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『叄』 赤壁之戰課件近反義詞
歇後語：周瑜打黃蓋 ——一個願打,一個願挨；諸葛亮草船借箭----滿載而歸成語：得意忘形、以卵擊石、知彼知己、敵眾我寡、敵強我弱、以少勝多、以弱勝強、萬事俱備只欠東風
『肆』 高中語文赤壁之戰原文
初,魯肅聞劉表卒,言於孫權曰：「荊州與國鄰接,江山險固,沃野萬里,士民殷富,若據而有之,此帝王之資也.今劉表新亡,二子不協,軍中諸將,各有彼此.劉備天下梟雄,與操有隙,寄寓於表,表惡其能而不能用也.若備與彼協心,上下齊同,則宜撫安,與結盟好；如有離違,宜別圖之,以濟大事.肅請得奉命吊表二子,並慰勞其軍中用事者,及說備使撫表眾,同心一意,共治曹操,備必喜而從命.如其克諧,天下可定也.今不速往,恐為操所先.」權即遣肅行.到夏口,聞操已向荊州,晨夜兼道,比至南郡,而琮已降,備南走,肅徑迎之,與備會於當陽長坂.肅宣權旨,論天下事勢,致殷勤之意,且問備曰：「豫州今欲何至?」備曰：「與蒼梧太守吳巨有舊,欲往投之.」肅曰：「孫討虜聰明仁惠,敬賢禮士,江表英豪咸歸附之,已據有六郡,兵精糧多,足以立事.今為君計,莫若遣腹心自結於東,以共濟世業.而欲投吳巨,巨是凡人,偏在遠群郡,行將為人所並,豈足托乎!」備甚悅.肅又謂諸葛亮曰：「我,子瑜友也.」即共定交.子瑜者,亮兄瑾也,避亂江東,為孫權長史.備用肅計,進住鄂縣之樊籬口.
曹操自江陵將順江東下,諸葛亮謂劉備曰：「事急矣,請奉命求救於孫將軍.」遂與魯肅俱詣孫權.亮見權於柴桑,說權曰：「海內大亂,將軍起兵江東,劉豫州收眾漢南,與曹操共爭天下.今操芟夷大難,略已平矣,遂破荊州,威震四海.英雄無用武之地,故豫州遁逃至此,願將軍量力而處之!若能以吳、越之眾與中國抗衡,不如早與之絕；若不能,何不按兵束甲,北面而事之!今將軍外托服從之名而內懷猶豫之計,事急而不斷,禍至無日矣!」權曰：「苟如君言,劉豫州何不遂事之乎?」亮曰：「田橫,齊之壯士耳,猶守義不辱；況劉豫州王室之胄,英才蓋世,眾士慕仰,若水之歸海.若事之不濟,此乃天也,安能復為之下乎!」權勃然曰：「吾不能舉全吳之地,十萬之眾,受制於人,吾計決矣!非劉豫州莫可以當曹操者,然豫州新敗之後,安能抗此難乎?」亮曰：「豫州軍雖敗於長坂,今戰士還者及關羽水軍精甲萬人,劉琦合江夏戰士亦不下萬人.曹操之眾遠來疲散,聞追豫州,輕騎一百一夜行三百餘里,此所謂『強弩之末勢不能穿魯縞』者也,故兵法忌之,曰『必蹶上將軍』.且北方之人,不習水戰；又,荊州之民附操者,逼兵勢耳,非心服也.今將軍誠能命猛將統兵數萬,與豫州協規同力,破操軍必矣.操軍破,必北還；如此則荊、吳之勢強,鼎足之形成矣.成敗之機,在於今日!」權大悅,與其群下謀之.
是時曹操遺權書曰：「近著奉辭伐罪,旌麾南指,劉琮束手.今治水軍八十萬眾,方與將軍會獵於吳.」權以示群下,莫不響震失色.長史張昭等曰：「曹公,豺虎也,挾天子以征四方,動以朝廷為辭,今日拒之,事更不順.且將軍大勢可以拒操者,長江也；今操得荊州,奄有其他,劉表治水軍,蒙沖斗艦乃以千數,操悉浮以沿江,兼有步兵,水陸俱下,此為長江之險已與我共之矣.而勢力眾寡又不可論.愚謂大計不如迎之.」魯肅獨不言.權起更衣,肅追於宇下.權知其意,執肅手曰：「卿欲何言?」肅曰：「向察眾人之議,專欲誤將軍,不足與圖大事.今肅可迎操耳,如將軍不可也.何以言之?今肅迎操,操當以肅還付鄉黨,品其名位,猶不失下曹從事,乘犢車,從吏卒,交遊士林,累官故不失州郡也.將軍迎操,欲安所歸乎?願早定大計,莫用眾人之議也!」權嘆息曰：「諸人持議,甚失孤望.今卿廓開大計,正與孤同.」
時周瑜受使至番陽,肅勸權召瑜還.瑜至,謂權曰：「操雖託名漢相,其實漢賊也.將軍以神武雄才,兼仗父兄之烈,割據江東,地方數千里,兵精足用,英雄樂業,當橫行天下,為漢家除殘去穢；況操自送死,而可迎之邪?請為將軍籌之.今北土未平,馬超、韓遂尚在關西,為操後患；而操舍鞍馬,仗舟楫,與吳、越爭衡.今又盛寒,馬無稿草.驅中國士眾遠涉江湖之間,不習水土,必生疾病.此數者用兵之患也,而操皆冒行之.將軍禽操,宜在今日.瑜請得精兵數萬人,進住夏口,保為將軍破之!」權曰：「老賊欲廢漢自立久矣,徒忌二袁、呂布、劉表與孤耳；今數雄已滅,惟孤尚存.孤與老賊勢不兩立,君言當擊,甚與孤合,此天以君授孤也.」因拔刀斫前秦案,曰：「諸將吏敢復有言當迎操者,與此案同!」乃罷會.
是夜,瑜復見權曰：「諸人徒見操書言水步八十萬而各恐懾,不復料其虛實,便開此議,甚無謂也.今以實校之,彼所將中國人不過十五六萬,且已久疲；所得表眾亦極七八萬耳,尚懷狐疑.夫以疲病之卒御狐疑之眾,眾數雖多,甚未足畏.瑜得精兵五萬,自足制之,願將軍勿慮!」權撫其背曰：「公瑾,卿言至此,甚合孤心.子布、元表諸人各顧妻子,挾持私慮,深失所望；獨卿與子敬與孤同耳,此天以卿二人贊孤也!五萬兵難卒合,已選三萬人,船、糧、戰具俱辦.卿與子敬、程公便在前發,孤當續發人眾,多載資糧,為卿後援.卿能辦之者誠決,邂逅不如意,便還就孤,孤當與孟德決之.」遂以周瑜、程普為左右督,將兵與備並力逆操；以魯肅為贊軍校尉,助畫方略.
……
進,與操遇於赤壁.
時操軍眾已有疾疫,初一交戰,操軍不利,引次江北.瑜等在南岸,瑜部將黃蓋曰：「今寇眾我寡,難與持久.操軍方連船艦,首尾相接,可燒而走也.」乃取蒙沖斗艦十艘,載燥荻枯柴,灌油其中,裹以帷幕,上建旌旗,豫備走舸,系於其尾.先以書遺操,詐雲欲降.時東南風急,蓋以十艦最著前,中江舉帆,余船以次俱進.操軍吏士皆出營立觀,指言蓋降.去北軍二里余,同時發火,火烈風猛,船往如箭,燒盡北船,延及岸上營落.頃之,煙炎張天,人馬燒溺死者甚眾.瑜等率輕銳繼其後,雷鼓大震,北軍大壞,操引軍從華容道步走,遇泥濘,道不通,天又大風,悉使羸兵負草填之,騎乃得過.羸兵為人馬所蹈藉,陷泥中,死者甚眾.劉備、周瑜水陸並進,追操至南郡.時操軍兼以飢疫,死者太半.操乃留征南將軍曹仁、橫野將軍徐晃守江陵,折沖將軍樂進守襄陽,引軍北還.
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這時曹操軍中的士兵們已經有流行病，剛一交戰，曹操的軍隊（就）失利，（曹操）率軍退到江北駐扎。周瑜的軍隊駐扎在南岸，周瑜部下的將領黃蓋說：「現在敵多我少，很難同（他們）持久對峙。曹操的軍隊正好把戰船連接起來，首尾相接，可用火燒來打退他們。」於是調撥十隻大小戰船，裝滿干葦和枯柴，在裡面灌上油，外面用帷帳包裹，上面樹起旗幟，預備好輕快小船，系在戰船的尾部。先送信給曹操，假稱要投降。這時東南風來勢很急，黃蓋把十隻戰船排在最前頭，（到）江中掛起船帆，其餘船隻都依次前進。曹操軍中的將領、士兵都走出營房站在那裡觀看，指著說黃蓋前來投降。離曹操軍隊二里多遠時，（各船）同時點起火來，火勢很旺，風勢很猛，船隻往來象箭一樣，把曹操的戰船全部燒著，並蔓延到岸上軍營。霎時間，煙火滿天，人馬燒死的、淹死的很多。周瑜等率領著輕裝的精兵跟在他們後面，擂鼓震天，曹操的軍隊徹底潰散了。曹操帶領軍隊從華容道步行逃跑，遇上泥濘的道路，道路不能通行，天又（颳起）大風，就命疲弱的士兵都去背草填路，騎兵才得以通過。疲弱的士兵被騎兵踐踏，陷在泥中，死的很多。劉備、周瑜水陸一齊前進，追擊曹操到了南郡。這時，曹操的軍隊飢餓、瘟疫交加，死了將近大半。曹操於是留下征南將軍曹仁、橫野將軍徐晃把守江陵，折沖將軍樂進把守襄陽，（自己）率領（其餘）的軍隊退回北方。 時操軍眾已有疾疫，初一交戰，操軍不利，引次江北。瑜等在南岸，瑜部將黃蓋曰：「今寇眾我寡，難與持久。操軍方連船艦，首尾相接，可燒而走也。」乃取蒙沖斗艦十艘，載燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，豫備走舸，系於其尾。先以書遺操，詐雲欲降。時東南風急，蓋以十艦最著前，中江舉帆，余船以次俱進。操軍吏士皆出營立觀，指言蓋降。去北軍二里余，同時發火，火烈風猛，船往如箭，燒盡北船，延及岸上營落。頃之，煙炎張天，人馬燒溺死者甚眾。瑜等率輕銳繼其後，雷鼓大震，北軍大壞，操引軍從華容道步走，遇泥濘，道不通，天又大風，悉使羸兵負草填之，騎乃得過。羸兵為人馬所蹈藉，陷泥中，死者甚眾。劉備、周瑜水陸並進，追操至南郡。時操軍兼以飢疫，死者太半。操乃留征南將軍曹仁、橫野將軍徐晃守江陵，折沖將軍樂進守襄陽，引軍北還。
『陸』 高中語文赤壁之戰哪冊書
出自魯教版必修一第九課，其他版本教材未收錄，附高中各版本語文教材目錄供參考；
http://wenku..com/link?url=ollQHlkCJbr-pYgqJsNlD2GL-_MIvh59L-UFlq0y
【教學目標】
1、通過學習課文，懂得以弱勝強的道理，培養虛心聽取別人意見，多謀善斷的品德作風；
2、學習本文詳略得當的剪裁技巧和用對話表現人物性格的寫法；
3、重點掌握「方」、「卒」、「將」、「數」等詞的意義和用法，掌握「地方」、「北面」、「妻子」、「其實」、「可以」、「初一」等古今詞義的區別，整理「於」「乃」等文言虛詞的用法。
【教學重點】
1、重點掌握「方」、「卒」、「將」、「數」等詞的意義和用法，掌握「地方」、「北面」、「妻子」、「其實」、「可以」、「初一」等古今詞義的區別，整理「於」「乃」等文言虛詞的用法；
2、分析並掌握本文的思想內容和寫作技巧。
【教學難點】
1、結合課文詞句的特點，歸納文言詞法句法知識，逐步掌握文言字詞句運用規律；
2、分析並掌握本文的思想內容和寫作技巧。
滿意請採納，謝謝。
『柒』 赤壁之戰課文原文。。
司馬光「赤壁之戰」原文：
初，魯肅聞劉表卒，言於孫權曰：「荊州與國鄰接，江山險固，沃野萬里，士民殷富，若據而有之，此帝王之資也。今劉表新亡，二子不協，軍中諸將，各有彼此。劉備天下梟雄，與操有隙，寄寓於表，表惡其能而不能用也。若備與彼協心，上下齊同，則宜撫安，與結盟好；如有離違，宜別圖之，以濟大事。肅請得奉命吊表二子，並慰勞其軍中用事者，及說備使撫表眾，同心一意，共治曹操，備必喜而從命。如其克諧，天下可定也。今不速往，恐為操所先。」權即遣肅行。到夏口，聞操已向荊州，晨夜兼道，比至南郡，而琮已降，備南走，肅徑迎之，與備會於當陽長坂。肅宣權旨，論天下事勢，致殷勤之意，且問備曰：「豫州今欲何至？」備曰：「與蒼梧太守吳巨有舊，欲往投之。」肅曰：「孫討虜聰明仁惠，敬賢禮士，江表英豪咸歸附之，已據有六郡，兵精糧多，足以立事。今為君計，莫若遣腹心自結於東，以共濟世業。而欲投吳巨，巨是凡人，偏在遠群郡，行將為人所並，豈足托乎！」備甚悅。肅又謂諸葛亮曰：「我，子瑜友也。」即共定交。子瑜者，亮兄瑾也，避亂江東，為孫權長史。備用肅計，進住鄂縣之樊籬口。
譯文;
當初，魯肅聽說劉表已死，（便）對孫權說：「荊州與我國鄰接，地理形勢險要、堅固，土地肥沃、廣闊，人口繁多，生活富裕，如能占為已有，這是開創帝王之業的憑借。現在劉表剛死，他的兩個兒子（劉琦、劉琮）又不和協，軍隊中的那些將領，有的擁戴劉琦，有的擁戴劉琮。劉備是天下驍悍的雄傑，與曹操有仇，寄居在劉表那裡，劉表妒忌他的才能而不能重用（他）。如果劉備和劉表的部下們同心協力，上下一致，就應當安慰他們，與他們結盟友好；如果他們離心離德，就另作打算，以成就（我們的）大事。請讓我能夠奉命去慰問劉表的兩個兒子，同時慰勞軍中掌權的人物，並勸說劉備安撫劉表的部下，同心一意，共同對付曹操，劉備必定高興而聽從我們的意見。如果這件事能夠成功，天下大勢可以決定了。現在不趕快前去，恐怕就被曹操佔了先。」孫權即刻派魯肅前往。（魯肅）到夏口，聽說曹操已向荊州進發，（於是）日夜兼程，等到到了南郡，劉琮已投降曹操，劉備向南撤退，魯肅直接去迎他，與劉備在當陽縣長坂坡相會。魯肅轉達孫權的意思，（和他）討論天下大事的勢態，表示懇切慰問的心意，並且問劉備說：「劉豫州現在打算到哪裡去？」劉備說：「我和蒼梧太守吳巨有老交情，打算去投奔他。」魯肅說：「孫討虜為人聰明仁惠，敬重、禮待賢才，江南的英雄豪傑都歸順、依附他，已經占據了六個郡，兵精糧足，足夠用來成就大業。現在為您籌劃，不如派遣親信主動去結好東吳，以共建大業。（但是您）卻打算投奔吳巨，吳巨是個平庸的人，又處在偏遠的郡地，很快被人呑並，難道能夠依靠嗎？」劉備很高興。魯肅又對諸葛亮說：「我是子瑜的朋友。」兩個人隨即（也因子瑜的關系）交了朋友。子瑜就是諸葛亮的哥哥諸葛瑾，在江東避亂，是孫權的長史。劉備採納了魯肅的計謀，率兵進駐鄂縣的樊口.
望滿意，望採納^-^。
『捌』 人教版高中語文課本里有沒有《為了忘卻的紀念》《荷花澱.》《赤壁之戰》
如果您是指2007年3月第二版人教版的高中語文教材的話，以上幾篇都沒有被收錄。具體的教材目錄建議您去人民教育出版社官網查詢。
『玖』 高中語文人教版有沒有赤壁之戰
我正好教完人教版新課標高中語文必修1~5，沒有《赤壁之戰》。
『拾』 赤壁之戰課件語文s版周瑜為什麼採用火攻的辦法
這是周瑜和諸葛亮兩人決定的，因為當時颳得東風，也就是風向有利於他們。