暑假手抄報六年級

Ⅰ 《我的暑假生活》手抄報內容

「時光如水，生命如歌。」在白駒過隙間，我們又送走了緊張的一學期，迎來了又一個暑假。
「從今天開始放假了。」老師話音剛落，同學們便歡呼起來：「放假了!放假了。」老師還說了些什麼，沒有誰聽清了。大夥像放飛的小鳥，擺脫了書本的束縛。一擁而出，奔向回家的路。
走出教室，我深呼了一口氣。我覺得自己猶如一隻單色的氫氣球，上學的日子裡，老師緊緊的牽著我。放假了，老師放鬆了手中的線，讓我飛向我夢想的地方。
放假的感覺真好。早上睡到十點多才睜開惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著衣服，不用在擔心爸媽的催促。細細地品味那武漢的風味小吃。空調吹來的涼風令我不由得想到同學。他們一定和我一樣此時都在家享受著空調所帶來的清涼。
放假的感覺真好。抱上一本閑書故意地從爸媽面前走過。他們的臉上掛著笑，似乎原來所反對的閑書，此時再看起來已經不閑了。
放假的感覺真好!

炎熱的夏季往往是考驗人毅力的時候，每個人的毅力不同，但求知的大門永遠敞開。就看遠處的你我願不願走進。走過了炎熱，也就代表你走上了一個新的起點。今天我無意中看書，看到童第周這篇課文，童第周學習十分差，但他艱苦努力，早上、晚上都合理利用學習，從最後一名成為第一名。我從中受到很大的啟發：無論做什麼事要想成功，必須付出辛勤的勞動和汗水，才能獲得豐收的喜悅。這又使我想起一句名言：「一分耕耘，一分收獲。」多麼好的名言，我的精神一下子提上來了，我找到了精神需要的補品。向以往那樣，我又好好學習，每天老師帶我們去知識的海洋，攻破了一道道難關。得到了一份份美好的戰利品。

使我堅定了信念，鍛煉了意志和不斷學習攀登的精神。等待下一關的挑戰......
呆在家裡做作業，不免覺得有些乏味，除了看看書或電視，陪著外公外婆打幾副牌，尋開心。媽媽對我非常苛刻，時常在我耳邊嘮叨，定要讓我復習語數英，說什麼「畢業了，升初中還那麼放鬆！」我只好乖乖認命，僅5天，就做完了作業的一半！驚人啊！我的暑假雖吁了口氣，但還是「閉門自習」的，唉，倒霉！
游泳是我在夏日中必不可少的運動，在碧波里狠狠一個猛躥，便會讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。雖說在游泳池裡偶爾喝幾口水，但在池裡感覺還是很棒、很爽的！在炎熱的夏，來幾個狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時尚的感覺。
暑假，平淡中也有自在，也有快樂。無聊而快樂的生活啊！呵呵。

1暑假誤區：

誤區1 暑假就是給孩子玩的 建議：孩子每天學習不少於兩小時
在采訪時部分家長表示，孩子在學校里辛苦了一個學期，趁暑假應該好好放鬆一下，多玩兩天無所謂，開學前一周把心收回來就行。而且有的家長本身工作較忙，沒時間管孩子，乾脆對他們放任自流，只要不闖禍就行。家長這樣的觀念容易讓孩子誤以為暑假可肆無忌憚地玩樂。如一些孩子就整天沉迷於電腦游戲或以電視為伴，導致暑假作業不寫等。

「暑假是該放鬆，但要張弛有度。」鼓一小一位老師在接受采訪時表示，家長最好和孩子約定每天玩和學習的時間，這位老師建議孩子每天學習的時間不少於兩個小時，起碼保證暑假作業能在開學前按時完成。如果孩子願意把暑假作業提前一段時間做完，剩餘假期可適時減少為每天學習一個小時，學習內容也可豐富點，比如閱讀一些課外讀物、預習下學期的功課。
誤區2 制訂了計劃，忽略了執行 建議：加強對孩子計劃完成的監督
每到暑假，一些家長常見的做法是讓孩子制訂一份學習計劃，規定每天幾點到幾點做暑假作業，幾點到幾點看電視等，孩子自己簽字保證。雖然計劃制訂得很詳細，但有的家長由於工作忙，很少監督孩子的計劃完成得怎麼樣；有的家長則只是每天口頭問問孩子作業完成沒有，沒有實質性的檢查。由於孩子的自製力較差，缺乏家長的監督，很容易只顧著玩，對學習計劃執行不到位。

「要有制訂計劃的好習慣，可以列短期計劃，也可以列長期計劃。學習計劃最好在家長的建議下讓孩子自己制訂，家長監督執行。」計劃實施期間，家長要做好監督，每天或隔兩天檢查一次孩子是否完成計劃，如果提前完成，可適當給予口頭或物質獎勵；如果沒完成，當天即監督孩子補上，不要養成「拖」的習慣。
誤區3 孩子呆在家裡最安全 建議：讓孩子多參加社會實踐
暑假裡，大多數家長需要上班，一些家長擔心孩子獨自出去玩，可能出現安全問題或跟一些社會青年學壞，索性將孩子關在家裡。中華家庭教育研究院福建服務中心首席專家林高龍表示，暑期時間比較長，如果沒有給孩子合理安排，很多孩子在家裡看電視、上網、玩游戲。雖然好像不出門遠離了一些「身體上」的安全隱患，但是不經意間又增加了「心理上」的安全隱患。
誤區4 給孩子多報幾個興趣班 建議：報班要適度，安全因素要考慮
部分家長把暑假當作是孩子補習功課的好機會，也不管孩子同意與否，一下就給孩子報了幾個文化課方面的興趣班。而一些家長可能出於攀比的心理，看見身邊的家長報了那麼多興趣班，生怕自己的孩子落後，也跟風報了很多興趣班。

2暑假安全：

安全第一

交通安全腦中記
不要在馬路上相互追逐、嬉鬧，不要雨天打傘騎自行車；騎自行車，速度不能過快，更不要與同伴追逐，並且要在非機動車道上或靠右騎行；未滿18歲不允許騎摩托車，不足年齡不騎車上街、騎車不帶人、不在公路上騎飛車、不攔截車輛；乘坐公交車，一定要在車停穩之後，再上下車；過馬路要走斑馬線，不得翻越欄桿和隔離墩，還要注意來往車輛；在十字路口，要做到紅燈停、綠燈行；乘車時不向窗外招手探頭，要抓緊扶手，車上擁擠時注意銳利物品、車停穩後再下車。
用電不能有麻痹
一個個慘痛的事實警醒人們：提高孩子的安全用電意識是多麼重要。專家指出，作為孩子的第一監護人，家長平時要多教孩子電力安全方面的常識，如：不能用濕手觸摸電線、插頭等用電設備，必須在關閉電源的情況下才能移動家電，不要用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關；電器使用後應斷開電源，插拔電源插頭時不要用力拉電線，否則容易使電線的絕緣層受損造成漏電；家裡的電器、插頭插座、電線出現老化漏電現象，應找專業人員及時處理，等等。家長應告訴孩子，遇到有人觸電時應呼喊成年人相助，不要自行處理，以防觸電。
孩童爬窗易跌落
防範兒童意外墜樓，主要責任在家長。家長應當為孩子創造一個安全的生活成長環境，做好安全防護措施，如兒童活動較多的地方最好要安裝防護欄。家長還要對孩子加強監管，特別是對剛學會爬、行等幼小不懂事的小孩，最好不要離開視線范圍。要對兒童進行安全教育，即使是很小的孩子，也要讓他們懂得安全的重要性。
食品安全要重視
夏季天氣熱，濕度大，而孩子抵抗力又相對較低，如果飲食不當很容易引起腹瀉、食物中毒或其他消化道疾病。一系列的同學聚會和旅遊活動層出不窮，各種各樣的美味也誘惑著我們，很容易造成暴飲暴食，從而損害身體健康。
此外，生活要有規律，放鬆心態，做好預防工作，增強抵抗力，少熬夜，多吃清淡健康食品。對美味佳餚應以品嘗為主，一次不宜吃得過多過飽。要多吃富含纖維素、維生素的新鮮蔬菜、水果，以促進胃腸蠕動。同時，不要隨便吃街邊小吃攤上的食物，以防腸胃疾病的發生。

3制定計劃：

1.制定一個學習計劃

根據自己的身體狀態，確定每天學習時間看書，就要把能掌握的知識點搞清楚。

2.制定學習計劃的基本原則：

一、具體。例如，三天內瀏覽完某本書、每天語文寫一篇作文、一個月內背完英語1000個單詞、每天物理仔細讀完20頁課本、歷史背完5章內容等。

二、合理。制定自己能夠完成的計劃，不要使自己閑著，也不要使自己過於緊張。

三、循序漸進。隔一段時間，就要提高每天完成的學習任務的量和深度

關於理科的復習與練習，首先是公式，對公式要非常熟悉，公式中每個字母的含義，公式的推導，公式的使用對象，這些是很重要的，從現在開始，把各科所有公式分類並用一個本子整理一遍，做題的時候強化這些公式的記憶與使用，做到看到題目就知道要用到什麼公式，以及清楚公式中字母對應的數字，在平時做練習題時，就要要求自己寫出題目已知什麼，未知什麼，求什麼，相關公式，這些都清楚了在解答。考試時當然不用寫出來，但自己必須清楚。

關於化學：把整本書的所有化學方程式抄一遍到本子上，有時間就寫一寫，要能相當熟練的寫出他們，記住並熟悉那幾個特殊的，同時知道每個化學反應的現象，包括顏色，氣味，形態等的變化，還有就是記住化學物的顏色，狀態，氣味，比如哪些物質是固體，白色沉澱有哪些..

關於數學：整理方程，公式，不是整理出來就可以，主要是熟知如何使用他們，熟悉函數圖像，能准確的畫出圖像，並靈活運用圖像，有時不會計算畫個圖就能知道答案。

關於物理：分類整理公式，熟悉並能運用，做題時要理解題目描述的過程.

前提是: 晚上10:30點睡,早上6:30起。必須保證充足的睡眠及良好的精神狀態。剛進入高中不用太苛求自己，因為還有一些課程還沒有學完，不用急於轉入復習階段，高一上學期要做的是把新學的東西學會學牢。另外就是鞏固基礎，有空就看看以前學過的東西，積少成多，並且在這一學期中，對自己進行一個查漏，看看自己在哪些知識點上是不牢靠的，自己心裡要明白，復習與學習才有一個方向和方法。

Ⅱ 我的暑假生活手抄報怎麼寫

手抄報就是有圖有字的報紙
你先上網查一查暑假生活手抄報的圖片看看人家怎麼做的。在看看有沒有自己喜歡的圖片塌下來，然後設計好邊框，在里寫一些關於暑假生活的資料就OK了
資料在網上查
給分吧
你也不給點分

Ⅲ 六年級上冊的手抄報怎麼辦

近期，厚興鄭偉權學校六年級2班舉行了語文手抄報「我與奧運2008」的設計，並從中選出優秀作品進行展覽，這些作品設計新穎、美觀、內容豐富；或自寫自畫、或剪貼，形式多樣，吸引了不少同學前來觀看。此次活動，使學生學習了解奧林匹克精神和奧運會的有關知識，理解北京申奧的偉大意義，體驗申奧成功的無比歡欣和喜悅，激發學生熱愛祖國的感情，引導學習扎扎實實努力實踐，積極參加各項活動，全面提高自己的綜合素質與能力，豐富學生們的課餘生活。撰稿人：張曉玲 校對人：吳應文 撰稿單位：厚興鄭偉權學校審核人：IC006 發布人：IC010 製作單位：中山市教育信息中心 怎樣進行小學六年級語文總復習，六年級語文知識，2．綜合性復習 綜合性復習主要用在閱讀教學中。採用這樣的方法進行復習，最重要的是要善於引導學生對一組文章進行比較的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點，要明確編者怎樣進行小學六年級語文總復習，六年級語文知識選編這一組課文的意圖。 3．學生自主性復習 1．分類性復習 在整個復習過程中，教師指導性非常重要。教師要幫助學生整理學過的語文知識並讓它系統化。在學生做復習題時，教師要針對學生存在的問題進行梳理，及時幫助學生克服一些普遍性的問題。另外，教師還要對學生在復習中出現的心理問題進行診治。 在復習中，我們要運用科學的分類、比較、遷移等方法來幫助學生鞏固知識，提高綜合運用知識的能力。常用的方法有： 從大的方面，我們可以從基礎知識、閱讀、寫作等部分進行分類復習。小的方面，閱讀可以從文章的內容和文章的表達方式進行分類復習，作文可以從寫人、記事、寫景和應用文等方面來分類復習 4．教師指導性復習 六年級語文知識在整個復習階段，要以學生自己的復習為主。學生的自主性復習主要是學生在教師的指導下按照讀、寫、背、抄、做等語文學習的基本方法進行。學生在系統復習語文知識的基礎上也要做一些模擬試題來提高答題的能力。與本文「怎樣進行小學六年級語文總復習，六年級語文知識」相關的有下文章：
五年級語文手抄報五年級下冊語文教學總結
五年級 語文手抄報 五年級下冊語文教學總結，一、主要成績和經驗； 新教材特別重視對學生語文素養的培養。因此，教師在教學中要充分利用教材優勢，注重學生語言的積累、感悟和運用，注重對學生
二年級暑假手抄報二年級少先隊工作計劃下
一、指導思想 3、召開「我是未來接班人」主題隊會，出好以「六一」國際兒童節為內容的牆報。 四月 4、向學生推薦一批寓知識、趣味、道德教育於一體的學習網站，指導學生健康上網、文明上網。組
小學生語文手抄報內容關於小學生自主閱讀自主感悟的語文閱讀習慣
語文課堂教學也要注重教給學生查閱資料的方法，讓他們懂得哪些資料符合理解文章內容的要求，值得借鑒引用，豐富自己的認識，完善自己的理解，使資料與自己的感悟有機地結合，使自己更好地自主理.
只有這個，沒法傳圖。

Ⅳ 語文手抄報圖片，六年級進初中的暑假，別太幼稚，能看清。不好不給分

這個怎麼樣？！我幫你找了很久才發現的看得過去的手抄報專圖片。至於手抄報裡面的內容，你需要屬么？......我還是打給你。

內容：

（既然是六年級進初中的手抄報，內容應該就是一些對初中的感覺，目標，奮斗的方向吧。）

加油！

Ⅳ 人教版語文六年級上冊第七單元手抄報怎麼辦 最好要圖 急！

近期，厚興鄭偉權學校六年級2班舉行了語文手抄報「我與奧運2008」的設計，並從中選出優秀作品進行展覽，這些作品設計新穎、美觀、內容豐富；或自寫自畫、或剪貼，形式多樣，吸引了不少同學前來觀看。此次活動，使學生學習了解奧林匹克精神和奧運會的有關知識，理解北京申奧的偉大意義，體驗申奧成功的無比歡欣和喜悅，激發學生熱愛祖國的感情，引導學習扎扎實實努力實踐，積極參加各項活動，全面提高自己的綜合素質與能力，豐富學生們的課餘生活。

撰稿人：張曉玲 校對人：吳應文 撰稿單位：厚興鄭偉權學校

審核人：IC006 發布人：IC010 製作單位：中山市教育信息中心

怎樣進行小學六年級語文總復習，六年級語文知識，2．綜合性復習

綜合性復習主要用在閱讀教學中。採用這樣的方法進行復習，最重要的是要善於引導學生對一組文章進行比較的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點，要明確編者怎樣進行小學六年級語文總復習，六年級語文知識選編這一組課文的意圖。

3．學生自主性復習

1．分類性復習

在整個復習過程中，教師指導性非常重要。教師要幫助學生整理學過的語文知識並讓它系統化。在學生做復習題時，教師要針對學生存在的問題進行梳理，及時幫助學生克服一些普遍性的問題。另外，教師還要對學生在復習中出現的心理問題進行診治。

在復習中，我們要運用科學的分類、比較、遷移等方法來幫助學生鞏固知識，提高綜合運用知識的能力。常用的方法有：

從大的方面，我們可以從基礎知識、閱讀、寫作等部分進行分類復習。小的方面，閱讀可以從文章的內容和文章的表達方式進行分類復習，作文可以從寫人、記事、寫景和應用文等方面來分類復習

4．教師指導性復習

六年級語文知識在整個復習階段，要以學生自己的復習為主。學生的自主性復習主要是學生在教師的指導下按照讀、寫、背、抄、做等語文學習的基本方法進行。學生在系統復習語文知識的基礎上也要做一些模擬試題來提高答題的能力。

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只有這個，沒法傳圖。

Ⅵ 關於暑假見聞手抄報的資料 急急急急急急！！！！

圖片：

資料：

暑假見聞手抄報內容之一：千島湖見聞

今年暑假，我、爸爸、哥哥、奶奶、爺爺和姑媽6個人一起去千島湖旅遊。我們坐了兩個多小時的車，來到了千島湖。在路上，我們穿過了12個隧道，其中最長的叫橫路頭隧道，有1978米長呢！

千島湖是由1078個島嶼組成的，有蛇島，猴島，鹿島，孔雀島等等。我們第一站要去的是猴島。

我們乘著遊船來到了猴島。剛進小島，就看見一隻猴子站在一棵樹上張望。我們連忙拿出幾顆花生，用力拋向那隻猴子，小猴迅速伸出手接住了。忽然，樹木都搖晃起來了，四面八方的猴子不知道從哪裡竄出來的，一擁而上。船上的遊客都紛紛拿出了水果﹑花生﹑餅干拋向猴子們。它們你爭我搶，誰也不讓誰。小猴子很靈活，它總是在大猴子身邊竄來竄去；母猴一隻手抱著小猴，一隻手搶著吃的。

接著，我們去了梅峰島，聽導游說：如果到千島湖遊玩，沒有去梅峰島，沒有登上梅峰塔，那可真是一大遺憾啊。來到了梅峰島，我們都開心的坐纜車上了山頂，不一會兒，我們來到了塔頂。我站在塔上向外望去，只見湖面波光粼粼的美極了。一條條遊船和一艘艘快艇在千島湖上行駛著。遊艇開過的地方，濺起一朵朵雪白的浪花。三天後，我們依依不捨的離開了千島湖。

暑假見聞手抄報內容之2：番禺小記者見聞

暑假，我有幸成為一名光榮的「番禺日報小記者」，並參加了「番禺小記者生活體驗營」。

我們接受過嚴格的訓練，也游覽過美麗的連南地下河；不過最開心的要數去風景獨特的少數民族——山排瑤寨。

那是一個山清水秀，而又美麗的地方，我彷彿置身於一副十分美麗的畫卷里。那裡的人民熱情好客，那裡的學校只有一幢平房，我們這次去受到他們的熱烈歡迎。可是那裡的人很窮苦，孩子們上學的學費交不起，甚至連作業本也買不起。家中環境好一點的，作業本上全是鉛筆的字跡，一個本子用完了檫去再用，不像我們寫完一本又可以買新的，有多餘的紙還用它折紙飛機呢。我們還買了一些東西送給那裡的窮苦兒童，有的送衣服，有的送文具，有的……我把一本精美的記事本送給了那裡的一位六年級同學，雖然我才讀四年級，但我的個子還比他高半個頭，看上去他比我還瘦，我想可能是他們平時吃得太少的緣故吧！他接過了我的禮物之後連聲說：「謝謝，謝謝！」十分有禮貌。沒過多舊，我們就成了一對十分要好的朋友了。

夕陽，慢慢地像個大火球一樣落了下去。我們真捨不得分開啊！不過那也是沒有辦法的，走的時候，我叮囑他一定要好好學習。

雖然，我乘車離開了，不過心還仍然留在那所學校里。

暑假見聞手抄報內容之3：繁華大上海之傷心見聞

今年暑假，是一個快樂的暑假。可是在繁華的大上海卻發生了一件令人傷心的事。

在7月30日那天，一個小女孩掉進了一條河裡。旁邊理應出幾個人，奮不顧身的去救那個女孩，可是卻看到了一張張冷漠的臉，他們就看著那個女孩在水裡掙扎，慢慢沉下去。圍觀者達到了幾十人，可他們無動於衷。還有，當幾個人看不下去要去救她時，卻被邊上的人拉住了。

如今的上海，建設日新月異，人均GDP已達到了35000美元，他們為此感到自豪不已。在文明社會里，他們的道德哪裡去了，他們眼裡只有錢，自己的生命。

相反，在四川也有一起同樣的事故。四川有個小孩玩水掉進水裡。當時有好多見義勇為的人去救小孩，最後小孩得救了。我非常佩服那些英雄，他們在別人困難的時候，毫不猶豫的挺身相救，真不愧稱為「大俠」。

我們在努力建設與經濟發展成就相稱的社會到體上，讓愛心、公德、責任意隨著物資的豐富一起增長，繁華的現代城市才能成為我們最美好的家園。

雖然不是本人原創，但我也搜了很長時間的

望LZ採納

Ⅶ 小學六年級語文一單元手抄報資料

近期，厚興鄭偉權學校六年級2班舉行了語文手抄報「我與奧運2008」的設計，並從中選出優秀作品進行展覽，這些作品設計新穎、美觀、內容豐富；或自寫自畫、或剪貼，形式多樣，吸引了不少同學前來觀看。此次活動，使學生學習了解奧林匹克精神和奧運會的有關知識，理解北京申奧的偉大意義，體驗申奧成功的無比歡欣和喜悅，激發學生熱愛祖國的感情，引導學習扎扎實實努力實踐，積極參加各項活動，全面提高自己的綜合素質與能力，豐富學生們的課餘生活。

撰稿人：張曉玲 校對人：吳應文 撰稿單位：厚興鄭偉權學校

審核人：IC006 發布人：IC010 製作單位：中山市教育信息中心

怎樣進行小學六年級語文總復習，六年級語文知識，2．綜合性復習

綜合性復習主要用在閱讀教學中。採用這樣的方法進行復習，最重要的是要善於引導學生對一組文章進行比較的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點，要明確編者怎樣進行小學六年級語文總復習，六年級語文知識選編這一組課文的意圖。

3．學生自主性復習

1．分類性復習

在整個復習過程中，教師指導性非常重要。教師要幫助學生整理學過的語文知識並讓它系統化。在學生做復習題時，教師要針對學生存在的問題進行梳理，及時幫助學生克服一些普遍性的問題。另外，教師還要對學生在復習中出現的心理問題進行診治。

在復習中，我們要運用科學的分類、比較、遷移等方法來幫助學生鞏固知識，提高綜合運用知識的能力。常用的方法有：

從大的方面，我們可以從基礎知識、閱讀、寫作等部分進行分類復習。小的方面，閱讀可以從文章的內容和文章的表達方式進行分類復習，作文可以從寫人、記事、寫景和應用文等方面來分類復習

4．教師指導性復習

六年級語文知識在整個復習階段，要以學生自己的復習為主。學生的自主性復習主要是學生在教師的指導下按照讀、寫、背、抄、做等語文學習的基本方法進行。學生在系統復習語文知識的基礎上也要做一些模擬試題來提高答題的能力。

與本文「怎樣進行小學六年級語文總復習，六年級語文知識」相關的有下文章：
五年級語文手抄報五年級下冊語文教學總結
五年級 語文手抄報 五年級下冊語文教學總結，一、主要成績和經驗； 新教材特別重視對學生語文素養的培養。因此，教師在教學中要充分利用教材優勢，注重學生語言的積累、感悟和運用，注重對學生
二年級暑假手抄報二年級少先隊工作計劃下
一、指導思想 3、召開「我是未來接班人」主題隊會，出好以「六一」國際兒童節為內容的牆報。 四月 4、向學生推薦一批寓知識、趣味、道德教育於一體的學習網站，指導學生健康上網、文明上網。組
小學生語文手抄報內容關於小學生自主閱讀自主感悟的語文閱讀習慣
語文課堂教學也要注重教給學生查閱資料的方法，讓他們懂得哪些資料符合理解文章內容的要求，值得借鑒引用，豐富自己的認識，完善自己的理解，使資料與自己的感悟有機地結合，使自己更好地自主理

Ⅷ 快樂暑假的手抄報(包括語數英綜合)六年級

Ⅸ 手抄報素材

數學日記一

6月28日 周二

今天中午，我正在做數學暑假作業。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：

有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米，並且長、寬、高都是質數。求它的體積。

我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎麼入手啊！

正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。於是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接著我們開始排除，然後我們發現只剩下11和19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條

棱長（且長度都為質數）之和。於是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。

最後，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）

後來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這道題，結果一模一樣。

解出這道題後，我心裡比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探求。

數學日記二

8月6日 周六

今天晚上，我看見一道會迷惑人的數學題，題目：37個同學要渡河，渡口有一隻能乘上5人的空小船，他們要全部渡過河，至少要使用這只小船多少次？

粗心的人往往會忽略「空小船」，就是忘了要有一個撐船，那麼每次只能乘4人。這樣37人減去一位撐船的同學，剩36位同學，36除以4等於9，最後一次到對岸當船夫的同學也上岸4，所以至少要走9趟。

數學日記三

8月9日 周二

傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天後，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？

我沒有被這道題嚇倒，難題能激發我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應該每天給「20×3」棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最後共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的思路來解題，因此我想，假設法實在是一種很好的解題方法。

數學日記四

8月11日 周四

今天我又遇到一道數學難題，費了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30隻小鳥，乙樹上先飛走4隻，這時甲樹飛向乙樹3隻，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥？

我一看完題目，就知道這是還原問題，於是用還原問題的方法解。可驗算時卻發現錯了。我便更加認真地重新做起來。我想，少了4隻後一樣多，那一半是13隻，還原乙樹是14隻；甲樹就是16隻。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案為：甲樹16隻，乙樹14隻。

通過解這道題，我明白了，無論做什麼題，都要細心，否則，即使掌握了解題方法，結果還會出錯。