㈠ 六年級解方程加答案
(0.5+x)+x=9.8÷2
2(X+X+0.5)=9.8
25000+x=6x
3200=450+5X+X
X-0.8X=6
12x-8x=4.8
7.5*2X=15
1.2x=81.6
x+5.6=9.4
x-0.7x=3.6
91÷x ＝版1.3
X+8.3=10.7
15x ＝3
3x－8＝16
7(x-2)=2x+3
3x+9=27
18(x-2)=270
12x=300-4x
7x+5.3=7.4
3x÷5=4.8
30÷x+25=85
1.4×權8-2x=6
6x-12.8×3=0.06
410-3x=170
3(x+0.5)=21
0.5x+8=43
6x-3x=18
1.5x+18=3x
5×3-x÷2=8
0.273÷x=0.35
1.8x=0.972
x÷0.756=90
9x-40=5
x÷5+9=21
48-27+5x=31
10.5+x+21=56
x+2x+18=78
(200-x)÷5=30
(x-140)÷70=4
0.1(x+6)=3.3×0.4
4(x-5.6)=1.6
7(6.5+x)=87.5
(27.5-3.5)÷x=4
㈡ 求六年級解方程題帶答案
1.從A城到城，甲汽車用6小時，從B城到A城，乙汽車用4小時，現在甲、乙分別從A、B兩城同時出發相對而行，相遇時甲車行駛了96千米，A、B兩城相距多遠？
甲、乙車的速度之比=4:6=2:3
兩車相遇時甲車行駛了96千米，那麼乙車行駛了96÷3×2=64千米，
全程是64+96=160千米。
2、一項工程，甲乙合作每小時完成這項工程的1/6，如果讓甲先做4小時，乙再做3小時。還剩下全部工程的2/5沒完成，若讓甲單獨完成全部工程需幾小時？
一項工程，甲乙合作每小時完成這項工程的1/6，如果讓甲先做4小時，乙再做3小時。還剩下全部工程的2/5沒完成。那麼甲乙各做3小時的工作量是1/6×3=1/2,
則甲做4-3=1小時的工作量是1-1/2-2/5=1/10,
甲單獨完成全部工作需要1÷1/10=10小時
3、小青過生日那天，點燃相同長度的紅黃兩支蠟燭，紅蠟燭可以燃5小時，黃蠟燭可以燃四小時。晚上8點，兩支蠟燭同時點燃，到一定時刻兩只蠟燭同時熄滅，這時紅蠟燭所剩部分是黃蠟燭的所剩部分的2倍，問熄滅蠟燭時是晚上幾點鍾？
將蠟燭的長度視為單位「1」，
假設兩只蠟燭點燃了X小時，
1-1/5X=(1-1/4X)×2
X =10/3
10/3小時=3小時20分鍾
熄滅蠟燭時是晚上11點20分。
4.商店以每隻6元的價錢進購一批排球，零售價為8元，賣到還剩10隻時，除去成本獲利潤200元，問這批排球有幾只？
假設購進X只排球，
（X-10)×8=6X+200
X=140
5、管道隊鋪設2620米的天然氣管道，前四天平均每天鋪80米，剩下的要求每天比原來多鋪12米，問還需要幾天才能鋪完？
(2620-4×80)÷(80+12)=23又23/24天
6.今年父親的年齡是兒子的9倍，9年後父親和兒子年齡和是60歲，問今年父子倆各幾歲？
9年後父親和兒子年齡和是60歲，那麼今年父子二人年齡之和=60-9×2=42歲
則今年兒子年齡=42÷（9+1）=4.2？？？？小數？？？可能是6倍吧
兒子42÷（6+1）=6歲，
父親6×6=36歲。
㈢ 六年級上冊解方程20道，和它的答案。
1)X - 15%X = 68
2)3.5X＋1.8＝12.3
3)3.6X÷2＝2.16
4)0.8X－內4＝1.6
5)5X÷2＝10
6)X－0.25X＝3
7)4+0.7X=102
8）容X-0.125X=8
9）x－0.375x=3/4
10）5X－2.4×5＝8
11）15X÷2＝60
12）4X＋X＝3.15
13）3.4X＋1.8＝8.6
14）5X－X＝2.4
15）1.5X－X＝1
16）6.6X－6X＝1.8
17）x - 0.8x = 16+6
18）X＋25%X=90
19）12x=300-4x
20）30÷x+25=85
相信自己能做出正確答案
㈣ 六年級解方程帶答案10道上冊的
例1 判斷下面各式哪些是方程?哪些不是方程?
（1）x-3=2 （2）3x+5=31.2
（3）2.6-4＋a=0 （4）x+x+15=7
（5）x=0 （6）x+7＜y＋8
（7）50-40=x （8）32×4=128
（9）3x＋7 （10）2b＋5=b＋b＋5
分析：要判斷一個式子是否是方程,要根據兩點：一是含有未知數,二是等式．用這兩點可以判斷出上面十個式子哪個是方程,哪個不是方程．因此（1）、（2）、（3）、（4）、（7）均為方程,它們均含有未知數或x或a或b,且都是等式．但（5）x已是已知數0,所以x=0不是方程,（6）不是等式,（8）雖是等式,但不含有未知數,（9）不是等式,（10）只是恆等式,而不是方程,所以（5）、（6）、（8）、（9）、（10）均不是方程．
（1）、（2）、（3）、（4）、（7）均為方程,（5）、（6）、（8）、（9）、（10）均不是方程．
例2 解下列方程：
（1）3（x＋10）=45 （2）6.6-1.1x=3.3
（3）40÷（x-2）=5 （4）7x-3=2（x＋6）
（5）8（x-3）-4x+9=0 （6）12x＋5-63x=54-85x
分析：採用四則運算中已知數與得數間的關系或運算定律解簡易方程．
（1）根據一個因數等於積除以另一個因數得：
x＋10=45÷3
x＋10=15
再根據一個加數等於和減去另一個加數得：
x=15-10
x=5
所以x=5是原方程的解．
注意：解方程時,除了要求寫驗算過程的以外,一般可在草稿上進行驗算．
（2）根據減數等於被減數減去差,得
1.1x=6.6-3.3
1.1x=3.3
x=3
所以x=3是原方程的解．
（3）根據除數等於被除數除以商,得
x-2=40÷5
x-2=8
x=10
所以x=10是原方程的解．
（4）根據乘法結合律將等式右邊變形,然後採用加、減法運算中已知數與得數之間的關系來解方程．
7x-3=2x＋12
7x-2x=12＋3
5x=15
x=15÷5
x=3
所以x=3是原方程的解．
（5）方法同（4）
8x-24-4x+9=0
4x=24-9
4x=15
x=15÷4
x=3.75
所以x=3.75是原方程的解．
（6）12x-63x＋85x=54-5
97x-63x=49
34x=49
x=49÷34
例3 某個數加2,乘3,減4,用5去除後得1,求這個數．
分析：設這個數為x,這個數加2,乘3,減4表示為（x＋2）×3-4,用5去除後得1,列式為〔（x＋2）×3-4〕÷5=1,求這個方程的解即為所求．
設這個數為x,則
〔（x＋2）×3-4]÷5=1
（x+2）×3-4=1×5
（x+2）×3=5＋4
3x＋6=9
3x=9-6
3x=3
x=3÷3
x=1
所以這個數為1．
例4 一個數的4倍與2.4的和是9.6,求這個數?
分析：設這個數為x,這個數的4倍為4x,它與2.4的和為4x＋2.4,等於9.6,所以列式：
4x＋2.4=9.6
求出這個方程的解即為所求．
設這個數為x,則
4x+2.4=9.6
4x=9.6-2.4
4x=7.2
x=7.2÷4
x=1.8
所以這個數為1.8．
例5 一個數,先縮小4倍,再增加20,然後擴大3倍,再減少24得60,求這個數．
分析：設這個數為x,縮小4倍變為x÷4,再增加20變為x÷4+20,然後擴大3倍變為（x÷4＋20）×3,再減少24得（x÷4＋20）×3-24,等於60,列式為
（x÷4＋20）×3-24=60
求出這個方程的解即為所求
設這個數為x,則
（x÷4＋20）×3-24=60
（x÷4+20）×3=60＋24
x÷4＋20=84÷3
x÷4=28-20
x=8×4
x=32
所以這個數為32．
例6 在下面等式的□里填入相同的數,使等式成立：□÷24×4+（24×□-□×15）÷6-16=4,求□內的數是多少?
分析：將等式中的□用x表示,則上面等式變為：
x÷24×4＋（24×x-x×15）÷6-16＝4
只要求出這個方程的解即為所求．
設等式中的□為x,則
x÷24×4＋（24×x-x×15）÷6-16＝4
x÷（24÷4）＋（24x-15x）÷6=4+16
x=20×6÷10
x=12
所以□內的數是12．
㈤ 六年級解方程要答案和過程急需啊100道
x+1=3x+1=3x+1=3
x=3-1x+1=3
x=3-1x+1=3x+1=3
x=3-1x+1=3x+1=3x+1=3x+1=3x+1=3x+1=3x+1=3x+1=3
x=3-1
x=2
x=3-1
x=2
x=3-1
x=2
x=3-1
x=2
x=3-1
x=2
x=3-1
x=2
x=3-1
x=2
x=3-1
x=2
x=2
x=3-1
x=2
x=2
x=2
x=3-1
x=2
x=3-1
x+1=3
x=3-1
x=2x=2
㈥ 六年級數學解方程題及答案
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㈦ 六年級解方程練習題及答案
100x+200=400
解：100x=400-200
x=200÷100
x=2
50x+100=200
解： 50x=200-100
x=100÷50
x=2
10x+20=40
解：10x=40-20
x=20÷10
x=2
㈧ 六年級解方程100道及答案
答案在哪裡我怎麼沒有看到啊？飛了嗎？😡😡😡❌❌❌