高中語文古代詩歌鑒賞知識ppt免費

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一．詩歌按內容，可分為山水田園詩(寫景詩)、詠物詩、邊塞詩、詠懷詩、詠史詩等。
①、山水田園詩：山水田園詩也屬於寫景詩，側重於歌詠自然景物中的山水田園。這類詩歌的主要特點就是"一切景語皆情語"，亦即作者筆下的山水自然景物都融入了作者的主觀情感，或借景抒情，或情景交融地表達作者的思想感情。山水田園詩的代表人物主要有陶淵明、謝靈運、謝脁、孟浩然、王維、楊萬里等。李白、杜甫、蘇軾等也有大量描寫山水的佳作。
②、詠物詩：詠物詩的特點是托物言志。鑒賞詠物詩，一定要注意把握作者在描摹事物中所寄託的感情。有些詠物詩的感情表達比較含蓄，更需要注意。如於謙的《石灰吟》等。
③、邊塞詩：盛唐時期的邊塞詩，豪邁奔放，代表人物如高適、岑參、王維、王昌齡等。邊塞詩歌的特點在於從不同角度展現時代的風貌，鑒賞時應首先把握時代的特徵，如盛唐、中唐、晚唐的邊塞詩所表達的思想感情是不相同的。
④、詠懷詩：因身世遭遇所感，多抒發一些抑鬱之情。如杜甫、李商隱等。
⑤、詠史詩：詠史詩多以簡潔的文字、精選的意象，融合對自然、社會、歷史的感觸，或喟嘆朝代興亡變化，或感慨歲月瞬息變幻，或諷刺當政者荒淫無恥，從而表現作者閱盡滄桑之後的沉思，蘊涵了深沉的懷古傷今的憂患意識。詠史詩的代表人物是劉禹錫、杜牧等。
二詩人風格
孟浩然詩風的語淡味重、恬靜渾健； 王維詩風的恬淡生動；
王昌齡詩風的雄健渾厚； 李白詩風的飄逸灑脫;
杜甫詩風的沉鬱頓挫; 高適、岑參詩風的雄渾奇拔；
韋應物詩風的清新典雅； 賈島詩風的蕭瑟悲愁；
李賀詩風的憂郁激憤; 元稹詩風的艷麗淺近；
白居易詩風的平白清新； 劉禹錫詩風的清峻明朗；
李商隱詩風的清麗俊逸； 杜牧詩風的含蓄綽約；
李煜詞風的傷感細膩； 歐陽修詞風的清麗明媚；
范仲淹詞風的蒼涼悲壯； 晏殊詞風的明朗疏淡；
蘇軾的曠達豪邁； 柳永詞風的纏綿悱惻；
秦觀詞風的情真意切； 李清照詞風的婉約凄切；
楊萬里詞風的新鮮活潑； 陸游詩風的雄渾奔放、明朗流暢；
辛棄疾詞風的氣勢雄壯； 姜夔詞風的精心刻意、清妙秀遠等等。
注:詩人總體創作風格之外的「變格」。
三語言特點
①清新。 ②平淡，也稱質朴。 ③絢麗。 ④明快。其特點是斬釘截鐵，一語破的。⑤含蓄。 ⑥簡潔。
四表現手法
①詩詞中主要運用敘述、描寫、議論、抒情、說明五種表達方式，這其中描寫、抒情是考查的重點。 描寫方式：（a）有動靜結合（b）虛實結合等的不同（c）點面結合（d）正面側面（e）遠近、高低各個角度的描寫（f）明暗、冷暖等色調形態（g）各種感覺：視、聽、觸、嗅（h）細節（I）場面等。 抒情方式有：直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、情景相生、情因景生、以景襯情。 ②詩歌的結構形式：常見的首尾照應，層層深入，先總後分，先景後情，過渡、鋪墊、伏筆等。 ③主要的修辭手法有："對偶""比喻""擬人""借代""誇張""排比""反復""象徵"等，
④其他寫作技巧包括：（a）賦比興、（b）襯托、（c）對比、（d）渲染、（e）卒章顯志、（f）欲揚先抑、（g）聯想想像、（h）語序倒置等。
五古代詩歌鑒賞常用名詞術語
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a、評價主旨類
深化意境、 深化主旨 、意境深遠、 意境優美 、意味深長、 耐人尋味
言近旨遠：語言淺近易懂，主旨深遠。
言簡意豐：語言簡潔，內容豐富。
意在言外 ：言外之意 言在此而意在彼 弦外音，味外味 言有盡而意無窮：
含蓄蘊藉 委婉 不著一字，盡得風流：語意含而不露，或表達得不明顯，耐人尋味。
b、分析手法類
卒章顯志：在文章末尾點明主旨。
畫龍點睛：用一兩句精彩的話點明主旨。
直抒胸臆：直接抒發感情。
托物言志 象徵：把要抒發的感情、闡發的思想藉助於對某種事物或物品的描摹議論表達出來。 以小見大：由平凡細微的事情反映重大的主題。
開門見山：文章開頭就進入正題，不拐彎抹角。
寄寓 、寄託：把感情、主題放在一種事物上表現。
襯托 、烘托： 用一個事物來陪襯另一個事物，以使後者更突出。
渲染：描摹色彩以加強效果。
c、側面描寫
對比：目的是突出一方。
懷古傷今 借古諷今：追念古代，傷感現實。
起興：先言它物，以引起所詠之物。
情景交融 情景相生 情因景生 借景抒情 以景襯情 融情入景 一切景語皆情語
d、語言特點類
勾勒：簡潔的語言描寫，介紹事物的大概。
濃墨重彩：描寫詳盡、細膩。
惟妙惟肖：描寫逼真，多指人或動物。
體物入微 窮形盡態（相）：描寫細致入微、刻畫細致生動。
詩情畫意：
e、議論類
富有哲理 淋漓盡致
f、語言風格類
行雲流水：結構、語言自然流暢。
形神兼備：語言、結構等形式與內容主旨都無可挑剔。
簡潔 洗煉（練）：語言簡練利落。
淺顯 明白如話：不雕塑飾，不加修飾。
平淡無奇 、質朴清新 、淡雅 、詞藻華麗
明快：明白通暢。
沉鬱頓挫 蒼涼：低沉、蒼勁、舒緩、悲涼等。

2. 如何讀懂古詩詞.ppt免費全文閱讀

古典詩詞是我國文化寶庫中璀璨的明珠，也是最珍貴的文化遺產之一。中學生閱讀鑒賞古詩詞，對提高自身的文學素養是很有幫助的。

一、知人論世。把握詩詞的廣義語境

「知人論世」，語出《孟子・萬章下》：「頌其詩，讀其書。不知其人，可乎?是以論其世也。」知人論世，用於古詩詞的鑒賞，指的是要了解古詩詞作者的生平、思想、風格，這有助於我們准確把握作品大意。比如，就作家所屬的時代而言，唐代國力強盛，投筆從戎的知識分子大多精神昂揚，情感豪邁，他們的詩詞格調高亢，情緒激盪。而到了宋代，積貧積弱、國力衰微，知識分子的筆下，豪邁之氣少了。悲涼之氣多了。就作家的風格而言，陶淵明的詩淡遠閑靜，王維的詩恬淡優美，李白的詩飄逸豪放，杜甫的詩沉鬱頓挫，等等。
總之，知人論世，司以為你理解古詩詞的大意提供正確的方向。

二、解讀標題，參悟詩詞的內容大意

標題是詩詞的「眼睛」，它具有或點明話題，或交代內容，或揭示主旨的作用。從標題人手，往往可以較快地參悟古詩詞的內容大意。比如，「送元二使安西」，交代了送別的對象、朋友以及到達的地點，這是在送別友人；「登高」，交代了這首詩是寫作者登到高處的所見所想……總之，詩詞的標題是全詩的重要組成部分，解讀它。可以抓住古詩詞的內容大意。

三、解讀序、注，了解詩詞的背景

有的古詩詞，在詩詞的前面有序言，有的在詩詞的後面有一些注釋，解讀它們，對於理解作品的思想內容非常有益。「序」，有的交代了創作的年代，有的交代了創作的緣由，有的交代了創作的經過，有的交代了創作的背景，有的為整篇作品奠定了情感基調。「注」，有些注釋介紹寫作背景，那是在暗示你本詩詞詞的思想內容；有些解釋相關詞語，那是在暗示你本詩詞的用典或意境；有些介紹作者，那是在暗示你本詩詞的寫作風格。

四、解讀形象，把握作者的思想感情

孔子說：「立象以盡意。」這里的象指形象，形式；意即內容。造一個象，立一個意，這便是詩。由此可見，要想理解一首詩詞，詩詞的形象就顯得十分重要，只有了解了形象，才能領會詩詞的主旨。
形象的含義很廣泛，如在抒情詩中，形象往往是詩人自己(抒情的主人公，如李白的《夢游天姥吟留別》)，通過寫抒情主人公的夢游經歷，塑造了作者的那種桀驁不馴、毫不妥協的斗爭形象。詩是意象的表現，是形象的藝術，詩人的主觀情思靠形象來表現，沒有意象，就不成其為詩。詩^往往把自己要表達的情感寄寓在某個客觀物象上，然後通過這個意象來抒發自己的情感，表達自己的志向。而詩人常常賦予一些意象的情感色彩是相對穩定的，這些情惑與我們現代人的感情是相通的，這就為我們理解古詩詞搭起了溝通的橋梁。比如：梅花、蓮花、冰雪、石灰、蟬――高潔；折柳、陽關、長亭、南浦、霸橋――送別、離愁；烽火、烽煙、狼煙、塞外、玉門關――戰亂、戍邊；夕陽、西風、歸雁、浮雲、子歸――羈旅愁思。
因此，只有抓住詩詞的意象，以及意象所包含的旨趣、意象所體現的情調、意象的社會意義和感染作用，才能真正讀懂古典詩詞。

五、解讀「語言」。體昧作者的情感傾向

(一)抓「詩眼」。理解詩詞要注意品析詩詞中最傳神或最能概括全詩要義的一個字(或詞)，比如《江樓舊感》：「獨上高樓思渺然，月光如水水如天。回來望月人何處?風景依稀似去年。」抓住詩眼「思」字來理解，思的原因是「獨上」，思的環境是「月光如水水如天」，思的對象是曾經同來的望月人，思的結果是「風景依稀似去年」，詩歌反復扣住「思」，縷縷思念更加揮之不去了。
(二)抓動詞。比如杜甫《聞官軍收河南河北》中的「即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽」，其中「穿」、「下」和「向」三個字是寫動態的動詞，將有漫長距離之隔的四個地方，一氣穿起，表達了詩人聽到勝利消息後，想像還鄉行程的迅捷而異常驚喜的心情。
(三)抓表顏色的詞。這些詞不論作主語、謂語、賓語，作用都在於表現心情，增強描寫的色彩感和畫面感，從而渲染氣氛。如姜夔《揚州慢》中的「過春風十里，盡薺麥青青」的「青青」，極寫薺麥之繁茂，反映土地荒蕪。「十里揚州路」，今非昔比了。

六、解讀「題材」，把握古詩詞的主題

古詩詞取材廣泛，內容豐富多彩，但相同題材的詩詞在內容上有共同的傾向。因此，弄清古詩詞所屬的題材，有利於把握詩詞的主題。常見的題材有：
(一)懷古詠史詩。大多從眼前景物寫起，懷古而傷今，懷人而傷己，從而抒發物是人非、光陰易逝、今非昔比、懷才不遇、壯志難酬等感情。(二)送別詩。大都藉助景物渲染，或訴說依依惜別之情，或敘述別後的思念。(三)邊塞詩。描寫邊塞軍旅生活，其共同點是創設蒼涼、曠遠、凄涼之意境，或寫邊塞風情，或述徵人之怨，或訴思鄉之苦，或表現對窮兵黷武的統治者的不滿。(四)寫景抒情詩。歌詠山水名勝，描寫自然景色，這類詩常將要抒發的情感寄寓在所描寫的景物之中。(五)詠物言志詩。詩人對所詠之物的外形、特點、神韻、品格進行描摹，以寄託詩人自己的感情，表達詩人的精神、品質或理想。(六)憂國傷時詩。這類詩要麼揭露統治者的昏庸腐朽，要麼反映離亂的痛苦，要麼同情人民的疾苦，要麼對國家民族前途擔憂，要麼揭露統治者窮兵黷武的政策，表達一種憂國傷時之情。(七)思鄉詩、閨怨詩和羈旅詩。重在表現對親人的思念，或表達婦女的柔情別緒、憂愁傷感，或表現遊子在異地生活的凄楚辛酸和對家鄉親人的思念。
中國的古典詩詞博大精深，內容豐富多彩，感情復雜多樣，要讀懂它，需要有一定的知識積累，更要講究一定的方法。以上是我解讀古詩詞時常用的方法，但願能起到拋磚引玉的作用。

3. 高中語文選修中國古代詩歌散文欣賞知識點總結

總結沒用，一些名句會背會寫一些文言詞語會翻譯就成，學太深沒時間高考也用不到

4. 高中人教版語文古代詩歌鑒賞

約10780字。中國古代詩歌發展概述
一、原始時代的歌謠
勞動人民創作，口頭相傳。如一些勞動號子，他們是依照勞動節奏的聲音和語言的結合體。原始時代的詩歌和音樂、舞蹈有密切關系，「音」重於「義」。節奏短促鮮明，詩句短小。
二、四言詩（詩經體）
產生時間為西周初年到春秋中葉，代表作是《詩經》，它開創了我國詩歌的現實主義的優良傳統。
我國最早的詩歌總集《詩經》，體制可分為「風、雅`、頌」，表現手法可概括為「賦、比、興」。 句式四言為主，章法復沓，語言雙聲疊韻
《詩經》反映了西周至春秋時期社會生活的各個方面，是我國古代詩歌現實主義的光輝起點。如《氓》《無衣》《靜女》等等
碩鼠 詩經 魏風
碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫汝，莫我肯顧。逝將去汝，適彼樂土。樂土樂土，爰得我所。
碩鼠碩鼠，無食我麥！三歲貫汝，莫我肯德。逝將去汝，適彼樂國。樂國樂國，爰得我直。
碩鼠碩鼠，無食我苗！三歲貫汝，莫我肯勞。逝將去汝，適彼樂郊。樂郊樂郊，誰之永號？
【注釋】
①碩鼠：鼫鼠，又名田鼠，這里用來比剝削無厭的統治者。②貫：侍奉也。 「三歲貫女」就是說侍奉你多年。三歲言其久，女，通汝,你,這里指統治者。③「逝」讀為 誓。「去女」言離去。④「爰」猶乃。「所」指可以安居之處。⑤德：惠也。⑥「直」就是值。「得我直」就是說使我的勞動得到相當的代價。⑦勞：慰問。 ⑧「之」猶其。「永號」猶長歡。末二句言既到樂郊，就再不 會有悲憤，誰還長吁短歡呢？
【譯文】
老鼠呀大老鼠，不要吃我種的黍！多年辛苦養活你，我的生活你不顧。發誓從此離開你，到那理想新樂土。新樂土呀新樂土，才是安居好去處！
大老鼠呀大老鼠，不要吃我大麥粒！多年辛苦養活你，拚死拚活誰感激。發誓從此離開你，到那理想新樂邑。新樂邑呀新樂邑，勞動價值歸自己！
大老鼠呀大老鼠，不要吃我種的苗！多年辛苦養活你，流血流汗誰慰勞。發誓從此離開你，到那理想新樂郊。新樂郊呀新樂郊，有誰去過徒長嘆！
三、騷體詩(楚辭體）
產生時間為戰國時代，代表作是《楚辭》。屈原是我國文學史上第一個偉大的詩人，《楚辭》開創了詩歌浪漫主義的優良傳統。
大詩人屈原在楚地歌謠的基礎上創造了「楚辭」這一新形式的歌謠。其句式參差錯落，多帶「兮」字，宜於自由地抒發不同的情感，適於表現更復雜的內容。
楚辭體的特點：
1、帶 有想像豐富、文辭華美、風格絢麗的浪漫主義色彩
2、「皆書楚語，作楚聲，紀楚地，名楚物」具 有濃郁的地方色彩
3、楚辭的語句參差，富 有變化，篇幅一般比較長
4、常用語氣助詞「兮」（句末：加強整體語氣，句中：錶停頓）
其優秀篇章有《離騷》《天問》《九歌》《九章》等。
山鬼 楚辭《九歌》（節選）
若有人兮山之阿，被薛荔兮帶女蘿；既含睇兮又宜笑，子慕予兮善窈窕；
乘赤豹兮從文狸，辛夷車兮結桂旗；被石蘭兮帶杜衡，折芳馨兮遺所思；
【譯文】
彷彿有人經過深山谷坳，身披薜荔啊腰束女蘿。含情流盼啊嫣然一笑，溫柔可愛啊形貌嬌好。駕著赤豹啊緊跟文狸，辛夷為車啊桂花飾旗。披著石蘭啊結著杜衡，折枝鮮花啊聊寄相思。
描寫了一位極其有氣質的美女形象，也被傳說為一個山林中的神女。
四、樂府詩（雜言詩、五言詩）
時間為漢代，代表作品是《樂府詩集》。
樂府：採集民歌加以整理，配樂演唱的機構
內容：繼承《詩經》現實主義傳統。《上邪》《陌上桑》
語言：樸素自然，活潑生動
句式：五言為主
漢樂府詩：繼承了《詩經》的現實主義傳統，從不同層面，真實深刻地反映了廣闊的社會生活，表達了人民群眾真摯樸素的思想情感。其中最為著名的作品是反映婚姻愛情於家庭矛盾的長篇敘事詩《孔雀東南飛》。
漢樂府以五言雜言為主，形式靈活多樣，對中國古典詩歌的發展具有很大的推動作用。
上邪
上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。
山無陵，江河為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！
蒼天啊，我要與你（君的譯法依情況而定）相知相戀，永遠不變心。除非高山被夷為平地，江河全部枯竭，嚴冬里出現隆隆的雷聲，盛夏飄起白雪，天地連在一起不復存在，那個時候，我才與他分離訣別。
《上邪》是熱戀中的情人對於愛情的誓言。它語言質朴、參差不齊、全無修飾，卻有令人驚心動魄的力量。詩中主人公連用了五種絕不可能出現的自然現象，晴示愛對方一直要愛到世界末日。這首詩充分體現了漢樂府民歌感情激烈而直露的特色。
孔雀東南飛 （節選）
孔雀東南飛，五里一徘徊。
「十三能織素，十四學裁衣。十五彈箜篌 ---------------------------------------希望採納

5. 高中高考語文古代詩歌鑒賞

這是總結出的規律，就像數學和物理公式，運用的時候一定要結合具體內容。
【鑒賞示例2007全國II卷】
新晴野望 王維
新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。
白水明田外，碧峰出山後。農月無閑人，傾家事南畝。
註：塵垢：塵埃。
（1）第三聯上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個字？請簡要分析。
（2）尾聯描寫了一幅什麼樣的圖景？這樣寫有什麼好處？
【參考答案】
（1）答：分別是「明」和「出」，充分顯示出雨後的「新晴」，詩人極目「野望」所見的景色：田野外河水上漲，在陽光照射下「白水」波光鄰鄰，比平時更加明亮奪目；雨水沖洗後的群山，在太陽照耀下「碧峰」秀出，更加富有層次
（2）答：尾聯寫了農忙時節，農人全家在農田裡忙於耕作的景象。這樣寫的好處是：再一次突出表現「新晴」這一詩題，因為「新晴」人才能看到農人們「傾家事南畝」的景象。給前面所繪的一幅表態畫面平添無限生機，使整修畫面活了起來。
（天津卷）閱讀下面這首詩，按要求作答。（9分）
雨過至城中蘇家
宋·黃庭堅
飄然一雨灑青春，九陌凈無車馬塵。漸散紫煙籠帝闕，稍回晴日麗天津。 花飛衣袖紅香濕，柳拂鞍韉綠色勻。管領風光唯痛飲，都城誰是得閑人。
注此詩作於宋哲宗元祐元年（1086），黃庭堅時任秘書省校書郎，是年，長期貶謫外放的蘇軾被授予翰林學士、知制誥等要職。
（1）詩中描寫了春雨後的哪些景象？（2分）
（2）結合詩句說明頸聯運用了哪些藝術手法？（4分）
（3）全詩表達了詩人怎樣的情感？（3分）
【答案】（1）土滌凈 紫煙漸散 雨過日麗 紅花沾雨 柳色蔥翠
（2）①對仗，如「花飛」對「柳拂」，「紅香濕」對「綠色勻」。 ②比擬，如「柳拂」。 ③從視覺、嗅覺、觸覺等多角度（運用通感）進行描寫，如「衣袖紅香濕」。
（3）雨後天晴訪友喜悅之情；仕途上的躊躇滿志或忙中偷閑的快樂。
（江蘇卷）10.閱讀下面這首唐詩，回答問題。
秋日題竇員外崇德里新居 劉禹錫
長愛街西風景閑，到君居處暫開顏。
清光門外一渠水，秋色牆頭數點山。
疏種碧鬆通月朗，多栽紅葯待春還。
莫言堆案無餘地，認得詩人在此間。
註：堆案，堆積案頭，謂文書甚多。
（1）聯系全詩，概括作者「開顏」的原因。（4分）
（2）簡要賞析頷聯、頸聯的寫景藝術。（4分）
（3）尾聯表達了作者什麼樣的情感？（3分）
(1)朋友新居落成；周圍景色優美；白己心情閑適；主人品味高雅；賓主志同道合。
(2)選取景物，鋪陳描摹(一渠水、數點山、碧松、紅葯)；移步換景，富有層次(由遠及近、由外而內)；虛實結合，寓情於景(通月朗、待春還)。
(3)贊美恭維之意；羨慕嚮往之情；志趣相同之感。

6. 高二語文選修中國古代詩歌鑒賞所有篇目

長恨歌
漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。
楊家有女初長成，養在深閨人未識。
天生麗質難自棄，一朝選在君王側。
回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。
春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂。
侍兒扶起嬌無力，始是新承恩澤時。
雲鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度春宵。
春宵苦短日高起，從此君王不早朝。
承歡侍宴無閑暇，春從春遊夜專夜。
後宮佳麗三千人，三千寵愛在一身。
金屋妝成嬌侍夜，玉樓宴罷醉和春。
姊妹弟兄皆列土，可憐光彩生門戶。
遂令天下父母心，不重生男重生女。
驪宮高處入青雲，仙樂風飄處處聞。
緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足。
漁陽鼙(pí）鼓動地來，驚破《霓裳羽衣曲》。
九重城闕煙塵生，千乘萬騎西南行。
翠華搖搖行復止，西出都門百餘里。
六軍不發無奈何，宛轉蛾眉馬前死。
花鈿委地無人收，翠翹金雀玉搔頭。

君王掩面救不得，回看血淚相和流。
黃埃散漫風蕭索，雲棧縈紆登劍閣。
峨嵋山下少人行，旌旗無光日色薄。
蜀江水碧蜀山青，聖主朝朝暮暮情。
行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲。
天旋地轉回龍馭，到此躊躇不能去。
馬嵬（wéi）坡下泥土中，不見玉顏空死處。
君臣相顧盡沾衣，東望都門信馬歸。
歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳。
芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂？
春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。
西宮南內（一本作「苑」）多秋草，落葉滿階紅不掃。
梨園弟子白發新，椒房阿監青娥老。
夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。
遲遲鍾鼓初長夜，耿耿星河欲曙天。
鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰與共？
悠悠生死別經年，魂魄不曾來入夢。
臨邛道士鴻都客，能以精誠致魂魄。
為感君王輾轉思，遂教方士殷勤覓。
排空馭氣奔如電，升天入地求之遍。
上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。
忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間。
樓閣玲瓏五雲起，其中綽約多仙子。
中有一人字太真，雪膚花貌參差是。
金闕西廂叩玉扃，轉教小玉報雙成。
聞道漢家天子使，九華帳里夢魂驚。
攬衣推枕起徘徊，珠箔銀屏迤邐開。
雲鬢半偏新睡覺（jué），花冠不整下堂來。
風吹仙袂飄颻舉，猶似霓裳羽衣舞。
玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。
含情凝睇謝君王，一別音容兩渺茫。
昭陽殿里恩愛絕，蓬萊宮中日月長。
回頭下望人寰處，不見長安見塵霧。
惟將舊物表深情，鈿合金釵寄將去。
釵留一股合一扇，釵擘黃金合分鈿。
但教心似金鈿堅，天上人間會相見。
臨別殷勤重寄詞，詞中有誓兩心知。
七月七日長生殿，夜半無人私語時。
在天願作比翼鳥，在地願為連理枝。
天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。
湘夫人
帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。
裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。
登白薠兮騁望，與佳期兮夕張。
鳥何萃兮蘋中，罾何為兮木上？

沅有芷兮澧有蘭，思公子兮未敢言
荒忽兮遠望，觀流水兮潺湲。
麋何食兮庭中，蛟何為兮水裔？

朝馳余馬兮江皋，夕濟兮西澨。
聞佳人兮召予，將騰駕兮偕逝。

築室兮水中，葺之兮荷蓋。
蓀壁兮紫壇，播芳椒兮成堂。
桂棟兮蘭橑，辛夷楣兮葯房。
罔薜荔兮為帷，擗蕙櫋兮既張。
白玉兮為鎮，疏石蘭兮為芳。
芷葺兮荷屋，繚之兮杜衡。
合百草兮實庭，建芳馨兮廡門。

九嶷繽兮並迎，靈之來兮如雲。

捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦。
搴汀洲兮杜若，將以遺兮遠者。
時不可兮驟得，聊逍遙兮容與。
擬行路難

一
奉君金巵之美酒，瑇瑁玉匣之雕琴。
七彩芙蓉之羽帳，九華蒲萄之錦衾。
紅顏零落歲將暮，寒光宛轉時欲沉。
願君裁悲且減思，聽我抵節行路吟。
不見柏梁、銅雀上，寧聞古時清吹音。
二
洛陽名工鑄為金博山，千斵復萬鏤。
上刻秦女攜手仙，承君清夜之歡娛。
列置帳里明燭前，外發龍鱗之丹彩。
內含麝芬之紫煙，如今君心一朝異。
對此長嘆終百年。
三
璇閨玉墀上椒閣，文窗綉戶垂羅幕。
中有一人字金蘭，被服纖羅采芳藿。
春燕差池風散梅，開幃對景弄禽雀。
含歌攬涕恆抱愁，人生幾時得為樂。
寧作野中之雙鳧，不願雲間之別鶴。
四
瀉水置平地，各自東西南北流。
人生亦有命，安能行嘆復坐愁？
酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。
心非木石豈無感，吞聲躑躅不敢言。
五
君不見河邊草，冬時枯死春滿道。
君不見城上日，今暝沒盡去，明朝復更出。
今我何時當得然，一去永滅入黃泉。
人生苦多歡樂少，意氣敷腴在盛年。
且願得志數相就，床頭恆有沽酒錢。
功名竹帛非我事，存亡貴賤付皇天。
六
對案不能食，拔劍擊柱長嘆息。
丈夫生世會幾時，安能蝶躞垂羽翼?
棄置罷官去，還家自休息。
朝出與親辭，暮還在親側。
弄兒床前戲，看婦機中織。
自古聖賢盡貧賤，何況我輩孤且直!
七
愁思忽而至，跨馬出北門。
舉頭四顧望，但見松柏荊棘郁樽樽。
中有一鳥名杜鵑，言是古時蜀帝魂。
聲音哀苦鳴不息，羽毛憔悴似人髠。
飛走樹間啄蟲蟻，豈憶往日天子尊。
念此死生變化非常理，中心惻愴不能言。
八
中庭五株桃，一株先作花。
陽春妖冶二三月，從風簸盪落西家。
西家思婦見悲惋，零淚沾衣撫心嘆。
初送我君出戶時，何言淹留節回換。
床席生塵明鏡垢，纖腰瘦削發蓬亂。
人生不得恆稱悲，惆悵徙倚至夜半。
九
銼櫱染黃絲，黃絲歷亂不可治。
昔我與君始相值，爾時自謂可君意。
結帶與我言，死生好惡不相置。
今日見我顏色衰，意中索寞與先異。
還君金釵瑇瑁簪，不忍見之益愁思。
十
君不見蕣華不終朝，須臾淹冉零落銷。
盛年妖艷浮華輩，不久亦當詣冢頭。
一去無還期，千秋萬歲無音詞。
孤魂煢煢空隴間，獨魄徘徊遶墳基。
但聞風聲野鳥吟，憶平生盛年時。
為此令人多悲悒，君當縱意自熙怡。
十一
君不見枯籜走階庭，何時復青著故莖。
君不見亡靈蒙享祀，何時傾杯竭壺罌。
君當見此起憂思，寧及得與時人爭。
人生倐忽如絕電，華年盛德幾時見。
但令縱意存高尚，旨酒嘉餚相胥讌。
持此從朝竟夕暮，差得亡憂消愁怖。
胡為惆悵不得已，難盡此曲令君忤。
十二
今年陽初花滿林，明年冬末雪盈岑。
推移代謝紛交轉，我君邊戍獨稽沉。
執袂分別已三載，邇來寂淹無分音。
朝悲慘慘遂成滴，暮思遶遶最傷心。
膏沐芳余久不御，蓬首亂鬢不設簪。
徒飛輕埃舞空帷，粉筐黛器靡復遺。
自生留世苦不幸，心中惕惕恆懷悲。
十三
春禽喈喈旦暮鳴，最傷君子憂思情。
我初辭家從軍僑，榮志溢氣干雲霄。
流浪漸冉經三齡，忽有白發素髭生。
今暮臨水拔已盡，明日對鏡復已盈。
但恐羈死為鬼客，客思寄滅生空精。
每懷舊鄉野，念我舊人多悲聲。
忽見過客問何我，寧知我家在南城。
答雲我曾居君鄉，知君遊宦在此城。
我行離邑已萬里，今方羈役去遠征。
來時聞君婦，閨中孀居獨宿有貞名。
亦雲悲朝泣閑房，又聞暮思淚沾裳。
形容憔悴非昔悅，蓬鬢衰顏不復妝。
見此令人有餘悲，當願君懷不暫忘。
十四
君不見少壯從軍去，白首流離不得還。
故鄉窅窅日夜隔，音塵斷絕阻河關。
朔風蕭條白雲飛，胡笳哀急邊氣寒。
聽此愁人兮奈何，登山遠望得留顏。
將死胡馬跡，寧見妻子難。
男兒生世轗軻欲何道，綿憂摧抑起長嘆。
十五
君不見柏梁台，今日丘墟生草萊。
君不見阿房宮，寒雲澤雉棲其中。
歌妓舞女今誰在，高墳壘壘滿山隅。
長袖紛紛徒競世，非我昔時千金軀。
隨酒逐樂任意去，莫令含嘆下黃壚。
十六
君不見冰上霜，表裡陰且寒。
雖蒙朝日照，信得幾時安。
民生故如此，誰令摧折強相看。
年去年來自如削，白發零落不勝冠。
十七
君不見春鳥初至時，百草含青俱作花。
寒風蕭索一旦至，竟得幾時保光華。
日月流邁不相饒，令我愁思怨恨多。
十八
諸君莫嘆貧，富貴不由人。
丈夫四十強而仕，余當二十弱冠辰。
莫言草木委冬雪，會應蘇息遇陽春。
對酒敘長篇，窮途運命委皇天。
但願樽中九醞滿，莫惜床頭百個錢。
直得優游卒一歲，何勞辛苦事百年。
蜀相
丞相祠堂何處尋2？
錦官城外柏森森3。
映階碧草自春色，
隔葉黃鸝空好音4。
三顧頻煩天下計5，
兩朝開濟老臣心6。
出師未捷身先死，
長使英雄淚滿襟7。

《書憤1》
其一
早歲2那知世事艱，中原北望氣如山3。
樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關4。

陸游[1]
塞上長城5空自許8，鏡中衰鬢7已先斑。
出師一表6真名世9，千載誰堪10伯仲間11![2]
其二
白發蕭蕭卧澤中，秪憑天地鑒孤忠。
厄窮蘇武餐氈久，憂憤張巡嚼齒空。
細雨春蕪上林苑，頹垣夜月洛陽宮。
壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。[3]
其三
鏡里流年兩鬢殘，寸心自許尚如丹。
衰遲罷試戎衣窄，悲憤猶爭寶劍寒。
遠戍十年臨的博，壯圖萬里戰皋蘭。
關河自古無窮事，誰料如今袖手看！[3]
其四
山河自古有乖分，京洛腥膻實未聞。
劇盜曾從宗父命，遺民猶望岳家軍。
上天悔禍終平虜，公道何人肯散群？
白首自知疏報國，尚憑精意祝爐熏。[4]
其五
清汴逶迤貫舊京，宮牆春草幾番生。
剖心莫寫孤臣憤，抉眼終看此虜平。
天地固將容小丑，犬羊自慣瀆齊盟。
蓬窗老抱橫行路，未敢隨人說弭兵。
雜詩
其一∶
人生無根蒂，飄如陌上塵。
分散逐風轉，此已非常身。
落地為兄弟，何必骨肉親！
得歡當作樂，斗酒聚比鄰。
盛年不重來，一日難再晨。
及時當勉勵，歲月不待人。
其二∶
白日淪西阿，素月出東嶺。
遙遙萬里輝，盪盪空中景。
風來入房戶，夜中枕席冷。
氣變悟時易，不眠知夕永。
欲言無予和，揮杯勸孤影。
日月擲人去，有志不獲騁。
念此懷悲凄，終曉不能靜。
其三∶
榮華難久居，盛衰不可量。
昔為三春蕖，今作秋蓮房。
嚴霜結野草，枯悴未遽央。
日月還復周，我去不再陽。
眷眷往昔時，憶此斷人腸。
其四∶
丈夫志四海，我願不知老。
親戚共一處，子孫還相保。
觴弦肆朝日，樽中酒不燥。
緩帶盡歡娛，起晚眠常早。
孰若當世時，冰炭滿懷抱。
百年歸丘壟，用此空名道！
其五∶
憶我少壯時，無樂自欣豫。
猛志逸四海，騫翮思遠翥。
荏苒歲月頹，此心稍已去。
值歡無復娛，每每多憂慮。
氣力漸衰損，轉覺日不如。
壑舟無須臾，引我不得住。
前途當幾許，未知止泊處。
古人惜寸陰，念此使人懼。
其六∶
昔聞長者言，掩耳每不喜。
奈何五十年，忽已親此事。
求我盛年歡，一毫無復意。
去去轉欲速，此生豈再值。
傾家持作樂，竟此歲月駛。
有子不留金，何用身後置！
其七∶
日月不肯遲，四時相催迫。
寒風拂枯條，落葉掩長陌。
弱質與運頹，玄鬢早已白。
素標插人頭，前途漸就窄。
家為逆旅舍，我如當去客。
去去欲何之？南山有舊宅。
其八∶
代耕本非望，所業在田桑。
躬親未曾替，寒餒常糟糠。
豈期過滿腹，但願飽粳糧。
御冬足大布，粗絺已應陽。
正爾不能得，哀哉亦可傷！
人皆盡獲宜，拙生失其方。
理也可奈何！且為陶一觴。
其九∶
遙遙從羈役，一心處兩端。
掩淚汛東逝，順流追時遷。
日沒星與昂，勢翳西山巔。
蕭條隔又涯，惆悵念常餐。
慷慨思南歸，路遐無由緣。
關梁難虧替，絕音寄斯篇。
其十∶
閑居執盪志，時駛不可稽。
驅役無停息，軒裳逝東崖。
沈陰擬薰麝，寒氣激我懷。
歲月有常御，我來淹已彌。
慷慨憶綢繆，此情久已離。
荏苒經十載，暫為人所羈。
庭宇翳餘木，倏忽日月虧。
其十一∶
我行未雲遠，回顧慘風涼。
春燕應節起，高飛拂塵梁。
邊雁悲無所，代謝歸北鄉。
離昆鳴清池，涉暑經秋霜。
愁人難為辭，遙遙春夜長。
其十二∶
裊裊松標崖，婉孌柔童子。
年始二五間，喬柯何可倚。
養色含津氣，粲然有心理。
越中覽古
越王勾踐破吳歸⑴，義士還家盡錦衣⑵。
宮女如花滿春殿⑶，只今惟有鷓鴣飛⑷。
一剪梅
北宋 李清照

紅耦香殘玉蕈秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。
雲中誰寄錦書來？
雁字回時，月滿西樓。
花自飄零水自流。
一種相思，兩處閑愁。
此情無計可消除。
才下眉頭，卻上心頭。
春江花月夜
唐·張若虛
春江潮水連海平，海上明月共潮生。

春江花月夜
灧灧隨波千萬里，何處春江無月明![1]
江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月？江月何年初照人？
人生代代無窮已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但見長江送流水。
白雲一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。

工筆重彩畫《春江花月夜》 吳玉陽作
誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？
可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡台。
玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。
此時相望不相聞，願逐月華流照君。
鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。
昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。
江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。
斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。
不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。[2]
夜歸鹿門歌⑴

夜歸鹿門歌[1]
山寺鍾鳴晝已昏⑵，漁梁渡頭爭渡喧⑶。
人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門。
鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處⑷。
岩扉松徑長寂寥⑸，惟有幽人自來去⑹。[2]
夢游天姥(mǔ）山別東魯諸公》1 唐 李白
海客談瀛（yíng）洲，煙濤微茫信難求2；越人3語天姥，雲霞明滅4或可睹。天姥連天向天橫5，勢拔五嶽掩赤城6。天台（tāi）四萬八千丈，對此欲倒東南傾7。
我欲因之8夢吳越，一夜飛度鏡湖9月。湖月照我影，送我至剡（shàn）溪10。謝公11宿（sù）處今尚在，淥（lù）12水盪漾清13猿啼。腳著（zhuó）謝公屐（jī）14，身登青雲梯15。半壁見海日16，空中聞天雞17。千岩萬轉路不定，迷花倚石忽已暝18。熊咆龍吟殷（yǐn）岩泉19，栗深林兮驚層巔20。雲青青21兮欲雨，水澹（dàn）澹兮生煙。列缺22霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇（hōng）然中開23。青冥24浩盪不見底，日月照耀金銀台25。霓為衣兮風為馬，雲之君26兮紛紛而來下。虎鼓瑟兮鸞（luán）回車27，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動，恍28驚起而長嗟（jiē）。惟覺（jué）29時之枕席，失向來之煙霞30。
世間行樂亦如此，古來萬事東流水31。別君去兮何時還？且放白鹿青崖間。須行即騎（qí）訪名山32。安能摧眉折腰33事權貴，使我不得開心顏！[1-4]
昔聞洞庭水⑴，今上岳陽樓⑵。
吳楚東南坼⑶，乾坤日夜浮⑷。
親朋無一字⑸，老病有孤舟⑹。
戎馬關山北⑺，憑軒涕泗流⑻
旅夜抒懷

細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。
名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗
揚州慢

淳熙丙申正日,予過維揚。夜雪初霽,薺麥彌望。入其城則四壁蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔,因自度此曲。千岩老人以為有《黍離》之悲也。

淮左①名都，竹西②佳處，解鞍少駐初程。過春風十里③，盡薺麥青青。自胡馬窺江④去後，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏、清角吹寒，都在空城。

杜郎⑤俊賞，算而今、重到須驚。縱豆蔻詞工，青樓夢⑥好，難賦深情。二十四橋⑦仍在,波心盪冷月無聲。念橋邊紅葯，⑧年年知為誰生
長相思
○ [清]納蘭性德
山一程①，水一程。
身向榆關②那畔③行，
夜深千帳④燈。
風一更⑤，雪一更，
聒⑥碎鄉心夢不成，
故園⑦無此聲⑧。
將進酒（1）
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回⑵！

書法將進酒(18張)
君不見高堂⑶明鏡悲白發⑷，朝如青絲暮成雪⑸！
人生得意⑹須盡歡，莫使金樽空對月。
天生我材必有用，千金散盡還復來⑺。
烹羊宰牛且為樂，會須⑻一飲三百杯。
岑夫子，丹丘生⑼，將進酒，杯莫停。
與君歌一曲，請君為我側耳聽⑽。
鍾鼓饌玉⑾不足貴，但願長醉不復醒。
古來聖賢皆寂寞⑿，惟有飲者留其名。
陳王昔時宴平樂⒀，斗酒十千恣歡謔⒁。
主人何為言少錢，徑須⒂沽取對君酌。
五花馬，千金裘⒃，呼兒將出⒄換美酒，與爾同銷萬古愁⒅。
閣夜
歲暮陰陽⑴催短⑵景，天涯霜雪霽⑶寒宵。
五更鼓角聲悲壯，三峽⑷星河影動搖⑸。
野哭⑹千家聞戰伐⑺，夷歌⑻數處起漁樵。
卧龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥⑼。
《李憑箜篌引》1 唐朝李賀
吳絲蜀桐張高秋2，空山凝雲頹不流3。江娥啼竹素女愁4，李憑中國彈箜篌5。
崑山玉碎鳳凰叫6，芙蓉泣露香蘭笑7。十二門前融冷光8，二十三絲動紫皇9。
女媧煉石補天處10，石破天驚逗秋雨11。夢入神山教神嫗12，老魚跳波瘦蛟舞13。
吳質不眠倚桂樹14，露腳斜飛濕寒兔15。[
《虞美人》[1]【南唐】李煜
其一
春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。
雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
其二
風回小院庭蕪綠，柳眼春相續。憑闌半日獨無言，依舊竹聲新月似當年。
笙歌未散尊罍在，池面冰初解。燭明香暗畫樓深，面鬢清霜殘雪思難任。
蘇幕遮

碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。 黯鄉魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。
燕歌行
秋風蕭瑟天氣涼，
草木搖落露為霜，
群燕辭歸鵠①南翔。
念君客游思斷腸，
慊慊思歸戀故鄉，
君何淹留寄他方？
賤妾煢煢守空房，
憂來思君不敢忘，
不覺淚下沾衣裳。
援琴鳴弦發清商，
短歌微吟不能長。
明月皎皎照我床，
星漢西流夜未央。
牽牛織女遙相望，
爾獨何辜限河梁。[1]
登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史
城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。驚風亂颭芙蓉水，密雨斜侵薜荔牆。
嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。共來百越文身地，猶自音書滯一鄉
庖丁解牛

庖丁為文惠君解牛（1），手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦（2），砉然響然（3），奏刀騞然（4），莫不中音。合於桑林之舞（5），乃中經首之會（6）。
文惠君曰：「嘻（7），善哉！技蓋至此乎（8）？」
庖丁釋刀對曰：「臣之所好者道也，進乎技矣（9）。始臣之解牛之時，所見無非牛者。三年之後，未嘗見全牛也。方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行（10）。依乎天理（11），批大郤（12），道大窾（13），因其固然（14）。技經肯綮之未嘗（15），而況大軱乎（16）！良庖歲更刀，割也（17）；族庖月更刀（18），折也（19）。今臣之刀十九年矣，所解數千牛矣，而刀刃若新發於硎（20）。彼節者有間（21），而刀刃者無厚；以無厚入有間，恢恢乎其於游刃必有餘地矣（22），是以十九年而刀刃若新發於硎。雖然，每至於族（23），吾見其難為，怵然為戒（24），視為止，行為遲。動刀甚微，謋然已解（25），如土委地（26）。提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之（27）。」
文惠君曰：「善哉，吾聞庖丁之言，得養生焉（28）。」
阿房宮賦

六王畢（1），四海一（2），蜀山兀（3），阿房出。覆壓三百餘里（4），隔離天日（5）。驪山北構而西折，直走咸陽（6）。二川溶

懷禪微刻《阿房宮賦》局部放大圖
溶（7），流入宮牆。五步一樓，十步一閣。廊腰縵回（8），檐牙高啄（9）。各抱地勢（10），鉤心斗角（11）。盤盤焉（12），囷囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落（13）。長橋卧波，未雲何龍（14）？復道（15）行空，不霽何虹？高低冥迷（16），不知東西（也作「西東」）。歌台暖響，春光融融（17）。舞殿冷袖，風雨凄凄（18）。一日之內，一宮之間，而氣候不齊。
妃嬪媵嬙（19），王子皇孫，辭樓下殿，輦來於秦（20），朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也（21）。綠雲擾擾，梳曉鬟也。渭流漲膩（22），棄脂水也。煙斜霧橫，焚椒蘭（23）也。雷霆乍驚，宮車過也。轆轆遠聽（24），杳（25）不知其所之也。一肌一容（26），盡態極妍，縵立（27）遠視，而望幸（28）焉。有不得見者，三十六年（29）。燕趙之收藏（30），韓魏之經營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人（31），倚疊（32）如山。一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫（33），棄擲邐迤（34），秦人視之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心（35），千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何（36）取之盡錙銖（37），用之如泥沙？使負棟（38）之柱，多於南畝之農夫。架梁之椽，多於機上之工女。釘頭磷磷（39），多於在庾（40）之粟粒。瓦縫參差，多於周身之帛縷。直欄橫檻，多於九土（42）之城郭。管弦嘔啞，多於市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫（42）之心，日益驕固（43）。戍卒叫（44），函谷舉（45），楚人一炬（46），可憐焦土！
嗚呼！滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使（47）六國各愛其人，則足以拒秦。使秦復愛六國之人，則遞（48）三世可至萬世（49）而為君，誰得而族（50）滅也？秦人不暇（51）自哀，而後人哀之。後人哀之而不鑒之，亦使後人而復哀（52）後人也。[1]

7. 高中語文詩歌鑒賞技巧

1、分析意境

解答這一類的題目，首先要能抓住詩中所展現的圖景畫面，會用自己的語言再現畫面。能夠概括出景物所營造的氛圍的特點，掌握一些鑒賞的詞語，如蕭瑟悲涼，恬靜優美，壯闊雄渾，寂靜冷清等。

分析作者的思想感情一定要具體，就是要結合具體的意象或者意境來回答作者為什麼高興或者傷感。

2、分析語言

這種類型題的解題步驟，要能夠找到體現語言特點的關鍵詞語，所謂的關鍵詞語，也就是最能表現詩人感情的句子，然後結合語句，具體分析妙處。

3、分析技巧

解答這類題目，首先必須指出，運用了哪一種表現的手法，再結合具體的詩句說明為什麼使用的是這樣的表現手法，最後要說出這種手法，表達詩人感情的效果。

4、分析主旨

分析主旨往往需要關注以下幾個方面：涉及的文化常識、生活常識、歷史典故、神話傳說和自然現象；某一詩句的大意或內涵;詩人的思想傾向、政治主張、志向追求、生活經歷;⑷時代背景、社會現實。

5、煉字型

古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，並結合全詩的意境情感來分析。

肯定「好」或肯定哪一個更好；解釋該字在句中的語表義和語里義；展開聯想和想像，把這個你認為「好」的字還原句中描摹景象；點出該字表達了什麼感情或烘託了怎樣的意境。

參考資料來源：人民網——2017年高考語文全國Ⅰ卷評析