『壹』 青島藍色的家園--海洋教育篇哪有賣的，17號有公開課，全校老師都來
你家
『貳』 青島小學課程藍色的家園----海洋教育篇(四年級下冊)教案哪裡有
青島版四年級下冊藍色的家園海洋教育星羅棋布的海島教案
『叄』 藍色的家園海洋教育篇分上下冊嗎
《藍色的家園——海洋教育篇》知識積累（六年級）
第一課：藍色經濟謀發展
一、名詞：
藍色經濟：又稱「海洋經濟」，包括開發海洋資源和依賴海洋空間而進行的生產活動以及相關服務性產業活動。
藍色經濟區：是以臨港、涉海、海洋產業為特徵，以科學開發海洋資源與保護生態環境為導向，以區域優勢產業為特色，以經濟、文化、社會、生態協調發展為前提，具有較強綜合競爭力的經濟功能區。
二、填空：
1、2011年1月6日，國務院正式批復《山東半島藍色經濟區發展規劃》，標志著山東半島藍色經濟區建設正式上升為國家戰略，成為國家海洋發展戰略和區域協調發展戰略的重要組成部分。
2、圍繞藍色經濟，日照將重點完成「三帶三軸八區」空間格局，著力抓好「雙十、一城」工程，做大做強海洋經濟。
3、三帶是指：日照的海岸開發保護帶、近海開發保護帶、遠海開發保護帶。
4、三軸：是指南部、中部、北部產業發展軸。
5、八區：市北經濟開發區、山海天旅遊度假區、日照高科技產業開發區、大學科技園、日照經濟技術開發區、嵐山重化工園區、日照鋼鐵精品基地、日照國際海洋城、日照保稅物流中心。
6、雙十：指的是日照市十大產業（如「海洋新興業，綜合旅遊業」）和十大基礎設施建設（如港口、鐵路等）。
7、國際海洋城建設實行「新產業、新生活、新生態」理念
第二課：水路便捷通四方
一、名詞：
1、海洋運輸：簡稱「海運」，是指使用船舶等運輸工具通過海上通道在不同國家或地區的港口之間運送貨物和旅客的一種運輸方式，在國際貨物運輸中使用最廣泛，是各國對外貿易的主要運輸方式。海洋運輸的主要優勢是運載量大、運費低。
二、填空：
1、世界四大航區：按地理環境結構劃分，世界海運可以分為大西洋航區、太平洋航區、印度洋航區和北冰洋航區。其中，大西洋航區是世界上海運量最大的航區；印度洋航區在貫穿世界東西交通方面佔有重要的地位，同時又是中東石油輸出的路徑。世界航運中心正從大西洋移向太平洋。北冰洋航區有聯系三大洲的最短大弧航線，但氣候嚴酷，還未能很好地開發利用。
2、世界著名的港口：
（1）荷蘭鹿特丹港，歐洲第一大港口，素有「歐洲門戶」之稱；（2）悉尼港，大洋洲最大的港口，澳大利亞進口物資的主要集散地，是世界上著名的天然良港；（3）南路易斯安那港，目前北美洲貨物吞吐量最大的港口，主要進出口乾散貨和液體散貨，美國60%的出口糧食在這里裝船。（4）巴西桑拖斯港，南美洲最大的港口，也是世界上最大的咖啡輸出港；（5）德班港，南非最大的集裝箱港口。
3、中國主要港口：
中國是一個水路運輸自然條件很好的國家，大陸海岸線長1.8萬多千米，沿岸有許多重要的港口。
（1） 天津港：中國最大的人工港，是中國北方地區的重要港口；
（2） 青島港：具有100多年歷史的國家特大港口。
（3） 上海港：中國沿海的主要樞紐港，是中國對外開放、參與國大循環的重要口岸。
（4） 香港港：全球最繁忙和效率最高的國際集裝箱港口之一，也是全球供應鏈上的主要樞紐港。
4、日照擁有「日照港、嵐山港」兩個國家一類對外開放口岸，是國家確立的新亞歐大陸橋東方橋頭堡，素有「兩港通四海，一橋系亞歐」的美稱。
第三課：美麗景色沿海行
一、名詞：
海濱旅遊：又稱「藍色旅遊」，具有投資少、見效快、收益高的特點。
二、填空：
1、自北向南沿海行，著名旅遊勝地有：大連（素有「北方香港」的美譽），山東蓬萊（被稱為「人間仙境」），浙江普陀山（自古被譽為「人間第一清凈地」），福建廈門鼓浪嶼，海南三亞。
三、列舉題（實踐題）:
海濱旅遊應注意的問題：
1、 游泳前要做好准備活動，以防抽筋。游泳時要注意潮水漲落。
2、 吃海鮮時就注意飲食衛生，可適量喝點兒白酒或米醋，以起到殺菌消毒的作用。
3、 暈船者在上船前不要吃得太飽，可服用防暈片控制暈情。
4、 海邊紫外線輻射強，活動時要注意防曬。
第四課：耕牧在藍色海洋
一、名詞：
立休養殖：是指將海水的表層用來養殖海帶等海藻，底層用來養殖蟹和貝類，中間層養殖經濟魚類或蝦類等。
二、填空：
1、海帶被稱為「長壽菜」、「健康菜」，鈉、鉀、鎂、鐵、硒、銅、碘的含量都十分豐富，特別是碘的含量非常高。
2、中國藻類養殖主要有：海帶、裙帶菜、紫菜、石花菜。
3、扇貝是中國北部沿海主要養殖貝類之一。
4、蝦蟹養殖主要採用「池塘養殖」的方法。中國對蝦、日本對蝦和三疣梭蟹等，是山東省海水蝦蟹養殖的主要品種。
第五課：人工放流促發展
一、名詞：
1、人工放流：就是把人工繁育的苗種投放到海洋里生長，藉以增加海洋生物資源，提高捕撈量。
2、「海底別墅」：為了改善生物棲息環境，為魚類等生物提供覓食以及繁殖和生長發育良好場所，人們將石塊、混凝土塊等物體放到近岸海底，建成人工漁礁，從而為海洋生物打造了「海底別墅」。
二、填空：
1、完整的育苗場基本設施包括：餌料培養池、產卵孵化池、幼體培育池、室外培養池及供電、供水、供氣、供熱等系統。
2、建人工魚礁是恢復、保護海洋漁業資源的有效途徑。
第六課：海洋捕撈知多少
一、名詞：
遠洋捕撈：是指在200米等深線以外大洋區捕撈魚蝦等經濟動物的生產活動，又被形象地稱為「深海狩獵」。
二、填空：
1、海洋漁業資源主要分布在大陸架海域。
2、比較容易形成漁場的地方是：大陸架、寒暖流交匯處、大河口、上升流海區。
3、世界上著名的漁場有：北海道漁場，紐芬蘭漁場，北海漁場，秘魯漁場。
4、科學家對海洋生物進行的全方位統計研究表明：海洋中有魚類、蝦蟹等動物約23萬種。
第七課：海產加工增效益
一、 實踐題：
巧手做蝦醬：
1、 將買來的小蝦先用水沖洗干凈，然後瀝干水分。
2、 將盛蝦醬的容器刷洗，消毒，控干。
3、 將蝦剁碎，放入容器。不要裝得太滿，以免發酵後溢出。
4、 按照1千克蝦放0.1－0.15千克鹽的比例放入食鹽，攪拌均勻，用紗布封好口，放在陽光充足的地方自然發酵。
5、 為了發酵均勻，每天要打開紗布，用經過消毒的乾燥筷子攪拌一次，等自然發酵15天左右，就可以吃到美味的蝦醬了。
第八課：海洋綠色保健品
一、 填空
螺旋藻是一種藻類植物，可以作為食物提供營養，含有豐富的蛋白質和維生素等成分，對我們的健康十分有利。
二、名詞
微藻：微藻是一類個體微小、結構簡單、生長迅速的藻類，部分藻類因其蛋白質、脂類等營養成分含量豐富可以代替糧食，所以被稱為「未來神奇食品」。
螺旋藻：螺旋藻主要生活在海洋中，在顯微鏡下其形態為螺旋絲狀，故而得名。螺旋藻是目前地球上人類已知的營養成分最豐富、均衡的生物。1克螺旋藻的營養價值相當於1000克蔬菜的營養價值總和。
三、列舉
請簡述一下螺旋藻之最
1、螺旋藻中蛋白質含量為60%左右，而大豆約為40%，奶粉為13%~22%。
2、螺旋藻含有豐富的胡蘿卜素，是胡蘿卜的15倍、菠菜的40~60倍。
3、螺旋藻中維生素E含量在植物中最高。
4、螺旋藻中維生素B12含量在植物中最高。
5、螺旋藻中藻藍蛋白（用於防治癌症）含量高達17%，為植物之最。
第九課：海洋葯物的開發
一、填空
1、科學家預測：全世界僅海洋魚類就有2萬多種，海洋生物總數超過210萬種。
2、海洋葯用資源的養殖是擴大葯物來源的重要途徑。
二、列舉題
請列出幾個用海洋生物來治病的例子
1、羅馬人用 魟（gōng）魚的倒刺治療牙疼。
2、日本人用河魨(tún)毒素作祛痛劑。
3、《本草綱目》中記載的海洋葯物達90餘種。
4、海馬具有強身健體、舒筋活絡、消炎止痛、鎮靜安神、止咳平喘等葯用功能。
5、海膽有治療胃病及十二指腸潰瘍、中耳炎的功效。
6、海參具有提高記憶力、延緩機體衰老，防止動脈硬化、糖尿病以及抗腫瘤等作用。
第十課：海上油氣的開采
一、填空
1、2012年5月9日，中國首座自主設計、建造的當今世界最先進的第六代3000米深水半潛式鑽井平台——「海洋石油981」在南海成功開鑽。這標志著中國海洋石油勤儉勘探開發能力實現了從水深300米到3000米的歷史性跨越，海洋石油深水戰略邁出了實質性步伐。
2、海洋油氣資源分布不均，主要位於大陸架上。
3、被譽為「世界石油寶庫」的波斯灣地區是世界上最大的石油產地和供應地。
4、中國南海海域被人們稱為「第二個波斯灣」。
『肆』 小學三年級上學期 藍色家園海洋教育篇 教案幫幫忙
『伍』 藍色家園海洋教育篇 教案哪裡有
找三年級上冊的青島出版社的
『陸』 藍色的家園海洋教育篇青島出版社六年級四百字作文讀後感
非常有幸，我作為教師代表比大家早一步，看到了咱們日照市的海洋教育教材——《藍色家園——海洋教育篇》。
我發現這套教材製作得非常精美，圖文並茂、色彩明快、直觀形象、生動有趣，很適合學生的年齡特點和認知規律，一定會讓孩子們愛不釋手。
教材中的語言很親切，始終站在學習夥伴的角度上與學生對話。很符合我們教師作為學生的學習同伴、合作中的首席、學習中的引導者的定位。
教材的內容具有很強的科學性、趣味性和實踐性。依據學生年齡特點、認知規律，以學生最感興趣的事為切入點，由淺入深，引導學生去發現問題，通過調查、實驗、操作、交流等探索活動，激發孩子們探究自然和社會問題的興趣。引導學生在實踐中感悟，在探究中了解這些海洋知識的發生發展過程，獲得真實的情感體驗。有效地培養了學生的探究意識、實踐能力和創新能力。
整套教材巧妙地將歷史、地理、科學、氣象、美術、生物、體育等多個學科融合在一起，引導著學生去探究、去發現。對學生、對我來說都是一門「有意思、有價值」的課。這讓我們充滿了做好海洋教育教學工作的信心。
海洋教育教材就要發到大家手中了，我們又增添了一項新的教學任務，為了開展好這項綜合性、實踐性的課程。我們要加強各學科知識的學習，積極參加海洋教育專題教研活動。多去閱讀相關的理論書籍，還可以藉助網路資源，不斷豐富我們
『柒』 誰有六年級《藍色的家園》海洋教育篇的教案
http://www.docin.com/p-503605667.html上面有哦！
『捌』 青島版三年級下冊藍色的家園海洋教育篇海上「紅綠燈」教案
1、海上「紅綠燈」教抄學目的：1、讓學生了解海上「紅綠燈」的作用2、認識海上航標，知道海上航線，了解海上交通規則。3、了解一些旗語。教學過程：一、認識海上航標:看書，討論，了解海上航標的樣子和作用。二、認識海上航線並了解海上交通規則。讀書，討論。三、了解一些旗語。知道這些旗語表示什麼意思。1、把你搜集的有關旗語的資料交流一下。2、通過自己對旗語的了解及搜集的相關資料，把你的所見所聞和感受說給大家聽。四、拓展延伸：如果你船的駕駛員，你將怎樣讓船向前進？把自己的規劃寫出來。五、教師小結。 2、走近四大海域教學目的：1、讓學生了解祖國的四大海域。2、了解四大海域的盤點。3、培養學生的愛國之情。教學過程：一、看書，討論：我國四大海域包括哪些？（黃海 渤海 東海 南海）二、各大海域的分界線是什麼？三、了解四大海域大盤點。1、把你搜集的有四大海域的資料交流一下。2、通過自己對了解及搜集的四大海域相關資料，把你的所見所聞和感受說給大家聽。四、拓展延伸：如果你海洋學家，你將怎樣讓大海為人類服務？把自己的規劃寫出來。五、教師小結。
『玖』 藍色海洋教育的徵文應該怎麼寫
大海，對於從小在海邊長大的我來說再熟悉不過了。海的浪花，活潑爛漫，如同天真無邪的小孩子，伴隨著風兒的吹過開心奔跑。海的氣勢如千千萬萬勇猛的水兵奔涌而來，浩盪磅礴。海的胸懷，寬廣而又壯闊，包含了許許多多的海洋珍寶。而我最最難忘的是大海那片湛藍的海色，它能令人心情舒暢，忘掉煩惱，對明天充滿嚮往。
我曾坐在海邊的岩石上，吹著清涼舒爽的海風，望著廣闊無垠的大海，憧憬著美好的未來……
等我長大以後，這片海或許會發展成為一個旅遊聖地，來自五湖四海的朋友都會來這兒領略海洋風光。
那時候，人們可以乘著高科技的船艇自由自在地在海洋上航行。這種高科技的船艇可以容納七八個遊客，而且航行起來不會污染海洋。它可以使內部所產生的污水在排放出來之前，經過一道水凈化的程序，從而讓排出後的水變得干凈無污染。高科技的船艇除了有這樣一項功能外，還可以讓人們進入淺層海洋進行觀賞。那猶如觀賞天然博物館一般，人們可以飽覽海洋下豐富奇特的動植物世界，身臨其境地感受非同一般的海洋世界。當船艇潛入海洋後，會有一層密封玻璃將人們保護起來，防止海水滲進。那樣的高科技船艇將能幫助人們更隨心所欲地領略大海的風情，感受大海的韻味。我想，人們一定會驚嘆大海這獨特的魅力！
那時候，，海洋上還會出現一些漂浮的商業店。那種漂浮在海面上的商業店，建築材料的密度較小，形狀如同航船，面積有幾十平方米，內部結構和陸地上的商業店相似。可以供旅客們在海洋上航行時餐飲和休息，甚至是購物、娛樂。我想人們一定會喜歡這充滿趣味的海洋旅遊生活！
可是……可是……一想到它，我對於海洋所有的美好憧憬全都破滅了，它就是嚴重的海洋污染！近年來，海洋污染日益嚴重。以前，我所看見的那片湛藍的海洋再也沒有了。取而代之的是一片污濁暗黃的海洋。那浪花不再爛漫，海洋的氣勢和胸懷不再讓人覺得磅礴和寬廣，海洋失去了它的干凈與美麗，人們對未來美好的遐想真的皆成空了嗎？
我們應該共同行動起來，保護海洋環境刻不容緩，我們要呼籲身邊的人一起保護環境，減少對污水的排放，從點滴的生活小事做起，才能讓海洋重新得到往日的光彩，建設海洋美好的未來！