高中語文知乎

⑴ 高中語文練閱讀理解有用嗎

語文，說不會其實每個人都會，說會，高考中想打高分也真是不太容易版，大多數學生的現狀權就是：大家語文水平都差不多，一個水平線，既不是拉分科，也不是提分科，就夠了。
高中語文卷 想要打高分實際上較量的是思想深度，語文卷分數比重最大的就是閱讀和作文兩大塊，其實也算是一整塊，就閱讀來說，表象的問題大家都能答個八九不離十，比如用了什麼寫作手法了？某一段話在文中的作用了？等等這些問題，背答題公式也能答個差不多，所以在你答題時能不能看到這些問題背後的深意才是能否出高分的關鍵，閱讀做的好了，思想夠深刻了，作文自然水到渠成。
所以語文想出好成績，必須把閱讀理解練好

作者：林楠
來源：知乎
著作權歸作者所有，轉載請聯系作者獲得授權。

⑵ 高中語文積累什麼，才對高考有用具體是積累什麼

先說明一下，下面提到的這些內容在我的網路網盤里都有，你可以去下載，希望可以幫到你~

1.把要背的名篇名句背出來：這個是給分的，根據老師給你的范圍背出來就行

2.答題公式：高考出題都有固定的模式，答題也都有固定的模式，你把模式背出來考試就沒有問題了。

一、修辭方法及表達作用
比喻，擬人：生動形象地表現出了什麼 ，表達了什麼情感。
排比：表現了什麼，抒發了什麼，增強了語勢，加強了感情。
設問：自問自答，引起讀者思考 ，使文章有起伏。
反問：加強語氣，增強語勢，表達了什麼的情感，使文章有起伏。

二、某句話在文中的作用
1、文首：開篇點題，渲染氣氛，埋下伏筆，設置懸念，為下文作輔墊；總領下文等。
2、文中：承上啟下；承上或者啟下；總領下文；總結上文等。
3、文末：點明中心；深化主題；照應開頭等。

三、文章段落語句的主要作用有（和上面的第二點相聯系）： (從內容、結構兩個方面來進行做答)
1、結構上：承接上文、開啟下文、總領下文(引出下文)、承上啟下(過渡)、照應前文(開頭)首尾呼應等。
2、內容上：開篇點題、抒發情感、點明中心，深化主題、一語道破等。
3、寫法上：氣氛渲染 、托物言志、以小見大、設置懸念、埋下伏筆、為後文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒懷、寓情於景、托物言志等。

3.高考作文就是背案例，背好詞好句好段，只要積累這些東西就行。

1.魯迅先生說：「天才並不是自生自長在深林荒野的怪物，是由可以使天才生長的民眾產生、長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。」如果有人自以為很有才氣，單槍匹馬可以闖天下，而不注意與社會、與他人的合作，勢必會鬧得「人仰馬翻」。真正有頭腦的人會懂得，要成功一件事，就必須考慮多方面因素，借鑒各種事例，與各種各樣的人合作，與各種各樣的環境合作，才能取得成功。
所以，最新教育理論——合作教育學由俄羅斯的教育專家提出來了。師生在教育領域建立起嶄新的合作夥伴關系，進行研究性學習，在知識的海洋里和諧奮進。（《談合作》）
2.你可以在梅雨潭邊感受朱自清描述的綠色的陶醉，你也可以在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對答；你可以小橋流水人家，也可以古道西風瘦馬；你可以手持常劍，獨立朔漠，感受「風蕭蕭兮易水寒」的悲壯，你也可以手握畫筆船頭賞花寫韻，領略一下「斜風細雨不須歸」的閑適。從西域到東海，從朔北到江南，綺麗的風光給世界增添一抹耀眼的兩色。
3.古往今來，「誠信」便是英雄們惺惺相惜，成就大業的根本，無論儒法，還是老莊。「誠信」，「誠」總是作為君子最重要的美德出現的，古書上處處寫著君王以誠治國，諸侯以誠得士的故事。信陵君正因誠信，打動了諸葛孔明，三分天下，成就霸業。而梁山上，那些英雄好漢，一諾千金，為誠信兩肋插刀的豪情，更被寫進才子名著，感動著千百萬讀書人。
誠信是對別人的尊重，是對過去的肯定，更是對未來的承諾，背上「誠信」，我們便會感到一種責任感，那是對自己的要求。「誠信」是一隻背囊，背上它，我們便勢必要面對一種可能，一種被拋棄，被欺騙，乃至被詆毀、被利用的可能。可誠信絕對會還你一份輕松，一片坦盪，一身磊落。（《難舍誠信》）
4.有了它，才有了「君子一言，駟馬難追」的承諾，才有了五關之前「赤兔胭脂獸」的一騎絕塵，才有了「三分天下有其一」能坐上聚義廳的頭把交椅，將替天行道的大旗扯得迎風飄揚。因為誠信，平遙小城誕生出來的「日升昌」，才將分號開遍大江南北，將半個中國的財富匯集一堂。同樣是因為同廣大人民群眾的誠信之約，嘉興南湖的微波，井岡山的星火終於匯成滔天巨浪，熊熊烈火，席捲了古老的神州大地，一個年青政黨走過了八十載的漫漫征程。（《千年的呼喚》）
5.人類之所以能走出蠻荒，擺脫愚昧，踏進文明，就是因為人類有不盡的希望。梁啟超曾說「夫有希望者，人類之所以異於禽獸，文明之所以異於野蠻，而亦豪傑之所以異於凡民者也。」希望帶給人們無窮的信心、勇氣和力量，激勵著人們去克服艱難和困苦。希望使人類戰勝了自然，戰勝了自我，帶來了人類的光明，點燃了生命的火光。古希臘統治者亞歷山大在遠征前，把所有的金銀財寶、土地庄園等皆贈給大將元帥，一大臣見狀十分不解問道、「陛下，您把全部財產分掉了，那？把什麼留給你自己呢？」亞歷山大答道、「我把希望留給自己，它將給我無窮的財富！」亞歷山大之所以赫然昭示於古今，是希望帶給他無窮的力量。西漢張騫出使西域，受阻於匈奴，九死一生，仍懷希望，終排除萬難，凱旋歸漢；史可法、譚嗣同、秋瑾、李大釗、江姐……太多太多的英雄拋頭顱、灑熱血，鞠躬盡瘁，死而後已，又是希望幻化成的執著信念帶給他們巨大的勇氣和力量。是希望使人們在險境、絕境中勃然奮發，努力抗爭；是希望使人類代代生生不息，永遠在歷史的大道上奮勇向前。（《論希望》）

⑶ 知乎高中學生怎樣提高語文成績

高中生的話建議讀一些三國演義，提高知識面。同時讀一些雜志，報紙等等。

⑷ 高中生語文課外背什麼文章好知乎

多看一些著名的文言文、詩歌、作家名篇，多讀一些名著。

⑸ 知乎 簡單學習網的高中語文教得怎樣

還行吧，聽過幾次，覺得跟老師講的差不多吧

⑹ "矗不知乎幾千萬落"的"乎"如何解釋 註：我們高中的語文課本中寫的就是「乎」，不是「其」

原句出自晚唐作家杜牧的《阿房宮賦》。
矗：高聳。落：座、所，建築物的單位量詞。一說指院落、院子。
故可翻譯為：
不知道矗立著的樓房究竟有幾千萬座

⑺ 新課標高考語文作文怎麼上50知乎

作文本身沒有什麼太大問題，還是和往年的新課標1卷一樣，材料式的專作文，而且立意的角屬度還是多元角度，所以實質上和往年的新課標一致。要說值得吐槽的就是信件了，我當時考試的時候根本沒看見那一句話，寫了200字才發現下面有一行字，是要求寫信……當時那個心塞啊！不過信的話本質還是讓你對事件論述吧，個人感覺就是加強了稱呼，並且要求語言更生動一些。所以還是肯定以議論文為主吧。

⑻ 怎樣學好高中語文知乎

誤區1：語文主要是靠平常的積累，沒什麼取巧的方法。
語文的確和積累有關，不過文化素養回和考試成績是兩碼事。答既然考試是一張試卷，那麼一定有技巧可以讓你呈現得更好。
誤區2：高三階段想提升語文成績，既緩慢又浪費精力。
那是你的方法不對。坦白講，試卷上除了作文之外，能顯示你素養的東西幾乎為零。大部分還是應試的策略。想提高成績，就得掌握答題的方法。有了你自己的一套策略之後，成績的提升應該還是比較明顯的。
選擇題拿不準的有多少，閱讀有哪道題自己的答案有兩點重合了，作文是否合自己的胃口，文言文有沒有讀不懂的語句……高手出了考場之後，對自己這次120+，130+還是能沖擊140，是有基本認識的。
以下幾點宏觀的終極秘訣——語文高分秘訣！
把你眼前那張答題紙當成藝術品來處理，而不僅僅是一張卷子。「藝術品」聽起來有點誇張，但就是這么個理兒。工整的字跡、合理的分段標號，讓它有了過人之處。在考場上，正面寫完了，先別翻過去呼呼寫作文。看一眼，如果密密麻麻的正面讓你有一種舒服的感覺，下面的答題就順利了！
[書寫]
這個不多說了，硬體。先求工整，再求美觀。
兩個高手，答得都對，字差的130，字好的140。你看著辦

⑼ 高中語文怎麼學好 知乎

怎樣學好高中語文
作者：王秋霜2019-10-12 18:14:35
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回答首先在老師上課前預習一下課文，在預習中要盡量運用已經獲得的知識和方法，去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師或同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題充分理解，為了鞏固知識，可在課後多做一些練習，知識才會掌握的更牢固，這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。

一、怎樣學好高中語文

1、提前預習課文

（1）預習作為學習的重要階段，所以在老師上課之前，可以提前預習好課文，先自學一下。

（2）在預習中多運用自己所獲得的知識和方法，主動去解決自己可以解決的問題，然後將不懂的問題記下來，在上課時跟老師和同學一起學習討論。

2、學會解決問題

（1）在遇到不懂的題目，學會先自己思考，或者先查找一些資料，嘗試自己解決，如果自己無法解決，那麼可以像老師或者同學請教，一起學習討論來解決問題。

（2）在上課不懂的問題學會積極提問，最好是有問題立馬解決掉以防忘記，或者避免下次又出現同樣的問題而煩惱。



3、多讀課文

（1）語文不僅要多背，還要多讀，可以將課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹和明白。

（2）每天可以計劃需要讀幾篇文章，大概多久要讀完，這樣對提高閱讀成績非常有幫助，在學習語文的過程中，一定要學會怎麼正確的提高成績。

4、多做習題

學語文，書寫語文是非常的重要的，為了鞏固知識，最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。



5、課外積累

（1）多瀏覽不同的書籍和報紙雜志，可以從電視、廣播、網路上獲取信息，然後寫下筆記，還可以讀一些課外文章，多積累一些課外知識。

（2）學會關心社會生活，多了解社會的動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。

6、提高寫作能力

寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。有了積累後，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。



二、學好高中語文的重要性

1、作為重要學科

（1）高中語文作為高中重要的學科之一，所佔分值比例較大。隨著我國對民族文化的重視，語文也越來越成為具潛力的學科。

（2）語文包括了我國歷史的發展進程，同時它還包括了很多我們的民族文化，因此它已經成為了高中重要的學科之一。

2、影響升學

（1）高中語文學習不僅影響學生的成績，還會影響學生未來的求學和就業。

（2）語文學習水平也會直接影響學生在高考中的綜合成績，如果語文水平差的同學，那麼可能會失去了進入高等學府的機會，所以說高中語文學習有著重要的作用。



3、影響其他成績

（1）在高中有很多學生偏科的學生，很多喜歡數理化的學生，他們可能都不喜歡學習語文，主要原因是學習的思維定式，從而導致他們對語文以及政治等學科失去信心。

（2）數理化等知識因為需要一定的邏輯能力，而且各部分章節的內容都有一定的聯系，所以我們需要通過運用語文知識來理解，因此高中語文的學習有利於學好其它科目。

4、影響交流

（1）語文不僅可以鍛煉一個人的邏輯思維，還可以鍛煉一個人的口才，可以說這也是背誦的最直接的效果。

（2）一個人的背誦和朗讀水平也會直接影響到一個人的口才，而且口才對一個人的影響是十分重要的。因此提高高中語文的學習水平，有利於提高一個人的綜合能力。

⑽ 非常疑惑，現在我是高一年級的班主任，又是一名語文老師，有關於學生的兩個問題需要大家幫助

班級教育是個細活
急不得
1、自習課的紀律問題
學生的不自覺，往往來自他們的版無所事事，給他們安排好權學習任務，比如抄寫黑板上的題目，他們往往比較安靜。
班委的不盡職，多半是因為他們不知道該如何使同學安靜下來，他們畢竟只是學生，缺乏管理手段和懲罰措施，班主任可以引導教會他們如何管理學生，給出合理有效的懲罰措施，讓班干知道該怎麼管，該怎麼罰。
建議看看魏書生和李鎮西兩位高人的班規。

2、文言文教學
文言文是高中語文的難點，甚至可以說是高中語文最大的難點
學生學習文言文知識最大的困難來源於他們缺乏文言文基礎
初中文言文就一知半解，到了高中就完全抓瞎
這時候，教師要一方面關注初中文言文知識，時刻灌輸；另一方面要指導學生閱讀文言文名著，利用一年時間讓部分學生初步形成文言文語感。
要想讓所有學生完全掌握文言文是不現實的，但是讓一部分學生掌握大部分高中文言文知識是有可能的。
建議讓學生人人通讀四大古典名著，人手一本《古代漢語詞典》