❶ 求：人教版小學六年級《品德與社會》教案全冊
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人教版品德與社會六年級教案(下全冊)[六年品德與社會教案]
人教版品德與社會六年級下冊課程目標總目標品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發展,為學生認識社會,參與社會,適應社會,成為具有愛心,責任心,良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎.分目標(一)情感,態度,價值1,珍愛生命,熱愛生活.羊成自尊自主,樂觀向上,熱愛科學,熱愛勞動,勤儉節約的態度.2,在生活中羊成文明禮貌,誠實守信,友愛寬容,...
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2008-07-23 08:35:27 北師大版品德與社會六年級下全冊教案[六年品德與社會教案]
主題一回望20世紀的戰爭風雲課題1.不堪回首的人類災難第一課時教學目標：1.了解和平鴿的由來，知道鴿子是和平的象徵，知道和平是全世界人民最美好的心願。2.萌發愛好和平的情感。3.學會收集資料。教學准備：師生收集有關和平鴿的資料。教學活動及過程：1、導入。教師出示鴿子的圖片並提問學生：「你喜歡鴿子嗎？為什麼？」請學生閱讀教科書第2頁上方的文字。教師提問學生：「...
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2008-07-23 08:30:42 北師大版六年級品德與社會上全冊教案[六年品德與社會教案]
北師大版六年級品德與社會上冊教案全集第一單元：我們健康成長主題一：品格的試金石1、誠實與信任之間教學目標：1、了解誠信知易行難。2、懂得誠信應該從自己做起。3、懂得誠信應當是不計較個人得失的高尚行為。教學准備：教師可以和學生一起搜集身邊的表現誠信的事例，如果能夠例舉學生的行為更好。教學過程：一、導入1、同學們有沒有聽說過遇到假鈔的事情？你們聽到的情況中，人們...
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2008-06-16 17:05:43 浙教版六年級品德與社會上全冊教案[六年品德與社會教案]
浙江教育出版社《品德與社會》6年級（上）教案全集第一單元珍愛生命，崇尚科學1.培養良好的生活習慣2.向「白色惡魔」說不3.向邪教宣戰4.法律，生命的保護傘第二單元民風、民俗知多少1.民風、民俗大觀園2.民風、民俗與我們的生活3.家鄉民風、民俗小論壇第三單元勞動最光榮1.誰是最值得尊敬的人2.勞動需要知識3.勞動成果要珍惜第四單元農村和城市的明天1.我家住在新...
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2008-06-03 14:16:06 浙教版六年級《品德與社會》下全冊教案[六年品德與社會教案]
第一單元我們愛和平/第二單元為了美好的生存環境/第三單元走向現代化學習型社會/第四單元飛向明天/第一單元我們愛和平1、不平靜的世界教學目標：1、了解兩次世界大戰的原因和簡單經過，以及當今各地區間的一些沖突，理解戰爭給人類帶來的苦難。2、搜集有關戰爭給人類帶來苦難的圖片和資料，體會人們對和平的渴望。3、開展焦點論壇，提高表達能力，進一步激發熱愛和平的感情。教學...
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2008-04-18 11:18:51 六年級《品德與社會》下冊教案 北師大版[六年品德與社會教案]
1、我愛我的學校和班級2、尊敬老師3、真正的友誼4、熱愛科學5、勇於創新6、注意公共安全7、遵守公共秩序8、愛護公共財物9、保護環境期中復習考試10、讓我們共同保護環境11、國家興亡匹夫有責12、改革開放好13、祖國一定要統一14、民族團結一家親15、熱愛和平
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2008-03-20 10:07:30 人教版六年級上冊品德與社會教案[六年品德與社會教案]
人教版六年級品德與社會教案上冊全集第一單元 走向文明1 科技帶給我們什麼？ 2 社會文明大家談 3 健康文明的休閑生活 4 學會拒絕第二單元 不屈的中國人1 不能忘記的屈辱 2 起來，不願做奴隸的人們 3 為了中華民族的崛起第三單元 騰飛的祖國1 站立起來的中國人 2 日益富強的祖國 3 告別貧困奔小康 4 打開國門 走向世界第四單元 漫遊世界1 到周...
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2008-03-20 10:04:24 人教版六年級品德與社會下冊教案全集[六年品德與社會教案]
新課標人教版六年級品德與社會下冊教案全集第一單元 你我同行 1 男生和女生 2 朋友之間 3 學會和諧相處第二單元人類的家園 1 只有一個地球2 我們能為地球做什麼 3 當災害降臨的時候第三單元 同在一片藍天下 1 戰爭風雲下的苦難 2 放飛和平鴿 3 我們手拉手第四單元 再見，我的小學生活 1 我的成長足跡 2 臨別感言第一單元 你我同...
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2008-03-16 17:17:48 浙教版《品德與社會》六年級下冊教案[六年品德與社會教案]
浙教版六年級《品德與社會》下冊教案全集第一單元我們愛和平1不平靜的世界教學目標：1、了解兩次世界大戰的原因和簡單經過，以及當今各地區間的一些沖突，理解戰爭給人類帶來的苦難。2、搜集有關戰爭給人類帶來苦難的圖片和資料，體會人們對和平的渴望。3、開展焦點論壇，提高表達能力，進一步激發熱愛和平的感情。重點難點：重點：了解兩次世界大戰帶給人類的苦難，懂得和平是人類發...
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2008-03-16 17:12:15 蘇教版品德與社會六年級下教學計劃,教案[六年品德與社會教案]
12冊《品德與社會》計劃,教案全冊教學計劃一,全冊教學分析本冊教材根據品德與社會課程標準的規定,兒童年齡與生活的實際,以及基礎教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳統教學模式,注重促進學生的情感,態度,價值觀,能力,只是在相互關聯中得到發展,以較好的落實三維目標.全冊共分為四個單元,第一單元《我們生活在一個地球村》,意在使兒童了解地球的基本知識,熟...
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2008-03-16 15:48:12 教科版六年級下冊品德與社會教案[六年品德與社會教案]
教科版六下品德與社會教案全集齊心真好教學目標：1.以學生日常生活及社會中的合作事例，讓學生明白合作的意義，體會「合作真好」。2.增強學生的合作意識。教學重、難點：目標1、2教學准備：教師收集女排在雅典奧運會奪冠的精彩片彩（影像資料）、學校集體賽事的一些獎狀、錦旗等，多媒體課件。教學時間：1課時教學過程：一、呈現事例、導入新課1、播放錄像。播放前，教師用下面的...
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2008-02-28 13:15:42 六年級思品下全冊教案[六年品德與社會教案]
六年級思品教案下冊第周星期第節（上學期）教學課題第一課以禮待人教學目標1、了解什麼叫「以禮待人」。2、學習偉人的故事，聯系生活實際，教育學生養成高尚的品德。教學重、難點能明辨是非，讓學生學會「以禮待人」。課前准備課文插圖教學過程（一）導入課題師：同學們如果你家來了客人你會怎麼做呢？那對新來的同學，需要你幫助的人，在一些公共場合你都會怎麼做呢？（二）學文明理1...
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2008-04-22 12:43:00 蘇教版品德與社會六上教案 跟著唐僧去西遊[六年品德與社會教案]
第7課跟著唐僧去西遊教案（第一課時）教學目標：1.知識：熟悉世界的海陸分布等基本常識，知道印度的地理位置和地形分布特徵。2.情感：簡要了解四大文明古國之一的印度，激發學生對世界歷史文化的興趣。3.能力：學會在地圖上查找印度，初步培養學生閱讀地圖的能力。教學准備：1.各種常見的地圖圖例。2.世界地圖。3.印度風光課件。教學過程：（一）全面沖擊，激發興趣1.聊天...
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2008-04-19 16:17:53 蘇教六下品德與社會教案 科學技術的喜與憂[六年品德與社會教案]
第11課科學技術的喜與憂教學目標：1、情感與態度：從周圍日常生活中感受科學技術給人類的生活、工作、學習帶來很大的方便與弊端，激發學生學科學、愛科學的熱情。學會一分為二辨證地看待科學技術，樹立為了人類的幸福和安寧，合理地運用和發展科學技術的思想。2、行為與習慣:了解科學技術是一把「雙刃劍」，在生活中能正確認識它的利與弊，並正確使用科學技術。3、知識與技能：能從...
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2008-04-19 16:17:01 科學技術的喜與憂教案[六年品德與社會教案]
第11課科學技術的喜與憂教學目標：1、情感與態度：使學生充分感受科學技術與人們的生活的密切關系及科技促進了社會的發展，樹立正確的科學觀。激發學生學科學、愛科學、用科學的熱情。2、行為與習慣：讓學生在了解科學技術在人們的生活與社會發展中的重要作用基礎上，引導學生將學科學、愛科學的熱情轉化為具體的行動。幫助學生初步了解科學技術是一把「雙刃劍」。3、知識與技能：引...
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2008-03-10 17:18:22 遼海版六年級品德與社會備課資料[六年品德與社會教案]
《品德與社會》六年級上冊教材介紹第1課交通在線達成目標：1、知道交通工具為適應社會的變化要求而不斷發展進步，了解我國交通發展的狀況。2、知道現代化的交通為我們提供了舒適、方便和快捷的生活，感受交通與人們生活的關系和在人們生活中的重要作用。3、關注交通發展帶來的社會問題，探究解決這些問題的方法。4、培養學生參與現代社會生活的能力。教法建議：（1）依據書上的圖片...
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2008-03-06 17:18:51 浙教新課標六年級品德與社會教案1.1[六年品德與社會教案]
1.不平靜的世界教學目標：1、了解兩次世界大戰的原因和簡單經過，以及當今各地區間的一些沖突，理解戰爭給人類帶來的苦難。2、搜集有關戰爭給人類帶來苦難的圖片和資料，體會人們對和平的渴望。3、開展焦點論壇，提高表達能力，進一步激發熱愛和平的感情。重點難點：重點：了解兩次世界大戰帶給人類的苦難，懂得和平是人類發展的必要前提，激發熱愛和平的感情。難點：搜集相關資料，...
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2008-03-06 17:16:57 浙教六年品德與社會教案 下冊1.2[六年品德與社會教案]
2、攜手共創和平[教學目標]1、了解、感受國際恐怖主義給世界和平與發展帶來的嚴重危害。2、了解一些倡導和平的國際組織的名稱和作用，了解我國在維護世界和平中的貢獻。3、知道諾貝爾和平獎的意義及其獲得者的貢獻。4、感受奧林匹克體育精神在促進世界和平中的偉大力量。[教學重點]了解一些倡導和平的國際組織，知道它們為世界和平發揮的作用與所作的貢獻。[教學難點]感受奧林...
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2008-03-06 17:14:37 浙教版六年級品德與社會教案 下冊第二單元[六年品德與社會教案]
浙教版《品德與社會》六年級下第二單元教案一．本單元的內容結構主題：為了美好的生存環境下分三課內容：1．技造福人類2．技是把雙刃劍3．們只有一個地球二．本單元所體現的課程內容標准1．初步了解科學技術與人們生活、社會發展的關系，認識科技要為人類造福。2．崇尚科學精神和科學態度。3．初步了解環境惡化、人口急劇增長、資源匱乏是當今世界面臨的共同問題，理解人與自然、人...
❷ 六年級《品德與社會》下冊教案：《為了正義與和諧》
為了正義與和諧
課題2.給世界兒童一個家
1． 知道世界上還有許許多多的兒童生活在飢餓與貧困之中。
2． 知道兒童基金會是一個幫助發展中國家改善兒童保健、福利和教育的組織。
教學活動及過程
1． 導入。教師提問學生：「除了戰爭和疾病，還有什麼會影響兒童的健康成長？你們是否聽說過聯合國兒童基金會？那是一個什麼樣的組織？」讓學生自由發言。
2． 閱讀與討論。讓學生閱讀教科書第20頁的文字及照片。教師可通過提問，幫助學生理解這些資料所展示的事實。
3． 全班討論。讓學生閱讀教科書第21頁的內容，教師通過提問和講解，幫助學生了解兒童基金會這一國際組織。例如：聯合國兒童基金會是一個什麼樣的組織？最初成立時的宗旨是什麼？會徽的圖形是什麼？會徽表達了什麼樣的意義？現在主要進行什麼活動？曾經做過哪些事？資金從何而來？
4． 思考與作業。教師朗讀教科書第21頁右下放豆博士的話，並讓學生寫下自己的感想。
5． 教師總結。請幾個學生朗讀自己的感想，教師小結本課內容，布置家庭作業。
家庭作業
1． 如果課堂上沒有完成「感想」，在課後繼續完成。
2． 預習下一課的內容。
評價
1． 觀察學生在活動中的表現。
2． 對學生的感想給予等級性評價。
課題3.讓世界充滿愛
教學目標
1． 理解人與人之間相互支持和幫助的價值。
2． 感受人類的美好情感和高尚情懷。
3． 養成為他人著想和付出的態度。
教學准備
教師可以與學校少先隊聯系，配合少先隊展開手拉手之類的活動。
教學活動及過程
1． 導入。教師檢查學生的預習情況，並強調教科書中呈現的是兩篇非常感人的文章，因為它們都非常真實，反映的都是普通人的感情。
2． 閱讀與思考。請學生朗讀教科書第22頁的文章。先請幾個學生談一談自己的閱讀體會，然後教師通過提問引導學生進行深入思考。
要點：感受和體會人們在援助行動中普遍的、沒有國界的同情心和愛心：不分年齡、不分貧富、不分性別、不分健康與殘疾。
3． 閱讀與思考。請學生閱讀「瑞恩的井」一文。讓學生以自由發言的形式進行討論。
要點：對瑞恩的故事有什麼感想？是什麼力量驅使瑞恩做遮掩的事？瑞恩為了實現他的願望付出了什麼？
4． 教師總結。
評級
觀察學生在教學活動中的表現，並做好記錄。
❸ 遼師大版六年級下冊品德與社會教案
六年級下冊 第二單元1災難深重的中國
教學目標 態度：通過了解林則徐領導的「虎門銷煙」斗爭，培養學生的愛國精神；通過了解和探究近代外國列強對中國的侵略以及給中華民族帶來的屈辱、苦難，使學生認識到「落後就要挨打」的道理，增強學生的民族自尊心。
能力：使學生學會了解歷史、認識歷史的方法，養成關注歷史的習慣，以及用歷史的關掉看待問題的習慣；通過了解《中英南京條約》簽訂後中國社會發生的變化，培養學生分析歷史問題的能力。
知識：了解鴉片輸入對中國社會的危害，以及外國列強由此發動侵華戰爭的基本史實；知道林則徐為維護中國民族利益而進行的「虎門銷煙」壯舉，認識英國等西方列強向中國走私鴉片和發動侵略戰爭的罪惡目的；了解由於清朝統治者的腐敗無能，再加上衛國列強罪惡的侵華戰爭，使圓明園付之一炬的歷史；知道「中英南京條約」的主要內容以及對中國社會的影響。
教學准備：1、准備《時局圖》的教學掛圖；2、准備《林則徐》影視資料
3、收集歷史上外國列強與清政府簽訂的不平等條約及主要內容。
4、准備有關鴉片危害人體的資料。
教學時間：兩課時
教學過程：
第一課時 鴉片侵蝕中國 圓明園的傾訴
一、 結合生活實際，激發學習興趣
師：同學們，你到過北京嗎？瞻仰過人民英雄紀念碑？為什麼人民英雄紀念碑中將虎門銷煙作為中國革命的開始？
二、 鴉片侵蝕中國
出示：「鴉片戰爭前後僅一百年間的中國人吸食鴉片示意圖」
教師：鴉片大量輸入，危害嚴重，鴉片戰爭前40年中，英國走私入中國的鴉片多達40多萬箱，掠走三四億兩白銀，激起了中國人民的強烈反抗，林則徐虎門銷煙粉碎了英國利用鴉片掠走中國財富的美夢，英國人不肯罷休，於1840年對中國發動了鴉片戰爭，腐敗無能的清政府被迫與英國簽訂了中國歷史上的第一個不平等條約-----《中英南京條約》。
討論：分析《中英南京條約》若干條款，說一說為什麼它是不平等的？
三、 圓明園的傾訴
學生先讀有關教材
教師介紹圓明園的面積、規模、珍寶與文物資料。
討論：站在圓明園廢墟上，你會想到什麼？
交流匯報收獲。
第二時：西方列強瓜分中國
一、 用《七子之歌》導入。
聞一多先生又一首著名的詩叫「七子之歌」，詩人以擬人的手法，將被外國列強奪取的七處失地比喻為脫離母親懷抱的七個孩子。你知道是那些地方嗎?(澳門、香港、威海衛、廣州灣、九龍、旅順和大連)。
二、看《時局圖》反思歷史
投影出示: 《時局圖》和《帝國主義列強瓜分中國簡表》。
教師從侵佔中國領土的獵槍國家、中國被吞噬的地區兩方面講解，突出體現帝國主義的丑惡嘴臉和兇殘面目。
指出圖中各種動物和標識代表那些帝國主義國家。（熊：俄國、鷹：美國、老虎：英國、蛤蟆：法國）
沉沉酣睡我中華，
哪知愛國即愛家；
國民知醒宜今醒，
莫待土分裂似瓜。
《時局圖》旁所提的這首詩，表達了怎樣的思想感情？講講詩的含義。
（表達了對時局的關心和對祖國危亡的擔心，呼籲中華民族款塊覺醒，挽救民族危亡。）
（詩的意思是:中國人都在沉睡中，人民哪裡知道愛國就等於愛家，人們要是知道醒來就在今天，不要等到土地像瓜似的給人分割了。）
學生自讀短文《上海租借地的：「恥辱牌」》，教師說明這是帝國主義列強在景升上摧殘和凌辱中國人民，教育學生勿忘國恥，振興中華。
板書設計：
1 災難深重的中國
鴉片侵入中國——《中英南京條約》
圓明園的毀滅
西方列強瓜分中國
教學內容 六年級下冊 第二單元2 人類渴望和平
教學目標 態度：通過介紹九一八事變、盧溝橋事變和南京大屠殺等事件，使學生認識反抗日本侵略者已成為中華民族的歷史責任，激發學生對日本帝國主義野蠻侵略中國的仇恨，樹立為人類和品、民主、進步事業而奮斗的意識；通過了解百團大戰等，樹立只有共產黨才能救中國的思想意識。
能力：通過講述九億八十遍或西安事變的經過，培養學生講述歷史事件的能力；通過收集、整理重大歷史事件的資料，使學生學會收集、整理、選擇、甄別資料的方法。
知識：了解兩次世界大戰的概況，直到兩次世界大戰造成的人員傷亡、財產損失，以及給人們帶來的沉重災難；知道九一八事變、盧溝橋事變的發生、過程及結果；了解日本帝國主義在侵華戰爭中屠殺中國人民的滔天罪行；知道平行過大捷、台兒庄戰役和百團大戰等著名戰役的歷史意義；認識當今世界並不太平，局部地區沖突和戰爭依然存在的形式。
教學准備： 1第一次世界大戰是歐洲戰場、第二次世界大戰是歐洲戰場掛圖，兩次世界大戰的損失示意圖。
2.收集中國軍民打擊日本侵略者的小故事，收集當地人民抗日斗爭的事跡。
教學時間：2課時
教學過程：
第一課時：世界大戰的災難 歷史不會忘記
一、世界大戰的災難
師：剛剛過去的20世紀，是人類歷史上發上戰爭最為頻繁的世紀。第一次世界大戰是怎樣引起的？
課件演示：薩拉熱窩事件。指名說說一戰導火索是什麼？
教師:補充介紹第一次世界大戰的結果和影響。（1、大戰造成了極大的損失和破壞；2、大戰造成歐洲的衰落和美國、日本的興起，世界格局發生了變化；3、大戰為社會主義革命創造了條件，除了俄國十月革命之外，還爆發了德國十一月革命、匈牙利革命以及歐美國家的許多罷工；4、第一次世界大戰還促進了民族解放運動的發展。）
師：誰知道今年是紀念世界反法西斯戰爭勝利多少年？第二次世界大戰是那年爆發的？
（根據情況教師補充介紹勃發的經過，講一講諾曼底登陸）
二、歷史不會忘記
1、教師介紹 盧溝橋事變的經過
2、課件演示：日軍在南京大屠殺的資料
3、放《血戰台兒庄》；《地雷戰》片斷
4、學生談談感受。
第二課時：用抗戰洗刷百年恥辱
一、 激情導入
播放教師編輯的有關抗日戰爭的圖片。
是：自1840年以來，中華民族與帝國主義強盜逢戰必敗，先後於22個國家簽訂了45個不平等條約，在外來勢力恣意侵略和奴役下，背負著巨大的恥辱，終於在1945年日本帝國主義在我們應用的抵抗下簽訂了投降書，中國人民反抗外來侵略終於取得了勝利。在8年的抗戰中，發生了大大小小不計其數的戰斗，誕生了許多奇特的斗爭方法，涌現了無數的抗日英雄。
面對這段滄桑歷史，你有何感想？
指名學生談談對抗日戰爭的印象
師：今天，讓我們穿越歷史的硝煙，去感受一下無數中華兒女怎樣萬眾一心、捨生忘死，用鮮血和生命築成了萬里長城，用抗爭洗刷了中華民族的百年恥辱。
二、資料的整理與篩選
在回顧抗日這段過程中，你認為有哪些資料最值得我們銘記在心？（教師適時指導學生根據學生自己收集來的資料，分析整理）
根據學生的資料分為：介紹著名的戰役組、介紹人民發明的種種奇跡的斗爭的方法組、介紹著名的抗日英雄事跡組。
請學生根據自己手中的資料和興趣自己結組。在小組中把手中的資料與其他組員的資料進行最後的整理和篩選，用你們認為最適合的方式表達出來，展示給大家。
三、交流展示
1. 第一組介紹著名的戰役
（教師一不分社為展台。以圖片形式展示戰爭中的數字，此澳組在講解時，有數字展開對戰役的描述）
平型關大捷、百團大戰……
師：億萬中華兒女在抗日戰爭中欲學奮戰，我們來看一段影片，聽完了小組的介紹，看完後，大家有什麼感受？
教師適時補充：這樣一至一不淺、手榴彈為主要的作戰武器的步兵部隊，與強大的日本陸、海、空軍對抗了14年。
2. 第二組介紹抗戰中有人民發明的種種奇特的斗爭方法
（學生以自創漫畫的形式介紹，可以安排教師中的一部分作為「漫畫展覽板」。講解時，同學們的注意力放在這一部分，邊講解邊演唱一些抗日歌曲）
地雷戰、地道戰、鐵道游擊隊……
師：當時的人民群眾在抵抗強大的敵人是，高招妙招層出不窮，你們的到了一些什麼啟示？
教師適時出示《地道戰》《鐵道游擊隊》的歌曲、結合這歌曲來共同欣賞。
3、第三組介紹著名的抗日英雄事跡
（學生一講故事、自創詩歌、自做課件、采訪琴聲經歷過抗日戰爭的老革命家等形式介紹）
楊靖宇、張自忠、狼牙山五壯士……
教師出示一組抗日英雄圖片，結合音樂共同懷念。
師：讓我們為這些犧牲自己換來我們大家今天幸福生活的英雄們，說一句發自心底的話吧！
四、 激情總結
這個自1840年以來的屈辱了近100年的中華民族，終於用全國人民的英勇戰斗贏得了勝利，贏得了國際尊嚴。在中華民族抵禦愛來侵略的歷史上，沒有哪一次戰爭，向抗日戰爭這樣讓中華民族付出如此重大的代價：二次世界大戰中死亡人數為5000萬，中國犧牲人數是2100萬，中國受傷人數是1800萬，犧牲的中國軍人是200萬，犧牲的高級將領是252人。
使這些生命把日本鬼子的百萬大軍被打垮了，整個第二次世界大戰的結果將被改寫。讓我們為這個偉大的國家，有這樣偉大的人民而感到驕傲吧！（放國歌）
❹ 六年級下冊教育科學出版社版品德與社會教案
六年級下冊思想品德教案全冊!
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❺ 小學六年級品德與社會的教案
網路一下就行了，而且我建議你看看你要找的是哪個出版社出版的，因為網上的教案都有不同的版本。
❻ 教育科學出版社小學六年級下冊品德與社會教案
http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort038/sort0102/index_1.html 泰山版一年級品德與生活下冊全冊教案 冀教版一年級品德與生活下冊全冊教案 首師大版一年級品德與生活上全冊教案 冀教版一年級品德與生活上冊教案 鄂教版一年級上冊品德與生活教案 鄂教版一年級品德與生活下冊教案全集 山東人民版一年級品德與生活下冊全冊教案 遼師大版一年級品德與生活上冊教案全集 遼師大版一年級品德與生活教案 鄂教版一年級品德與生活上冊教案全集 浙教版一年級品德與生活上全冊教案 首師大版一年級上冊品德與生活教案 教科版第二冊品德與生活教案 首師大版一年級上品德與生活教案 教科版一年級品德與生活上冊教案 教科版一年級品德與生活下全冊教案 泰山版一年級上冊品德與生活教案 中圖版一年級品德與生活下冊教案 粵教版一年級品德與生活全冊教案（上冊） 人教版《品德與生活》一年級下冊教案 北師大版品德與生活一年級下冊教案全集 北師大版品德與生活第一冊教案全集 粵教版品德與生活第一冊教案全集 上教版一年級品德與社會上冊教案 北師大版一年級上冊品德與生活全冊教案 蘇教版一年級品德與生活下冊教案 蘇教版第1冊品德與生活教案、教學計劃 滬教版小學品德與社會第一冊教案(全) 蘇教版一年級品德與生活上全冊教案 一年級下冊《品德與生活》教案 北師大版 中圖版一年級品德與生活下全冊教案、教學計劃 小學品德與生活一年級上全冊教案 一年級上冊品德與生活教案 一年級品德與生活下冊教案全集 人教版一年級品德與生活上冊教案 人教課標版一年級品德與生活教案(上全冊) 浙教版一年級品德與生活教案 下冊 浙教版第二冊品德與生活教案 人教新課標一年級品德與生活下冊教案 粵教版一年級品德與生活下全冊教案 人教版一下《品德與生活》教案(全冊)
❼ 六年級下冊品德與社會教案
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❽ 品德與社會六年級下冊教案
我這里有山東美術出版社這一版本的。
古代文明的搖籃
活動准備
1， 搜集古代埃及，古代巴比倫，古代印度的有關資料。
2， 搜集世界其他國家對世界聞名做出貢獻有關資料。
3， 教學投影片等。
活動過程
第一課時
一，激興導入
1，提出問題：我們中華民族具有五千年的文明歷史。在這五千年的歷史長河中，勤勞智慧的中華女兒為人類做出了巨大的貢獻。其中，古代中國的四大發明聞名於世。誰能說說古代中國有那四大發明。
（學生回答）
2，啟發談話：和古代中國一樣，古埃及，古代巴比倫，古代印度也創造了偉大的歷史和燦爛的文化，因此，古代的這四個國家，被稱為四大聞名古國，還被世界人民廣泛譽為古代搖籃。
3，板書課題
二，了解古代埃及的文明
1， 投影出示贊頌尼羅河的詩句：啊！尼羅河，我贊美你，你從大地涌流出來，養活著埃及……一旦你的水流減少，人們就停止呼吸。
提問導入：尼羅河在那裡？知道關於尼羅河的一些故事嗎？
2，投影：金字塔，法老頭像。
提問：認識照片上的景物嗎？知道他們的來歷嗎？了解他們的作用嗎？
3，閱讀介紹金字塔的資料卡。
提問：
（1）金字塔是干什麼用的。
（2）說說吉薩金字塔的有關情況。
（3）說說法老是什麼人
（4）你想了解金子塔的那些秘密。
4，教師小結
5，談話：了解古埃及的文明嗎?吧搜集的資料交流一下。（學生小組內交流）
6，閱讀介紹古代埃及聞名的資料卡
提問：
（1） 貫穿古代埃及南北的是那條大河？
（2） 古代埃及人民創造了那些燦爛的文化？
7，教師小結
三，了解古代巴比倫的文明
1， 古代巴比倫為世界文明作出了那些貢獻？請大家把搜集的資料交流一下
（學生小組內交流）
2， 簡要介紹一下古代巴比倫城，空中花園和漢莫拉比法典
3， 閱讀公元前18世紀的古代巴比倫王國地圖。提問：古代巴比倫位於那兩大河流域當中？
4， 閱讀介紹古代巴比倫聞名資料卡
5， 自由閱讀接受楔形文字的資料卡。
6， 教師小結。
第二課時
一，了解古代印度
1， 閱讀古代印度地圖。提問有那兩大河流經古代印度境內？
2， 交流搜集到的有關資料
3， 介紹印度河流域古城遺址。
4， 閱讀介紹古印度文明資料卡。討論古代印度建造了那寫燦爛的文化？
5， 教師小結
6， 談話：古代印度為什麼被稱為佛教的故鄉？請大家把收集到的資料交流一下。（學生小組內交流）
7， 閱讀介紹佛教起源的資料卡。討論：佛教對中國古代文化產生了那些影響？
8， 介紹中國第一座師院——洛陽白馬寺。
9， 教師小結。
二，我還想……
1， 討論：為什麼人類最早的聞名都出現在大河流域？
2， 交流其他國家對世界文明作出的貢獻。
櫻花之國
活動准備
1， 搜集有關日本的文字，圖片等有關資料。
2， 搜集其他亞洲國家的文字，圖片等有關資料。
3， 教學投影片，世界地圖。
活動過程
第一課時
一，激興導入
1， 投影出示櫻花掩飾下的富士山的影像。
2， 提問：認識這座山嗎？認識這種花嗎？他們都在哪個國家？
3，談話：絢麗多姿的櫻花，雄偉聖潔的富士山，把我們帶到一個美麗的國家——日本，關於日本，你想了解什麼？讓我們一起探究吧。
4，板書課題
二，了解日本的地理位置
1， 閱讀世界地圖找到日本的位置。
討論：
（1） 從世界地圖上找到日本，看日本是個什麼樣的國家？
（2） 為什麼說日本是「一衣帶水」的鄰邦？
（3） 閱讀日本地圖，找找日本的首都在那？
2，教師小結
三，了解日本環境方面。
（1）小組交流有關日本環境方面的資料。
（2）介紹日本的森林。
（3）介紹日本的瀨戶大橋
（4）介紹日本的溫泉。
（5）閱讀介紹日本環境的資料，討論：讀了這段資料，你知道了日本哪些方面的基本情況？
（6）教師小結
第二課時
一，了解日本的資源與經濟。
1， 交流有關日本環境的資料。
2， 將自己收集的重點資料補充在「我們的發現」一欄里。
3， 閱讀教材中「汽車上產線」「股票交易」「日本電器」等圖片，從中感受日本發達的經濟。
4， 閱讀教材中的文字資料。討論：（1）日本的經濟狀況怎麼樣？（2）日本森林眾多，為什麼還要進口木材？（3）日本的資源貧乏，絕大多數依賴進口，卻能成為世界第二大經濟強國，這給我們那寫啟示。
5， 教師小結。
二，了解日本人生活習俗。
1， 交流有關與日本人生活與習俗方面的資料。
2， 將有關資料補充進「日本的習俗」一欄中。
3， 介紹日本的櫻花。
4， 介紹日本的插花藝術。
5， 介紹日本的國技——大相撲。
6， 閱讀教材中文字資料。討論：到日本人家裡做客，應注意哪些事項？
7， 教師小結
三，了解日本的歷史和文化。
1， 交流有關日本歷史和文化方面的資料。
2， 交流鑒真東渡的故事。
3， 交流關於唐招提寺的資料。
4， 閱讀介紹日本歷史和文化的資料卡。討論：（1）日本明治維新後，不到半個世紀，為什麼就能躍入世界強國之列？（2）第二次世界大戰中，日本犯下了那些滔天大罪行？（2）日本少數人篡改歷史，粉飾侵略的做法，為什麼受到世界人民的反對？
5，教師小結。
第三課時
一，了解亞洲的一些基本情況
1， 交流收集到的關於亞洲基本情況的資料。
2， 閱讀，交流，介紹「泰國的大象」「柬埔寨吳哥窟」「印度人在恆河中沐浴」等。
3， 閱讀介紹海灣石油的資料卡。討論：（1）海灣地區為什麼被稱為「世界油庫」（2）海灣地區的武裝沖突為什麼時有發生？
4， 教師小結。
5， 閱讀資料：亞洲觀瀾。討論：（1）亞洲的位置在哪裡。（2）亞洲的地形怎麼樣？（3）亞洲的歷史，文化有什麼特點。
6， 教師小結。
二，選擇自己感興趣的亞洲國家設計製作一張名片
1， 討論：國家名片設計的內容？
2， 談談自己的設計構想。
3， 學生自主設計。
三，教師進行全科小結。
在地球的另一端
活動准備
1， 收集美國，加拿大，巴西，等美洲國家的文字，圖片等資料。
2， 地球儀等。
活動過程
第一課時
一，激情導入
1， 出示地球儀，讓學生在地球儀上找出美國和中國的地理位置，並加以對照。討論：（1）美國和中國分別在地球上的什麼位置？（2）美國和中國隔這哪個大洋？
2， 板書課題
二，探究美國的基本情況
1， 閱讀美國地圖，確認美國在世界上的位置，找出與美國接壤的國家。
2， 交流收集到的有關介紹美國基本情況的資料。討論（1）美國的首都在那？（2）你知道美國那些事情。（3）在你的印象中美國是個什麼樣的國家。
3， 教師介紹關於美國的一些基本情況。
4， 閱讀教材中第十五頁的資料卡。討論：（1）美國的簡要歷史怎麼樣？（2）美國的首都為什麼叫華盛頓。
5， 教師小結
第二課時
一，探究美國的經濟特點
1， 啟發談話：美國被稱為世界上最發達的國家，為什麼？請大家吧收集到的觀介紹美國經濟方面的資料交流一下吧！
2， 簡要介紹「哈弗大學」，「肯尼迪航天中心」，「底特律汽車城」等。
3， 閱讀教材第十六頁中的資料。
4， 教師補充介紹有關資料。討論（1）為什麼說美國是當今世界上經濟實力最強大的國家？（2）為什麼說美國並不是一些人想像中的天堂？
5， 教師補充相關資料，然後小結。
二，探究美國的民族構成
1， 啟發談話：為什麼說美國是「民族的熔爐」那？請大家吧收集到的有關資料交流一下。
2， 交流自己知道的愛因斯坦，比爾蓋茨，喬丹等人的相關背景資料。
3， 交流有關紐約的「唐人街」的情況。
4， 閱讀教材地17頁中的資料卡。討論：（1）美利堅民族是怎麼形成的。（2）在美國的人口中，各類人口的比例是多少？（3）為什麼說在美國社會發展中，各個國家的移民作出巨大貢獻和犧牲？
5， 教師小結
第三課時
一，了解美洲大陸的一些基本情況
1， 交流收集到有關介紹美洲大陸基本情況的資料。
2， 交流自己的尼亞加拉瀑布，加拿大城市風光，巴西足球，墨西哥的仙人掌等，有關情況。
3， 教師補充介紹美洲的相關資料。
4， 閱讀，「補充美洲的世界之最」
5， 閱讀教材第十九頁中的資料卡。簡要敘述（1）拉丁美洲的簡要歷史。（2）拉丁美洲人民的生活狀況。（3）亞馬遜河流域熱帶雨林的基本情況。
6， 教師小結
二，引導學生繼續探究
1， 提出准備探究的問題。
2， 制定繼續探究的計劃。
三，教師進行全課小結
❾ 《品德與社會》（人教版）6年級下冊教案
六年級下冊《品德與社會》
第三單元《只有一個地球》教學計劃
一、單元基本內容
本單元共有三個學習主題，7個活動主題。
（一）地球哺育了我們。1、美麗的山水。2、豐富的資源。
（二）地球的傷心事。1、地球的傷痕。2、尋找地球受傷的原因。
（三）為了地球的明天。1、世界在行動。2、中國在行動。3、從我做起。
二、單元教學目標
情感、態度、價值觀：
1．珍愛生命，熱愛地球。
2．關愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護生態環境的意識。
能力：
1．學習從不同角度觀察、分析社會事務和現象，嘗試合理地、有創意地探究和解決問題。
2．學習搜集、整理、分析資料，能夠運用一定的學習方法探索和說明問題。
知識：
1．了解一些基本的地理知識，理解人與自然、環境的相互依存關系，簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題。
2．知道中國、世界人口增長情況、各國保護環境採取的一些措施，我國的計劃生育政策。地球的傷心事
三、單元教學重點、難點
1教學重點：讓學生明白為什麼地球上人類生活的范圍很小；為什麼不能再破壞資源了；為什麼破壞了地球人將別無去處。展示圖片及圖片說明資料，使學生認識到人類正在不經意的毀壞著我們共同的家園。
2．教學難點：示學生探究的情境圖，分組調查地球受傷的原因，從人口、城市、人類行為等組來研究，展示大量資料，分析其原因， 使學生更加深刻認識到目前地球的面臨的危機，從思想深處接受愛護環境的教育。
四、解決單元目標的措施
主要內容與呈現方式通過圖片、資料，介紹地球是我們目前發現的唯一有生命條件的星球，它是我們唯一的家園。
1、美麗的山水
收集圖片活動：學生收集中國、世界美麗的山水的圖片，感受世界的美麗風光。
2、豐富的資源
以學生討論、探究的情境圖激發學生探究的慾望，通過學生收集資料，引導其從衣食住行等方面分析資料，探究聯系。
五、課時安排：
每個主題2課時左右。
第三單元第一課 地球哺育了我們
教學目標：
1、引導學生從衣、食、住、行等方面，探究地球資源與人類生存發展的密切關系。
2、培養學生感受、感激大自然對人類的哺育之恩的感情。
教學重點：
理解人與自然、環境相互依存的關系。
教學難點：
教育學生明確聲明的延續離不開地球，初步形成保護生態環境的意識。
教學准備：
教師：製作課件《只有一個地球》
學生：搜集有關地球資源的資料。
教學課時：一課時《豐富的資源》
教學過程：
一、導入，感悟地球的賜予
1、教師閱讀或利用課件為學生呈現文章《只有一個地球》。
2、學生理解並解釋「人類的母親」、「生命的搖籃」等詞句的含義，感悟地球的賜予。
二、地球探寶
1、師生討論：地球上都有哪些人類賴以生存的資源，這些資源的數量狀況和使用情況怎樣。
2、教師利用水資源利用的相關圖片，如江南水鄉、假期的水上樂園等，幫助學生體會資源的重要性。
3、師生討論：（探究更多資源與人類生存的密切聯系，並進行深入分析。）
4、學生交流收獲和感受。
三、生活體驗，要求：
1、學生給自己「斷」水一天，體驗沒有水的生活感覺。
2、學生記錄下體驗過程和感受。
（通過體驗，引導學生深切體會地球資源的寶貴和重要，初步樹立環保意識。）
第三單元第一課 地球哺育了我們
教學目標：了解千姿百態的地形地貌，美麗的山水，感受地球之美。
教學重點：感受地球之美，運用科學方法探索地球的美好與珍貴。
教學難點：引導學生初步形成保護生態環境的意識。
教學准備：
教師：1、播放地形地貌的圖片或影像資料。
2、地圖。
學生：搜集有關地形地貌的知識或圖片。
教學課時：一課時《美麗的山水》
教學過程：
一、導入
我們的周圍有什麼？
（過渡：同學們對周圍事物的了解僅僅是地球極小的一部分，地球是一個很大的球體，它的表面有什麼？）
二、美麗的衣裳
1、播放影像資料或圖片，介紹地球上千姿百態的地形地貌。
2、學生交流自己課前搜集的關於地形地貌的各種信息，可以談自己對地形地貌知識的了解，可出示自己搜集的文字資料，還可出示自己收集的照片或圖片進行介紹。
三、我最喜歡的衣裳
1、請同學們欣賞一首歌曲（《青藏高原》）。這首歌曲唱的是哪裡？
青藏高原在我國的什麼位置嗎？請你在這張圖上找到青藏高原。
2、你能說說青藏高原的地形地貌有什麼特徵嗎？（引導學生根據自己課前搜集的關於地形地貌的各種信息以及地圖上的圖例、數字等來說）
3、請你自由組合學習夥伴，選擇自己最喜歡的一種地形地貌在組內進行交流，並為本組取一個相關的組名。（如：藍色的海洋，世界屋脊……）
4、選出優秀代表在全班匯報。
四、我國美麗的山水
①世界上的地形分為五種，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。這五種地形在我國都有分布，請在地圖上找一找。板書：五種地形齊全
②請同學們以小組為單位，在地圖上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要島嶼……互相指一指。
③思考討論：多樣的地形、地貌對我們的生產、生活有哪些好處？我們的家鄉屬於什麼地形？
五、世界之最知多少
1、學生以小組為單位，設計一張精美的「世界地理之最」卡。
如：最深的海溝
最大的沙漠
最大的峽谷
最低的陸地
2、用投影儀展示各組設計的卡片， 「世界地理之最」最多，且卡片美觀大方的小組成員為「知識小博士」。
六、我想環球旅行
1、提問：怎樣才能設計好環球旅行的方案，欣賞到更多美麗的風光？
2、討論學習。
3、教師小結：要多點地理知識，熟知世界美麗風光所在地，才能設計出一套理想的環球旅行方案。