,我的成績有了明顯的提高.
只有經歷了挫折,才能夠獲得成功；只有經歷了挫折,才能夠更好的成長!
Ⅶ 六年級作文《風雨中的關愛》求點評指導，在此表示非常感謝！！！
說實抄話，這篇作文寫得很好。第一段就採用比喻的手法，把自己的想法回憶比作魚，很活潑生動。而且文章中用了擬人的手法，用得很嫻熟。而且在記敘中非常自然，看不出多少記流水賬的嫌疑，最後總結的深刻透理，寫得非常好。
Ⅷ 六年級小學生寫關於雨的詩
描寫來雨：南朝四百八自十寺，多少樓台煙雨中。——杜牧《江南春絕句》
夜來風雨聲，花落知多少。——孟浩然《春曉》
水光瀲灧晴光好，山色空濛雨亦奇。——蘇軾《飲湖上初晴後雨》
七八個星天外，兩三點雨山前。——辛棄疾《西江月》
Ⅸ 人教版小學六年級成語填詞和接龍： （ ）風雨，（ ）風雨，風（ 調）雨（順），風（ ）雨（ ）。...
飽經風雨
櫛沐風雨
風調雨順
風吹雨打
地大物博
博學多才
才疏學淺
淺嘗輒止
止渴望梅
大快人心
心灰意冷
冷言冷語
語出驚人
人山人海
海闊天空
空穴來風