A. 六年級了，老師讓我補課，家長也讓我去，可我不想去，怎麼辦
你跟我差距不大抄，我才初一，我六年級也去補習，誰知越補越差，到最後沒學到什麼，現在去補習是浪費錢，在學校人老師補習還免費呢，後來學校的老師幫我補了，考了個好成績，所以，我勸你別去補習班，沒用的，在學校找老師幫你補習更好。。。。。。。。
B. 老師要求小學六年級的我們去補習
你只要有充分的的理由就可以跟老師說明原因,要有勇氣,我也六年級,哎!我明白畢業班的辛苦,有同感啊!有啥事可以問我哦!祝你學習進步!!
C. 杭州小升初輔導老師，擅長六年級補習的老師有沒有
找補習老師，六年級是要面臨小升初了吧，據說現在很多老師來了網的小學老師都回有開這方面答的專題輔導，據說效果十分的不錯，很多孩子都會這一塊比較彷徨，不知道怎麼面對六年級還有小升初這一塊，說實話，找個輔導老師針對性輔導下效果真的很不錯的
D. 六年級了，請問哪個家長或老師，語文怎樣補習更好些
多讀書：首先是孩子喜歡的，只有喜歡才能看進去，才能記住。並對他有幫助。專
多說話：屬可以每天給孩子一個題目，比如《我今天再學校看見的一件……事》可以是開心的事，可以是難過的事。就是讓孩子多開口。
多寫字：可以和孩子玩文字接龍，比如：你好-好壞-壞人-人格-格調-調動-動員。等等，之後可以升級為成語形式的，比如：一心一意-異想天開-開源節流等等，加深孩子對詞語的掌控能力，慢慢就會積累很多詞語，對他的寫作會很有幫助。這個是要卸載紙上，落實到筆頭的~
E. 小學六年級學生補課老師有哇
語數外都有
對復習來說，主要就是要提高做題的速度。無論現在的人如何批評「題海戰術」，但是我覺得對數理化這些科目來說，做題是必不可少的，這是一個把自己所學的知識與具體操作結合的過程，所以在數理化的學習上做題是必須的。但做題並不意味著要見一道做一道，我認為做題「貴精不甚多」，做一道題要學會「舉一反三」，用心揣摩這一類題目的特點，這是提高做題速度的很好的方法。同時要注意每做一道題，要有一道題的收獲，不能做上十道題毫無收獲，還是就會做這一道題，這個收獲從哪兒來呢？就是總結歸類。尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯系，把學過的知識系統化。在浦 東·新 王 牌
F. 孩子馬上六年級了，想找個好老師給孩子補習數學和英語，哪裡有好的老師給推薦一下謝謝！
好老師是相對而言的，要看孩子是否喜歡，尤其是教學經驗和方式，就進去了解一下。
G. 小學六年級老師要求在校補課，每月200元，請問這樣合理嗎
我從第三者的立場回答你：
這樣當然不合理。這是教育局嚴令禁止的行為。
而且現在教版育的現狀權是減壓。
不過從師生關系的角度考慮，如果你一個孩子不去也不好辦。
所以，最好一部分人一起不去。
同時，也有不少家長給教育局打匿名電話的。檢舉唄。
自己選擇處理方式。如果不有懂的，再問。請採納。
H. 校長可以周末時讓六年級老師補課，沒有補課費這樣做可以嗎
我記得教育局已經規定學校不可以強制學生和老師補課了，更不能收取任何費用。
I. 孩子六年級學習差老師輔導也沒效果怎麼辦
只要努力學習，更重要的是堅持努力下去，只要有上進心，抓緊時間補課，學習什麼時候都可以。關於六年級提高學習成績，給你一些思路： 1、六年級學習最基本也是最重要的就是跟著老師走，上課聽講，下來之後總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。此外，學習中要學會：根據自己的學科情況、薄弱科目制定學習計劃，合理規劃時間，查缺補漏、復習提升。 2、六年級學習另一個重點就是效率，只有高效的學習才能事倍功半。我通過練習《精英特全腦速讀記憶訓練》來激發大腦潛能，提高學習和復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活我們「腦、眼」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的飛躍。 3、用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。以前我們學校很多班級開展的假期速讀速記訓練班，用的就是精英特快速閱讀記憶訓練系統。 如果是正在忙著備考的學生或者想要提升自身能力的朋友，我建議學習一下《精英特全腦速讀記憶》，能夠提高記憶力和學習效率。堅持就會有收獲，祝你成功!
J. 補習老師小學1到6年級補課內容
答--您想要問什麼？學校的老師的責任就是教育好每一個學生的，學生學習就要對書本知識弄明白。