1. 背誦《經典誦讀》之《論語》剩餘的4篇是什麼意思
背誦的時候我們應該先理解把這個課文之後理解之後然後你才可以在此此舉主持上很好的能夠背下來
2. 朗誦配樂--經典誦讀論語
編鍾或者古琴曲都是比較合適的。
推薦幾個曲子吧，編鍾的《楚商》《屈原問渡》《幽蘭》；古琴的《高山流水》都是比較不錯的。可以配著所朗誦的《論語》片段搭配著試一下。
3. 六年級《經典誦讀與欣賞》論語的意思
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4. 經典誦讀六年級好詞好句
描寫趣事的好詞好句好段 天真爛漫 無憂無慮 自由自在 幼稚可笑 挺胸碘肚 牙牙學語回 嘻嘻答哈哈 你追我趕 抱頭鼠竄 逃之夭夭 窮追猛打 亂作一團 雞飛狗跳雞犬不寧 自以為是 屏聲息氣 尖聲尖氣 指手畫腳 油腔滑調 撒嬌賣乖 東跑西顛 愛不釋手 忍俊不禁 呆頭呆腦 愣頭愣腦 玩耍嬉戲 裝聾作啞裝腔作勢 裝模裝樣 若無其事 調皮搗蛋 滿身泥漿 追來逐去 大發脾氣 吵鬧不休 舞刀弄棍 瓮中捉鱉 胸有成竹 得心應手 隨心所欲 左右逢源歡呼雀躍 嬉水 好句： 我立刻興奮起來，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手中搶過救生圈，光著小腳丫，歡呼著撲向大海的懷抱中。 「撲通！」「撲通！」大家「奮不顧身」地一頭扎進清亮的小河中，有的手腳並用在水中撲騰，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的則像泥鰍一樣潛入水底。 剛才還是靜靜的小河，突然間喧嘩起來：喊叫聲、笑鬧聲此起彼伏，撩水，擊水，水花飛濺，你逃，我追，亂成一團
5. 論語朗誦稿。
《論語》分專題朗誦稿朱熹雲：天不生仲尼，則萬古徹夜。《論語》之於東方，如同《聖經》之於西方，是生生不息的文化血脈，穿越歷史長河，注入你我心頭。 一、古人雲：百善孝為先。羊有跪乳之恩，鳥有反哺之情，大地乃萬物之源，父母是生命之本。感恩父母，孝敬父母，是做人的本分，是天經地義的美德。1、子曰：「父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。」2、子曰：事父母幾諫。見志不從，又敬不違，勞而不怨。3、子曰：弟子入則孝，出則悌（ti，敬重兄長），謹而信，泛愛眾而親仁。行有餘力，則以學文。 二、人們常說，在家靠父母，出門靠朋友。社會環境中朋友是最重要的，物以類聚，人以群分，朋友是我們最好的環境，從他們的身上可以照見自己的影子，我們要交什麼樣的朋友呢？1、曾子曰：「君子以文會友，以友輔仁」2、曾子曰:"吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?3、子曰：益者三友，損者三友。友直，友諒（信實）、友多聞，益矣；友便辟（奉承），友善柔（口蜜腹劍），友便佞（ning 誇誇其談），損矣。 三、誠，做人之原則；實，做人之根本；守，做人之要領；信，做人之道德。穿上誠信的鞋子，你會站得更穩；插上誠信的翅膀，你會飛得更高；背上誠信的背囊，你會走得更遠。1、子曰：「人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？」2、子曰：「道千乘之國，敬事而信，節用而愛人，使民以時。」3、子夏曰：「賢賢，易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信。雖曰未學，吾必謂之學矣。」 四、學習是快樂的，一個人懂得愈多，就愈能清楚地發現大地的詩意，就愈能享受學習帶來的無窮樂趣。孔子就曾這樣說過：1、子曰:"學而時習之,不亦說乎？有朋自遠方來,不亦樂乎？人不知而不慍,不亦君子乎？ " 2、子曰:"學而不思則罔,思而不學則殆。" 3、子曰:"三人行,必有我師焉,擇其善者而從之,其不善者而改之。"4、子曰：「吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。」5、子夏曰："博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。" 五、「天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。」下面讓我們一起聆聽聖賢的教誨，讓「君子」走出千年的典籍，走到當下，走到眼前，走進我們每一個人的內心深處。1、子曰：君子求諸己，小人求諸人。 2、子曰：君子不以言舉人，不以人廢言。3、子貢問曰：有一言而可以終身行之者乎？子曰：其恕乎！己所不欲，勿施於人。4、孔子曰，「君子有九思，視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。」 5、子曰：有德者必有言，有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁。 自古就有「半部《論語》治天下」的佳話 ，聆聽夫子教誨，如沐春風。一部《論語》，博大而精深，淺顯而深刻，通俗而高雅。這是儒家的經典，這是先哲的箴言；這里有和諧的大美，這里有人性的光輝；這里有連珠的妙語，這里有諄諄的告誡。讓我們用於丹老師的話共勉：「道不遠人，讓我們在聖賢的光芒下學習成長。」
6. 適合六年級學生個人朗誦的古典經典文學文章
白居易的《荔枝圖序》
林嗣環的《口技》
陶淵明的《桃花源記》專
劉禹錫的《陋室銘》
周敦頤的《愛蓮屬說》
屈原的《漁夫》
第一、二篇較長，後面幾篇還好
...其實你六年級了的話，可以去接觸一下初中的文言文，難度不是很大的...
7. 經典誦讀250字 六年級
在人生的這個階段，讀過的書是可以跟 人一輩子的。笛卡兒說:「讀傑出書籍，有如和過去最傑出的人促膝交談。」閱讀經典名言《論語》了解古人的教育方法，傾聽老子與孔子對人生的理論，感悟成長。認真閱讀經典有時對一個情節乃至細節，可以樂至沉醉，又轉生悲涼；有時一個故事及結局，可以憂郁入深，又反為曠達。每一次與經典相遇共實都是與人性照面，與自己交談成為日後一再提及的永恆記憶。
人生就像一盤棋而學下棋的人，不是在學規格而是在學布局，不一定真正有本事的人就能堅強的走向成功，而支配人行動的是一顆心，「神於天，聖與地」心是大於天與地之間距離，人心有大小之分它在不停成長。習道家經典把道作為一個自然的航標更加永恆，讓心靈澄澈看清人心，讓心靈飛揚，心中有一片天空才能建立一個天高地闊的空間。人不能決定生命的長度，但能決定寬度。人生的寬度是掌握在自己的手裡。世界有多大，心就有多大，目標就有多麼高遠。
中國社會是一個理論社會，中國人的人生是理論人生。心中要想回報社會的心就要先有一顆「孝心」只有先孝敬父母才會以一顆真誠的心去回報社會，所謂百敬孝為先，古代都以孝為衡量一位君子道德高尚的根本。
假如你問我我的生日是幾號，我會毫不猶豫的告訴你，可我卻不知道我父母的生日。哪怕每天都會見面，每天生活在一起父母每天你穿什麼樣的衣服？有什麼樣的特徵？他們每天上班在干什麼？我一概不知甚至從來都沒有留心觀察過。當他們下班後拖著疲憊的身子回到家後從來都沒有給他們捶過背遞上一杯溫熱的茶，送上一句溫馨的慰問的話語。當小時侯父母用那雙柔軟的雙手拉著我過馬路時，那雙手是那麼柔軟、溫暖。現在它變得粗糙了時，我都還沒有誠心去撫摸過它，是這雙手為拉著我們走過風風雨雨，是這雙手為我們撐起了一片湛藍的天空讓我們放飛了夢想。從現在開始為父母捶捶背、洗洗腳、遞上一杯熱茶、送上一句慰問的溫馨話語，不要等失去這次機會後在去後悔。
8. 六年級經典誦讀，開頭是：採薇 節選 詩經 小雅 昔我往矣 楊柳依依 今我來思 雨雪霏霏 行道遲遲 的那個
採薇採薇，薇亦作止。 曰歸曰歸，歲亦莫止。 靡家靡室，獫狁之故。回 不遑啟答居，獫狁之故。 採薇採薇，薇亦柔止。 曰歸曰歸，心亦憂止。 憂心烈烈，載飢載渴。 我戍未定，靡使歸聘。 採薇採薇，薇亦剛止。 曰歸曰歸，歲亦陽止。 王事靡盬，不遑啟處。 憂心孔疚，我行不來。 彼爾維何，維常之華。 彼路斯何，君子之車。 戎車既駕，四牡業業。 豈敢定居，一月三捷。 駕彼四牡，四牡騤騤。 君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭魚服。 豈不日戒，獫狁孔棘。 昔我往矣，楊柳依依。 今我來思，雨雪霏霏。 行道遲遲，載飢載渴。 我心傷悲，莫知我哀。