初中語文社團活動計劃

① 初中文學社應該弄些什麼活動

化龍初中陽光文學社活動方案(2008-11-18 07:26:29)標簽：教師 教育 劉樂鵬 壽光 語文教學 實施方案 校園 分類：學校材料

為了全面貫徹素質教育理念，培養學生寫作興趣，提高學生的文學素養，根據《壽光市素質教育實施意見工作分解落實備忘錄》的要求，現組建化龍初中陽光文學社，並制定活動方案如下。

一、活動目的

1、激發我校學生學習語文及其他學科的興趣和積極性，培養學生觀察生活、關注社會、研究問題的熱情、習慣與能力，促進綜合素質的全面提高，尤其是展示學生的創新思維與語文素養。

2、給學生提供一個學習知識的寬松環境，使他們的個性不受壓抑，能夠充分展示出過人的才華，並促使他們在學習的各個方面都能得到長足的進步，為終身的發展打下堅實的基礎。

3、為參與者提供行之有效的學習、寫作方法指導，使參與者在學習中能夠相互幫助、相互勉勵、共同進步，從而達到學以致用，進而豐富校園文化生活。

二、活動宗旨

以「宏揚中華民族優秀文化傳統，提高初中生讀寫能力，展現初中生青春風采」為宗旨。

三、活動要求

1、通過各項活動，拓展學生的文學視野，激發學生創作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養文學新秀。

2、把讀書、文學欣賞、文學輔導、練筆結合起來，提高學生審美修養。

3、創辦社刊《陽光》，每學期出版一期。

4、健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地在全體編委會成員指導下開展好各項活動。

5、積極吸收和擴大文學社成員隊伍，定期召開社員大會。

四、活動內容

1、開展讀書活動，交流觀點，展開探討，學習寫作方法。

2、請校內外專家學者開展系列講座，拓寬視野，增長見識。

3、與校外文藝或學生社團進行溝通、交流、合作，共同探討學習問題。

4、計劃出版《陽光》期刊，每學期一期，16開，30頁或40頁內文，預計出200本，單冊5元左右成本。主要面向全校師生徵稿，文體、題材、主題均不著意限制。一旦發表即給予樣刊。

5、向《壽光日報》、《壽光教育周刊》、《語文世界》、《讀寫月報》、《語文報》、《語文學習報》等報刊推薦發表參與者的作品。

6、在全校范圍內以社團的名義開展寫作、辯論、詩歌朗誦等比賽，陶冶參與者情操，鍛煉參與者能力，豐富校園文化生活。

五、社團公約

1、為文學社爭光，以文學社為榮，在學習、生活各方面事爭一流。

2、學好語文課，主動參與課堂，認真完成作業，確保語文學習成績在班級領先。

3、熱愛生活，關注生活中的點點滴滴，及時做好各種形式的記錄。

4、熱愛讀書，多讀各種類型的書刊，開拓自己的眼界，特別要多讀優秀的文學作品，提高自己的文學素養，同時，做好讀書筆記。

5、勤於動筆，非常認真地完成習作任務，並堅持向社刊投稿。

6、勇於競爭，積極參加各級各類的寫作競賽。

7、謙虛好問，主動向老師請教，爭取老師、同學的幫助。

② 如何開展初中語文課外活動淺說

(一) 素質教育和語文課外活動的關系
（1）素質教育，是以提高學生全面素質為出發點和落腳點的教育。其內涵包括面向全體學生，使學生德、智、體、美、勞五育全面協調發展。素質教育體現在語文課外活動中，即是對學生各種語文能力的培養，同時使學生思想素質、道德素質、身體心理素質都得到良好的培養。正如陳鍾梁先生在與青年教師的一次談話中說：「現代課程論力求把理論框架放在一個三角形上，三角形的一個中心為人的素質。在這個理論框架下，語文才可以改變單一的課程結構，設立必修課、選修課、活動課三個板塊。這樣才真正有利於學生能力的培養，個性的發展，適應社會主義市場經濟建設的需要。」
（2）學生語文能力的形成，需要有較高的認識能力、閱讀能力，知識面比較廣，具有較好的智力品質和非智力品質，而這些素質的培養，可以通過語文課外活動來進一步完成。著名老一輩教育家夏丐尊在《受教育與受教材》一文中提出，中學生應養成「實力」，這里實力指「健康力、想像力、判斷力、記憶力、思考力、忍耐力、鑒賞力、道德力、讀書力、發表力、社交力等……」「所謂教育，就是能力給予的設計，學校就是為施行這設計而特選的人為環境。」他還認為中學生在「中學校里，目的是應受教育，不應是受教材。」這些話，指出了學生各種能力素質培養的重要性和必要性。
（3）呂叔湘也有類似觀點，他在《關於中學語文的的種種》一文中，指出「教師培養學生，主要是教會他動腦，這是根本，這是教師給學生最寶貴的禮物。這是給他一把鑰匙，他拿了這個鑰匙能夠自己開箱子、開門，到處去找東西。你不會給他這個鑰匙，那有多少寶貝他也沒法子拿到手。」 對語文課外活動應以充分利用，有特色地發展學生的基本素質，使語文課外活動具有一定的育人價值。
(二) 語文課外活動的途徑和方式
（1） 群眾性語文課外活動 集會、參觀、訪問、調查、展覽、游戲、語文野營等
（2） 組團性語文課外活動，主要指一些專門的小組或社團，主要有：
①寫作類：「小記者協會」、「影評小組」等；
②閱讀類：「古文典籍閱讀小組」「古詩詞閱讀小組」等；
③知識類：「語法研究小組」「修辭研究小組」「唐詩研究小組」等；
④其他技能類：「書法興趣小組」「朗誦興趣小組」、「演講興趣小組」等。
（3） 個人語文課外活動 在日常生活中「聽、說、讀、寫」四個方面進行個人的課外活動，如聽廣播、錄音、電話、看電視、交談、發言、辯論、做讀書筆記、摘卡片、辦報刊等。
(三)素質教育形勢下的語文課外活動
1 語文課外活動和課內活動相結合進行基礎文化知識素質的培養 現行九年制義務教育把語文活動的要求固定在教材中，把一部分課外活動移到課內，編寫活動內容，指導活動方法，統一安排課時，納入教學計劃，做到語文課外活動從時間、內容、方法、人員等通過教材得到固定。這些活動分三個層次，與教科書中的閱讀文相配合。（以九年制義務教育三年制初級中學教科書為例）
(1) 揉在課文中的活動 「課課練習」中出現的快速閱讀、復述比賽、口頭作文、查工具書比賽、背誦比賽等，此類活動有助於激發學生的興趣，培養學生的參與意識與競爭意識。如第二冊第一單元第一課《我的老師》課後面「積累、聯想」練習中，要求「想想作者回憶的七件事，聯系實際討論，舉一兩件使你感動的事實，口頭介紹你的老師(中學或小學的)，第十一課《第二次考試》課後練習三，要求學生口頭復述課文。
(2) 配合課文的活動 如「課的眉批」，作文評議修改課等，在《一面》中，課文右側出現了眉批，是初一學生初步接觸眉批。
①另外有結合單篇課文的課外活動，如讀了朱自清的散文《荷塘月色》之後，教師可給學生列出朱自清的主要作品篇目，然後布置學生在課外讀一篇或幾篇朱自清的散文。寫讀書筆記，讀書筆記內容可分「作品梗概」和「我的看法」兩部分，然後組織一次「朱自清作品賞讀會」，活動內容主要由學生交流讀書筆記，這樣既廣泛介紹了朱自清的散文，又可就一篇作品各自不同的看法展開了討論和爭鳴。又如教學《林黛玉進賈府》可以布置學生在課後閱讀書報上發表的有關評論《紅樓夢》的主題、人物和藝術特色的文章，由每位學生摘抄其中一篇，並理出文章觀點和材料，然後再課外組織一次題為「怎樣認識古典名著《紅樓夢》」的討論會，從各個角度評析《紅樓夢》。 結合單元教學課外活動 在教學散文單元後，可以發動每個學生摘錄報刊上發表的短小雋永的散文佳作若干篇，組織題為「當代優秀散文欣賞會」，由學生朗誦自己摘錄的散文佳作，並作精要分析，談出自己最深的一點感受，然後按選文質量和朗誦水平、分析水平評出優勝者，並給予獎勵。 在教學說明文單元後，也可按上述作法，組織「知識小品賞析會」或「怎樣寫好說明文」討論等活動。
(3) 延伸課文的活動 如硬筆書法練習、辦手抄報、日記薦評等，教科書第一冊35頁，有「練習硬筆書法活動」，第二單元結束後，有寫日記活動，第三單元則有「擬電報稿活動」，這些活動有利於拓寬學生視野，發展學生個性，在實際操作中學用語文知識，培養學生創新意識和成功意識，從而提高學生的科學文化素質、思想道德素質。
2 語文課外活動可結合主題班會進行思想素質教育，如講「烈士童年的故事」，活動方案：「配合理想教育活動，指導學生課外尋找革命烈士的童年故事的讀物，要求學生將一位革命烈士的童年故事，用500字記下來，然後開展主題班會活動，由學生講述烈士童年故事。要充分發揮文學的美感教育作用，配合思想教育，藉助上述形式，給學生以潛移默化的影響。
3 通過語文課外活動進行身體心理素質培養
(1)語文野營活動 利用寒暑假組織形式多樣，內容豐富的夏令營或冬令營活動，讓學生在較集中的短時間內，著重學習語文方面的知識，開展多種形式的語文能力的訓練，還可以鍛煉身體，鍛煉獨立工作、獨立生活的能力，增強對集體生活的適應性。
(2)社會調查活動 大多數中學生缺乏交際能力，不善和陌生人打交道，在生人面前往往臉紅口訥，手足無措。對這些學生更要鼓勵和引導他們走出校園、走出家門，和陌生人打交道，使他們懂得根據不同的需要組織語言和選用合適的詞語，如對名人進行采訪，對事件進行調查等。
4 通過語文課外活動進行勞動技能素質教育
在教師節、新年等節日時鼓勵學生自己設計賀卡送給同學、老師或親友，另外還有編繪圖畫，學了《人民英雄紀念碑》後，可讓學生根據課文，畫一張方位示意圖，學了《雄偉的人民大會堂》後，可指導學生畫平面圖等。

③ 初中語文語法社團擬什麼名稱

其實社團名稱起一個通俗好記的就可以 俺也可以體現出你的內容 語義循規 社團

④ 李時珍中學八年級語文興趣小組經常開展課外閱讀活動，喜歡閱讀的小軍河小強經常在

解：襲設小軍每小時讀x頁，則小強每小時讀（x+6）頁
據題意得 小軍讀完需192/x 個小時
小強讀完需216/x+6 個小時
當192/x=216/x+6時，x=48，兩人同時完成閱讀任務
當192/x＞216/x+6時，x＞48，小軍先完成閱讀任務
當192/x＜216/x+6時，x＜48，小強先完成閱讀任務
答：當x=48時，兩人同時完成閱讀任務
當x＞48，小軍先完成閱讀任務
當x＜48，小強先完成閱讀任務
那個，這道題解一元兩次方程的過程我也不會，我是初二

⑤ 初中的語文社團可以發展什麼活動

初中的語文社團可以開展的活動：
1、漢字聽寫大賽。
2、作文比賽。可以是命題的，材料的，全開放的。
3、辯論賽。
4、朗誦比賽。
5、寫詩比賽。
6、辦份報紙。
7、書法比賽。
8、小品、相聲比賽。
……

⑥ 作文 我在社團活動中學到的語文知識

生活中處處抄有語文，我在聊天中學到了語文。
我上網是和別人聊天，所以我要加快我的打字速度。我就和我的同學們玩用詞造句。我提出要用突然造句，我先說得是：「看天氣挺好的，我出去和朋友們玩羽毛球了，一會，突然下雨了。」我的一個同學說：「我准備去找老師問題，我到他家了，突然，老師給我打電話說，我不在家。」我的另一個同學說：「我在看鬼片，突然電話鈴響了，嚇了我一大跳。我說：」我在家珍寫作業呢，我的二哥突然說：「你又在上網呢。他們沒詞了，我正在高興呢，他們說：「我們不是本人，我是他的父母。我很憤怒，但是我沒說出來，我又高興又傷心。高興的事我學到了語文，不高興的是他們盡然出去玩也不加上我，不夠朋友。
朋友們，語文在生活中處處有，就看你細不細心了。

⑦ 這個學期開學，班級開展了一次「在社會中學語文」綜合實踐活動，下面的活動請你參與。（5分）各小組將收