2015六年級上冊月考

① 六年級上冊語文第一次月考試卷及答案

各區教研分會（或教研室）、學校或年級組組織的每月一次的較大型階段性檢測。

② 六年級上冊數學月考試卷加答案

北師大版六年級數學上冊第一次月考測試題答案
一、卷面3分
二、填空：28分
1、畫圓時，圓規兩腳之間的距離為4厘米，那麼這個圓的直徑是（ 8 ）厘米，周長是（ 25.12 ）厘米，面積是（ 50.24 ）平方厘米。
2、圓的周長是它的直徑的（ 3 ）倍多一些，這個倍數是一個固定的數，我們把它叫（ 圓周率 ），常用字母（ π ）表示。它是一個（ 無限不循環 ）小數，取兩位小數是（ 3.14 ）。
3、圓是（ 軸對稱 ）圖形，有（ 無數 ）條對稱軸。半圓有（ 1 ）條對稱軸。
4、把一個圓平均分成若干份，可以拼成一個近似於長方形。長方形的長相當於圓（ 周長的一半 ），寬相當於圓的（ 半徑 ），所以圓的面積S=（ πr^2 ）。
、用一根長18.84分米的鐵絲圍成一個圓圈，所圍成的圓圈的半徑是（ 3 ）分米，圓圈內的面積是（ 28.26 ）平方分米。
6、在一個長8厘米、寬5厘米的長方形紙板上剪一個最大的圓，圓的面積是（ 0.19625 ）平方分米。
7、( 半徑 )確定圓的大小，（ 圓心 ）確定圓的位置。
8、如果把一個圓的半徑擴大到原來的2倍，則周長就會擴大到原來的（ 2 ）倍，面積就會擴大到原來的（ 4 ）倍。
9、 1/5=( 20 )%=（ 8 ）÷40 =4:( 20 )=( 0.2 )(填小數)
10、甲數是50，乙數是30，甲數比乙數多（ 66.7 ）%.
11、（ 5 ）千米的60%是3千米；比40噸少20%（ 32 ）噸。
三、判斷：12分
1、直徑總比半徑長。（ X ）
2、半圓的周長就是用圓的周長除以2。（ X ）
3、圓的對稱軸就是直徑所在的直線。（ √ ）
4、圓的周長是直徑的3.14倍。（ X ）
5、半徑為2厘米的圓，其面積和周長相等。（ X ）
6 、一件衣服打七五折出售就是按原價的7.5%出售。（ X ）
四、選擇題。把正確答案的序號填在（ ）里。14分
1、兩個圓的面積不相等，是因為（ C ）
A、圓周率大小不同 B、圓心的位置不同 C、半徑大小不同。
2、兩個圓的周長相等，那麼這兩個圓的面積（ C ）。
A、無法確定 B、一定不相等 C、一定相等
3.一個掛鍾的時針長2.5厘米,一晝夜這根時針的尖端走了（ B ）
A.15.7厘米 B. 31.4厘米 C.78.5厘米
4、右邊圖形中對稱軸最少的是（ C ）
A、圓 B、正方形 C、長方形 D、等邊三角形
5、通過圓心並且兩端都在圓上的（ B ）叫做圓的直徑。
A、射線 B、線段 C、直線
6、今年油菜產量比去年增產1/5，就是（ C ）。
A、今年油菜產量是去年的102% B、去年油菜產量比今年少20%
C、今年油菜產量是去年的120% D、今年油菜產量是去年的100.2%
7、某種商品打九折出售，說明現在售價比原來降低了（ D ）。
A、90% B、9% C、1/9 D、10%
五、操作題。4分
1、畫一個直徑為3厘米的圓。並且用字母表示出半徑、直徑、圓心。
六、圖形計算。9分
1 、這個笑臉的半徑是2厘米。
2 已知圓的面積是12.56平方 求它的周長和面積。（6分） 分米，求三角形的面積。（3分）

周長：2×3.14×2=12.56厘米 12.56÷3.14÷2=2平方分米 面積：3.14×2×2=12.56平方厘米
七、應用題。30分
1、軋路機前輪直徑1.2米,每分鍾滾動6周,每分鍾能前進多少米? 3.14×1.2×6=22.608米
2、寬闊的草地上有一頭牛用一條8米長的繩子拴著，這頭牛最多能吃到多少平方米的草？ 3.14×8×8=200.96平方米
3、一種錄音機，每台原價220元，迎「十一」降價20%，現價多少元？ 220×（1-20%）=176元
4、一個食堂十一月份燒煤50噸，比原計劃節約了5噸，節約了百分之幾？ 5÷（50+5）≈9.1%
5、花園里有一個半徑為8米的圓形花壇，要在其周圍鋪設2米寬的水泥路，這條路的面積是多少平方米。 3.14×（8+2）×（8+2）-3.14×8×8=113.04平方米
6、一個半圓形池塘，它的直徑是30米，求它的面積和周長。 周長：3.14×30÷2+30=77.1米 面積：3.14×（30÷2）×（30÷2）÷2=353.25平方米

③ 六年級上冊月考試卷一。

我有試卷，你哪個學校！

④ 六年級上冊語文月考試卷及答案

人教版六年級上冊語文月考試卷
一、積累運用
1、看拼音寫詞語。(10分)
dǒu qiào yùn hán jī xiào zhēn zhì jùn gōng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
è liè hōng kǎo páng bó ní jiāng zǔ náo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、詞語填空。(9分)
( )心所( ) ( )高( )重 ( )然大( )
( )不( )席 ( )( )樂道 ( )風怒( )
( )( )攘攘 ( )( ) 深長 可( )一( )
3、補充詩句及名言。(8分)
⑴、落紅不是無情物， 。(龔自珍)
⑵、今夜偏知春氣暖，______________________。(劉方平)
⑶、我們愛我們的民族，________________________________。(周恩來)
⑷、惟有______________ _，惟有______________ _，中國才有真進步。(魯迅)
4、填空題。(6分)
《懷念母親》一文用_________的形式，介紹了作者對兩位母親——一位是
______________,一位是____________;「 」，充分表達了
作者對親生母親永久的 ,對祖國母親不變的 。
二、按要求寫句子。(8分)
1.改為反問句：我願意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步。
2.改為陳述句：我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤?
3.縮寫句子：飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲。
4.宋慶齡把李燕娥安葬在宋氏陵園。(把這句話改寫為被字句)
三、閱讀感悟。
1 、課內閱讀。(17分)
《山中訪友》片段
這山中的一切，哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼：你好，( )的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，( )的溪流!你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎?你好，( )的瀑布!你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，( )的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。你好，( )的白雲!你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，( )的雲雀，嘰嘰喳喳地在談些什麼呢?我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。
⑴、按原文在括弧中填入恰當的形容詞。(3分)
⑵、選文採用 、 的修辭手法，依次寫了___________ 、___________ 、___________ 、___________ 、___________ 、___________ 等景物，表達了作者 。(9分)
⑶、文中劃線的句子是( )句，請將它變為陳述句。(2分)
⑷、文段中的人稱有什麼變化，這樣的變化有什麼好處?(3分)
2、課外閱讀。(12分)
換傘
早晨，天下著雨，街邊的一家點心店門前擠滿了人，我也撐著傘，排在買早點的行列中。
好容易輪到我買了。我收下雨傘，靠在櫃台邊，買了點心，匆忙間順手抓起櫃台邊的一把雨傘抽身退了出來，撐開傘，扎進了雨簾。
我正在匆匆趕路，忽然聽到有人在喊：「等一等!」雨聲夾喊聲，是喊我嗎?回頭一看，一把黑布傘穿過透明的雨絲，向我急速地移動著。
雨傘移到我身邊便停住了，傘一斜，露出一張秀氣的臉。 大哥哥 你把傘拿錯了 這把才是你的 我這才發覺自己的傘在她的手裡——那是前不久才買的。
「大哥哥，我的傘面已經打補丁了，給。」甜甜的聲音有點醉人。
我撐著自己的傘繼續趕路，一滴雨點落在我的唇邊。呦，甜滋滋的，像蜜一樣甜，一直甜到我心裡。
⑴、在第四自然段的空白處加標點。(2分)
⑵、這篇短文主要講的是 按照 順序寫的。先寫 ，再寫 ， 最後寫 。(4分)
⑶、短文的第一、二自然段抓住了「我」的( )進行描寫。(1分)
A：肖像 B：動作 C：語言 D：神態 E：心理活動
⑷、短文中作者重點對( )這個人物進行了描寫，表現了這個人物
的高尚品質。(2分)
⑸、文中破折號的作用是( )(1分)
A：聲音的延長 B：解釋說明 C：意思的轉折
⑹、文中最後一段話的含義是什麼?把你自己的見解寫下來。(2分)
三、習作天地。(30分)
每個人的成長都離不開老師，請你像過電影一樣，想想教過你的老師。哪位給你留下的印象最深?選擇自己印象最深的一位老師和最想寫的內容，具體寫一寫，並要表達出自己的真情實感，題目自擬。
要求：
1、不得出現真實的姓名與班級。
2、字體工整，卷面整潔。
3、字數在500字以上。
人教版六年級上冊語文月考試卷答案
1、看拼音寫詞語。
陡峭 蘊含 譏笑 真摯 竣工 惡劣 烘烤 磅礴 泥漿 阻撓
2、詞語填空
隨欲 德望 龐物 寢安 津津 狂號 熙熙 意味 見斑
3、補充詩句及名言。
⑴、化作春泥更護花 ⑵、蟲聲新透綠窗紗 ⑶、這是我們自信心的泉源
⑷、民魂是值得寶貴的 他發揚起來
4 、填空題
回憶 親生母親 祖國母親 同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕 悔恨 愛意
二、按要求改寫句子。
1、難道我不願意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步嗎?
2、我站立之處成了看雨的好地方，誰都說這是天地給我的恩澤。
3、李燕娥被宋慶齡安葬在宋氏陵園。
三、閱讀感悟。
1、課內閱讀
1、清涼 汩汩 飛流 陡峭 悠悠 淘氣 2、比喻、擬人 山泉、溪流、瀑布、懸崖、白雲、雲雀 喜愛大自然 3、反問 這山中的一切，都是我的好朋友。 4、採用了第二、三人稱，使情感表達的更充分，能更好的引起讀者的共鳴，使讀者有身臨其境的感受。
2、課外閱讀
⑴、：「，。」
⑵、事情發展 放傘 取傘 換傘
⑶、(B)
⑷、換傘的小姑娘 不貪便宜，沒有私心，替他人著想。
⑸、(B)
⑹、被換傘的小姑娘的行為所感動，從她的語言神情讓我看到了一個沒有私心，不貪便宜，替他人著想的小姑娘的形象。

⑤ 2015到2016六年級月考作文

尊敬的老師們、
同學們，
今天我國旗下講話的題目是
——
感
恩教師

九月金秋，這是一個收獲的季節，是一個感恩的季節，更是
一個屬於教師的季節。
再過
1
天，
我們將迎來中華人民共和國第
29
個教師節。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節日問候！
祝願你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！

教師節
-----
這是一個令人激動而神聖的日子，因為教師節不
僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的
職業。

教師，
一個普通的名字，
但是在今年這個名字卻顯得格外的
厚重。師者，傳道、授業、解惑。教師，多麼神聖的字眼。這個
名字賦予我們的實在太多太多
……
每個人的成長和成才，
都離不
開老師的培養；
社會的每一點進步和更新，
無不飽含著老師的辛
勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興
國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一
份成功，
無不浸透了老師們的心血與汗水，
無不來源於老師們的
栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師
的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

教師不是雕塑家，
卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；
教師不
是偉人，
但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。
教師職業是崇高
的，教師職業是無價的。

有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，
明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗
位上默默奉獻著智慧的年華，
培養造就出一代又一代國家棟梁和
社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智
慧花。同學們，師恩難忘，難忘師恩
,
在教師節來臨之際
,
讓我們
為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，
也許是簡簡單單的
幾句溫馨話語，
也許是自己親手製作的教師節卡片，
也許是集體
為老師們開一個簡短晚會。
趕快動手吧，
用自己的話語送去發自
內心的祝願，
讓鴻雁帶走我們的祝福，
飛往我們親愛的老師的心
中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人；擁有一顆感恩
的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學們多姿多彩的想
法，
可以為這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，
讓我們用同一旋
律，譜寫同一個心音：老師，您好！