高中語文燭之武退秦師面試真題

1. 高中語文課本燭之武退秦師的研討與練習的答案

1、借口是鄭國曾對晉文公無禮、鄭國背盟想接近楚國。當然，根本原專因是秦晉兩個想擴張實力。屬

2、是對鄭伯此前沒有重用他的一種不滿。

3、第二步是說明攻鄭對秦無益，第四步是說明真正獲利的是晉國，一旦晉國強大，對秦國也不理。

4、鄭伯誠懇地向燭之武道歉，並說明鄭國滅亡事關燭之武。

5、晉文公從道義、客觀事實兩個角度出發，得出不願意進攻秦軍的結論：從道義上說，秦晉剛剛結盟，晉國就進攻盟友，於理不合；從事實上來說，進攻秦軍也難以得到什麼好處，還很可能面對秦鄭聯合的局面。因此，晉國只好退兵。這表現出晉文公作為一代梟雄的智慧。

6、燭之武的主要形象特點為：臨危不懼，智計非凡。

2. 燭之武退秦師課後練習題 高一語文課文課後練習題第3題 閱讀下面評論秦穆公退兵的一...

燭之武的善於辭令,他去說服秦伯,雖然目的是求和,但決不露出一點乞憐相.他利用秦晉之版間權的矛盾,動之以情,曉之以理,頭頭是道,使人信服.他在說辭里處處為秦著想,使秦伯不得不心悅誠服,不僅答應退兵,而且助鄭防晉.心服口服

3. 高一語文題 燭之武退秦師的一道選擇題

選A
原文
九月甲午，晉侯、秦伯圍鄭①，以其無禮於晉②，且貳於楚也③。晉軍函回陵④，秦軍氾答南⑤。

圈圈2和3是理由。
翻譯
（公元三十年）九月十日，晉文公和秦穆公聯合圍攻鄭國，因為鄭國曾對晉文公無禮，(晉文公落難時候,曾經過鄭國,不受禮待)並且從屬於晉國的同時又從屬於楚國。（鄭伯有晉盟在先,又不肯專一事晉,猶生結楚之心。）

4. 高中語文！燭之武退秦師中 所有 之 其 以 的用法，意思 在線急等！！需要復習非抄答案。

一、以

①以其無禮於晉 （因為，連詞）

②敢以煩執事 （拿，來，介詞）

③越國以鄙遠 （表順承，連詞）

④焉用亡鄭以陪鄰？ （目的連詞，來）

⑤若舍鄭以為東道主 （把，介詞）

⑥以亂易整（用）

⑦闕秦以利晉（用來）

二、其

①行李之往來，共其乏困 （代詞，指代「使者」）

②越國以鄙遠，君知其難也 （指示代詞，那）

③失其所與，不知 （代詞，自己的）

④吾其還也 （表示祈使語氣，還是）

三、之
①公從之 （代詞，代佚之狐的建議）

②是寡人之過也 （的）

③行李之往來 （放在主謂之間，取消句子獨立性，不譯）

④何厭之有 （賓語前置的標志，有何厭之）

⑤鄰之厚，君之薄也（放在主謂之間，取消句子獨立性）

⑥因人之力而敝之（結構助詞「的」）

⑦臣之壯也，猶不如人（放在主謂之間，取消句子獨立性，不譯）

⑧子犯請擊之（代詞，秦軍）

⑨ 綴耕之壟上（動詞，到）

(4)高中語文燭之武退秦師面試真題擴展閱讀：

文言句式

一、省略句

①晉軍（於）函陵，秦軍（於）氾南

②（燭之武）辭曰

③（燭之武）許之

④敢以（之）煩執事

⑤若舍鄭以（之）為東道主

⑥（晉）許君焦、瑕

⑦闕秦以利（於）晉

二、判斷句

①是寡人之過也

②鄰之厚，君之薄也

③以亂易整，不武

④因人之力而敝之，不仁

⑤失其所與，不知

三、介詞結構作狀語後置

①以其無禮於晉，且貳於楚也 應為「以其於晉無禮，且於楚貳也」

②佚之狐言於鄭伯曰 應為「佚之狐於鄭伯言曰」狀語後置句。言於：對……說

③若亡鄭而有益於君 應為「若亡鄭而於君有益」

四、賓語前置

夫晉，何厭之有？ 即「有何厭」，疑問代詞作賓語

五、所字結構

失其所與，不知 所字結構（所字後接動詞，相當於一個名詞）

「所」字結構相當於名詞或名詞性短語，一般情況下在句中做主語或賓語。

如「所見所聞」，意即「所見到的事情（東西）所聽到的事情（東西）」，「終日之所學」中「所學」意即所學到的東西。