1. 小學六年級語文S版基礎知識試題
一、填空
1、在漢語拼音中，字母表上的字母一共有（ ）個，聲母有（ ）個，韻母有（ ）個，整體認讀音節有（ ）個，音節中除讀輕聲之外，使用的聲調符號有（ ）種。
2、「侮、施、飲、怨、梢」五個字的注音中，只有（ ）的注音不是整體認讀音節。
3、「頭上、葉兒、里頭」三個詞中（ ）要讀成兒化音。
4、「sì 、shì」中的( )是「木偶似」的讀音。
5、「xian 、 lian 、 xiong 、 liu」 四個音節中,只有( )中的「i不是介母。
6、「鼎」字共（ ）畫，第六畫是（ ），第十二畫是（ ）。
7、「凹」字的結構是（ ），筆順規則是：（ ）
8、補上成語的下半部分
A、千里之行（ ） B、天網恢恢（ ）
C、螳螂捕蟬（ ） D、（ ）滿招損
9、疊字成語
A、咄咄（ ） B、兢兢（ ）
C、虎視（ ） D、振振（ ）
10、諺語、歇後語
A、人心齊，（ ）
B、有則改之，（ ）
C、飛蛾撲火。————（ ）
D、孔夫子搬家————（ ）
11、黃鶴樓送孟浩然之廣陵「黃鶴樓」在今（ ）省（ ）內，它是我國江南三大名樓之一，其他兩座是今江西的（ ）和湖南的（ ）。
12、「至今思項羽，不肯過江東。」「項羽」是我國（ ）（朝代）起義的領袖，人稱（ ），後來被（ ）打敗。
13、「南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。 」「南朝」是晉朝以後（ ）（ ）等的合稱。
14、材料是文章的內容，直接關系著主題的表達，所以選材要（ ），要（ ），要（ ）。
15、讀書筆記有三種寫法，一種是（ ），一種是（ ），一種是（ ）。
16、常識填空
A、CCTV代表 （ ）， B、VCD代表（ ）、
C、Windows代表 （ ）， D、China代表 （ ）
E、火警電話是 （ ） F、盜警電話是（ ）
G、交通事故報警台（ ） H、急救電話 （ ）
17、在正常情況下，一天中最高溫和最低溫的時間應分別在：（ ）、（ ）
二、選擇
⑴、詞語搭配完全正確的一組是（ ）。
A、提高認識 價錢便宜 生活簡朴 保衛公物
B、反映情況 身體強大 發揚風格 灌溉稻田
C、發現問題 遠大理想 參觀演出 改正錯誤
D、改善生活 天空晴朗 安排工作 工作認真
⑵、下面句子中畫線的詞的意思相同的兩句話是（ ）
A、如果沒有太陽，地球上自然也不會有人類。 B、我們要熱愛大自然。
C、他上神態自然地講起來。 D、風、雨、雷、電都是自然現象。
⑶、下面的「川」有一項與其他三項意義不同，請選出來。（ ）
A、川流不息 B、高山大川 C、一馬平川 D、百川歸海
⑷、與提供的句子搭配恰當的一句是（ ）
他一人走在巷子里，……
A、一個人影也沒有。 B、只聽見遠處傳來的幾聲犬吠。
C、周圍人聲鼎沸。
⑸、下列句中沒有語病的一句是（ ）
A、我們必須認真克服、隨時發現工作中的缺點。
B、止咳去痰片，它里邊的主要成分是桔梗、貝母、氯化銨等配製而成的。
C、中國人民正在努力為建設一個現代化的社會主義強國。
D、通過這次活動，我們受到了很大的教育。
⑹、選出不是比喻句的一項是（ ）
A、往事歷歷在目，彷彿就發生在昨天。
B、那又濃又翠的景色簡直是青山綠水畫。
C、地中海被稱為西方文明的搖籃。
D、燕子像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
⑺、「這是……電影院」中的「電影院」有五個修飾詞語，排列順序正確的一項是（ ）。
①、一座 ②、現代化的 ③、武漢市 ④、唯一的 ⑤新型
A、③①④②⑤ B、①⑤②③④ C、③④①②⑤ D、②④①⑤③
⑻、選出意思不同於其他三句的一句。
A、這樣精彩的表演，使我贊不絕口。
B、這樣精彩的表演，不能不使我贊不絕口。
C、這樣精彩的表演，怎能使我贊不絕口？
D、這樣精彩的表演，怎能不使我贊不絕口？
⑼、「她激動得說不出話來。」縮句正確的一句是（ ）。
A、她激動。 B、她說不出話來。 C、她說。
⑽、下面不是句子的一項是（ ）。
A、瑞雪兆豐年 B、為人民服務 C、她是好樣的 D、她哭
一、填空
1、在漢語拼音中，字母表上的字母一共有（ ）個，聲母有（ ）個，韻母有（ ）個，整體認讀音節有（ ）個，音節中除讀輕聲之外，使用的聲調符號有（ ）種。
2、「侮、施、飲、怨、梢」五個字的注音中，只有（ ）的注音不是整體認讀音節。
3、「頭上、葉兒、里頭」三個詞中（ ）要讀成兒化音。
4、「sì 、shì」中的( )是「木偶似」的讀音。
5、「xian 、 lian 、 xiong 、 liu」 四個音節中,只有( )中的「i不是介母。
6、「鼎」字共（ ）畫，第六畫是（ ），第十二畫是（ ）。
7、「凹」字的結構是（ ），筆順規則是：（ ）
8、補上成語的下半部分
A、千里之行（ ） B、天網恢恢（ ）
C、螳螂捕蟬（ ） D、（ ）滿招損
9、疊字成語
A、咄咄（ ） B、兢兢（ ）
C、虎視（ ） D、振振（ ）
10、諺語、歇後語
A、人心齊，（ ）
B、有則改之，（ ）
C、飛蛾撲火。————（ ）
D、孔夫子搬家————（ ）
11、黃鶴樓送孟浩然之廣陵「黃鶴樓」在今（ ）省（ ）內，它是我國江南三大名樓之一，其他兩座是今江西的（ ）和湖南的（ ）。
12、「至今思項羽，不肯過江東。」「項羽」是我國（ ）（朝代）起義的領袖，人稱（ ），後來被（ ）打敗。
13、「南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。 」「南朝」是晉朝以後（ ）（ ）等的合稱。
14、材料是文章的內容，直接關系著主題的表達，所以選材要（ ），要（ ），要（ ）。
15、讀書筆記有三種寫法，一種是（ ），一種是（ ），一種是（ ）。
16、常識填空
A、CCTV代表 （ ）， B、VCD代表（ ）、
C、Windows代表 （ ）， D、China代表 （ ）
E、火警電話是 （ ） F、盜警電話是（ ）
G、交通事故報警台（ ） H、急救電話 （ ）
17、在正常情況下，一天中最高溫和最低溫的時間應分別在：（ ）、（ ）
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（語文S版）小學六年級語文期末復習試題
姓名____________ 得分______________
一、朗讀、聽力。（聽老師讀兩遍，完成下面的問題）
天上的白雲，真是姿態萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群來來去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白雲朵朵，陽光燦爛，一霎時，卻又是烏雲密布，大雨傾盆。雲就像天空的「招牌」，天上有什麼雲，就將出現什麼樣的天氣。
1、這段短文主要描寫的是____________________________。
2、這段短文的寫作特點是____________________________。
3、這段短文運用了和的修辭手法____________________________。
4、寫一句「看雲識天氣」的諺語：____________________________。
二、積累、運用。
（一）我能寫出結構相似的四字詞語或成語。
東張西望：______________ ______________
傷痕累累：______________ ______________
（二）課文內容我熟悉。
一兒曰：「日初出______，及日中，則如______，此不為______？」
一兒曰：「日初出______，及其日中如______，此不為______？」
（三）我會補充詩句。
1、《草》一詩中，作者有「離離原上草，一歲一枯榮」的詩句。具體描寫「枯」的詩句是是「______________________________」，具體描寫「榮」的詩句是「______________________________」。
2、王勃的《送杜少府之任蜀州》中「海內存知己，天涯若比鄰。」可與王維的《送元二使安西》中的兩句送別詩媲美：「______________________________，______________________________。」
三、知識、基礎。
（一）、根據拼音在括弧內寫出詞語：
就在伯父shì shì（ ）那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家裡去。那時候每到周末，我們姐妹三個輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去tuán jù（ ）。這一天在wǎn cān（ ）桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎麼會知道我讀了《水滸傳》，dà ɡài（ ）是爸爸告訴他的吧。老實說我讀《水滸傳》不過hú lún tūn zǎo（ ）地看一遍，只注意緊張動人的情節；那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就zhānɡ ɡuān lǐ dài（ ）地亂說一氣。伯父摸著鬍子，笑了笑，說：「哈哈！還是我的記性好。」聽了伯父這句話，我又xīu kuì（ ），又huǐ hèn（ ），比挨打挨罵還難受。從此，我讀什麼書都不再馬馬虎虎了。
（二）、用「×」劃去文中括弧里不恰當的字詞：
第二日，我便要他（捉 捕)鳥。他說：「這不能。須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我(掃出 找出)一塊空地來，用短棒(豎起 支起)一個大竹匾，(撒下 丟下)秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將（拴在 縛在）棒上的繩子只一拉，那鳥雀就(罩在 網在)竹匾下了。什麼都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……」
（三）、我能發現它們的細微差別。
（指望 渴望 失望 絕望 願望）
凡卡進城當學徒的（ ）是能讓自己過上好日子，進城後不久他就（ ）了。他多麼（ ）爺爺能接他回到鄉下去啊！發出求救信後，始終不見爺爺來接他，他徹底（ ）了，再也不能（ ）誰能救他了。：
（平靜 安靜 寧靜）
①掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中（ ）地睡著。
②她（西蒙）頭往後仰著，冰冷發青的臉上顯出死的（ ）。
③孩子的呼吸均勻而（ ），他們睡得又香又甜。
（四）、注意下面句子中人物對話的提示語，照樣子，按要求仿寫句子：
例：①魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的魚網，一邊走進來，一邊說∶「嗨，我回來啦，桑娜！」
②「哦，是你！」桑娜站起來，不敢抬起眼睛看他。
③「我？」桑娜臉色發白，說，「我嘛……縫縫補補……風吼得這么凶，真叫人害怕。我可替你擔心呢！」
提示語在前：_______________________________________________________
提示語在後：_______________________________________________________
提示語在中：_______________________________________________________
（五）聯系原文揣摩詞句，體會情感。
「你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？」
這句話中「四周黑洞洞的」指_____________，「碰壁」指的是_____________。這句話用了_______的修辭手法，表達了作者__________________________的思想感情。
（六）我是小名醫。
（1）我能發現廣告中的錯別字，並改正過來。
例：消炎葯廣告詞：快治人口——（膾炙人口）
熱水器廣告詞：隨心所浴——（ ）
止咳葯廣告詞：咳不容緩——（ ）
摩托車廣告詞：騎樂無窮——（ ）
廣告詞：口蜜腹健——（ ）
（2）修改病句，改在原句上。
①盡管狼吃鹿，它卻愛護著鹿群的種群穩定。
②天空中閃耀著五顏六色的彩色火花。
四、閱讀、感悟
（一）課內賞析，我能行！
請你仔細閱讀下面一段課文節選，認真體會文中的思想感情，放飛你想像的翅膀，再現「神舟5號」發射升空的壯觀場面吧！
身著乳白色航天服的楊利偉，面向五星紅旗肅然佇(zhù zù)立。
「總指揮同志，我奉命執行中國首次載(zǎi zài)人航天飛行任務，准備完畢，待命出征，請指示！」透過防護面罩，他的眼神顯得格外平靜。
「出發！」載人航天工程指揮部總指揮鄭重地下達命令，剛勁的話語中蘊(wèn yùn)含著期待與信任。
隨著發射時間一秒一秒地逼近，人們的心弦都綳(běng bēng bèng )得緊緊的，似(shì sì)乎可以聽到自己急促的呼吸聲。
「五分鍾准備！」
「一分鍾准備！」
「十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！」
「點火！」
「起飛！」
烈焰升騰，大漠震顫（zhàn chàn）。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長空，托舉著「神舟」5號飛船的火箭，在地動山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。
「飛行正常！」
三分鍾後，電波傳來了楊利偉的聲音這聲音穿過茫茫太空，傳到北京指揮控制中心，傳到游弋在浩瀚大洋上的「遠望」3號測量船，傳到每一個炎黃子孫的心中。
「神舟」5號發射成功！指揮大廳里一片歡騰，每個人的臉上都洋溢著澎湃的激情，勝利的喜悅和無限的自豪。——《飛天圓夢》
1、在正確的讀音下面畫橫線。
2、用波浪線在文中畫出一個比喻句。
3、用橫線在文中畫出一個排比句。
4、「他的眼神顯得格外平靜」，此時，楊利偉可能在想：____________________________________________________
5、「隨著發射時間一秒一秒地逼近，人們的心弦都綳得緊緊的，似乎可以聽到自己急促的呼吸聲。」描寫了人們（ ）的心情。
6、「神舟」5號發射成功，作為炎黃子孫的你心裡一定充滿了勝利的喜悅和無限的自豪吧！請你寫出兩個四字成語來概括你此時此刻的心情：（ ）（ ）
（二）課外閱讀，我最棒！
①周末下午我(代帶)著妻子兒女回家，年近花甲的母親高興得控制不住自己( )，一定要上街買點好( hào hǎo )吃的招待我們。母親說：「你們回家，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！」我便說：「我陪你去吧！」母親樂呵呵地說：「好，好，你去，你說買啥媽就買啥。」
②到菜市(需須)要走一段人行道，(在 再)橫穿一條馬路，正是下班時間，大街上車來人往，像流水一樣連續不斷( )的人群匆匆而行。
③穿過公路，就是菜市了。母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來……
④一剎那間．我心靈震顫起來，這是一個多麼熟悉的動作呀!
⑤上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親那時在包裝廠上班。學校在城東，廠在城西，母親擔心我出事，每天都要送我。一直把我送過馬路才折身回去上班。過馬路時，她總是先向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對面，( )低下身子一遍遍地叮囑：「過馬路要跟著別人一起過……」
⑥20年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石路已經變成柏油路，昔日年輕的母親已皺紋滿面，手指枯瘦，( )她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像捋頭發一樣一一捋散了。但，永遠也捋不去愛子的情腸。
⑦我沒有把手遞過去，而是伸出一隻手從她臂彎上取了籃子，提在手上，另一隻手輕輕握住她的手，對她說 小時候 每逢過馬路都是你牽我 今天過馬路 讓我牽你吧 母親眼裡閃過驚喜，笑容盪漾開來，像一個老農面對豐收的農田，像一個漁民提著沉甸甸的漁網……
1．認真默讀課文，在①②段中用「＼」劃去括弧里不正確的音節和錯別字。
2．將①②段中畫橫線句子的意思換成一個恰當的成語寫在括弧內。
3．將⑤⑥段的括弧中填上恰當的詞語。
4．在第⑦段的空白處註上正確的標點符號。
5．聯繫上下文，邊讀邊體驗，寫出自己對句子的感悟。
①段中寫年近花甲的母親高興是因為_______________________________________
④段中「我的心靈震顫起來」的原因是____________________________________________________
⑦段中寫母親眼裡閃過驚喜是因為_________________________________________________________________
6．⑥段寫：20午後許多都發生了變化，唯獨「母親牽手的動作依然如此賢淑」。這是採用的__________寫法來突出_____________。文章最讓你感動的是_______________________________________。
7.文章最後連用兩個比喻句，生動形象地表露了母親當時的感受，換角色體驗，假如你是那位母親，當時的心情會是：_____________。
8．給文章擬一個恰當的題目：_____________
五、寫作、實踐
親愛的同學們，在我們成長的歷程中，發生了多少故事！有喜有憂，有笑有淚，有成功有失敗……受到過感動，聆聽過教誨，相信總有一件讓你記憶猶新！成長的故事中無論是酸甜苦辣，都會讓我們慢慢學會長大，請你寫一篇作文，把自己成長的體驗融入到自己的作文中。題目自擬，要求把事情寫清楚，寫出真情實感，字數不少於400字。
3. 小學六年級語文S版畢業考試模擬題
一、積累與運用一。（分）
（一）看拼音寫詞語。（6分）
yě liàn zhí zhuó qiè ér bù shě
( ) ( ) （ ）
fáng』ài jī chǔ piān piān qǐ wǔ
( ) ( ) （ ）
（二）給加點字選擇正確的讀音，用「√」表示。（4分）
機軸（zhóu zhú） 包庇（pì bì） 揣測(chuǎi huǎi) 絢爛 (xíng xuàn)
分泌(mì bì) 傭人(yōng yòng) 拆卸(xì xiè) 吮吸(yǐn shǔn)
(三)組詞。（8分）
盂（ ） 悔（ ） 悼（ ） 倆 liǎ( )
孟（ ） 誨（ ） 掉（ ） liǎng（ ）
魅（ ） 味（ ） 婪（ ） 載 zǎi( )
魁（ ） 昧（ ） 夢（ ） zài( )
（四）我能寫出結構相似的四字詞語或成語。(4分)
東張西望 ：
傷痕累累 ：
（五）將下列詞語分類。（5分）
機智 勇敢 殘暴 和藹 慈祥
狡猾 凶惡 沉著 恐怖 粗暴
褒義詞：
貶義詞：
（六）給下列加點的詞語選擇正確的解釋。（4分）
見識：A、接觸事物，擴大見聞。 B、見聞，知識。
1、我們可以從影片中得到一點見識。 （ ）
2、我們去春遊，到大自然中去見識各種事物。 （ ）
沸騰：A、液體達到一定溫度時急劇轉化為氣體的現象。 B、比喻事物蓬勃發展或情緒高漲。
1、壺里的水沸騰起來，壺蓋就動了。（ ）
2、下課鈴響了，操場上沸騰起來。（ ）
（七）、我能發現它們的細微差別。（4分）
指望 渴望 失望 絕望 願望
凡卡進城當學徒的 ( )是能讓自己過上好日子，進城後不久他就（ ）了。他多麼（ ）爺爺能接他回到鄉下去啊！發出求救信後，始終不見爺爺來接他，他徹底（ ）了，再也不能（ ）誰能救他了。
平靜 安靜 寧靜
①掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中（ ）地睡著。
②她（西蒙）頭往後仰著，冰冷發青的臉上顯出死的（ ）。
③孩子的呼吸均勻而（ ），他們睡得又香又甜。
二、積累與運用二（20分）
（一）、注意下面句子中人物對話的提示語，照樣子，按要求仿寫句子。（3分）
例：①魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的魚網，一邊走進來，一邊說∶「嗨，我回來啦，桑娜！」
②「哦，是你！」桑娜站起來，不敢抬起眼睛看他。
③「我？」桑娜臉色發白，說，「我嘛……縫縫補補……風吼得這么凶，真叫人害怕。我可替你擔心呢！」
提示語在前：
提示語在後：
提示語在中：
（二）按要求寫句子。（4分）
1、小紅對老師說：「老師，為了表達對災區人民的一片心意，我捐二十元錢。」（改為轉述句）
2、人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
（縮句）
3、誰能不被他的英雄事跡感動呢？（改為陳述句）
4、池塘里的荷葉又大又綠。（改為比喻句）
（三）用修改符號在原句上修改病句。（選做四題）（4分）
1、盡管狼吃鹿，它卻愛護著鹿群的種群穩定。
2、天空中閃耀著五顏六色的彩色火花。
3、在老師地幫助下，他終於端正了學習習慣。
4、纖夫們為了掙得一塊麵包，不得不低價賤賣自己的勞動。
5、今天老師講的知識，我基本上全掌握了。
6、在國歌聲中，五星紅旗慢慢地徐徐升起。
7、他穿上雨衣和自行車向學校飛馳而去。
（四）寫出下列各句所運用的修辭手法。（5分）
1、琴聲像清清的溪水從他手指旁流淌，流進山坡，流進草地…… （ ）
2、如果刑法這樣沒常規，豈不是讓天下百姓手足無措嗎？ （ ）
3、我們曾是並肩生長的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌上的一對學友。（ ）
4、當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平台上彈琴。（ ）
5、「人生自古誰無死，留取丹心照汗青！」這膾炙人口的詩句，是我國南宋時期偉大的民族英雄文天祥所作。（ ）
（五）根據所給情景，在橫線上填寫恰當的語句。（4分）
人與人交往是離不開語言的。恰當的語言既可以助人，也可以利己。曾記得，我遭受失敗而心灰意冷的時候，耳邊就會響起媽媽激勵的話語：「 」當我因取得成績而沾沾自喜時，「 」老師總會這樣鞭策我。在成長中，我不僅收獲了知識，還積累了美好的語言。如今，當同學因生病缺課而焦急時，我會主動說：「 」登山途中，夥伴掉隊了，我會熱情地招呼他們：「 」。
三、閱讀 ★ 感悟。（15分）
呵護世界
（1）我曾經在一個開滿鮮花的公園里散步，當我走近一座花壇時，A一個女孩擋住了我，輕輕地說：「B叔叔，你不要走過去，那邊有隻漂亮的蝴蝶，你不要驚嚇了它。」C在我看來，這個小孩呵護的不僅僅是一個美麗的小生靈，她關愛的是自己面對著的美好世界。
（2）在我們面對自己時時觸摸的生活，面對與你打交道的人們時，你是不是像這個校女孩一樣地小心呵護，給人類關愛？我們是否常常因為自己的（ ）斥責、（ ）怒容、（ ）搪塞，或是（ ）沖撞，就這么弄傷了對方的心靈，或是大煞風景，破壞了美好的精緻？
（3）當然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時候，會常在心裡懷著一股怒氣和怨恨，假若任憑這些情緒到處流瀉感染，無疑會使眼裡的世界變得灰暗，沒有什麼美好可言，正因為每個人的確生活都容易，這個世界更需要我們投入關愛和呵護。
（4）我通過一段文字，看到了這樣一幅溫馨的畫面：有個常懷關愛之心的紳士走過一家花店，要求把櫥窗里的花取出一部分，店裡的人照著他的話去做，並問他要買多少。這個紳士出人意料地回答：「我不想買花，而是看他們太擁擠了，怕它們被壓壞，想讓它們輕松一下。」他就是英國文學家王爾德。在我們生活的每一個地方，是否都能常常懷著這樣的關愛，為他人為自己留心保護一片世界？
（5）在接觸那些容易碎的物品時，我們總是小心翼翼地，只怕弄壞了它們，那麼我們也不妨將這份細致帶到日常生活中來，小心呵護和善待我們所有活著的這個世界。
1、請依據文中的意思，給畫「 」的A句擴句。
2、文中畫「﹏」的B句欠妥當，你只需在句子中添加一個字，就改正了這類語病，改正後再說說這樣修改的理由。
理由：
3、對文中畫「 」的C句理解有誤的一項是（ ）。
A、表明了作者對小女孩關愛蝴蝶的看法。
B、描繪了作者的心裡活動。
C、揭示了呵護蝴蝶的意義。
D、該句贊美了小女孩對美好世界的關愛，點明了文章的題旨。
4、選擇合適的序號依次填入題下的空缺處。
A、一聲 B、一氣 C、一片 D、一句
E、一遍 F、一副 G、一陣 H、一時
5、結合文章，請分析加點的兩個「呵護」的用法有什麼不同。
（1）投入關愛和呵護（ ）
（2）小心地呵護( )
6、用簡明的語句概括本文列舉的兩件事。（每句不能超過7個字）
（1） （2）
7、綜合全文，請說說你明白了一個什麼道理？（用原文語句回答）
四、寫作、實踐（30分）
親愛的同學們，在我們成長的歷程中，發生了多少故事！有喜有憂，有笑有淚，有成功有失敗……受到過感動，聆聽過教誨，相信總有一件讓你記憶猶新！成長的故事中無論是酸甜苦辣，都會讓我們慢慢學會長大，請你寫一篇作文，把自己成長的體驗融入到自己的作文中。題目自擬，要求把事情寫清楚，寫出真情實感，字數不少於400字。
答案沒找到
4. 2013年小學六年級語文s版畢業期末的作文有哪些
我們畢業了！
我，在小學生活了六年，這六年裡充滿了歡笑，充滿了淚水，充滿了我們的許許多多的美好回憶。現在，我們畢業了，我們要離開我們的母校，離開這我們生活了兩千多個日日夜夜的地方！
我，好捨不得。捨不得很多，捨不得我的朋友，老師，母校。可是，在人生的道路上，又何嘗不是這樣，有許悲歡離合。天下沒有不散的宴席，我們能做的，只有堅強面對罷了。這個夏天，母校依然一樣，依然枝繁葉茂，鬱郁蔥蔥。。。。。。。以後的求學路還很漫長，要去讀初中，高中，大學。。。。。。所以，小學的六年雖很美好，我們都以優異的成績畢業了，但在最後的畢業晚會上，不免有些傷感，有很多感情一下子湧上心頭。
記的有一次，學校組織拔河比賽，我們輸了，大家哭成一片。那時，我們真的，真的很團結，為班級爭光，可是我們輸了，大家都哭著埋怨自己沒用。。。。。。。現在，我想起來，覺得那時我們真的很天真，可愛。還有一次，我們班出去參加比賽，在其它小學，我們大家都很用心，可是，最後得來的只是優秀獎，大家都很沮喪。。。。。。可是，我們班是最強的，是一個金光閃閃的2008級1班，這個班在每次期末考試上都是全年級第一，在每次運動會上都是第一，在每次黑板報評比中第一，屬於我們班的榮譽有很多，教室里的獎狀每張都是一等獎，就是因為我們班同學一同努力的結果。我們證實了我們的班級是一個最強的班級，是一個耀眼的班級！！
我有很多好的朋友，小學六年了，李宛姝，這個小學六年裡來手牽手，肩搭肩的好朋友，我們擁有太多美好的記憶，我們一起面對困難，互訴煩惱，分享快樂。雖然中間鬧過小矛盾，但是，最後，我們仍然是好朋友。張金銘，陳彥宇，我的朋友，我們一起在黃角樹下玩耍，這里以是我們的天堂，那時，我們很幼稚，把黃角樹稱為「神樹」，一起在神樹下面許願，許下那時純真的願望，現在，我們長大了，在黃角樹下坐著，說著一天有有趣的事情，這黃角樹下，播種著我們美好的夢想！周晏君，在每個星期一都會一起坐車去學校，我們之間有太多笑聲，哈哈大笑，以成為我們默契的方，她喜歡雨天，我也喜歡，不知道為什麼，也許是在睡覺的時候，很踏實吧！在我快樂時，與我一起分享快樂！在我遇到困難時，一起與我面對！這就是朋友，我的朋友，
我永遠也忘不了！
張老師，溫老師！我的數學老師語文老師，他們教會了我許多知識，而且還教會了我做人的道理，六年裡，溫老師的嗓子嘶啞了許多，張老師的嗓子也是，不知壞了多少次，這六年裡，真的，我學了許多知識，在最後，張老師和溫老師更是累，為了讓我們在畢業考試中取得優異的成績！更讓我們感動的是在那次餘震的時候，2個老師都這樣說：「別怕！只要我們在，你們就在！堅定的語氣我永遠也忘不了，這就是我們的語數老師，盡職盡責的語數老師！我永遠也忘不了，在小學的六年中，我遇到了盡職盡責的2個好老師，張老師，溫老師在這六年裡，這兩千多個日子裡的教導！還有王老師，教會了我那五線譜，唱出好聽的歌謠；付老師，教我們五顏六色的畫筆畫出大自然的生機；陳老師，教會了我跑步的技巧；晏老師，教會了我用ABCD拼出英語單詞！我的課任老師們，謝謝你！
母校里的花花草草，寬闊的操場，教學樓，教室浮現在我的腦海里，現在，我才發現我的母校是那麼美！春夏秋冬，校園的景色都不一樣！不過，都很美，特別是臘梅花開的時節，我們的教室里飄進一縷又一縷芳香！好捨不得離開這里，離開這個美麗的校園！我們在下課見操場上玩游戲，教室里下棋，走廊上跳繩，池塘邊開魚兒在水中嬉戲！
是啊！天下沒有不散的宴席！我們畢業了，就在這個夏天我們畢業了。彼此站在十字路口，奔向未來，奔向自己美好的憧憬里！我相信在以後的歲月，我們大家都能有所成就！
5. 六年級畢業考的語文。數學。英語試卷答案S版的。急啊
題目
還有我只做數學和英語
6. 誰有S版六年級語文測試卷，急用！謝謝
LZ好，一、 基礎知識（20分）
1、下列加點字注意有誤的一組是（ ）（2分）
A 簌簌（sù） 婆娑（suō） 殉職（xùn） 熱忱（chén）
B旌旗（jīng） 蹣跚（pán） 驀地（mò） 陰霾(mái)
C恬靜（shé） 歸省（shěng） 旺相（xiāng）晦暗（huī）
D 粗獷(guǎng) 薺菜（jì） 行輩（háng） 孕育（yùn）
2、下列成語中沒有錯別字的一組是（ ）（2分）
A 驚心動魂 忍俊不禁 凶神惡煞 無足掛齒
B 南轅北轍 拈輕怕重 麻木不人 目不識丁
C 莫不關心 血雨腥風 不勝枚舉 無稽之談
D 小心翼翼 銷聲匿跡 俯首貼耳 不計其數
3、選擇原文的詞語填在橫線上（2分）
這腰鼓，使_______的空氣立即變得_________了，使_______的陽光立即變得_________。
A 冰冷 冰涼 B 炙熱 燥熱 C寧靜 恬靜 D 飛濺 飛躍
4、下列加點字解釋正確的是（ ）（2分）
精益求精 A 好處 B 更 C增加 （ ）
見異思遷 A 變動 B遷移 C變化 （ ）
取義成仁 A 選取 B得到 C拿到身邊 （ ）
可望而不可即A到 B就 C靠近、接觸 （ ）
5、下列文字，排列順序與原文一致的一項是（ ）（2分）
①鶯生性膽小，在與它同樣弱小的鳥類面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危險的敵人——伯勞。②早晨可以看見它採集露水，在夏季短暫的雨後，它常來到濕潤的樹葉上，搖晃樹枝洗淋浴。③然而危險一旦過去，一切便拋至腦後，用不了一會兒，它又變得歡樂愉快，又唱又跳。④它只在樹林中最茂密處唱歌，這時總把自己隱藏起來，尤其是在炎熱的中午，只偶爾才在樹叢邊上露面，但很快便又回到了密林中去。
A.①②③④ B.①③④② C. ①④②③ D.①③②④
6、默寫課文原句（4分）
（1） 海內存知己，_______________（2）_____________,芳草萋萋鸚鵡洲。
（3） _____________，烈士暮年、壯心不已。
（4） 煙籠寒水月籠沙，___________________________。
7、下列內容搭配有誤的一項是（ ）（2分）
A 《清平樂•村居》—辛棄疾—詞 B《鶯》—布封—說明文
C《梅嶺三章》—陳毅—詩歌 D《安塞腰鼓》—劉成章—小說
8、「真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了」。這句話的含義正確的一項是（ ）（2分）
A 戲也一般，沒有什麼好看的；豆也普通，沒有什麼好吃的，但平橋村的老人、孩子那種朴實、熱情、好客、真摯的感情以及我們之間的親密友好的關系，給我深刻的印象。
B豆是自己煮的，所以好吃。又因第一次在船上看戲，覺得新鮮、有趣，所以好看。
C「我」的肚子餓了，所以感到豆好吃；看戲是費了許多周折才去成的，所以好看。
D他們種的豆確實好吃，又是剛摘的新鮮豆，那戲也確實很精彩。
9、判斷正誤，正確的打「√」，錯誤的打「×」
（1）《敬畏生命》和《熱愛生命》兩篇文章都熱情地贊頌了生命的偉大，也都對漠視生命迴避生命，無視生命存在的觀點進行了批判。（ ）
（2）《七根火柴》是當代作家王願堅寫的一篇小說，小說的主人公是盧進勇。 （ ）
（3）《紀念白求恩》是毛澤東同志為悼念白求恩同志的逝世而寫的一篇議論文。（ ）
(4)「學習方法正確與否是能不能提高成績的重要因素之一。」是個病句（）
二、 現代文閱讀（30分） （一）
①……最好吃的是薺菜。②把它下在玉米糊糊里，再放上點鹽花，真是無上的美味啊！③而挖薺菜時的那種坦然的心情，更可以稱得上是一種享受：提著藍子，邁著輕捷的步子，向廣闊無垠的田野里奔去。④嫩生生的薺菜，在微風中揮動它們綠色的手掌，招呼我，歡迎我。⑤我再也不必擔心有誰會拿著大棒子凶神惡煞似地追趕我，我甚至可以不時地抬頭看看天上吱吱喳喳飛過去的小鳥，樹上綻開的花兒和藍天上白色的花朵。⑥那時，我的心裡便不由地升起一個熱切的願望：巴不得這個世界上的一切，都像薺菜一樣是屬於我們每一個人的。
10、在原文上用「‖」把本段文字分為兩個層次。（2分）
11、這段文字所寫的內容是（ ）（2分）
A 春回大地、田野里長滿了各種野菜 B 薺菜是「無上的美味」
C「我」挖薺菜時的心理活動 D「我」挖薺菜時看到的美景。
12、文中畫線的句子主要表現了（ ）（2分）
A 薺菜對作者的熱情 B作者愉快的心情
C薺菜的可愛 D作者對薺菜的喜愛
13、第⑥句中「熱切的願望」應理解為（ ）（2分）
A 對舊社會制度的不滿 B要求過上平等、自由、幸福的生活
C希望世界上處處有薺菜 D希望兩代人心心相通。
14、第④句運用了_____________的修辭手法，第⑥句是人物的__________描寫。 （二）
A 我站起來要走，她拉住我，一面極其敏捷地拿過穿著麻線的大針，把那小橘碗四周相對地穿起來，像一個小筐似的，用一根小竹棍挑著，又從窗檯上拿了一段短短的蠟頭，放在裡面點起來。遞給我說 天黑了 路滑 點盞小橘燈照你上山吧
B 我贊賞地接過來，謝了她。她送我到門外，我不知道說什麼好，她又像安慰我似的說：不久 ，我爸爸 定會回來的。 ○a那時我媽媽就會好了。」
她用小手在面前畫一個圓圈，最後按到我的手上○b：「我們大家也都好了！」顯然地，這「大家」也包括我在內。
15、畫直線句子的標點正確的是（ ）（2分）
A ： 「 。 ， ！ 」 B ： ， ， ！
C 「 ， ， ！ 」 D ： 「 ， ， ！ 」
16、A段中「拿、穿、挑、放……」等都屬_______詞（A名詞B動詞C形容詞）表現出小姑娘___________（A 心靈手巧，動作麻利 B 細心靈活，熱情周到）請選項填空（2分）
17、請說出B段中○a句、○b句中兩個「好」的意思。（2分）
○a句：___________________________ ○b句_________________________
18、B段對小姑娘的描寫方法有（ ）（選兩項）（2分）
A 語言 B 心理 C 動作 D外貌
19、結合全文的內容看，小姑娘的性格特徵可以用六個字概括，即_____、______、_________.(2分) （三）
立春過後，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布穀鳥也來了。於是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，准備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區域里，年年如是，周而復始。
20、這段文字說明的順序是（ ）（2分）
A空間順序 B時間順序 C邏輯順序 D程序順序
21、這段文字在說明上所用的方法是（ ）（2分）
A具體說明 B補充說明 C平實說明 D生動說明
22、概括這段文字的段意。（2分）
_______________________________________________________
23、文中加「 」的「這」字指代的是__________________(2分)
24、文中加「•」的「漸漸」一詞能否去掉？為什麼？（2分）
三、 文言知識（10分） 25、填空（4分）
（1） 忽逢桃花林，夾岸數百步，_______,________,落英繽紛。
（2） 滿坐賓客無不_______、______、_______、________，以為妙絕。
（3） 山不在高，______________。_____________，有龍則靈。
（4） 中通外直，______________,______________,亭亭凈植。
26、解釋下列句中加點的詞（2分）
A乃不知有漢，無論( )魏晉 B會( )賓客大宴
C北山愚公者，年且( )九十 D寒暑易節，始一反( )焉
27、翻譯（4分）(1)予獨愛蓮之出淤泥而不染。________________________
(2)斯是陋室，惟吾德馨。_________________________________________
(3)賓客意少舒，稍稍正坐。______________________________________
(4)阡陌交通，雞犬相聞。__________________________________________
四、 作文（40分） 題目：我愛我的____________________
要求：1、先把題目補充完整，所補充的內容只能是人物（如：奶奶、爺爺、爸爸、媽媽、老師、同學……）、
2、把人物放在事件中寫，事件可選一件或兩件，中心要突出。
3、人物的外貌、語言、動作、心理等至少要涉及到三方面。
4、寫成一篇記敘文，字數不少於600字。 263希望對你有幫助！