蘇教版六年級鄭成功教案

㈠ 蘇教版六年級上冊的 鄭成功全文

民族英雄鄭成功是福建省南安縣人。
明朝末年，荷蘭侵略者強佔了我國的寶島台灣。他們殘酷地奴役台灣同胞，台灣人民恨透了這伙強盜。
當時，鄭成功駐軍廈門。一天，他登上軍營附近的一座山頭，臨風眺望。鄭成功指著東南方向問衛兵：「那是什麼地方？」衛兵說：「是大海。」「大海那邊呢？」衛兵說：「是寶島台灣呀!」鄭成功慷慨激昂地說：「台灣自古以來就是中國的領土，絕不允許侵略者橫行霸道。我們一定要收復祖國的寶島台灣!」
鄭成功在廈門修造船隻，聚集糧草，加緊操練海軍。渡海東征的這一天終於來到了。鄭成功在一群將領的簇擁下，站在船樓上四處嘹望。這支前進中的龐大艦隊，前後綿延十幾里，風帆蔽空，戰旗招展。鄭成功看到自己親手訓練的海軍紀律嚴明，軍容整肅，充滿了必勝的信心。
荷蘭侵略者憑借高大堅固的鐵甲艦和艦上的大炮，企圖負隅頑抗。英勇的鄭軍官兵冒著敵人密集的炮火，駕著艦船向敵艦隊沖去。他們團團圍住敵艦，使敵人的大炮失去了威力。隨著「轟隆」一聲巨響，所有的艦船都震動起來，海面上掀起十幾丈高的水柱。原來是一個炮手瞄準敵艦放了一炮，剛巧打中了彈葯庫。那艘敵艦被炸成許多碎片，飛向天空。敵人驚恐萬狀，敵艦隊亂作一團。鄭軍官兵乘勢用鉤子鉤住敵艦，一個個跳了上去。敵艦官兵無法逃脫，只好統統舉手投降。
台灣同胞聽說鄭成功的軍隊到了，個個喜出望外。他們把糧食、海鮮、蔬菜和茶葉送來慰勞鄭軍官兵。高山族的酋長也送來鹿皮和獸肉，要見鄭成功。鄭成功贈給他們綢布和煙草，表示謝意。街頭巷尾，鞭炮之聲不絕，人們載歌載舞，歡慶勝利。
鄭成功收復台灣以後，大力發展生產。他派人把漢族農民用的犁、耙、鋤、鐮等農具，送到高山族弟兄手裡。高山族弟兄逐漸學會了農業生產的新技術，生活得到明顯改善。
從祖國內地來到台灣的，有不少愛國的讀書人，鄭成功讓他們辦起了學校。他還規定高山族子弟讀書可以免除徭役。這樣一來，高山族和漢族的關系更融洽了。
民族英雄鄭成功收復台灣、建設台灣的偉大功業，是我們永遠也不會忘記的

㈡ 蘇教版六年級上冊語文書第2課鄭成功第5小節大意

寫了鄭成功英勇抗敵的場面

㈢ 蘇教版六年語文上冊第二課鄭成功 內容

蘇教版，六年級上冊，語文課文《鄭成功》的全部內容如下：

民族英雄鄭成功是福建省南安縣人。

明朝末年，荷蘭侵略者強佔了我國的寶島台灣。他們殘酷地奴役台灣同胞，台灣人民恨透了這伙強盜。

當時，鄭成功駐軍廈門。一天，他登上軍營附近的一座山頭，臨風眺望。鄭成功指著東南方向問衛兵：「那是什麼地方？」衛兵說：「是大海。」「大海那邊呢？」衛兵說：「是寶島台灣呀!」鄭成功慷慨激昂地說：「台灣自古以來就是中國的領土，絕不允許侵略者橫行霸道。我們一定要收復祖國的寶島台灣!」

鄭成功在廈門修造船隻，聚集糧草，加緊操練海軍。渡海東征的這一天終於來到了。鄭成功在一群將領的簇擁下，站在船樓上四處嘹望。這支在滔滔海浪中前進的龐大艦隊，前後綿延十幾里，風帆蔽空，戰旗招展。鄭成功看到自己親手訓練的海軍紀律嚴明，軍容整肅，充滿了必勝的信心。

荷蘭侵略者憑借高大堅固的鐵甲艦和艦上的大炮，企圖負隅頑抗。英勇的鄭軍官兵冒著敵人密集的炮火，駕著艦船向敵艦隊沖去。他們將敵艦團團圍住，使敵人的大炮失去了威力。隨著「轟隆」一聲巨響，所有的艦船都震動起來，海面上掀起十幾丈高的水柱。原來是一個炮手瞄準敵艦放了一炮，剛巧打中了彈葯庫。那艘敵艦被炸成許多碎片，飛向天空。敵人驚恐萬狀，敵艦隊亂作一團。鄭軍官兵乘勢用鉤子鉤住敵艦，一個個跳了上去。敵艦官兵無法逃脫，只好統統舉手投降。

台灣同胞聽說鄭成功的軍隊到了，個個喜出望外。他們把糧食、海鮮、蔬菜和茶葉送來慰勞鄭軍官兵。高山族的酋長特地送來了鹿皮和獸肉，要見鄭成功。鄭成功贈給他們綢布和煙草，表示謝意。街頭巷尾，鞭炮之聲不絕，人們載歌載舞，歡慶勝利。

鄭成功收復台灣以後，大力發展生產。他派人把漢族農民用的犁、耙、鋤、鐮刀等農具，送到高山族弟兄手裡。高山族弟兄逐漸學會了農業生產的新技術，生活得到明顯改善。

從祖國內地來到台灣的，有不少愛國的讀書人，鄭成功讓他們辦起了學校。他還規定高山族子弟讀書可以免除徭役。這樣一來，高山族和漢族的關系更融洽了。

民族英雄鄭成功收復台灣、建設台灣的偉大功業，是我們永遠也不會忘記的。

(3)蘇教版六年級鄭成功教案擴展閱讀：

《鄭成功》這篇課文講的是一個歷史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復和建設台灣的歷史事實，歌頌了鄭成功的愛國精神與民族氣節。

課文共九個自然段，可以分類成四個部分

第一部分（包含第1段）：簡要的對鄭成功進行了介紹；

第二部分（包含第2-6段）：對於鄭成功收復台灣的背景及經過進行了詳細的敘述；

第三部分（包含第7、8段）：主要講述鄭成功在收入台灣後，對台灣進行建設的情況；

第四部分（包含第9段）：概括全文，表達了人民永遠不會忘記鄭成功的偉大功績。

其中，對於第二部分有關鄭成功軍隊與荷蘭侵略軍之間的戰爭情景進行了著重的描寫，呈現了收復台灣的整個經過。

㈣ 六年級鄭成功一課的分段和段落大意

第一節為一段民族英雄是鄭成功。
第二節到第四節為一段鄭成功一定要收復寶專島台灣的必勝信心。
第五屬節為一段鄭成功贏了打敗了荷蘭。
第六節到第八節為一段鄭成功收復台灣後建設台灣讓高山族和漢族關系融洽。
第九節為一段總結全文。

㈤ 蘇教版小學六年級第2課《鄭成功》的課後生字

《鄭成功》的課後 生字：奴 駐 慨 蔽 獸 犁 鐮 洽 鐮 霸 慷 瞭 隅 耙

㈥ 蘇教版六年級上冊第二課鄭成功為什麼能夠收復台灣有哪些原因 (第三題)

你好，很高興能為你解答
原因:
第一,是
,符合台灣與大陸人民的利益,台灣飽受荷蘭
的欺壓,不但每年要承擔沉重的賦稅,而且很多人被
賣到海外當奴隸,在民族壓迫下,
民非常渴望鄭成功能收復台灣,有很多
的親屬都在台灣,無論是從民族大義還是個人的親情上,
民也都渴望收復台灣,而福建是鄭成功的根據地,他手下的軍兵也大都是
,所以鄭成功能得到後方的強有力的支持,將士的士氣也很高,同時也得到了
內人民各種形式的支援.有了兩岸人民的支持,鄭成功首先就佔了人和.
第二,雖然
風大浪大,且有很多
,但當時一個為
做通事(即翻譯)的一個
把
的地圖和
的布防圖給了鄭成功,並獻計讓鄭成功在
漲潮時從荷蘭人疏於防範的
很多的鹿兒門奇襲,從而在傷亡不大的情況下能順利登陸.
第三,荷蘭畢竟是個小國,雖然當時在亞洲其它殖民地也有駐軍,但兵力有限,還要留下控制當地的局勢,增援部隊不多,而且離台灣還遠,鄭成功已經成功登陸有了據點,從福建運兵,很顯示
蘭從現在的印尼運兵到台灣要容易多了.
第四,當時明軍也裝備有大量的火器,明朝的時候中國的科學技術還是比較先進的,火器的質量上和荷蘭不相上下,當時的
射程近,射速慢,對付
騎兵的突擊不太好使,但和荷蘭人打起碼不吃虧.
意義:從荷蘭
手中收復了台灣,解放被壓迫的同胞,使台灣回到祖國的懷抱,捍衛了祖國的領土完整。

㈦ 蘇教版六年級上冊課文2鄭成功ppt

先介紹歷史人物
然後是課文內容
最後是學生感悟

㈧ 蘇教版六年級語文書第二課鄭成功復述

這篇課文主要講了鄭成功收復台灣、建設台灣的史實.表現了人們對鄭成功的敬佩

㈨ 哪位大神能把蘇教版語文書的六年級上冊的第二課：《鄭成功》一課的第五自然段進行分層並概括層意

荷蘭侵略抄者憑借~大炮失去了威力為第一層：具體寫敵我雙方作戰的情景。
隨著「轟隆」一聲巨響~飛向天空。為第二層：寫炮擊敵艦後的場面。
敵人驚恐萬狀~只好統統舉手投降。為第三層：寫敵軍潰不成軍，被鄭軍官兵打敗。

㈩ 6年級上冊課文鄭成功的主要內容是什麼

6年級上冊課文鄭成功的主要內容是講述了民族英雄鄭成功收復台灣、建設台灣的偉大功業，內鄭成功容的偉大的功業讓人永遠也不會忘記。

分段段意：

第一段:1自然段:介紹了鄭成功。

第二段:2至6自然段:收復台灣的經過。

第三段:7至8自然段:描寫了鄭成功在台灣發展生產和興辦教育兩大事情。

第四段:9自然段:總結全文鄭成功的偉大的功業讓人永遠也不會忘記。

小學語文課文《鄭成功》（蘇教版小學六年級上冊第2課）來紀念鄭成功收復台灣的歷史功績。

(10)蘇教版六年級鄭成功教案擴展閱讀

鄭成功（1624.08.26－1662.06.23），本名森，又名福松，字明儼、大木。 福建泉州南安人，祖籍河南固始。漢族，明末清初軍事家，抗清名將，民族英雄。其父鄭芝龍，其母名田川氏。弘光時監生，因蒙隆武帝賜明朝國姓「朱」，賜名成功，並封忠孝伯，世稱「鄭賜姓」、「鄭國姓」、「國姓爺」，又因蒙永曆帝封延平王，稱「鄭延平」。

有《延平王集》行世。鄭成功死後，台灣民間陸續建立廟宇祭祀，其中以台南延平郡王祠最為重要。