⑴ 中學語文必讀課外讀物
《中學生必讀書目（試行稿）》（江蘇省「九五」教育科研課題組推薦）
一．初高中共讀部分：（10種）
①《西遊記》（明）吳承恩著；②《水滸傳》（明）施耐庵、羅貫中著；③《三國演義》（明）羅貫中著；④《紅樓夢》（清）曹雪芹、高鄂著；⑤《唐詩三百首》（清）蘅塘退士編選；⑥《宋詞選》胡雲翼選注；⑦《魯迅選集》人民文學出版社//選讀《阿Q正傳》；⑧《古代散文選》人民教育出版社編；⑨《科學的歷程》吳國盛著；⑩《數理化通俗演義》梁衡著
二．初中必讀部分：（15種）
初一年級：①《紅岩》羅廣斌、楊益言著；②《安徒生童話》（丹麥）安徒生著，葉君健譯；③《童年》（俄）高爾基著，劉遼逸譯；④《格蘭特船長的兒女》（法）凡爾納著，范希衡譯；⑤《愛的教育》（義大利）亞米契斯著，田雅青譯；
初二年級：①《青春之歌》楊沫著；②《駱駝祥子》老舍著；③《鋼鐵是怎樣煉成的》（前蘇聯）奧斯特洛夫斯基著，梅益譯；④《福爾摩斯探案》（英）柯南道爾著，丁鍾華等譯；⑤《居里夫人傳》（法）艾里·居里著，友明徹譯；
初三年級：①《家》巴金著；②《牛虻》（愛爾蘭）伏尼契著，李俍民譯；③《高老頭》（法）巴爾扎克著，傅雷譯；④《沙士比亞戲劇故事選》（英）蘭姆姐弟改寫，蕭乾譯；⑤《中國科學院院士自述（青少年版）》上海教育出版社編；
三．高中必讀部分：（15種）
高一年級：①《毛澤東選集》中共中央文獻編輯委員會編//選讀《矛盾論》、《實踐論》；②《圍城》錢鍾書著；③《希臘的神話和傳說》（德）斯威布著，楚圖南譯；④《談美》朱光潛著；⑤《科學發現縱橫談》王梓坤著；
高二年級：①《子夜》茅盾著；②《悲慘世界》（法）雨果著，李丹、方於譯；③《簡愛》（英）夏洛蒂·勃朗特著，祝慶英譯；④《聖經故事》劉小江編寫；⑤《傅雷家書》傅敏編；
高三年級：①《共產黨宣言》（德）馬克思、恩格斯著，中共中央馬克思、恩格斯、列寧、斯大林著作編譯局譯；②《從鴉片戰爭到五四運動》胡繩著；③《老人與海》（美）海明威著，海觀譯；④《培根隨筆選》（英）培根著，何新譯；⑤《只有一個地球：對一個小小行星的關懷和維護》（美）巴巴·沃德、雷內·杜博斯主編
⑵ 中學生的語文必備課外讀物有哪些
個人觀點：《讀者》知識性，文學性，科學性，娛樂性等都具備了
現當代文人的散文作品，學會什麼是語言美
看自己感興趣的書籍，讓自己體會讀書的樂趣
⑶ 初中生語文課外讀物
《駱駝祥子》
《童年》
《鋼鐵是怎樣煉成的》
《魯濱孫漂流記》
這些是名著，我在初中時也曾看過，感覺還不錯..
《讀者》
《意林》
《格言》
《青年文摘》
《愛的教育》
《演講與口才》
《博覽群書》
這些是些雜志，但也挺適合中學生看，裡面的內容也具有教育意義
《我的自傳》海倫·凱勒 《哈佛女孩》劉亦婷
這兩本書很值得看一下，她們都是堅強、剛毅、自強不息的人，看過這兩篇書的人都說感觸很深，很有教育意義
初一年級：
①《紅岩》羅廣斌、楊益言著；
②《安徒生童話全集》（丹麥）安徒生著，葉君健譯；
③《童年》（俄）高爾基著，劉遼逸譯；
④《格蘭特船長的兒女》（法國）凡爾納著，范希衡譯；
⑤《愛的教育》（義大利）亞米契斯著,田雅青譯。
初二年級：
①《青春之歌》楊沫著；
②《駱駝祥子》老舍著；
③《鋼鐵是這樣煉成的》（前蘇聯）奧斯特洛夫斯基著，梅益譯；
④《福爾摩斯探案集》（英國）柯南道爾著，丁鍾華等譯；
⑤《居里夫人傳》（法國）埃里•居里著，友明徹譯。
初三年級：
①《家》巴金著；
②《牛虻》（愛爾蘭）伏尼契著，李俍民譯；
③《高老頭》（法國）巴爾扎克著，傅雷譯；
④《莎士比亞戲劇故事》（英國）蘭姆姐弟改寫，蕭乾譯；
⑤《中國科學院院士自述（青少年版）》上海教育出版社編。
⑷ 請推薦5本以上適合初中生看的課外讀物。
《基督山伯爵》——大仲馬的經典作，等待與希望，對人性格的歷練！大愛！
《野內性的呼喚》——容傑克倫敦的中長篇，教會你如何堅韌，奮斗，傑克倫敦短篇都特別好！
《卡門》——梅里美的小說太具有哲理性了
《熱愛生命》——傑克倫敦
《飄》——只能說，米歇爾用了十年，一生的唯一作品，帶你理解人生
《鋼鐵是怎樣煉成的》——很經典，塑造性格的
《呼嘯山莊》——生長環境對人的影響
《名人傳》——羅曼羅蘭，哲人的作品，雖然有點枯燥，但有看下去的動力
《柴靜訪談錄》——了解社會
《安妮日記》——和《愛的教育》類似
《福爾摩斯探案集》——如果你喜歡推理的話，其中恐怖谷，四個簽名，巴斯克威爾獵犬最好看
《湯姆索亞歷險記》——伴隨朦朧的初戀之作
《高爾基三部曲》——推薦我的大學
《達芬奇密碼》——推理不可少
以上是憑記憶打的，應該還准確。我初中時陪伴最多的是《泰戈爾詩集》，《紅樓夢》（對寫作語言很有幫助），《基督山伯爵》，《鋼鐵是怎樣煉成的》（對性格很有幫助），還有一些科技和推理雜志。。希望能夠幫到你！
⑸ 初中語文人教版，課後必讀課外書有哪些
1、《繁星·春水》 作者：冰心
2、《伊索寓言》
3、《童年》 作者：高爾基
4、《昆蟲記》回 作者：法布爾
5、《朝花夕拾答》 作者：魯迅
6、《駱駝祥子》 作者：老舍
7、《鋼鐵是怎樣煉成的》 作者：尼古拉·奧斯特洛夫斯基
8、《海底兩萬里》 作者：凡爾納
9、《名人傳》 作者：羅曼·羅蘭
10、《水滸》 作者：施耐庵
11、《傅雷家書》 作者：傅雷
12、《培根隨筆》 作者：培根
13、《格列佛游記》 作者：喬納森·斯威夫特
14、《簡·愛》 作者：夏洛蒂·勃朗特
每冊書要求課後必讀的課外書為兩冊。
⑹ 初中語文課外閱讀書目有哪些
現代文課外閱讀:《西遊記》《水滸傳》《伊索寓言》《朝花夕拾》《駱駝祥子》內《繁星》、《春水》容《芙蓉鎮》《二十世紀中國散文精選》《二十世紀中國詩歌精選》《魯濱孫飄流記》《格列佛游記》《名人傳》《愛的教育》《童年》高爾基《鋼鐵是怎樣煉成的》《二十世紀外國散文精選》《初中生必背古詩文50篇》《文學名著導讀》（小學初中版）文言文課外閱讀：《課外文言文擴展閱讀》《聊齋志異》《史記》《論語》、《孟子》、《莊子》
⑺ 初一語文必讀課外書
文學類：可參照「20世紀中文小說一百強」所列書單。具體如下：
蕭紅的《呼蘭河傳》、巴金的《家》《寒夜》、老舍的《四世同堂》、林語堂的《京華煙雲》、葉聖陶的《倪煥之》、沈從文的《邊城》；余華的《活著》、阿城的《棋王》、楊絳的《洗澡》、古華的《芙蓉鎮》；林海音的《城南舊事》、瓊瑤的《窗外》、三毛的《撒哈拉的故事》、朱天文的《世紀末華麗》、白先勇的《台北人》；海子的《海子詩選》、雷平陽的《雷平陽詩選》；高陽的《胡雪岩》、二月河的《雍正皇帝》；金庸的《射鵰英雄傳》、還珠樓主的《蜀山劍俠傳》、古龍的《楚留香》。
關於初中學生應該閱讀哪些文學經典作品，我有一個總的原則，即要從「童話世界」的內容走向「現實人生」的內容；要從「圖片為主，文字為輔」的閱讀走向「純文字」的閱讀——初中一年級就可以開始做這件事。（這里選入三本武俠小說，涉獵一下並進一步探討也未嘗不可）至於作品中的愛情等，與其迴避或放任學生通過看一些不健康的低俗讀物去了解，還不如引導孩子對這些問題做進一步的思考從而有一個正確的認識；而對延伸出去的閱讀，如讀完余華的《活著》繼續讀他的《許三觀賣血記》等，則應當把這看成是一件好事，不必緊張和阻撓。
人物傳記類：
人物傳記也不一定非要讀《名人傳》不可，《韓愈傳》、《蘇東坡傳》、《海瑞傳》、《魯迅傳》、《孫中山傳》、《聞一多傳》、《愛因斯坦傳》、《華盛頓傳》、《丘吉爾傳》、《海明威傳》、《甘地傳》、《特蕾莎修女傳》等均可。（註：這些人物傳記的書名可能不一樣，上網查查，選評價最好的）
讀人物傳記關鍵在於選擇好的讀本，如初一孩子讀《蘇東坡傳》選林語堂的讀本就比選王水照、崔明的讀本要好；另，讀人物傳記還要讀一讀（看一看）「這個人」的一些作品，但不必太多，如讀《蘇東坡傳》就讀一讀他的詩詞等，或者看一看與蘇東坡有關的電影電視節目，如《百家講壇》中講蘇東坡的講座等。
科科普類：
這一類作品男生比較喜歡閱讀。可以讀喬治·伽莫夫的《從一到無窮大》、珍妮·古爾多的《黑猩猩在召喚》、馬丁·加德納的《啊哈！靈機一動》、劉易斯·托馬斯的《細胞生命的禮贊》、愛德華·歐·威爾遜的《生命的多樣性》、理查德·道金斯的《自私的基因》、詹姆斯·格萊克的《混沌：開創新科學》、比爾·布萊森的《萬物簡史》和尼葛洛龐帝的《數字化生存》。
據我的觀察，初一的男生讀一讀馬丁·加德納的《啊哈！靈機一動》、喬治·伽莫夫的《從一到無窮大》、珍妮·古爾多的《黑猩猩在召喚》是沒有問題的。
⑻ 初中生語文的課外讀物那些比較好
我建議可以多看一些課外名著、小說或者是作文。我個人是課外小說看得比較多一點，很多人都會認為是不務正業，其實不然。那些能出書的人，不說他是多麼優秀，但也一定不會差到哪裡去。但在看的時候要注意，不要過分拘泥於小說的故事情節里，多注意一下其語言文筆和一些人物、環境的描寫。
我不贊成去看作文書，特別是考場作文。首先作文書里的文章都是被限定在了一定的范圍內，並無多少可改動性，看了也沒什麼價值。而且有些考場作文由於是趕時間寫出來的，很多地方都存在著大大小小的問題，沒什麼借鑒價值。而且有些作文書里的作文實在是很粗糙，寫的連小學的水品都不如，若是你真的想看作文的話，就看比你高一級的，比如說：你上初中，就看高中的；上高中，就看大學的。以此類推。
如果你喜歡寫一些古典風的文章，就可以去看一些詩詞鑒賞、古典小說等，比如說：《人生若只如初見》、《山月不知心裡事》
如果你喜歡寫一些青春散文的話，可以去看一些文筆較好的青春小說，比如說：郭敬明的一些小說，雖然我本人不是很喜歡郭敬明的書，但卻不得不說，他的有些書里的語言是相當漂亮的，特別是序言部分。
如果你喜歡寫景的文章的話，我覺得你可以去看一下《國家地理.雲南特輯》裡面描寫景物的語句運用得十分到位，給人一種身臨其境的感覺，而且有的地方很有哲理性，已經跳脫了寫景的巨限，上升到了一定的思想境界，很有借鑒價值。
如果你喜歡寫議論文，那就多看一點魯迅的文章，他的文章雖說很繞口，而且又難懂，但是每一個句子其實都暗含深意，仔細去讀，會有很深的一個體會。特別是魯迅的雜文集。不過我並不贊成初中生去寫議論文，因為議論文需要一定的理性思維，不僅語言方面要嚴謹，整個結構上也要很清晰的邏輯能力，所以還要學好數學、物理等科目，才能寫好一篇議論文。
我要說的也就這么多，希望對你有所幫助。
⑼ 適合初中生讀的課外讀物
《一起悅讀周計劃》系列叢書共12冊，分別為初級1~6卷和高級1~6卷，其中初級卷非常適合初中生閱讀。
主編：石恢 特邀顧問：謝冕 曹文軒
根據「全日制義務教育語文課程標准」選編
石恢
作家，青少年閱讀教育專家，北京大學中文系碩士。上世紀90年代曾從事文學創作，著有長篇小說《朝霧》（重慶出版社）等。在《文藝評論》《文藝爭鳴》《小說評論》《社會科學》《理論月刊》《學術論叢》《讀書》《博覽群書》等數十家國內著名報刊發表論文和評論。曾參與《外國文學名作導讀本》（廣西教育出版社）和《二十世紀末中國文學作品選》（北京大學出版社）等叢書的編選工作。
本世紀以來，主要從事青少年學生閱讀教育工作、家庭教育與閱讀的研究和推廣工作，曾主持「家庭藏書計劃」出版課題研究，在北京師范大學京師大廈曾主持「分享閱讀」俱樂部活動。
推薦理由：
1.知名作家曹文軒，錢理群，以及謝冕，張建華等多名著名教授聯袂推薦，是送給孩子的最好禮物。
2.根據語文課程標准，與現行教科書選文的主題和作者關聯呼應，精心為初、高中生量身定製的語文課外閱讀。
3.根據孩子讀者在學習中的實際情況，以周為時間單元，制定閱讀周期，能有效培養無比可貴和終身受用的自覺性閱讀習慣。貴在堅持，只需堅持幾周，只要堅持下去，有一天當你回首看看自己，會為自己的變化而大吃一驚。
4.這里強調快樂閱讀，也就是自由的閱讀而非功利性閱讀，是趣味的閱讀而非職業性閱讀，是尋找快樂的閱讀。只需耐下心來翻閱後，淺淺品味一下，就可以看到這是一本很用心的書，也像一位很不空泛的朋友，可以帶領你看到思想世界的更深處。