⑴ 六年級班長期末總結
2007年9月，我們來自景山小學以及外校五、六年級的46名同學組成了一個新的班集體—六年級（2）班。從此，我們將在這個新的大家庭中共同度過4年的中學生活。
總結六年級下半學期的學習生活，我感到我們班在朱老師的率領下，班級在各個方面都取得了明顯的進步，特別是成績方面，現總結如下：
一、 德、智、體全面發展，全班在各個方面都取得了驕人的成績
1.我們所取得的成績
我們在開學初的成績落後有的班十多分。但是，在所有同學和三科老師的努力下，我們取得了很大的進步。甚至趕超了一些班，這與我們班的9個突出進步生有很大的關系。有30人總分與上學期期末相比有了十分以上的提高。下半學期期中與期末相比有9人有了十分以上的提高。他們中有很多成績並不突出，但是正因為他們的成績的提高才使得我們班的成績總體上升了很多。
2.身體素質方面
去年秋季，我校組織了一年一度的秋季運動會。我們全班同學都認真准備，積極報名參加比賽，體現人人參與的原則。最後，我班拿到全年級總分第2名的好成績，學校還獎勵給我班一些體育鍛煉器材，更加激發了我班同學參與體育鍛煉的積極性。在這次運動會上，由我班同學設計的班牌獲得最佳創意獎，這無疑對我班同學增強自信心又是一個極大的鼓勵。此次運動會入場式，我班同學邁著整齊的步伐，雄赳赳、氣昂昂地進入場地，精神飽滿，因此，我班獲得入場式最佳風貌獎。五校運動會上，我們的表現依然很優秀。也為我校爭得了榮譽。
今年冬季和夏季我們都有游泳課。在游泳課上，同學們積極鍛煉，注意安全。因此我們的游泳課經常是在一個很輕松的環境中上游泳課。因此為我們帶來了強健的身體。
3.科學文藝方面
在景山學校「奧運微笑景山圖像設計」比賽中，我班獲得奧運五環獎和突出設計獎。這兩個獎項的獲得，激發了同學們參與奧運、支持奧運的熱情。
今年的文化節上，我們雖沒有獲得多麼傲人的成績，但是我們參與文化節上合唱比賽，攝影比賽時等比賽的熱情，我相信，我們是最棒的。
4.常規方面的
我班在本學期一次獲得課堂紀律標兵班的稱號，一次獲常規標兵班的光榮稱號。 除此之外我班有一次獲得衛生標兵班的稱號，還有一次獲得兩操標兵班的光榮稱號。
5.思想方面的
我們班還在下半學期開展了「燈」的活動。「燈」這項活動就是按學號順序，每天一個同學在後黑板上寫一條名言，下課後同學們可以去讀。這樣就等於是同學們在互相教育。而且這樣一來同學們還可以了解更多更廣的名言來充實自己的思想字典——大腦。
二、團結一致、認真抓學習
1.收作業表：
我們班在從上學期開始每天都打出一張紙，上面寫出了明天要交的作業，這樣每天早上同學們就可以清楚的知道自己要交什麼作業了。事實證明這種方法可以明顯減少同學們忘記交作業的次數。因此一個學期以來，我們班不完成作業、卻交作業次數過多的人完全沒有。甚至我們的作業統計上面，沒有簽字也算沒有完成作業。
2.交作業袋
我們班從上個學期開始，班主任朱老師就對我們提出了交作業時要准備交作業的袋子，原因就是因為有些同學容易落下一些零碎的篇子。並要求我們睡覺之前檢查一遍交作業袋中的作業是否全齊。這樣做的確成效顯著。
3.一幫一小組
上個學期開始，我們逐漸的組成了一幫一小組。一個學習較好的人幫助一個學習稍差一點的人。一開始只有一兩對一幫一小組。但是漸漸的，從一兩個，三四個，以至於現在，幾乎每個人都有一個人與他結成一幫一小組。我想這也是使我們班成績提高的一大原因吧。
4.與自己較量
上學期，我們班曾經搞過一次名為「追」的活動，這個活動首先就是你要確定一個你要追的在期中考試中名次比你好的同學，之後我們班的幾個同學把誰追誰都打出來，貼在班級後牆上。 那麼怎麼證明追上或沒有追上呢？這個證明的時間就是期末考試。如果你在期末考試中超過了你要追的人，那你就算超過了你要追的人 。如果你在期末考試中沒有超過了你要追的人，那你就算沒有超過了你要追的人 。這也是一種督促同學學習的方法。本學期，我們的「追」改成了「與自己較量」。與上學期所不同的是，本學期的目標不再是別人，而是自己。將自己的目標定出，之後朝著目標努力，等到最後成績出來，達到目標的人就獲得「與自己較量」此項活動的成功了。本項活動調動了同學們的積極性與主動性，同學們也都朝著自己的方向努力。最終達到了這樣的結果：11人單科達到了自己的目標，6人雙科達到自己的目標，14人三科達到了自己的目標。這項活動也取得了很好的成果。
3.好大一棵樹：
我們班在上學期還開展了一個「好大一棵樹」的活動，持續到本學期。這個活動首先就是讓幾個繪畫好的同學畫出一棵大樹，但是這棵大樹沒有葉子。之後就要靠我們班的同學把這棵光禿禿的大樹變成一棵參天大樹。具體的實施過程是這樣的：只要你的語文、數學、英語科目中有一科的一次考試的了100分的，幾個同學就會把你的名字寫在一片用綠色的紙剪成的葉子上，再把它貼上去。這樣只要得100分的人越多，這棵大樹就會越繁榮昌盛。這也是一種督促同學學習並努力爭取得100分的方法。後來，學習有突出進步的同學名字也會被貼上這棵大樹。現在，這棵大樹已經變得枝繁葉茂，也代表了我們一學年中取得的進步。
4.語文小組學習：
語文方面背誦古詩，古文採用小組學習的方法，這樣每組與每組競爭著誰先背完《愚公移山》，誰先背完《扁鵲見蔡桓公》，原本枯燥無味的古文學習也因為這個方法而變得有趣多了。
三、 班級衛生方面
班級衛生維護表：
班中的生活委員會在周末排出下周的班級衛生維護表，並將值日生應幾點到校，應做到什麼，應注意什麼都打在了班級衛生維護表上面。也是因為這種方法，我們才獲得了一個衛生流動紅旗。這也該歸功於班中負責的生活委員們。
四 積極參與認真對待社會實踐課
我班全體同學積極參加課外實踐活動課的學習。每次學習回來之後，同學們都認真總結學習成果。在第一次社會實踐課後，班級製作了「書在我們生活中」的視頻作品，在全年級播放，獲得好評。給社會實踐活動課積攢了視頻資料。我班李洲同學因為統計表做的好，還被年級上報給了學校。
五 主題班會，中隊會
1.多喝白水
我班的四位生活委員一起組織的一次班會，倡導同學們多喝白水，少喝飲料。同學們都積極參與，也受到了一定的教育。經過這次班會，班中的回收袋中的礦泉水瓶多了很多，並且已經超過了飲料瓶的數量。
2.整風
針對說臟話、手機、傳紙條三個問題進行的一次班會。經過這次班會，明顯發現班中的說臟話現象有了很大的好轉。並且能夠看出我班也是年級中說臟話很少的一個班級。
六 下學期打算
1.繼續提高學習成績
今年，我班同學學習的熱情逐漸提高，
我們爭取在下學期提高全班同學的整體學習水平，激發全班同學的學習積極性和主動性。一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。全班同學的學習成績都有所提高，我們才能是一個和諧團結的班集體。
繼續使用我們班以前的好方法，幫助同學們提高成績。
2.穩定課堂紀律
良好的課堂紀律是保證學習的前提，因此，下學期我們還是要狠下功夫抓課堂紀律。每位同學也會更加重視紀律。
3.愛護環境
愛護環境、人人有責。作為一名中學生，我們要爭做愛護環境的實踐者和宣傳員。愛護環境從小事做起，從我做起。
4.節約糧食，不浪費
每天午飯浪費的糧食很多，因此我們要努力節約糧食，不浪費糧食。
5.爭取獲得優秀班級稱號
我們班要用我們的實力說話，爭取獲得優秀班級稱號。
以上是我對六（2）班第一學期學習和生活情況的總結。我認為，六（2）班在朱老師的帶領下，各個方面的確取得了很大的進步。雖然，六（2）班還存在這樣或那樣的小問題，瑕不掩瑜，我想我班每一個同學都是積極上進的，都會努力學習的，而且都是快樂的。
⑵ 少先隊小隊長學期總結
在全面實行素質教育的同時，我特別注意調動全體隊員的積極性，培養自主意識，讓小隊員以小主人的狀態置身於活動中，不斷地完善自己，調節自己，使隊員們的積極性、主動性在活動中得到最大限度的發揮。
在少先隊員這個群體中，隊幹部既和其他隊員一樣，既是接受輔導員教育、指導的對象，又是輔導員的助手，同時也是其他隊員的榜樣，因此抓好隊幹部隊伍建設有著非常重要的意義。以下結合工作實踐，談談自己在培養少先隊幹部的自主意識方面的一些想法和做法。
一、在競爭中樹立民主意識。通過競爭選拔少先隊幹部，可以使所有隊員明確自己的自主權，樹立自主的意識，即每個隊員都有權利參與競爭，每個隊員都有權利投票選出自己認為合適的隊幹部。這時，輔導員起到引導、輔助的作用，使每個少先隊員都能成為少先隊真正的主人。
（一）注意培養隊員們的自主意識
一般認為少先隊幹部都是由一些各方面表現較為優秀、突出的隊員擔任，所以相當一部分隊員包括隊幹部自己，都將"隊幹部"等同於榮譽稱號。因此在隊幹部改選之前，我召開隊會，組織隊員們討論：什麼樣的人適合當隊幹部？在隊會上隊員們暢所欲言，充分發表自己的看法。有的認為，學習好才能當選；有的認為，紀律好能管住自己的才行；還有的認為，不自私，熱心為大家服務的最好……一時間大家爭論得十分激烈。這時輔導員不要忙於下結論，而是讓大家找出幾條主要的條件。最後大家一致認為，熱愛集體，在各方面有積極進取的精神，能熱心為集體服務，公正無私，這樣的人才能當選小幹部。這樣在討論中得到結論，培養了隊員們的自主意識。
（二）競選前明確隊幹部的職責。
標准明確了，還要讓隊員們知道， 當選隊幹部，固然是對這名隊員各方面的肯定，但更多的時候，隊幹部需要犧牲自己的時間和精力，去為少先隊、為其他隊員服務。因此，在競選活動之前我又組織隊員們討論，進一步明確少先隊幹部的職責，正確認識到隊幹部意味著什麼，這樣才有可能盡職、主動地投入到少先隊工作中。
在正式競選之前，我讓隊員們自己回家先寫競選演說稿，結合自己的自身特點談自己的特長適於競選那個工作，然後談自己的工作設想和計劃，請同學們能投自己一票，並在今後的工作中監督自己的言行。據統計每學年三——六年級的每個中隊都有近50%的同學參加班級競選，並寫了競選稿，張貼在班級的牆壁上。他們都表示願意為同學們服務，願意做好自己競選的工作，真誠的希望同學能投自己一票。此後，在各中隊競選的基礎上再由各中隊選派兩名代表參加學校少先隊大隊部組織的大隊委競選，事實證明這樣的活動，特別有助於樹立和鍛煉隊員的自主意識。
（三）競選中接受全體隊員的考察。
所謂競選，不是簡單的投票，而是要讓每個參加競選的隊員講明自己的優勢，工作設想，接受其他隊員的提問、了解、考察，這可以使這些未來的隊幹部意識到自己在少先隊中要想工作的好，切實為同學服務，不僅要有工作熱情，還要主動爭取全體少先隊員的理解、認同、支持，主動為他們服務，樹立自己是管理和服務的主體意識。
（四）競選後及時了解全體隊員的評價。
競選結果公布後，我除了對當選、落選的隊員分別進行鼓勵、安慰、開導外，還努力創造條件讓這些隊員及時了解其他隊員對他們的評價。例如六（1）中隊的一名隊員，在競選中其他方面表現都挺好，可是班中有些同學沒有投他的票。這些同學真誠的表示："我之所以沒有選他，是因為他在某一方面做的還不夠好，我希望他在今後的工作中，要尊重他人，注意態度和方法。"這樣，讓競選成功的隊員正確認識到，自己並不是十全十美的，並真心地感謝沒選我的同學為我指出不足。這樣在競選中潛移默化的培養了隊員們的主體意識。
二、在工作中體現主體意識。
培養少先隊幹部的主體意識，是一個長期的過程，尤其需要在日常的點滴工作中不斷對隊幹部進行指導、鍛煉，天長日久，使這些隊幹部心中有自主，工作中體現自主。
（一） 確定少先隊幹部工作的指導思想。
在隊幹部進行工作時，應該有一個相對穩定地、具有指導意義的"方針"來約束、規范他們的行動，有了正確的指導思想，隊幹部的工作就有了依據，工作起來就比較主動、自如。
1、平等：每個隊員，不論成績如何、紀律如何、擔任什麼職務，在少先隊組織中都是平等的，沒有身份的高低之分。例如：我在班中實行今天我值日的制度，按學號進行值日，管理班級的日常工作，這對於每一個隊員都是一種挑戰和鍛煉，當然每個隊員的工作能力不同，成效也不同。作為輔導員，對於那些能力差的隊員，不要責怪，對於工作中出現的問題要耐心地幫助他們解決。對於工作做得好的隊員要及時鼓勵表揚。這樣，班中就會有更多的同學得到鍛煉。
2、尊重：少先隊幹部是少先隊組織為其他隊員服務的，不是高於其他隊員一等，對組織中的每一個隊員都應該尊重，沒有權利發號施令。
3、盡職：對自己負責的工作切實負起責任，不辜負其他隊員的信任。
4、主動：有問題不推諉，迎難而上，不等不靠。
例如：有一件事非常令我感動，四（1）中隊有一名學生，經常不完成作業，聽寫成績很差，經常是聽寫十個字詞，他能錯九個，經常給本小隊扣分。留他，他跑，老師找他談話，他答應得好，但沒行動。就是這樣一個同學，他們小隊的同學並沒有歧視他，而是主動想辦法幫助他，小隊長組織召開小隊會，和他談心，幫他解決困難，並利用周末邀請他的家長到紫竹院公園一起參加他們的小隊活動，主動爭取家長的支持，幫助他一起進步。這樣的隊幹部，不愧為老師的小幫手。
5、團結：與中隊委員會的其他隊幹部及全體隊員團結一致，共同協作，充分調動、發揮每個人的才智。
6、創新：敢於獻計獻策、發表自己的意見，積極為少先隊工作。
例如：五（1）中隊成立了圖書角，棋類小組，開闊了同學們的眼界，豐富了同學們的課餘生活。隊幹部利用大課間時間組織同學進行象棋、圍棋比賽，獲勝者還發獎狀呢，深受大家歡迎。隊幹部能開動腦筋針對班級的實際情況，確定主題，准備召開中隊會。在短短的幾天的准備中，隊員們圍繞了"從小事做起，為集體爭光"的主題，自編自導自演了許多精彩節目。召開了一次別開生面的主題隊會。在活動中充分展示了隊員們的創新精神。另外，在學校開設的心理導向課上，隊員們大膽嘗試，自願結成小組，自選課題，自己利用課余時間查找資料，學著老師的樣子備課，寫出簡單的教案。課上積極組織同學圍繞課本上的問題展開討論。別說，氣氛還相當熱烈呢！有的"小老師"還自己製作了小獎品發給同學，更是受到大家的喜愛。這樣一堂課下來，不但鍛煉了隊員們的自主意識，還培養了他們的創新精神。
（二） 在工作中主動管理，熱心為隊員服務。
在工作中，要求隊幹部主動管理班級日常常規工作，熱心為隊員服務，接受隊員監督。
例如：每學期初在隊會上公布自己的工作計劃，徵求隊員的意見，適當作出相應的調整；在各種活動中調動全體隊員的積極性，如舉行隊會時，中隊委發動每個隊員圍繞主題自創一個節目；在各種比賽中鼓勵每個隊員積極參與；特別注意加強與後進隊員的聯系、溝通，每個中隊委確定一名班中的"手拉手"朋友，不是管而是幫，在隊幹部例會中專門匯報這名隊員的表現，並制定出下一階段的幫學計劃、措施。
三、在階段總結中強化自主意識。
除了在日常工作中注意培養隊幹部的自主意識外，還要定期進行階段性的工作，匯報、總結，為幹部與隊員之間溝通感情，交換看法，也是強化幹部自主意識的重要環節。
工作實踐證明，培養少先隊小幹部，發揮其自主意識，提高其潛在能力，是進行素質教育的重要途徑，只有抓好小幹部隊伍的培養，少先隊工作才能得到基本保證，才能順利開展下去。
⑶ 急！六年級班隊活動總結! 註：中隊長寫的，不是工作總結，是班隊活動總結
2009——2010學年班隊工作總結
經驗是筆財富。時光飛逝，歲月荏苒，伴隨著六月盛夏的來臨，又一個學期結束了。在學校領導及上級有關部門的關心指導下，在本班全體同學努力和各位課任老師的支持下，我們度過了小學生涯的最後一個學期。這是一段普通而又不平靜的時期，歡笑與淚水，成功與失敗，這是我們難以忘記的日子。在告別之際，我們一起回首，一起回憶我們經歷的點點滴滴，幾多收獲，更多感慨。
一、每日常規的落實是立班之本。
一個班級的班風、學風關系著每一位同學的行為習慣，從某種意義上講，也可能影響著他們的一生，而每日常規則很好的體現出對學生良好習慣的引導、樹立，因此，在本學期，本班繼續落實此項工作。強調每位學生按照相關規章制度做好自身，只要每個人都行之有規，成之有度，班級面貌將自然而然得以端正。當然，由於瑣碎、繁雜的日常生活，是成長中的孩子們真實的體驗，犯錯是不可避免的。通過一個學期的強調，有一定成效，雖談不上班風煥然一新的變化，但做為班級的管理者，我們分明感受到了他們的習慣在慢慢地養成。雖沒能獲得「流動紅旗」，但從他們的言談上，我們也能感到欣慰，因為他們總是在犯錯後一付愧疚的神情，他們總是自我檢討：「今天我在某一項常規中沒做好，對不起！」這時，我們更進一步明確了自己的觀點：每日常規的落實將對班級工作起著決定性的作用，今後我們的班級工作仍將進一步落實每日常規。
二、「爭星樹星」是發展之源。
毫無疑問，學校進行的「每周之星」評比活動是一項有遠見、行之有效的激勵方式。本學期，本班仍然堅決執行此項工作。「爭星樹星」包括了方方面面，這樣也為我們班級工作的開展提供了便利。在評星活動，我班更多的是關注那些進步的同學，並盡可能的讓每一個有決心「爭星」的同學都能通過自己的努力獲得榮譽，這樣，一個學期下來，各種層次的同學均有機會，既有像鄭欣怡、魏婷婷等一些各方面均優秀的同學獲得「每周之星」，像林翊洋、吳曉晴等一些以前表現中規中矩、甚至於有點差的同學也因自己的努力被評為「每周之星」。實踐證明，當這些同學獲得激勵後，表現更加有信心。使我們明白了，「爭星樹星」活動是同學們的發展之源，因此，在今後的工作中，我們也將繼續進一步踐行此項活動，使班級工作更能事半功倍地開展。
三、班隊會、晨會是教育主陣地
做為班級工作的一個重要方面，本班依據學校布置及本班學生實際，本班在班隊會及晨會認真、切實開展教育工作。
1、5分鍾晨會教育不折不扣完成。我們不僅自己身體力行，更力求課任老師的配合。在南平3。23事件發生後，本班更重視對學生的安全教育。本學期，早到校、交通安全、防溺水、防雷雨天氣等皆是教育重點，不僅是教師，學生也要認真做好筆記，更重要的是讓學生能依據要求提高自己的安全意識。通過全班同學的努力，在本學期，本班保障了安全，這樣就能確保學生的其它工作的開展。
2、班隊會認真開展。同樣，班隊會對於學生的行為習慣、道德品質等的樹立起著重要的作用，本學期，本班開展了形式多樣的主題班隊會，如「寸草心——感恩父母」、「低碳生活從我開始」等，使學生在活動中進一步陶冶了情操，使班級工作更有針對性、教育性、塑造性。
3、開展了兩次家長會。做為家校聯系的主渠道，家長會具有重要的作用，本學期，在開學初召開了期家長會，提出了學校對家長的要求，使家長能更有目的配合學校，做好教育作用。在全國發生多起沖擊校園的事件後，我們又針對於此召開了家長會，做好安定、穩定工作，要提高學生的安全意識的同時，也給家長以信心，使學生能安心學習。
四、書香班級及學習活動仍常抓不懈。
1、本學期，本班繼續抓「書香班級」建設活動。除引導同學們繼續充實班級圖書角，踴躍捐書外，還鼓勵同學之間的「書香飄流」活動，互相促進，共同提高。同時，引導學生積極向圖書館借閱。古人雲：書非借不能讀也。借書這風在班級盛行之時，一股積極的讀書態度正在每個學生心中養成，本學期，本班的讀書之風明顯得到提高。
2、引導學生積極參與各項活動。如數學思維訓練、英語口語比賽、閱讀賽等，取得了較好的成績。更為可喜的是，參加《快樂語文》全國青少年徵文比賽中，取得了二、三等獎，進一步激發了學生的學習熱情。
3、積極參加學校組織的各項活動。如清明節參加參觀祭頭烈士紀念館，緬懷先烈；六一節學校游園活動等，使學生在緊張的學習之餘，得到愛國主義教育和集體主義教育。
4、開展轉化差生活動。關心、關注每一個學生，不放棄每一個差生，繼續開展「轉差」工作，通過「特殊關照」落實對學生的關懷，引導班幹部開展學習互助活動，使差生有信心、有能力提高了自己的學習。
五、不足。
雖然我們自認為盡心盡力，但由於個人能力原因，本班各項工作還存在明顯不足，如文明禮儀，出現了在網路上「胡言亂語」之現象；小心翼翼，仍出現同學在課間活動受傷等。這些都充分告訴我們，班級工作仍然任重而道遠，仍要我們持之以恆。我們相信，在大家的關心幫助下，我們今後在班隊工作方面，一定會取得更大的進步的。
⑷ 求六年級中隊總結
當今的少年兒童作為21世紀的主人，必將擔負起實現中華民族偉大復興的重任，這就需要他們不僅具有科學文化知識，同時也應具有良好的品質。也就是說作為21世紀的新主人，就應是德、智、體、美、勞等全面發展。針對這一點，一學期來為了使六年（(2)）班的中隊工作更上一層樓，我們中隊開展了各種各樣的活動，現總結如下：
一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。
長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養學生的好行為、好習慣，我結合我校行為規范要求，開展以「做人要有好形象」為主題的一系列中隊活動。如：「敲門的禮節」、「怎樣與人相處」、「如何打電話」「如何接待客人」等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什麼才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養學生集體精神，告訴學生「眾人拾柴火焰高」的道理，利用上學期我校開展的大課間活動和武術操比賽；我中隊開展「人人爭為班集體盡一份力」的活動，培養學生的集體主義精神和為集體爭光的榮感。
二、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。
學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們六年（2）班的中隊也不甘落後，積極響應。如：根據學校「文明班評比」活動內容，我中隊開展了「慶祝三八婦女節」、「剪紙活動」、「做個勞動小能手」等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加學校廣播員選拔賽的要求，我中隊也開展了「課文朗讀比賽」「講故事比賽」。另外我中隊還開展了「人人爭做好隊員」的活動，許多隊員都爭著為班級捐書，為班級文化出一分力，為學校打掃衛生等等。
三、利用「學習園地」發揮各隊員的特長
「學習園地」是同學同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在「園地」上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每月出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。另外，在展示區把隊員的作品例如剪紙、剪報、書法等，激發了學生你爭我取的學習態度。
總之，一學期來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，被區評為「特色中隊」，但也有許多不足。不過我們六年（2）班的全體隊員會在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，取得更好的成績的。
⑸ 六年級中隊日誌
一、基本情況概述：
一學期來,我基本了解了班級每一位學生的思想狀況及學習情況；堅持常規教育，認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》；加強遵紀守法教育，做到無違法行為，無事故發生；建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風；開展一系列豐富多彩的少先隊活動，推行素質教育；班級學生養成良好的學習、生活習慣，愛護公物，經常保持班級整潔、美觀，衛生責任區無衛生死角；加強對學生的五愛教育等。起初我根據學校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃，結合本年級的實際，制定了切實可行的班隊工作計劃，採取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現積極、務實、高效的工作方式，取得了一定的教育教學效果。
二、取得的成績與經驗：
1、在班級爭創「文明班隊」活動中，獲得5次周獲得「流動紅旗」。
2、加強班集體建設，樹立良好班風。
3、強化日常行為規范訓練。
4、開展豐富多彩的班隊活動。
5、培養學生的健康向上的心理素質。
6、加強對學生進行安全教育。
7、加強對學生進行學習教育。
三、採取的方法及措施：
1、對學生進行愛已教育，教育學生嚴以律已，對自己負責，做到自尊、自強、自律、自理、自護；反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。
2、充分利用早會、班隊活動、學科教學對學生進行安全教育，組織學生聽安全知識講座，觀看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強對學生的安全教育。
3、發動學生要有為班集體服務的熱情和責任，鼓勵每位學生積極參與，毛遂自薦。根據學生自薦和我了解的情況，三天之內成立了臨時班隊組織機構，包括班干、隊干、組長、成員部分是學生自薦，部分是我臨時任命，同時我宣布一個月後全班參與競選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊委組織機構。
4、經常召開班隊幹部會議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊幹部的意見和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點，給班隊幹部創造工作鍛煉的機會，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課余活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。
四、存在的不足及今後努力的方向：
以上這些努力和結果，只是我工作的職責和應達到的目標，由於經驗不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。
1、和學生交流比較少，常常不能及時充分地了解學生。
2、對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生，兩三次教育引導努力之後，就會煩躁，對於犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，不能調控自我情緒，處理方法簡單。
總之，經過一學期的努力，學習氣氛較濃厚，班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。
⑹ 六年級畢業總結
忙碌了一學期，送走了畢業班，感覺充實而欣慰。平穩地度過小學最後的階段，沒有任何事故發生，圓滿地完成了本學期工作。
這是我帶的第一屆畢業班，通過一到六年的教學，學生的學習生活還算是了解。不過，我越來越發現，現在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。
於是，我和我的學生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂於助人，有的心胸寬廣，有的調皮搗蛋，有的關心他人……
為了當好班主任，說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
一、對學生進行思想品德教育
1.關注學生的心理健康。學生已經進入了六年級，思想已經成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作，這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。我常常走入學生中間去了解學生，了解學生的思想動態，發現問題及時與家長聯系，引導學生要有健康的人生態度，讓他們學會關心他人、關心身邊的事，從我做起、從身邊的小事做起，正確認識自我，建立正確的人生觀，培養高尚的情操。
2、把握談心的尺度
作為母親，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，於是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班裡學習最差的。
當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的後果，並鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
3、為進入中學進行思想交流
學生進入中學後思想上，心態上會發生許多變化。比如說早戀、抽煙、攀比、打架等不良顯現，我分別針對男女生出現的問題進行疏導，打好預防針。愈來愈意識到思想教育比學習更重要。
二、教育教學
加強養成教育，培養學生良好的學習習慣、行為習慣，繼續進行熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛學校、熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。
1、德育工作：配合學校少先隊工作，繼續抓好養成教育，培養良好的行為習慣。利用每周的班會、隊會對學生進行思想教育。每周提前確定一個主題，由學生組織設計班會內容，全面把班級德育工作做好。本學期開展了4次中隊會，8次班會。其中「誠信做人，誠實做事」中隊會還進行了錄制，參加德育班會評選，學生從中得到了教育和鍛煉。
2、班級管理：狠抓紀律，對每個學生嚴格要求。增強集體凝聚力。搞好班級衛生工作管理、爭創 文明衛生示範班。板報和牆報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報和牆報分別交給學生，組織一批有能力並喜歡宣傳工作的學生，教會他們發揚各自長處，合理安排布局，把板報和牆報辦好。「法律進校園」活動中，我班法律手抄報獲集體獎，有9人分獲一、二、三等獎。
3、教學工作：認真備課、上課、批改、輔導達到教學目標，抓好後進生學習，打造高效課堂，繼續培養良好的學習習慣。整合各個學科，樹立科學思想，讓學生愛科學、學科學，主動探索新知。數學總分2388，平均分95分，優秀率84%；語文總分2333分，平均分93，優秀率88%。及格率100%，完成教學目標。
4、體、藝、衛生工作：繼續上好間操、眼操體育藝術2+1活動綜合實踐活動。抓好學生的心理健康教育，學生都能面對成功與失敗，面對順利與挫折。促進身心健康。
5、安全工作：狠抓學生安全教育，增強安全意識，形成安全防範和自我保護的能力。
三、有效利用集體活動，增強班級的凝聚力
我經常跟學生說我們六（1）班是一個家，在這里學習，不僅僅只是個人的進步，更要班級的進步。利用語文綜合性學習，共同回憶小學六年美好時光，製作班級紀念冊，寫六年來作品集，同學師生之間寫留言冊，抒發對小學生活的不舍與祝福。
四、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。
凡事都主動地同任課教師協商，讓學生對各科的學習都有真人的態度。在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
五、家校溝通
進入六年級，為了使學生更加有正確的人生觀，樹立學習的信心，我們上學期開了家長會，本學期發現學生有什麼思想波動及時與家長溝通，及時疏導，讓孩子更健康的成長。
送走了學生，鬆了一口氣，又有太多的不舍。盡管班主任工作勞心勞力，但在此期間建立起來的與學生們的感情又讓人留戀。我會懷念自己所帶的班級，直到永遠！
⑺ 小學六年級中隊委的演講稿！
尊敬的各位老師、同學：
大家好！我是來自某（某）中隊的某某某。很高內興能有容這次競選的機會，也感謝老師和同學們對我的信任和鼓勵！
幾年來，作為一名優秀的少先隊員，我在班級擔任衛生委員，除了能夠出色地完成老師交給的任務外，我還積極主動地幫助老師和同學們做一些力所能及的工作。
我知道，要成為一名少先隊大隊委，需要一定的條件，我正向著這一目標積極努力著。
第一、培養良好的思想道德，我一定要做到熱愛班級體，熱愛少先隊。做一名合格的小學生，做一個優秀的少先隊員。
第二、我要刻苦學習，成績優秀，每次考試都要排在前列。除了書本的知識，我還要利用課余時間積極學習其他的科學知識。
第三、假如我是這一屆的大隊委，我有一定的管理和組織能力。能夠團結同學，當好老師的小助手，贏得大家的贊賞。
如果我競選成功當選大隊委，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作，我會全心全意為大家服務，幫助隊員克服困難，勤勤懇懇，任勞任怨，我在保證自己學習優秀的前提下，我會爭取做的更好。用我所有的努力為同學們服務好，協助老師做好少先隊的各項工作，樹立良好的榜樣風范，做一名出色的大隊委，不辜負老師和同學們對我的信任!希望大家支持我，謝謝大家！
⑻ 班隊工作期末總結
本學期以來我中隊以黨的「十七大精神」和「三個代表」重要思想為指導，以「愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的作大民族精神」為依據，以體驗教育為基本途徑，以文化建設為重點，加強基礎建設，深化常項活動，促進素質教育的全面實施，為少年兒童健康成長服務。現將本學期少隊工作總結如下：
一、加強德育，促進素質教育的全面實施。根據社會主義精神文明建設要求和少年兒童身心特點，明確德育教育的重要意義、德育教育的內容和開展的形式，把德育教育生活化、具體化，充分利用我國改革發展和社會發展形勢，利用下半年歷史紀念日和重大節慶日為載體，創造性地開展德育教育活動。
1、「迎十一」主題教育活動。「國慶節」是對少先隊員進行愛國主義教育的最佳時機，少先隊通過主題隊會、演講、作文比賽、書畫、詩歌朗誦、歌詠比賽等豐富多彩的活動形式，激發隊員意氣風發、銳意進取的滿腔行情，引導和啟發少先隊員思考，使他們深刻地感悟到勞動的光榮。
２、「爭得紅星卡、」活動。學校開展爭得紅星卡活動引導少年兒童發展道德認知能力和道德情感，學會承擔責任，在實踐中體驗，在體驗中融合，學做合一，達到知情意的統一，提高綜合素質。
二、利用豐富的鄉土文化資源營造少先隊文化氛圍。進一步加強少先隊文化建設，發揮藝術教育弘揚和培育民族精神的功能，使廣大少年兒童在豐富多彩的活動中受到文化藝術的熏陶，展現素質教育的成果，促進少先隊文化教育進一步發展。
1、紅領巾藝術展演。十月中旬舉行音樂、舞蹈、故事大賽，展示紅領巾藝術教育成果。
２、「我是小小發明家」科技啟明星活動。通過小發明、小創造科技實踐活動，引導少先隊員接觸現代科技，培養崇尚科學的精神，激發愛科學、學科學、用科學的意識，培養大膽實踐、勇於創新的科學精神。
三、加強基礎建設，促進少先隊事業的可持續發展。
1、 堅持不懈地抓實抓好日常行為規范養成教育，推進隊員《日常行為規范》的全面實施。
2、加強少先隊陣地建設，加強社會實踐教育，把組織隊員參加社會實踐活動作為必修內容，列入教育教學計劃，統籌安排。
3、加強班隊建設。我中隊做到了四個有，即：期初有計劃，周周有安排，月月有重點，期末有總結。在活動中不斷增強班隊集體的凝聚力、戰鬥力，促進文明班風的形成。
4、加強隊小幹部的培養。本學期，我隊繼續加強對隊幹部的教育和培訓。實行民主選舉和隊幹部輪換相結合的少先隊小幹部任職制度，並加強對他們的思想教育、技能培訓。
5、繼續按照德育常規的要求，切實加強我校少先隊組織自身建設，促進少先隊常規工作管理的規范化和制度化。本學期，加強每周一次的班隊活動課，各中隊必須切實上好班隊活動課，組織和開展生動活潑的班隊活動，定期舉辦少先隊中隊主題