六年級剪報大全

A. 英語剪報

買張A3大的白紙，把搜集到的圖片、文字剪下來貼在白紙上，可以加上一些自己畫的圖畫。還有，報紙要有大題目。自己加上一個醒目點的大題目就行了

B. 小學一年級剪貼報圖片怎麼做

小學的剪貼報不用抄做的太復雜襲，做一些有關孩子基礎學習的內容就好，比如數字加減、識字認字、記英語單詞等等。

注意根據孩子的實際年齡以及興趣愛好、查缺補漏等方面考慮剪貼報的內容，同時可以親子互動，可以與孩子培養良好的親子關系。

在A3白紙上用尺子測量，用鉛筆畫出邊框線，寫出主題如：「4＋5=？」等等，將剪下來的資料在3k白紙上進行排版和調整，盡量讓版面排列得整潔、美觀。

版面排好後，按照從左到右的順序依次對剪報進行粘貼，注意雙面膠要貼到位，根據邊線對准A3紙的具體位置進行粘貼。

用水彩筆對主題進行勾畫，讓主題更加顯眼突出；用水彩筆對剪報的邊線進行簡單勾畫，使剪報輪廓更加清晰，最終剪貼報製作成功

注意：製作過程中避免孩子接觸危險尖銳物品，如：筆刀、剪刀等；

剪貼識字類：

C. 《祖國在我心中》剪報怎麼做

一、活動內容：
六年級第二單元綜合實踐活動。活動主題《祖國在我心中》版
二、活動目標：權
1、以小組為單位，指導組織學生開展活動，在搜集有關祖國方面資料的過程中，激發學生熱愛祖國的情感。
2、在活動中使學生學會搜集資料，理解資料、運用資料，培養學生搜集信息的能力。
3、在活動中培養學生的自主探究精神和合作意識。
三、活動背景：
1、祖國有悠久的歷史，燦爛的文化；祖國有屈辱的歷史，大好的河山，祖國有優秀的兒女，驕傲的風姿。在慶祝偉大祖國第63個生日之際，回顧歷史，銘記歷史，豐富校園文化生活。
2、教育孩子在幸福之際不要忘記歷史，增強愛國意識。
3、在活動中，使學生自然而然地感悟祖國的坎坷和光明，輝煌和成就，銘記歷史，發奮圖強。
四、活動方法
以不同的小組為單位確立活動方式，搜集信息，整理、歸納信息並確定匯報形式進行匯報展示。
五、活動手段：
以小組為單位進行匯報展示，並輔助多媒體課件進行直觀演示及配樂。

D. 六年級小學生，怎麼做剪報剪在哪裡在一張大紙上，還是本子我是要交作業的

可以在報紙上剪，也可以在畫報上剪，然後貼在一張大紙上。

E. 六年級所有古詩加註釋，越多越好

孔子雲：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」學生語文能力的發展很大程度上決定於學生學習語文的興趣。
興趣的激發和培養有賴於知識掌握的深度和廣度，多嘗試、多練習能使知識基礎不斷地擴大和加深。學生的知識越多、越牢固，產生興趣的可能性就越大，隨著知識的不斷豐富和深入，興趣也就越來越濃。本學段從提高學生的綜合素質出發，在「聽、說、讀、雲：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」學生語文能力的發展很大程度上決定於學生學習語文的興趣。
興趣的激發和培養有賴於知識掌握的深度和廣度，多嘗試、多練習能使知識基礎不斷地擴大和加深。學生的知識越多、越牢固，產生興趣的可能性就越大，隨著知識的不斷豐富和深入，興趣也就越來越濃。本學段從提高學生的綜合素質出發，在「聽、說、讀、寫」等諸多方面進行了多方面的課外活動。特將進行的情況總結如下：
一、口語表達能力訓練活動。如舉行了「故事會」「演講會」「朗誦會」「古詩背誦比賽」等，這些活動的開展，提高學生語文學習的興趣，加深對課外讀物的理解，培養學生流利講普通話的能力。就形式來說，組織FLASH故事會，即邊動畫，邊講故事，把語言和具體形象結合起來，增強直觀效果。(主要是以「環保」為話題)；如開展「每日論壇」活動，讓學生輪流上台演講，內容不限，以鍛煉學生的思維能力和當眾表達的能力。
二、寫作能力訓練活動。舉行了「作文比賽」「課外讀文」「剪報、輯報、辦報」等活動。這些活動不僅使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，提高閱讀興趣，培養自學能力和習慣，還幫助學生鞏固課內學習的語文知識，提高閱讀和寫作能力。如手抄報《語文小報》開辟字謎、文章病院、古詩欣賞、格言警句、優秀作文、讀書方法等欄目。幫助學生豐富知識，提高分析、欣賞能力。
三、語文講座活動。用講座的形式介紹一些有關的語文知識。舉行了「語法講座」、「標點趣話」、「閱讀欣賞」、「怎樣寫話題作文」等活動。內容通俗、淺顯，注意了趣味性，盡可能結合學生實際舉例。
四、語文游藝活動。舉行了「成語接龍、給歇後語找尾巴、抓錯別字俘虜」等活動。通過游藝活動為學生提供思維活動的材料，在創設解決問題的情境中培養了學生思維的靈活性、邏輯性和創造性；另一方面提供學生說話的機會，在有效的談話中發展了學生的語言。
五、存在的問題：由於場地和時間的關系並不是所有學生都能得到訓練和提高，今後將盡可能多給大部分學生提供機會。採用的形式有時候不能很好調動學生的積極性，今後要盡可能的降低活動的難度，讓學生大膽參與。
總之，以上活動的開展，既豐富學生課餘生活的內容,又能培養學生的創新精神和實踐能力打下了堅實的基礎。今後將繼續利用本學科的特點，對學生進行情感的熏陶，高雅情趣的陶冶. 1、江南（漢樂府民歌）
江南可采蓮，
蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間：
魚戲蓮葉東，
魚戲蓮葉西，
魚戲蓮葉南，
魚戲蓮葉北。
2、敕勒歌（北朝民歌）
敕勒川，陰山下。
天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，
風吹草低見牛羊。
3、詠鵝（駱賓王）
鵝鵝鵝，
曲項向天歌。
白毛浮綠水，
紅掌撥清波。
4、風（李嶠）
解落三秋葉，
能開二月花。
過江千尺浪，
入竹萬竿斜。
5、詠柳（賀知章）
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，
二月春風似剪刀。
6、涼州詞 （王之渙）
黃河遠上白雲間，
一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，
春風不度玉門關。
7、登鸛雀樓（王之渙）
白山依山盡，
黃河入海流。
欲窮千里目，
更上一層樓。
8、春曉（孟浩然）
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，
花落知多少。
9、涼州詞（王翰）
葡萄美酒夜光杯，
欲飲琵琶馬上催。
醉卧沙場君莫笑，
古來征戰幾人回？
10、 出塞（王昌齡）
秦時明月漢時關，
萬里長徵人未還。
但使龍城飛將在，
不教胡馬度陰山。
11、芙蓉樓送辛漸（王昌齡）
寒雨連江夜入吳，
平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，
一片冰心在玉壺。
12、鹿柴（王維）
空山不見人，
但聞人語響。
返景入深林，
復照青苔上。
13、送元二使安西（王維）
渭城朝雨浥輕塵，
客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，
西出陽關無故人。
14、九月九日憶山東兄弟（王維）
獨在異鄉為異客，
每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
15、靜夜思 （李白）
床前明月光，
疑是地上霜。
舉頭望明月，
低頭思故鄉。
16古朗月行 （李白）
小時不識月，
呼作白玉盤。
又疑瑤台鏡，
飛在青雲端。
17、望廬山瀑布（李白）
日照香廬生紫煙，
遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，
疑是銀河落九天。
18、贈汪倫 （李白）
李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情。
19、黃鶴樓送孟浩然之廣陵 （李白）
故人西辭黃鶴樓，
煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡。
惟見長江天際流。
20、早發白帝城（李白）
朝辭白帝彩雲間，
千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，
輕舟已過萬重山。
21望天門山 （李白）
天門中斷楚江開，
碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，
孤帆一片日邊來。
22、別董大 （高適）
千里黃雲白日曛，
北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知已，
天下誰人不識君。
23、絕句 （杜甫）
兩個黃鸝鳴翠柳，
一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，
門泊東吳萬里船。
24、春夜喜雨 （杜甫）
好雨知時節，
當春乃發生。
隨風潛入夜，
潤物細無聲。
野徑雲俱黑，
江船火獨明。
曉看紅濕處，
花重錦官城。
25、絕句 （杜甫）
遲日江山麗，
春風花草香。
泥融飛燕子，
沙暖睡鴛鴦。
26、江畔獨步尋花（杜甫）
黃師塔前江水流，
春光懶困倚微風。
桃花一簇開無主，
可愛深紅愛淺紅？
27楓橋夜泊（張繼）
月落烏啼霜滿天，
江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，
夜半鍾聲到客船。
28遊子吟 （孟郊）
慈母手中線，
遊子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰言寸草心，
報得三春暉？
29江雪 （柳宗元）
千山鳥飛絕，
萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨釣寒江雪。
30漁歌子 （張志和）
西塞山前白鷺飛，
桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，
斜風細雨不須歸。
31塞下曲 （盧綸）
月黑雁飛高，
單於夜遁逃。
欲將輕騎逐，
大雪滿弓刀。
32望洞庭 （劉禹錫）
湖光秋月兩相和，
潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水色，
白銀盤里一青螺。
33浪淘沙 （劉禹錫）
九曲黃河萬里沙，
浪淘風簸自天涯。
如今直上銀河去，
同到牽牛織女家。
34、賦得古原草送別（白居易）
離離原上草，
一歲一枯榮。
野火燒不盡，
春風吹又生。
遠芳侵古道，
晴翠接荒城。
又送王孫去，
萋萋滿別情。
35、池上（白居易）
小娃撐小艇，
偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，
浮萍一道開。
36、憶江南 （白居易）
江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，
春來江水綠如藍。
能不憶江南？
37、小兒垂釣（胡令能）
蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。
38、憫農 （李紳）
鋤禾日當午,
汗滴禾下鋤。
誰知盤中餐,
粒粒皆辛苦。
39、憫農（李紳）
春種一粒粟，
秋收萬顆子。
四海無閑田，
農夫猶餓死。
40、尋隱者不遇（賈島）
松下問童子，
言師采葯去。
只在此山中，
雲深不知處。
41、山行（杜牧）
遠上寒山石徑斜，
白雲生處有人家。
停車坐愛楓林晚，
霜葉紅於二月花。
42、清明（杜牧）
清明時節雨紛紛，
路上行人慾斷魂。
借問酒家何處有？
牧童遙指杏花村。
43、江南春（杜牧）
千里鶯啼綠映紅，
水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，
多少樓台煙雨中。
44、樂游原（李商隱）
向晚意不適，
驅車登古原。
夕陽無限好，
只是近黃昏。
45、蜂（羅隱）
不論平地與山尖，
無限風光盡被占。
採得百花成蜜後，
為誰辛苦為誰甜。
46、江上漁者（范仲淹）
江上往來人，
但愛鱸魚美。
君看一葉舟，
出沒風波里！
47、元日（王安石）
爆竹聲中一歲除，
春風送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日。
總把新桃換舊符。
48、泊船瓜州 （王安石）
京口瓜州一水間，
鍾山只隔數重山。
春風又綠江南岸，
明月何時照我還？
49、書湖陰先生壁（王安石）
茅檐長掃凈無苔，
花木成畦手自栽。
一水護田將綠繞，
兩山排闥送青來。
50、六月二十七日望湖樓醉書 （蘇軾）
黑雲翻墨未遮山，
白雨跳珠亂入船。
卷地風來忽吹散，
望湖樓下水如天。
51、飲湖上初睛後雨（蘇軾）
水光瀲灧睛方好，
山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡裝濃抹總相宜。
52、惠崇《春江曉景》（蘇軾）
竹外桃花三兩枝，
春江水曖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，
正是河豚欲上時。
53、題西林壁 （蘇軾）
橫看成嶺側成峰，
遠近高低各不同。
不識廬山真面目，
只緣身在此山中。
54、夏日絕句 （李清照）
生當作人傑，
死亦為鬼雄。
至今思項羽，
不肯過江東。
55、示 兒 （陸游）
死去元知萬事空，
但悲不見九州同。
王師北定中原日，
家祭無忘告乃翁。
56、秋夜將曉出籬門迎涼有感 （陸游）
三萬里河東入海，
五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，
南望王師又一年。
57、四時田園雜興（范成大）
晝出耘田夜績麻，
村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學種瓜。
58、四進田園雜興（范成大）
梅子金黃杏子肥，
麥花雪白菜花稀。
日長籬落無人過，
惟有蜻蜓蛺蝶飛。
59、小池 （楊萬里）
泉眼無聲惜細流，
樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。
60、曉出凈慈寺送林子方（楊萬里）
畢竟西湖六月中，
風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，
映日荷花別樣紅。
61、春日 （朱熹）
勝日尋芳泗水濱，
無邊光景一時新。
等閑識得東風面，
萬紫千紅總是春。
62、題臨安邸 （林升）
山外青山樓外樓，
西湖歌舞幾時休？
暖風熏得遊人醉，
直把杭州作汴州。
63、游園不值（葉紹翁）
應憐屐齒印蒼苔，
小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，
一枝紅杏出牆來。
64、鄉村四月（翁卷）
綠滿山原白滿川，
子規聲里雨如煙。
鄉村四月閑人少，
才了蠶桑又插田。
65、村居 （高鼎）
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
66、墨梅 （王冕）
吾家洗硯池頭樹，
個個花開淡墨痕。
不要人誇好顏色，
只留清氣滿乾坤。
67、石灰吟 （於謙）
千錘萬鑿出深山，
烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨渾不怕，
要留清白在人間。
68、竹石 （鄭燮）
咬定青山不放鬆，
立根原在破岩中。
千磨萬擊還堅勁。
任爾東西南北風。
69、所見 （袁枚）
牧童騎黃牛，
歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。
70、已亥雜詩（龔自珍）
九州生氣恃風雷，
萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，
不拘一格降人才
寫」等諸多方面進行了多方面的課外活動。特將進行的情況總結如下：
一、口語表達能力訓練活動。如舉行了「故事會」「演講會」「朗誦會」「古詩背誦比賽」等，這些活動的開展，提高學生語文學習的興趣，加深對課外讀物的理解，培養學生流利講普通話的能力。就形式來說，組織FLASH故事會，即邊動畫，邊講故事，把語言和具體形象結合起來，增強直觀效果。(主要是以「環保」為話題)；如開展「每日論壇」活動，讓學生輪流上台演講，內容不限，以鍛煉學生的思維能力和當眾表達的能力。
二、寫作能力訓練活動。舉行了「作文比賽」「課外讀文」「剪報、輯報、辦報」等活動。這些活動不僅使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，提高閱讀興趣，培養自學能力和習慣，還幫助學生鞏固課內學習的語文知識，提高閱讀和寫作能力。如手抄報《語文小報》開辟字謎、文章病院、古詩欣賞、格言警句、優秀作文、讀書方法等欄目。幫助學生豐富知識，提高分析、欣賞能力。
三、語文講座活動。用講座的形式介紹一些有關的語文知識。舉行了「語法講座」、「標點趣話」、「閱讀欣賞」、「怎樣寫話題作文」等活動。內容通俗、淺顯，注意了趣味性，盡可能結合學生實際舉例。
四、語文游藝活動。舉行了「成語接龍、給歇後語找尾巴、抓錯別字俘虜」等活動。通過游藝活動為學生提供思維活動的材料，在創設解決問題的情境中培養了學生思維的靈活性、邏輯性和創造性；另一方面提供學生說話的機會，在有效的談話中發展了學生的語言。
五、存在的問題：由於場地和時間的關系並不是所有學生都能得到訓練和提高，今後將盡可能多給大部分學生提供機會。採用的形式有時候不能很好調動學生的積極性，今後要盡可能的降低活動的難度，讓學生大膽參與。
總之，以上活動的開展，既豐富學生課餘生活的內容,又能培養學生的創新精神和實踐能力打下了堅實的基礎。今後將繼續利用本學科的特點，對學生進行情感的熏陶，高雅情趣的陶冶.

F. 蘇教版數學六年級下冊第三單元的剪報

弄一些數學例題

G. 一年級語文讀書剪報

第一步：閱讀現有資料，整理歸納信息，確定主題。
第二步：用剪刀小回心地剪下需要的資料內答容，並在剪報背面的四角貼上雙面膠帶，放在一旁備用
第三步：在A3白紙上用尺子測量，用鉛筆劃出邊框線，寫出主題如：「科普小知識」、「冬季保健常識」、「優秀作文選登」等，將剪下來的資料在3k白紙上進行排版和調整，盡量讓版面排列得整潔、美觀。
第四步:版面排好後，按照從左到右的順序依次對剪報進行粘貼，注意雙面膠要貼到位，根據邊線對准A3紙的具體位置進行粘貼。
第五步：用水彩筆對主題進行勾畫，讓主題更加顯眼突出；用水彩筆對剪報的邊線進行簡單勾畫，使剪報輪廓更加清晰，最終剪貼報製作成功。
作文選材要新「新」就是在選材時力爭做到「人無我有，人有我新」，即我們在選材時要放棄大家可能選擇的材料，用新的眼光，從新的角度去尋找新穎的材料，來構架我們的文章。同時「新」在關注熱點，就是我們在選材時要選取能跳動時代脈搏，能引起師生關注的事件。這也就要求同學們平時多關注生活，多看新聞，尋找社會的熱點問題。

H. 請問什麼叫做剪報，就是六年級上學期語文書最後一課學與做，老師要回家做簡報，可我不明白什麼叫剪報！

就是從某一個雜志或書本里剪下你認為有用的東西，並整理到同一張紙上