A. 六年級數學解方程
（1）5x÷4分之1=3分之5
5x=20/3
x=4/3
（2)14分之15×3x=7分之12
3x=8/5
x=8/15
B. 六年級解方程
x＝15
將原式整理得5/2x＋0.5＝2/3
同時乘以2x得5＋x＝4x/3
即5＝x/3
即x＝15
C. 六年級方程解答(解方程）
方程可以抄轉化，因為7/24X+2=1/3X，=1/3X-7/24X=2.
通分，把1/3=8/24，代入相減得
8/24-7/24=1/24（合並同類項）X落下，得1/24X=2
2除以1/24=2乘以倒數=2乘24得48，代入，分數分母分子消掉得正好得2.
原式代入，因為7/24X+2=1/3X，48乘7/24=14+2=1/3乘48=16
根據等式性質，兩邊方程的解相同。
得此，X=48
望採納
D. 六年級怎麼解方程
解方程
（1）有括抄號就先去掉襲
（2）移項：將含未知數的項移到左邊，常數項移到另右邊
（3）合並同類項：使方程變形為單項式
（4）方程兩邊同時除以未知數的系數得未知數的值
例：
6X+25=16X+5
6X-16X=5-25
-10X=-20
X=2
(4)六年級的解方程擴展閱讀：
用配方法解方程ax^2+bx+c=0 (a≠0)
先將常數c移到方程右邊：ax^2+bx=-c
將二次項系數化為1：x^2+（b/a）x = - c/a
方程兩邊分別加上一次項系數的一半的平方：x^2+b/ax+(b/2a)^2= - c/a+(b/2a)^2
方程左邊成為一個完全平方式：（x+b/2a)^2 = -c/a﹢﹙b/2a）^2;
當b^2-4ac≥0時，x+b/2a =±√﹙﹣c/a﹚﹢﹙b/2a﹚^2;
∴x=﹛﹣b±[√﹙b^2；﹣4ac﹚]﹜/2a（這就是求根公式）
E. 六年級的解方程做
解方程
①理解分析題意。
②找出數量關系式。
③求什麼設什麼為未知數X
④解方程並檢查
⑤回答所求問題。
F. 六年級解方程的步驟及格式
解方程的步驟
（1）有括弧就先去掉
（2）移項：將含未知數的項移到左邊,常數項移到另右邊
（3）合並同類項：使方程變形為單項式
（4）方程兩邊同時除以未知數的系數得未知數的值
例如：
3+x=18
x =18-3
x =15
——————————
4x+2（79-x）=192
4x+158-2x=192
4x-2x+158=192
2x+158=192
2x=192-158
2x=34
x=17
G. 六年級怎麼解方程
一元一次方程抄解法：
（1）去分母：在襲方程兩邊都乘以各分母的最小公倍數；
（2）去括弧：先去小括弧，再去中括弧，最後去大括弧；
（3）移項：把含有未知數的項都移到方程的一邊，其他項都移到方程的另一邊；移項要變號
（4）合並同類項：把方程化成ax=b(a≠0)的形式；
（5）系數化成1。
(7)六年級的解方程擴展閱讀：
解方程依據
1.移項變號：把方程中的某些項帶著前面的符號從方程的一邊移到另一邊，並且加變減，減變加，乘變除以，除以變乘；
2.等式的基本性質：
（1）等式兩邊同時加(或減)同一個數或同一個代數式，所得的結果仍是等式。用字母表示為：若a=b，c為一個數或一個代數式。
（2）等式的兩邊同時乘或除以同一個不為0的數,所得的結果仍是等式。用字母表示為：若a=b，c為一個數或一個代數式（不為0）。
H. 六年級可以做的解方程
我們三訓上有
1.甲隊修路X米，乙隊修的路比甲隊的四分之三少4米，乙隊修路（
）。
2.（36－4a）÷8，當專a＝（
）時，式子屬的結果是0；當a＝（
）時，式子的結果是1。
3.5X＋6X＝38
50％X－40＝50
五分之三×二分之一－X＝四分之一
12X－5X＝12
10.4－0.4X＝9.6
5X＋25÷5＝7.5
7X－25＝10
0.3：X＝17：51
X－四分之一X＝八分之三
2X＋3×0.9＝24.7
3.2X－4×3＝52
0.8：3.2＝X：5
就給你這么多哈
I. 解方程的方法 六年級
數學解方程公式法是一般地，如果兩個變數x、y之間的關系可以表示成專y=k/x (k為常數，k≠0)的形式，屬那麼稱y是x的反比例函數。 因為y=k/x是一個分式，所以自變數X的取值范圍是X≠0。而y=k/x有時也被寫成xy=ky=kx-¹。
當k>0時，圖象分別位於第一、三象限，同一個象限內，y隨x的增大而減小;當k<0時，圖象分別位於二、四象限，同一個象限內,y隨x的增大而增大。k>0時，函數在x<0上為減函數、在x>0上同為減函數；k<0時，函數在x<0上為增函數、在x>0上同為增函數。