① 2010年小學升初中語文 數學 英語試卷及答案
一、填空。
1、（ ）2 ＝（ ） ( ) 0.7＋99×0.7=( )
2、8848.13米讀作（ ）米,四捨五入到萬位約是（ ）米。
3、3800000寫成用「萬」作單位是（ ）萬。7.497保留兩位小數（ ）。
4、 米表示把1米平均分成（ ）份,表示其中的（ ）份;還可以表示把（ ）平均分成（ ）份,表示其中的（ ）份。
5、3米的 ＝（ ） 12÷（ ）＝（ ）：8＝（ ）%＝ ＝
6、一個正方形水池,棱長3米,這個水池佔地（ ）,如果只裝 的水,水的體積是（ ）。
7、在邊長為2厘米的正方形中畫一個最大的圓,圓的面積（ ）,圓的周長是正方形的( )%。
8、小紅把500元錢存入銀行，定期2年，年利率是2.25%,到期時利息( )元,按規定扣除20%的利息稅,實際可得本金和稅後利息共( )元。
9、右圖一組對邊之間的距離是4.5厘米，相鄰兩邊分別為4厘米 和6厘米，這個平行四邊形的面積是（ ）。
10 、要反映小方在小學各年級數學學年考試成績情況，應選用 （ ）統計圖。
11、梯形中相等的三角形面積有（ ）對。 12、已知x和y成正比例，錯誤的式子是（ ）。 ① x ：y=4 ：3 ② ③ 3 x = 4 y
13、當X=（ ）時，（2X－6）×42=0
14、一個圓柱，底面半徑是2厘米，高1分米，底面積（ ），側面積是（ ） 表面積是（ ）。
15、小紅看書，第一天看了全書的 ，正好看了10頁，第二天又看了全書的 ，第二天看了（ ）。
16、甲、乙兩車從A、B兩地相對開出,4小時後相遇,甲車每小時行50千米,乙車的速度比甲車快 ,求AB兩地相距（ ）千米。
17、75和45的差除它們的和,商是多少?列式為（ ）。
18、某廠實際用電600度,比計劃節約了150度,節約了（ ）%。
19、小方原計劃讀一本書,每天讀20頁,15天讀完,實際每天讀了原計劃的125%,實際（ ）天讀完。
20、甲、乙兩筐水果的比是3 ：2,如果從甲筐取出15千克放入乙筐,則兩筐水果相等 ,求原來甲筐有水果（ ）。
21、甲乙兩地相距350千未,客車與貨車從甲乙相對開出,行了5小時,兩車還相距30千米,已知客車每小時行45千米,貨車每小時行（ ）千米。 22、某廠去年生產水泥200噸,由於技術革新,今年頭5個月就等於去年全年的產量,求這個廠今年比去年增產（ ）%。
23、把甲組的 調入乙組後,兩組人數相等,原來乙組相當於甲組的 。 24、一個長方體底面積是15平方厘米,底面周長是20厘米,高是3厘米。它的表面積是（ ）,體積是（ ）。
25、① 這是（ ）統計圖。 ② 第（ ）季度是第（ ）季度的80%。 ③ 平均每月產（ ）萬元。 ④ 第三季度比第四度增產（ ）%。
26、2、3、4、6、8都是24的（ ）。 ① 質數 ② 約數 ③ 互質數 ④ 質因數
27、把3千克水果糖平均分給16個小朋友,每個小朋友分得這些水果糖的（ ）。 ① ② ③ 千克
28、右圖中1個正方體木塊表示1立方厘米,再添上（ ）個這樣的 小木塊就能壘成一個棱長3厘米的正方體。
29、一個正方體切成兩個同樣大小的長方體,其中一個 長方體表面積是原正方體的 。
30、甲乙兩數的和是14.3,如果乙數的小數點向右移動一位,就等於甲數,則乙數是（ ）。
31、把一個半徑為1分米的圓,分成若乾等份剪開拼成一個近似的長方形,這個長方形的周長是（ ）。 ① 3.14 ② 6.28 ③ 7.28 ④ 8.28 32、一根鐵絲剪成兩段,第一段長 米,第二段佔全長的 。那麼( )。 ① 第一段長 ② 第二段長 ③ 兩段一樣長 ④ 無法比較
33、一個班的人數增加 後,又減少 ,這個班的人數（ ）。 ① 比原來多 ② 比原來少 ③ 與原來相等
34、一本書225頁,小紅第一天看了全書的 ,第二天看了剩下的 ,第三天應從第（ ）頁 開始看。
35、一堆煤運走了 ,還剩下這堆煤的 ,運走的比剩下的少（ ）%。 36、甲乙丙三個數的平均數是12,甲乙丙三個數的比為3∶4∶5,甲是（ ）,丙是（ ）。
37、三個連續奇數的和是69,這三個數的比是（ ）。
38、一段路,甲隊獨修 小時,乙隊獨修要 小時,甲乙工效比（ ）。 39、判斷題。 ① 今年的學生人數增加了 中,沒有單位「1」。 ( ) ② 一個數的 是24,這個數與24的 相差20。 ( ) ③ A∶B＝ ,當A增加2倍,B乘3後,這時A與B的比值還是 。 ( ) ④ 一個分數,如分子擴大5倍,分母擴大6倍後就得 ,那麼這個分數是 。 ( ) ⑤ 一個不為0的數除以 ,這個數就增加了9倍 ( ) ⑥ 小王用去自己工資的 ,小李用去工資的 ,兩人剩下的工資相等,那麼小李原來工資多。 ( )
40、有甲乙兩袋米。甲袋重15千克,如從乙袋倒 給甲袋就一樣重,乙袋原有米（ ）千克。
41、兩根同樣長的繩子，從其中一根截去 米，當繩子（ ）時，另一根剩下的長些。
42、從A到B,甲要4小時,從B到A,乙要5小時。甲乙二人相對而行,2小時後,他們之間的距離是 全程的 。
43、分數單位是 的最大真分數除以 的倒數,商是（ ）。
44、把一根9米長的繩子分成兩段,使其中一段比另一段短 ,那麼較長的一段長（ ）米。
45、李華看一本書,第一天看了 ,第二天看了餘下的40%,兩天一共看了144頁,這本書共（ ）頁。
46、一個不為0的數乘 ,就縮小該數的（ ）倍。
47、媽媽1994年1月1日在銀行存入20000元,年利率是5.82%,到期後媽媽獲得稅後利息2793.6元,媽媽存入的是（ ）年期的存款。
48、一根木料用 小時截成5段,如果每截一次所用的時間相同,那麼要截成8段一共要（ ）小時。
49、小紅原來體重40千克,由於生病體重減輕了10%,病後他堅持鍛煉身體,體重又增加了10%,他現在的體重比原來( )。
50、李師傅計劃三天內運完一批貨物,第一天運了42噸,占這批貨物的 ,第二天與第三天運的質量比 4∶3，第二天運了（ ）噸。
51、一個煙廠3月份的香煙銷售額為1000萬元,4月份比3月份少20%,如按銷售額的45%繳納稅,4月份應繳納（ ）元。
52、六.一班有40人參加數學測驗,測驗題目共有5道應用題,測驗結果全班共錯25道,正確率是 ( )。
53、三角形的邊數比正方形的邊數少（ ）%,長方形的一個角比等邊三角形的一個角大 （ ）%。
54、一堆煤,如運走 ,剩下60噸,如剩下80噸,應運走 。
55、王師傅加工一批零件,第一天加工了25%,第二天比第一天多加工36個,兩天一共加工了這批貨物的57.5%,求一共加工零件（ ）個。
56、一個圓的直徑與一個正方形的邊長相等，比較它們的面積，結果（ ）大。
57、寫出比 小比 大的兩個分數。（ ） （ ）
58、一個數除以12，商是8，余數是除數的 ，這個數是（ ）。把這個數分解質因數是（ ）。
59、小剛爬山，上山時用了6小時，下山時速度提高了 ，比上山少用了（ ）小時。
60、最簡整數比的前項和後項是（ ） ①、互質數 ②、質數 ③、整數 61、0．89的小數單位是（ ），它有（ ）個這樣的單位，它增加（ ）個這樣的單位是1。
62、1．95656……用簡便寫法是（ ），保留兩位小數約（ ），保留整數約（ ）。
63、一個三角形三個內角度數比是7∶5∶6，這個三角形最大角與最小角相差（ ）度。
64、分針在鍾面上走一圈經過的時間是（ ）。
65、一批任務，師傅單獨做10小時完成，徒弟15小時幹完，兩人合干，完成任務時，徒弟做了270個零件，求這批任務共有（ ）個。
66、將一根竹竿直插入水底，竹竿濕了40厘米，然後將竹竿再倒過來直插入水底，這時竹竿第二次濕的部分比它的 少5厘米，求竹竿長（ ）。
67、把一個正方體切成兩個長方體，表面積增加了32平方厘米，原正方體的表面積是（ ）。 68、兩袋大米一樣重，從甲先取 ，再取出5千克，從乙中先取出5千克，再取剩下的 ，剩下的大米（ ）重。
69、從甲地到乙地，快車要6小時，慢車要10小時，現在兩車同時從甲、乙兩地相對開出，相遇時快車多行150千米，甲、乙兩地相距（ ）千米。
畢業考試語文試卷（2005.6）
一、 看拼音寫詞語（5分）
suō máo huí móu ān yì zèng liàng xuān xiāo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、按要求完成練習（12分）
1、 形容人談論的成語：
、 、 、
2、 六年來，一定有許多名言使你深受啟發，請你試著寫一條曾經給你啟示的名言，並寫出作者名稱。
3、 你能寫出一首送別詩嗎？
4.、 對對子：
北國對 鶯歌對
5、 寫出句子中與繁體字相對應的簡化字。
黃果樹瀑布的水花飛濺到遊人的臉頰上。
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、按課文內容填空，並完成相關練習。（15分）
1、那雪白的蓑毛，那 結構，那 的長喙，那 ，增一點兒 ，減一點兒 ，素一點兒 ，深一點兒 。這段話寫出了白鷺的
特點。
2、煙台的海是 ，是 ，是
，世世代代的煙台 。
3、本學期，我最喜歡的一篇課文是 ，因為
。
四、綜合改錯（8分）
過去，語文對我可不怎麼感興趣，自從讀了冰心奶奶的「再寄小讀者」已後。我認識到語文是一門基礎學科，就下苦工學習。如今，我的閱讀和寫作水平都有了進步。以後，我還要連續努力，掙取得更好的進步。
五、閱讀短文，完成練習。
（一）九寨溝(13分)
一進入九寨溝景區，就像到了一個童話世界。一座座雪峰插入雲霄，峰頂銀光閃閃。從河谷至山坡，遍布著原始森林。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在綵帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。每當天所晴朗時，藍天、白雲、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做稱為「五花海」、「五彩池」呢。由於河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的台階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊！
1、這篇文章中有些詞語用得挺好的，值得積累，我要把它給記下來。 （4分）
、 、 、
2、這段話寫了很多景物，但我細細地歸納了一下，其實主要是寫了___________、____________、____________、_____________四個方面景物？（4分）
3、人們把這里的湖泊稱為「五花海」、「五彩池」，是有原因的：
_____________________________________________________________（3分）
4、請你根據九寨溝風景的特點來給她寫一條廣告語吧！（2分）
（二）啄破硬殼（17分）
我們無數次地吃過雞蛋，但很少有人親眼看見過小雞雛從蛋殼里鑽出來的場面。那一年，我領著女兒到農村去，恰巧遇見了老鄉家裡的母雞在孵小雞。
那是一隻蘆花色的母雞，趴在土炕（kang keng）一角草筐里的雞蛋上傾注著自己全部的母愛。雞蛋挺多的，我們能聽到小雞雛(chu chou)在蛋殼裡面用力地啄殼的聲音，「嗒，嗒嗒……」那聲音雖弱小，卻震撼著人心，這是小雞雛在用自己的生命撞擊著銅牆鐵壁似的硬殼。過了好久，一個濕乎乎的小腦袋才很艱難地從裡面鑽了出來。
女兒的目光集中在一個啄殼聲響了好長一段時間的雞蛋上了。那雞蛋殼的上端已經露出米粒大小的孔，從那個小孔里看見雞雛用力啄殼的硬喙(hui zhuo)。
這時，站在一旁一直沒有吱聲的老大娘看出了女兒的心思，她一把攔住了女兒。
大娘說：「孩子，別去碰它，這小雞雛只有靠自己啄破硬殼才能活，你幫了它，也許就是害了「嗒，嗒嗒……」幾分鍾過去了，那小孔還是米粒大小，似乎沒有變化。
女兒為了要幫小雞雛，她不顧老母雞威脅的叫聲，伸出手來要去剝那個硬殼。
只有靠自己啄破硬殼才能活。老母雞是最護自己的孩子的，可是它卻「冷酷」地讓雞雛自己鑽出蛋殼。農村老大娘無意中說的這句話是那樣平凡，而其中蘊藏的道理卻讓人思索。
1、劃去括弧中不正確的讀音。（3分）
2、寫出下列詞語的反義詞。（4分）
平凡（ ） 冷酷（ ）
3、寫出這篇短文的主要內容。（2分）
4、讀帶「一」線的句子，再自己提問題，自己回答問題，體會句子含著的意思。（4分）
問題：
答：
5、大娘的話里蘊藏著什麼道理？假如你在場，你想對大娘說點什麼？（4分）
六、習作（30分）
根據提供的材料，展開想像，以「孫悟空三考六（2）班」為題，寫一篇作文。字數不少與400字。
孫悟空聽說六（2）班連續三次被評為「雷鋒班級」，他將信將疑，就前後變了三次，觀察和考驗了六（2）班……
二○○五年小學六年級語文畢業模擬試卷
一、看拼音寫詞語
bào zào hóu lóng lín xún chōng jǐng
( ) ( ) ( ) ( )
shì hào níng jù shēng si lì jié bō lán zhuàng kuò
( ) ( ) ( ) ( )
二、填字成詞
言（ ）意（ ） 浮想（ ）（ ） 尺( )寸（ ） （ ）而不（ ）
氣（ ）（ ）昂 門（ ）若（ ） 不（ ）不（ ） 高（ ）滿（ ）
（ ）（ ）常談 所向（ ）（ ） 萬人（ ）（ ） 如（ ）似（ ）
選擇兩個自己喜歡的成語，並說明理由
三、仿照例子寫句子
例句：人們愛秋天，愛它的天高氣爽，愛它的香飄四野。
我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。
把書比作船隻，寫一句比喻句
四、某公園張貼一則告示：除了你的腳印，什麼都別留下；除了你的記憶，什麼都別帶走。
1、 這則告示告訴遊人什麼呢？
2、 它寫得好不好？說出你的理由。
五、 用平時的積累完成練習。
1、 學了《真情的回報》一文，我不禁想起盧梭的一句話：
你喜歡嗎？理由是
2、《牛郎織女》中的兩位主人公，深受人們的同情，正如古代詩人蘇軾的一首詞中寫到
， ， 。但大家都希望他們有個美好的未來，又如蘇軾詞中寫到 ， ！
3、寫詩句
，不如 ； ，不如
，草色遙看近卻無。 兒童散學歸來早， 。
學而不思則罔， 。 路漫漫其修遠兮， 。
某日，小青登上黃山後，不由地發出了感嘆 ， 。(杜甫詩)
回到家後，她又不由地發出了感嘆 ， （徐霞客詩）
4、根據課文內容填空
（1）、在我們心目中，您是 ，
您是 ，
您是 ，
您是 ，
（2）、採茶姑娘個個 ，她們用靈巧的雙手 地從茶樹上
，綠樹 的身影，構成 。
（3）、那雪白的 ，那 結構，那 ，那
，增一點兒 ，減一點兒 ，素一點兒
，深一點兒 。
六、閱讀短文，完成練習。
短文一： 美 麗 的 放 棄
大雪初晴，陽光輕輕落在玉樹瓊枝上，森林裡靜極了。從耳機里傳來的信號指引我們從南北兩個方向實現了對「雪雪」的合圍。「雪雪」是青川唐家河自然保護區一隻戴了無線電頸圈的少女熊貓，中美科學家把換頸圈的日子定在聖誕節之前，旨在給節日獻上一份工作成果，添一些喜氣。
「雪雪」抱著腦袋在松軟的雪被中酣睡，被雨水洗滌得一塵不染的身體，白毛如銀、黑毛似漆，在陽光下閃爍著迷人的光澤。她睡得太香甜了，毛茸茸的小肚子在有節奏地起伏，全然不知麻醉槍的準星已在很近的地方盯上了自己。
眾人卧在雪地上，數著分秒等夏勒博士下射擊令。但見胡教授和夏勒博士會意地揮揮手後，卻讓全體人員立即撤退。博士說，「雪雪」睡在離懸崖很近的地方，擔心它中槍後受驚，懵懵懂懂掉下崖，所以放棄了這次行動。我們無可奈何地露出冰凍的微笑。
由於放棄了射擊，「雪雪」可愛的睡態才永遠銘記於心裡。其實，在森林裡我們常常看到放棄，比如，老樹放棄了生，轟然倒下，讓許多小樹得以分享一片藍天。大森林是因為放棄而美麗，在這物慾橫流的世界，總以為得到才是美。試試放棄吧，也許，放棄對我們也是一種美麗。
1、「雪雪」可愛的睡態是什麼樣子的呢？請用「 」畫出有關句子。
2、胡教授和夏勒博士為什麼要下令放棄射擊？
3、「得到才是美」，你對這種觀點有什麼看法？簡單說出理由。
4、請舉一實例來說明放棄也是一種美麗。
短文二： 母 愛 的 力 量
那年，小妹因為受傷住進了醫院，我去陪護。
同病房有一個女孩，她是因為車禍住進來的。自住進來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時地喊著：「媽媽，媽媽！」
女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地（ ① ）醫生：「救救我女兒，救救我女兒！」
他不知道，醫生該用的葯都已用了，而病人，有時候也是要自救的。能不能活下，既要看她對這個世界是否充滿生的（ ② ），也要看她的造化。
一個護士問那個男人：「孩子的媽媽呢？你為什麼不叫她媽媽來？」
男人埋下頭，低低地說：「我們離婚很久了，我找不到她。」
護士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：「女兒乖，媽媽在，媽媽在。」
男人抬起頭，吃驚地看著護士，少頃，臉上流滿淚說：「謝謝，謝謝！」
女孩喚一聲「媽媽」，護士答應一聲，而護士與那個女孩差不多年齡，還沒結婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）護士的手，呼吸慢慢均勻下來。
在以後的日子裡，那位護士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來。
醫生說：「她能蘇醒是個奇跡。」
女孩說：「我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個黑黑的冰冷冷的井裡拉上來……」
人們把贊揚的目光投向那位充滿愛心的護士，護士的臉微微紅了說：「我記得讀過一句名言，母愛可拯救一切。」
1、 給文中標有①②③的地方選擇最恰當的詞。
① A、懇求 B、哀求 C、要求
② A、希望 B、期望 C、渴望
③ A、抓住 B、攥緊 C、牽著
2、 這位女護士做了一件什麼事呢？
3、「女孩蘇醒是個奇跡」，請問是什麼創造了這個奇跡？
4、歌頌母愛的名言或詩句很多，請你寫一句。
5、讀了這篇文章後，你最想對這位女護士說些什麼呢？
② 2010年中考語文試題及答案
機密★啟用前
2010年廣東省初中畢業生學業考試
語 文
說明：1．全卷共6頁，滿分l20分。考試用時l20分鍾。
2．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和准考證號、試室號、座位號填寫在答題卡上。
3．答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區域 內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然後再寫上新的答案；不準使用鉛筆和塗改液。不按以上要求作答的答案無效。
4．本試卷設有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計人總分，但全卷最後得分不得超過120分。
5．考生必須保持答題卡的整潔。考試結束後，將試卷和答題卡一並交回。
一、基礎(28分)
1．根據課文默寫古詩文。(10分)
(1)綠樹村邊合，口口口口口。(孟浩然《過故人庄》)(1分)
(2)浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。口口口口口口口，口口口口口口口。(龔自珍《己亥雜詩》)(2分)
(3)面對元朝統治者高官厚祿的誘惑，文天祥斷然拒絕，因為他深知背信棄義換來的高 官厚祿，不值一文!正如孟子《魚我所欲也》所說的：「口口口口口口口口口口，口口口口口口口!」(2分)
(4)口口口口口口口，西北望，射天狼。ù(蘇ù軾《江城子•密州出獵》)(1分)
(5)默寫韓愈的《早春呈水部張十八員外》。(4分)
口口口口口口口，口口口口口口口。
習口口口口口口，口口口口口口口。
2．下列各組句子中，加點詞語意思相同的兩項是(4分)
A．把酒臨風／執策而臨之
B．漁人甚異之／或異二者之為
C．中通外直，不蔓不枝／玉盤珍羞直萬錢
D．先帝不以臣卑鄙／肉食者鄙
讀下面文字，完成第3～5題。
人生的本色該是如此：成，如朗月照花，深潭微瀾，是不論順逆、不計得失的超然，是揚鞭策馬、登高臨遠的驛站；敗，仍清水穿石，匯流入海，有窮且益堅、不墜青雲的ào』àn( )，有「將相本無種，男兒當自強」的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰如滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙雲；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，深知暫退一步，海闊天空，不肯因噎廢食……
沒有比行動更美好的語言，________________。人生需要的是德行的mùyù( )、堅韌的澆灌、摯愛的孕育。
3．根據拼音寫出文段括弧處應填入的詞語。(2分)
ào』àn( ) mùyù( )
4．聯繫上下文，仿照劃波浪線的語句，在橫線處補寫恰當的語句。(2分)
5．用下面的詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中的兩個。(3分)
揚鞭策馬 倔強 海闊天空 堅韌
按要求完成6～8題。
廣州將舉辦第l6屆亞運會，學校擬選派l0名同學參加濱海市中學生拉拉隊，屆時到亞 運會賽場為運動員吶喊助威。假設你參加拉拉隊隊員的競選，請你完成以下工作：
6．請你為拉拉隊設計一個為運動員吶喊助威的口號，必須用兩個句子，要求朗朗上口，富有鼓動性。(2分)
7．拉拉隊隊員的競選大會上，選手有一分鍾時間亮相並作發言。請你准備一段簡短的發言，要突出自己勝任拉拉隊隊員的優勢，爭取評委和與會同學的支持。(3分)
8．拉拉隊應該做好哪些准備工作?請你提出兩項建議。(2分)
二、閱讀(42分)
閱讀下面文段，完成第9～20題。
(一)(8分)
三峽 酈道元
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重岩疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至於夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖 乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕減多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其問，清榮峻茂， 良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌 曰：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!」
9．用現代漢語翻譯下面的句子。(3分)
重岩疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦Z'1。
10．酈道元堪稱寫水的高手，他用「口口口口，口口口口」描寫水勢盛大，又用「口口口口，口口口口」描寫江水清澈，語言凝練而意蘊豐富。(用原文的語句填空)(2分)
11．文末描寫「高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕」，突現了三峽的什麼特點?(3分)
(二)(11分)
三思而行 季羨林
①「三思而行」，是我們現在常說的一句話，是勸人做事不要魯莽，要仔細考慮，然後
行動，則成功的可能性會大一些，碰壁的可能性會小一些。
②要數典而不忘祖，也並不難。這個典故就出在《論語•公冶長第五》：「季文子三思而後行。子聞之日：『再，斯可矣。」』這說明，孔老夫子是持反對意見的。吾家老祖宗文子的三思而後行的舉動，二千六七百年以來，幾乎得到了歷代天下人的贊揚，包括許多大學者在內。查一查《十三經註疏》，就能一目瞭然。《論語正義》說：「三思者，言思之多，能審慎也。」許多書上還表揚了季文子，說他是「忠而有賢行者」。甚至有人認為三思還不夠。《三國志•吳志•諸葛恪傳注》中說：有人勸恪「每事必十思」。可是我們的孔聖人卻冒天下之大不韙，批評了季文子三思過多，只思二次(再)就夠了。
③這怎麼解釋呢?究競誰是誰非呢?
④我們必須先弄明白，什麼叫「三思」。總起來說，對此有兩個解釋。一個是「言思之
多」，這在上面已經引過。另一個是文子自己說的，君子無論謀劃什麼事，開頭、中間、結
局都要考慮到。(見《左傳•哀公二十七年》)然而孔子以及上萬上億的眾人卻不這樣理解，
他們理解，一直到今天，仍然是「多思」。
⑤多思有什麼壞處呢?又有什麼好處呢?
⑥根據我個人幾十年來的體會，除了下圍棋、象棋等等以外，多思有時候能使人昏昏，
容易誤事。平常罵人說是「不肖子孫」，意思是與先人的行動不一樣的人。我是季文子的最
「肖」子孫。我平常做事不4e2-思，而且超過三思，是否達到了人們要求諸葛恪做的「十
思」，沒做統計，不敢亂說。反正是思過來，思過去，越恩越糊塗，終而至於頭昏昏然，而
仍不見行動，不敢行動。我這樣一個過於細q的人，有時會誤大事的。我覺得，碰到一件
事，決不能不思而行，魯莽行動。記得當年在德國時，法西斯統治正如火如茶。一些盲目崇
拜希特勒的人，常常使用一個詞兒Darauf_galngertum，意思是「說干就干，不必思考」。這是法西斯的做法，我們必須堅決揚棄。遇事必須深思熟慮。先考慮可行性，考慮的方面越廣越好。然後再考慮不可行性，也是考慮的方面越廣越好。正反兩面仔細考慮完以後，就必須加以比較，做出決定，立即行動。如果你考慮正面，又考慮反面之後，再回頭來考慮正面，
又再考慮反面，那麼，如此循環往復，終無寧日，最終成為考慮的巨人，行動的侏儒。
⑦所以，我贊成孔子的「再，斯可矣」。
(選自《季羨林談人生》，有刪改)
12．根據作者的考證，「三思而後行」的「三」有哪幾種解釋?(3分)
13．簡述第⑥段的論證思路。(4分)
14．有人這樣評價本文：(1)本文立論有依有據，令人信服；(2)本文闡述道理親切平和。
請你選擇其中一種，說說作者是怎樣論述才達到這樣的效果的。(4分)
(三)(15分)
偷父 劉心武
我到家已臨近午夜，進門後按亮廳里的燈，立刻感覺到不對勁兒，難道……我快步走到
各處，一一按亮燈，到衛生間一仰頭，o就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透氣窗被撬開
了!這時，忽然聽見卧室床下有動靜。我左手從衣兜掏出手機，准備撥110報警，右手操起
窗簾叉子，朝床下喊：「出來!放下手裡的東西!只要你不傷人，咱們好商量!」
一個瘦小的少年從床底下爬出來了，剃著光頭，穿一件黑底子的T恤。我用窗簾又指
著他：「你偷了些什麼?把東西掏出來!」
(1)他把兩手伸進褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手攤開說：「啥也沒拿啊!」
他那一副「久經沙場」、處變不驚的模樣，倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我來到門廳里，開始詢問。
他今年14歲，家在離我們這個城市很遠的地方。他只上到小學三年級就輟學了，一年
前開始了流浪生活，現在靠結伙偷竊為生。
我望著這個瘦骨嶙峋、滿臉大汗的少年，問他：「餓吧?」他眯眼看我，彷彿我是個怪物。
我為他泡了一碗方便麵，端到他面前。
我決心放他去，對他說：「我的話你未必肯聽，但是我還是要跟你說，不要再干這種違
法的事，你應該走正路。」他點頭。
我給他開門時，他居然說：「我還不想走。」
我大吃一驚：「為什麼?」
他回答的聲音很小，我聽來卻像一聲驚雷：「我爸在床底下呢……」
天哪!原來還有個大活人在卧室床底下。我慌忙將窗簾又搶到手裡，准備撥ll0。這工
夫，那少年卻已經轉身進了卧室，麻利地爬進了床底下。我驚魂未定，他卻又爬了出來，回
到了門廳。我這才看清，他手裡捧著一幅油畫。我正想嚷，他對我說：(2)「我要……我要
爸……求您了。」
那幅油畫，是我臨摹凡•高的自畫像，這幅自畫像里，人物顯得特別憔悴，眼神飽含憂
郁，鬍子拉碴的。
少年告訴我，他負責踩點的時候，從我家窗外隔著鐵柵看見了這幅畫，一看就覺得是他
爸，總想偷走它。今天，他好不容易鑽了進來，取下這幅畫，偏巧我回來了……
我細問他：「你爸現在在哪兒呢?你媽媽呢?」
他執拗地告訴我，他沒有媽。他媽在他還不記事的時候，嫌他爸窮，跟別人跑了。他記
得他爸，那扎人的鬍子茬兒，那熏鼻子的汗昧加煙味加酒味……不記得是哪一天，忽然說他
們那村，I-AAT有黑金子，大家就挖了起來，他爸爸也去挖。去年一天半夜裡，村子忽然鬧
嚷起來，跟著有嗚哇嗚哇的汽車警笛聲，他揉著眼睛出了屋……簡單地說，村外的小煤窯出
事故了，他爸，還有別的許多孩子的爸，給埋井底下了……
少年說這些事情的時候，眼裡沒有一點淚光。我聽這孩子講他爸遇難，也就是鼻子酸了
酸，但是，當我聽清這孩子今天鑽進我的屋子，為的只是偷這幅他自以為是他父親的畫像
時，我的眼淚忍不住溢出了眼角。
我把畫送給了他。他也不懂得道謝。我把門打開，他閃了出去。
關上門以後，我若有所失，又出門一溜煙跑下樓梯，氣喘吁吁地沖出樓門，四面張望。
只有樹影在月光下朦朧地閃動，一派寂靜籠罩著我。
——我是想追上去叮囑他：「孩子，你以後可以來按我的門鈴，從正門進來!」
(選自2005年12月25日《文學故事報》，有刪改)
15．簡要分析「偷父」少年的人物形象。(4分)
16．從文中畫波浪線的句子中，任選一句品味語言。(4分)
(1)他把兩手伸進褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手攤開說：「啥也沒拿啊!」
(2)「我要……我要我爸……求您了。」
17．文中畫橫線的句子寫「偷父」少年「眯眼看我，彷彿我是個怪物」。請揣摩少年此時的
心理活動，並用第一人稱描寫出來。(3分)
18．文章末尾，「我是想追上去叮囑他：『孩子，你以後可以來按我的門鈴，從正門進來!」』
請結合全文分析，這表露出「我」的什麼情感願望?(4分)
【四)(8分)
佛祖呵呵冷笑道：「你那廝乃是個猴子成精，焉敢欺心要奪玉皇上帝尊位?但恐遭了毒
手，性命頃刻而休，可惜了你的本來面目!」
大聖道：「常言道：皇帝輪流做，明年到我家。只教他搬出去，將天宮讓與我便罷了；
若還不讓，定要攪攘，永不清平!」佛祖道：「我與你打個賭賽：你若有本事，一筋鬥打出我這右手掌中，算你贏，再不用動刀兵苦爭戰，就請玉帝到西方居住，把天宮讓你；若不能打出手掌，你還下界為妖，再修幾劫，卻來爭吵。」
那大聖聞言暗笑道：「你如來十分好獃!我老孫一筋斗去十萬八千里，他那手掌，方圓
不滿一尺，如何跳不出去?」那大聖收了如意棒，抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手B里，
卻道聲「我出去也!」一路雲光，只管前進，忽見有五根肉紅柱子，撐著一股青氣。他道：
。。此間乃盡頭路了。這番回去，如來作證，靈霄宮定是我坐也。」又思量說：「且住!等我留下些記號，方好與如來說話。」拔下一根毫毛，吹口仙氣，叫「變!」變做一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子上寫一行大字雲：「齊天大聖到此一游。」寫畢收了毫毛，又不庄尊，卻在第一根柱子根下撤了一泡猴尿。翻轉筋斗雲，徑回本處，站在如來掌內道：「我已去，今來了。你教玉帝讓天官與我。」
如來罵道：「我把你這個尿精猴子!你正好不曾離了我掌哩!」大聖道：「你是不知，我
去到天盡頭，見五根肉紅柱，我留個記在那裡，你敢和我同去看么?」如來道：「不消去，你只自低頭看看。，，那大聖睜圓火眼金睛，低頭看時，原來佛祖右手中指寫著「齊天大聖到此一游」，大指又里，還有些猴尿臊氣，大聖吃了一驚道：「有這等事!有這等事!我將此字寫在撐天柱子上，如何卻在他手指上?……我決不信!不信!等我再去來!」
好大聖，急縱身又要跳出，被佛祖翻掌一撲，把這猴王推出西天門外，將五指化作金木水火土五座聯山，喚名「五行山」，輕輕的把他壓住。
(節選自《西遊記》，有刪節)
19．孫大聖被如來佛收伏之前，他鬧出了哪些事?(4分)
20．孫大聖本領再大，也翻不出如來佛的手心。對這個故事你是怎麼看的?(4分)
三、作文(50分)
21．閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)
生活中並不缺乏快樂，只要用心體味，你總能從中悟出快樂的真諦，找到獲取快樂的辦法，撿到打開快樂之門的鑰匙……
請以「那天，我撿到了快樂的鑰匙」為標題，寫一篇記敘文，不少於500字，文中不得出現真實的姓名和校名。
附加題(10分)
閱讀下面的文言文，完成1～4題。
於中丞成龍按①部至高郵。適巨紳家將嫁女，妝奩甚富，夜被穿窬②。席捲而去。刺史無術。公令諸門盡閉，止留一門放行人出入，吏目守之，嚴搜裝載。又出示諭閨城戶口各歸第宅，候次日查點搜掘，務得贓物所在。乃陰囑吏目：設有城門中出入至再者捉之。過午得二人，一身之外，並無行裝。公日：「此真盜也。」二人詭辯不已。公令解衣搜之，見袍服內著女衣二襲，皆奩中物也。蓋恐次日大搜急於移置而物多難攜故密著而屢出之也。
(選自《聊齋•於成龍》)
【注】①按：巡視，巡行。 ②窬：yú，洞，窟窿。
1．解釋加點詞語在句中的意思。(2分)
(1)適巨紳家將嫁女 適：
(2)又出示諭闔城戶口 諭：
2．給文中劃線句子需要加標點的地方用「|」標出來，全都恰當的一項是(2分)
A．蓋恐次日大搜|急於移置而物多l|難攜故密著|而屢出之也。
B．蓋恐次日|大搜急於移置|而物多難攜故|密著而屢出之也。
c．蓋恐次日大搜|急於移置|而物多難攜|故密著而屢出之也。
D.蓋恐次日大搜急|於移置而物多|難攜故密著|而屢出之也。
3．於成龍如何斷定被捉的兩人就是「真盜」?(4分)
4．請各用一兩個詞語，概括文中人物的主要特點。(2分)
(1)盜賊：
(2)於成龍：
③ 請問誰有2010-2011年的初一語文人教版的期末試卷
初 一 語 文 期 末 試 卷
語 文
2005、1、
題號 一 二 三 四 五 附加題 書寫 總分
得分
本試卷共八頁，總分120分（包括書寫5分），答題時間為120分鍾。另有附加題6分。
得分 評卷人
一、默寫填空（每小題2分，共10分）
1、 ， 。烈士暮年，壯心不已。 （曹操《龜雖壽》）
2、 ，把酒話桑麻。 （孟浩然《過故人庄》）
3、曾子曰：「士不可以不弘毅，任重而道遠。 ，不亦重乎？ ，不亦遠乎？」 （《論語•泰伯》）
4、從所學過的詩詞中找出描寫秋景的連續兩句或三句詩句來： ，
， 。
5、傳說一條天河無情的將牛郎織女阻隔，只在每年的農歷七月七才能相會。但在郭沫若《天上的街市》中卻有「 ， 。」這樣的詩句，詩人讓牛郎、織女自由往來，藉此寄寓作者心中的理想世界。
得分 評卷人
二、文言文閱讀（15分）
（一）（8分）
謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：「白雪紛紛何所似？」兄子胡兒曰：「撒鹽空中差可擬。」兄女曰：「未若柳絮因風起。」公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
6、解釋加點字的含義（2分）
①內集： ②驟：
③差： ④擬：
7、區別下面加點字的意義（或用法）（2分）
⑴①公欣然曰 然：
②然後知松柏之後凋也 然：
⑵①夏蚊成雷，私擬作群舞於空中，心之所向，則或千…… 之：
②（馬無故亡而入胡）人皆吊之 之：
8、請說說「俄而」一詞所表示的意思，並另舉兩個你學過的或知道的表示時間快慢或長短的文言虛詞。（2分）
9、你覺得「兄子」、「兄女」二人的詠雪句哪個好些，請簡單說說理由（2分）
得分 評卷人
（二）（7分）
齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說之。廩食以數百人等。宣王死，閔王立，好一一聽之。處士逃。 （《韓非子•內儲說上》）
10、解釋加點詞義（2分）
①齊宣王使人吹竽 使：
②宣王說之 使：
11、解釋下列句中「為」的意思（2分）
① 南郭處士請為王吹竽 為：
② 昂首觀之，項為之強 為：
③ 舌一吐而二蟲盡為所吞 為：
④ 知之為知之，不知為不知，是知也 為：
12、翻譯畫線句子（2分）
13、請用一個成語為這個小故事命題（1分）
得分 評卷人
三、現代文閱讀（30分）
（一） （13分）
交 易
生活，本是一個商人，使用這個花花世界引誘人們和他交易。
我一出生，生活便找到了我，把知識擺在我的面前，我心中一喜，急忙把無知塞給了他；生活又拿出了成熟，於是我給了他幼稚；生活掏出笑容，我用眼淚買下；生活給了我親情友情，我給了他孤獨和寂寞。我很得意，以為自己在交易中佔了便宜，卻忘了一句古話：無商不奸。
我想擁有的已經全部擁有，不想再和生活進行交易。可他還是纏著我，擺出了一個密碼箱，我心動了，拿出健康，換來了那個箱子。打開一看，是滿滿一箱鈔票！我高興地笑出了聲，暗想健康可值不了這么多錢。這時我聽見我的智慧在尖叫：天啊！你居然用寶貴的東西換來一堆磚頭！我擦了擦眼睛，還是看不清那到底是什麼，這才想起，健康已經不在了。我急忙找到生活，要求退貨，他冷笑三聲，拿出合同說：「這上面可寫得清清楚楚，沒有質量問題概不退貨。」我想生氣，才發現憤怒也早已被我換成了寬容，無奈，我只好忍氣吞聲。
天知道生活到底想要干什麼，居然還是不走，每天守在我眼前，陳列出無數奇珍異寶，看得我眼花繚亂，差點就禁不住誘惑，可每每想到智慧的忠告，伸出的手又縮了回去。
終於，生活失去了耐性，氣沖沖地問我：「我到底拿什麼才能換來你的美德？」我心中一驚，暗想：「美德這么值錢？美德怎比得上智慧？」這時，我又聽見了智慧的聲音：「其實，是美德叫我勸告你的。離開了美德，我就成了小聰明。」望著氣急敗壞的生活，我下決心決不用美德交換任何東西，只聽生活咬著牙說道：「總有一天你會死去，那時，我會帶著生命來找你。」
生活說得對，我一天天老去，對生的渴望一天天增加。臨死之時，生活回來了，帶著生命。望著猙獰的生活，我抱起身邊一個嬰兒，把美德穩穩地放到他手裡，並且說：「孩子，永遠別用美德去交易！」
14、給文中加點詞注音（1分）
誘惑（ ） 猙獰（ ）
15、解釋詞語（2分）
⑴無奈：
⑵忍氣吞聲：
16、請用簡潔的語言概括文章的主要內容（不超過40字）（3分）
17、請根據文章內容，說說你對「生活，本是一個商人」這句話的理解（2分）
18、根據你的理解，結合自己生活實際，選取「生活便找到了我，把知識擺在我的面前，我心中一喜，急忙把無知塞給了他；生活又拿出了成熟，於是我給了他幼稚；生活掏出笑容，我用眼淚買下；生活給了我親情友情，我給了他孤獨和寂寞。」這句話中的一種情況，用事例來回答。（3分）
19、這篇文章在選材和構思上體現了作者對生活的深入思考和把握，請你選取一個角度，說說它的特點（2分）
（二）（17分）
購 買 上 帝 的 孩 子
一個孩子捏著一美元硬幣，沿街一家一家地詢問：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主要麼說沒有，要麼嫌他搗亂，不由分說就把他攆出了店門。
天快黑時，第29家商店的店主熱情地接待了男孩。老闆是個60多歲的老頭，滿頭銀發，慈眉善目。他笑眯眯地問男孩：「告訴我，孩子，你買上帝干嗎？」男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特魯普撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買來，讓叔叔吃了，傷就會好。
老頭眼圈也濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶『上帝』，就沒事了。」
邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心地叫嚷道：「叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來！」
幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特魯普進行了會診。他們採用世界上最先進的醫療技術，終於醫好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時，看到醫療費帳單上那天文數字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢付清了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來後，隱居本市， 。那個醫療小組就是老頭花重金聘來的。
帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭。可老頭已經把雜貨店賣掉，出國旅遊去了。
後來，帕特魯普接到一封信，是那個老頭寫來的，信中說：「年輕人，您能有邦迪這個侄子，實在是太幸運了。為了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」
20、「捏」、「嫌」是文中出現的字，請為它們注音，同時分別另組一個詞（不得用文中的已有詞）（2分）
捏（ ） 組詞：
嫌（ ） 組詞：
21、請用「文章講述了一個……的故事」的樣式，用一句話概括文章內容（3分）（不超過30字）
22、「一個孩子捏著一美元硬幣，沿街一家一家地詢問」、「第29家商店」等句中加點詞有哪些意思？請根據你的理解加以解釋。（3分）
⑴捏著：
⑵一家一家：
⑶第29家：
23、文中「醫生說，只有上帝才能救他。」的話外意思是什麼？（2分）
24、請根據文中提供的信息，在加線處填上相關內容。（2分）
25、請找出文章中的主旨句並寫在下面（2分）
26、文中的老人說帕特魯普獲救是因為「能有邦迪這個侄子」，「是他挽救了您的生命。」你怎麼看待？請用簡潔的語言談談邦迪和老人的兩個人物形象特點（3分）
得分 評卷人
四、病文修改（10分）
27、閱讀下面短文，按要求進行修改。
要求：⑴所有的修改一律用修改符號在原文修改；
⑵文中有多個錯別字，請改其中兩個（如果多改，按前兩個計分）；（2分）
⑶文中有三處病句，請修改；（6分）
⑷文中標點符號有兩處明顯錯誤，請修改。（2分）
人類所創造的精神財富是通過各種物質形式得已保存的，其中最重要的一種形式就是文字。因此，在我們日常的精神活動中，讀書便占據著很大的比重。據說最高的境界是無文字之境，真正的高人如同村夫野民一樣是不讀人間之書的，這里姑且不論。一般而言，我們很難想像一個關注精神生活的人會對書籍毫無興趣。尤其在青少年，心靈世界的覺醒往往會表現為一種博發的求知慾，對書籍產生熱烈嚮往。「我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麵包上一樣」。高爾基回憶他的童年時所說的這句話，非常帖切地表達了讀書欲初潮來臨的心情。一個人在早年是否經歷過這樣的來潮，在一定程度上透露和預示了他極高的精神素質。
然而，古今中外，書籍不記其數，該讀哪些書呢，從精神生活的角度出發，我們也許可以極粗略的把天下的書分為三大類。一是完全不可讀的書，這種書只是外表像書罷了，實際上是毫無價值的印刷垃圾，不能提供任何精神的啟示、藝術的欣賞或有用的知識。在今日的市場上，這種以書的面目出現的假冒偽劣產品比比皆是。二是可讀可不讀的書，這種書讀了也許不無益處，但不讀卻肯定不會造成重大損失和遺憾。世上的書，大多屬於此類。一切專業書籍也例入此類，因為只對有關的專業人員才可能是必讀書，對於其餘人卻是不必讀的，至多是可讀可不讀的。三是必讀的書。所謂必讀，是就精神生活而言，即每一個關心人類精神歷程和自身生命意義的人都應該讀，不讀便會是一種欠缺和遺憾。
得分 評卷人
五、作文（50分）
28、任選一題作文
⑴從小學到初中，生活、學習等都有了變化，請選取你印象較深的事，以「初中生活一二事」為題，寫一篇600字左右的記敘文。
⑵請以「關懷」為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的記敘文。
600
700
附加題（6分）
（一） 名句填空（2分）
1、千里之行， 。（《老子》）
2、路漫漫其修遠兮， 。（屈原《離騷》）
（二） 仿照例句另造一句（2分）
例句：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
（三）下面兩題，任選其一（如全答，按第一小題計分）（2分）
⑴《伊索寓言》中的許多寓言故事，閃耀著生活的智慧並散發著想像的魅力。這部書出自古 （國名）。其中有一個故事諷刺了有些人能力小，做不成事，就借口說時機未成熟，這個故事是 。
⑵《愛的教育》一書中，有許多愛國故事。請你舉出一部我國以「愛國」為主題的書（寫出書名）並簡述內容；或者例舉出我國一個著名人士（寫出姓名）並講述他的一個愛國小故事。
④ 2010語文試卷及答案
2010中考語文模擬試
題及答案（全卷120分，時間120分鍾）
一、積累運用(15分)
1．下列各組詞語中，加點字的讀音完
全正確的一項是（ ）（2分）
A．汲取（jí） 憎惡（è） 匿名（nì） 媲 (pì) 美
B．污穢（huì） 戍守（shù） 祈禱（dǎo） 窺 (kuī)伺
C．提 (dī) 防 瞥 (biē) 見 棱(léng)角 瞰 (kàn)望
D．大廈(xià) 肋 (lèi) 骨 別墅 (shù) 懺(qiān)悔
2．下列各組詞語中，漢字書寫全部
正確的一組是（ ）（2分）
A．中流抵柱 惟妙惟肖 迎刃而解 自出新裁
B．銷聲匿跡 張皇失措 藏污納垢 轟堂大笑
C．刻骨銘心 斬釘截鐵 斷章取義 鱗次櫛比
D．無精打采 漠不關心 名副其實 如法泡製
3．古詩文默寫（任選六題，如多
做，以所做前六題為准）（6分）
① ，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）
② ，決眥入歸鳥。 (杜甫《望岳》)
③採菊東籬下， 。（陶淵明《飲
酒》）
④足蒸暑土氣， 。（白居易《觀刈
麥》）
⑤人生自古誰無， 。（文天祥
《過零丁洋》）
⑥斯是陋室， 。（劉禹錫《陋室
銘》）
⑦讀書的方法很多，可精
讀、細讀，也可如陶淵明那樣「 」，
觀其大略。（陶淵明《五柳先生傳》）
⑧ ，其不善者而改
之。（孔子《論語》）
4．根據提示，修改下面一段文
字。（3分）
①曇花只
有瞬間的輝煌，但它的驚鴻一瞥美得驚心動魄；玫瑰尖尖的利刺令人望而卻步；但它的嬌艷欲滴美得傾國傾城；水仙離開了水的懷抱就會枯萎，但它的清新淡雅美得
高潔脫俗。②這世間再美妙的事物也總有自己的缺憾，但因為正是由於這些缺憾，所以美的意義才會得到升華，美的真諦才會受到珍惜。③不完美，也是一種美，而
且是一種更深層次，更有（意蘊、內涵、深度）的美。
（1）第①句中有一處標點使用錯誤，請將修改後的句子寫在下面的橫線上。（1分）
（2）第②句有一處語病，請修改後的句子寫在下面的橫線上。（1分）
(3)請從第③句所給的詞語中，選出一個最符合語境的，寫在下面的橫線上。（1分）
5．名著閱讀。（2分）
初中語文課本「名著導
讀」目錄中常用一句話來概括點評名著的內容或特色，例如「《水滸》：反抗封建暴政的英雄傳奇」；「《格列佛游記》：奇異的想像，辛辣的諷刺」。請你從讀過
的名著中選擇其中一部，也用簡短而有創意的話來點評其內容或特色，字數20以內。
名著：《 》
點評： 。
二、綜合性學習（9分）
6．閱讀下面材料，完成後面問題。（9分）
當神舟七號升空的烈焰撕破戈壁灘的夜幕，當翟志剛在飛船艙外的茫茫太空中留下中國人第一個足印，當翟志剛
和同伴劉伯明、景海鵬在遍地金輝的內蒙古大草原上向全國人民致以太空歸來後的第一個軍禮……68個多小時的中國第
3次載人航天飛行中，這一幕幕，凝結成了中國人永恆的記憶。
⑴請為我們的航天英雄擬
寫一條簡訊表示祝賀：（2分）
⑵翟志剛的座右銘:想遨遊太
空,就要練就超人本領；劉伯明的座右銘:努力為之,不留遺憾；景海鵬的座右銘:只有起點,沒有終點。看完他們的座右銘,會得出一個共同點,那就是:（3分）
⑶回眸2008，插上雙翼的中華民族飛躍一個又一個困境，創造了無以倫比的輝煌，涌現了一批又一批英雄兒
女。抗震救災，精彩奧運，神七問天，一次次驚心動魄的壯舉，一次次改寫歷史的
突破，一次次科技難關的攻克，都顯示著日益強大的綜合國力，孕育著我們對美好未來的憧憬。請從以上三個事件中任選一個並發表你的看法。（60字左右）（4
分）
三、閱讀（46分）
（一）閱讀下面一篇文章，完成7——10題。（13分）
極端天氣頻繁出現是大自然敲響警
鍾
孫廣勇
最近，素來高
溫炎熱的沙烏地阿拉伯經歷了前所未有的寒冬，在首都利雅得早晚氣溫降至零攝氏度左右，北部的拉夫哈、泰布克等地區最低氣溫達到零下7攝氏度，並出現了當地罕見的霜凍、降雪和樹掛等現象。伊拉克首都巴格達也下了百年來的第一場雪。在全年平均氣溫25攝氏度左
右的科威特，最低氣溫竟降到零下3攝氏度。
近年來，諸如暴風雪、寒流、暴雨、熱浪等極端天氣氣候事件在
全球發生的頻率增加，強度也加大，氣候問題愈來愈成為一個不可忽視的全球性問題。1月21日，世界衛生組織總幹事陳馮富珍指出，人類深受氣候變化影響，盡
管氣候變化是逐步的、漸進的，但極端天氣氣候事件的影響卻可以是突然的、急劇的。氣候變化是全球公共健康面臨的一個主要威脅，人類社會必須採取緊急行動，
應對氣候變化帶來的影響。
所謂極端天氣氣候事件，是指與歷史同期相比出現較少的小概率天氣氣候事件。造成極端天氣頻繁的一個重要原因就是全球變暖。盡管海灣地
區遭受了罕見的寒流襲擊，與全球變暖之說似乎相悖，但實際上全球變暖和局部嚴寒並不矛盾。全球變暖只是指全
球氣溫呈總體上升趨勢，並不排除局部地方發生嚴寒。
「暖冬」曾於2006年入冬後在世界上流行。在北美洲地區，隆冬氣溫堪比夏季：美國紐約到當年年底前片雪未下，最高氣溫達22攝氏度；加拿
大歷來被稱為「冰與楓的國度」，但其北部特有的冬季風情日漸消失，以全球最長滑冰場而聞名的麗都河遲遲不結冰……在北半球本應最冷的季節，一些國家的路人
卻身著短袖，熊不冬眠，候鳥忘記遷徙，植物在冬天發芽，高山滑雪場無雪可滑。
氣候變化帶來的不僅僅是反常的嚴寒和暖冬，還導致
了夏季高溫熱浪，海平面上升、島國消失，南北極地冰川消融。洪澇、大旱等極端天氣氣候事件的增加，對人類的生存形成直接威脅。據統計，在過去20年裡，全球發生的自然災害數量增加了3倍多。上世紀80年代初期，全球平均每年發生120起自然災害，而現在已增至每年
500起左右。受災人數在過去20年內增加了68%，1985-1994年間，全球平均每年受災人口為1.74億；而1995-2004年間，平均每年受災人口增至2.54億。全球氣候變化正在以前所未有的速度，影響著地球上幾
乎每一個角落、每一個人。
2007
年，聯合國政府間氣候變化專門委員會發布評估報告指出，人類若不重視環保，到本世紀末，估計平均氣溫最多將上升6.3攝氏度。科學研究表明，如果平均氣溫
上升3攝氏度，僅在亞洲，每年就有700多萬人面臨洪水襲擊，全球將有1億多人陷入糧食不足的窘境；如果氣溫上升4攝氏度，全球就會有30多億人面臨缺水
問題，北美地區受熱浪侵襲的次數將增加3到8倍，北極海冰將減少35%。
極端天氣頻繁出現，是大自然向人類敲響的警鍾！生
活在地球上的每個人，都應該參加到保衛自然的戰斗中，盡自己的努力，從身邊小事做起，減緩氣候變暖的進程。
（《人民
日報》 2008-02-01 ）
7．
請為「極端天氣」下一個定義。（2分）
8．
請分析文中加點詞的意義及作用。（4分）
（1）……科威特，最低氣溫竟降到零下3攝氏度。
（2）海灣地區遭受了罕見的寒流襲擊，與全球變暖之說似乎相
悖。
9．
根據文意，說說如果氣溫上升，會有哪些危害。（3分）
10．
文章為了說明極端天氣的頻繁出現及危害，主要採用了什麼說明方法？其作用是什麼？（4分）
補充：
（二）
閱讀下面一篇文章，完成11——15題。（18分）
心裡的天鵝
林清玄
與孩子讀童話故事「丑小鴨」，才知道天鵝是會飛的，而
且是候鳥，可以飛越半個地球。「那，現在的天鵝怎麼不會飛呢？」孩子問我。
我跑到圖書館借了一本書《飼養天鵝的方法》，才知道事實的真相。
歐洲中古世紀
的貴族，因為喜歡天鵝的姿態，認為天鵝是鳥類中的貴族，於是就想把天鵝養在自己的庄園，來炫耀自己的財富和品味。
於是，他們捉
到天鵝以後，用三個方法來使天鵝不能飛翔。
一是把天鵝雙
翼的羽毛剪掉一邊，使天鵝失去平衡，不能飛翔。
二是綁住天鵝
的翅膀，使它無法張開翅膀而不能起飛。
三是由於天鵝
起飛需要很大的湖泊起跑，如果縮短池塘的距離，天鵝失去起跑線，就飛不起來了。
前面的兩種方
法過於殘忍，又會傷害天鵝優美的姿態，所以就普遍的使用第三種方法，久而久之，天鵝就失去起飛的能力，甚至忘記自己也會飛翔了。那些能飛越大山大海的天鵝
就成為貴族的寵物了。
有一次，我到
瑞士旅行，在盧桑的湖裡，看到一大群的天鵝，游到木橋邊向遊客乞討食物，使我的心中充滿感慨，這些在湖邊乞食的天鵝，可知道自己的祖先曾經
自由的飛翔嗎？
古書里說：「燕雀安知鴻鴿之志？」意思是說：「像燕子麻雀這種小鳥，怎
么能了解天鵝飛行的壯志呢？」這句話成為一種諷刺，因為燕子和麻雀依然在天空飛翔，天鵝卻由於人類的私心，變成不能飛翔的鳥了。
我一直深信人
的心裡也有一隻天鵝，可以任思想和創造力無邊的飛翔，許多人受到慾望的捆綁，或在生活中被剪去飛行的壯志，或由於起飛的湖泊太小，久而久之，失去思想和創
造的能力，也就失去自由和天空的心了。
自由的飛翔於
天空，乃是一隻鳥的天賦，不管是天鵝、孔雀或燕子、麻雀。
擁有思想的自
由和無邊的創造力，乃是一個人靈性的天賦，不管聖人或者凡夫俗子，可惜許多人被情慾所催迫，失去了靈台的清明了。
我想到日本的
禪宗之祖道元禪師曾寫過一道悟道詩：
空闊透天，
鳥飛如鳥。
水清澈地，
魚行似魚。
天空多麼開闊
透明呀！鳥飛得像鳥一樣。水是多麼清澈見底呀！魚游得像魚一樣。這看來簡單的世界，其實隱藏著多麼幸福的禪心呀！
鳥飛得像鳥，
有鳥的尊嚴；魚游得像魚，有魚的尊嚴；人活得像人，有人的尊嚴，這是文明世界最基本的格局了。
我喜歡天鵝那
優美的線條和儀態，但我不希望天鵝是被養在池塘，我希望天鵝能張開翅膀，從我們的頭上飛過，使我們可以望向廣大的天空。
古代的中國人
認為看到天鵝遠方飛來（有鴻鴿飛至），生命里必然有好事發生，現代的人已經沒有這種好事了！
11. 「事實的真相」指的是什麼？請簡要概括。（3分）
12. 文中說，看到天鵝向遊人乞食，「我的心中充滿感慨」。試分析一下作者「感慨」的內容是什麼。（3分）
13. 「燕雀安知鴻鴿之志？」這是哪本書里誰在什麼情形下所說的話？
表現了說話者的什麼思想？（4分）
14. 談談你對人心裡的「天鵝」的理解。（4分）
15. 文中寫到了道元禪師的詩，請說說引用這首詩有什麼作用。（4分）
（三）
閱讀下面的文言文，完成16-20題。（11分）
【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，
中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之
愛，陶後鮮有聞。蓮愛，同予者何人牡丹之愛，宜乎眾矣。 (周敦頤《愛蓮說》)
【乙】蘭之味，非可逼而取①也。蓋在有無近遠續斷之間，純以情韻勝。氳氳無所②，故稱瑞③耳。體彩④，而不極於色，
令人覽之有餘，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶 (選自張大復《梅花草堂集》)
[注釋]①取：這里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有
各種顏色。
16.解釋下面句中加點的詞。（4分）
①亭亭凈植
②陶後鮮有聞
③而名之不可
④莫能肖也
17．《古漢語常用字字典》中「逼」字有以下幾個義項。根據上下文，「非可逼而取也」中「逼」最恰當的解釋是( )。（2分）
A．強迫 B．接近，迫近
C．狹窄 D．威脅
18．下面句中加點詞的意義和用法相同的一組是( )。（2分）
A．體兼彩，而不極於色
此用武之國，而其主不能守
B. 純以情韻勝
皆以美於徐公
C．花之富貴者也
輟耕之壟上
D. 其真文王、孔子、屈原之徒
其子好騎
19．同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從文中找出相應的句子填在下面空格里。(2分)
香味：蓮—— ；
蘭——氳氳無所。
品位：蓮——可遠觀而不可褻玩；蘭——
。
20．(甲)文以蓮為托物言志的對象，表現了作者潔身自好的生活態度；
(乙)文將蘭比作「文王、孔子、屈原之徒」，讓我們領悟到蘭 的
品性。（1分）
（四）閱讀古詩，完成21-22。（4分）
題西太一宮壁二首①
王安石
〔其一〕
柳葉鳴蜩②綠暗，荷花落
日紅酣。
三十六陂③春水，白頭想
見江南。
（其二）
三十年前此路，父兄持④我
東西。
今日重來白首，欲尋陳跡都迷。
【注釋】
①這兩首詩是王安石重遊西太一宮時即興吟成，題寫在牆壁上。西太一宮：在北宋首都卞京（今河南開封市）。②蜩（tiáo）：指蟬。③陂（bēi）：池塘。④持：攜帶。
21．在第一首詩中，詩人是通過
來抒發感情的；在第二首詩中，詩人則是通
過 來
表達感情的。（2分）
22．這兩首表達了詩人什麼樣的思想感情？（2分）
四、寫作（50分）
23.
挑戰無處不在。我們每個人都面臨著挑戰。挑戰來自方方面面。你曾經有過什麼挑戰？
請以「我的挑戰」為題目，寫一篇不少於600字的文章。
參考答案：
一、
積累和運用：
1．B 2．C
3．①山重水復疑無路；②盪胸生曾雲；③悠然見南山；④背灼炎天光；⑤留取丹青照汗青；⑥惟吾德馨；⑦不求甚解；⑧擇其善者而
從之。
4．（1）玫瑰尖尖的利刺令人望而卻步，但它的嬌艷欲滴美得傾國傾城；（2）但正是由於這些缺憾，美的意義才會得到升華，美的
真諦才會受到珍惜。（3）內涵
5．示例：《西遊記》：一個西天取經降魔伏妖的神話。《鋼鐵是怎樣煉成的》：
血與火中煉就輝煌的人生。
二. 綜合性學習：
6.⑴航天英雄們，你們實現了中國人飛天的夢想，你們是中國人的驕傲和自豪！
⑵共同點：磨練頑強意
志、克服困難,、戰勝自我、全力以赴、努力拚搏、默契配合。
⑶示例：抗震救災：面對
突如其來的災難，華夏兒女團結一心、眾志成城，將「一方有難，八方支援」精神發揮到極致，受難的人不放棄，救災的人不拋棄，讓生命在苦難中盡顯尊貴。
精彩奧運：北京奧運已落下帷幕，給我們帶來無限驚喜。感念奧運，我們更感念祖國，正是因為祖國母親日新月異的迅猛發展，才會有強大的國力，才會有奧運的成功
神七問天：神七，承載著中國人飛天的夢想，承載著人類問天的豪情，不飛則已，一飛沖天，從此，太空有了中國人的足跡，世界有了中國人的聲
音。中國，我為你自豪！：
三、閱讀：
（一）
7．極端天氣指的是與歷史同期相比出現較少的小概率天氣。
8．
（1）竟，竟然，出於意料之外，能夠准確說明極端天氣變化確實讓人沒有想到。
（2）彷彿，好像的意思。表明了寒流襲擊與全球變暖表面上好像相悖。
9．
洪水襲擊；糧食不足；面臨缺水；熱浪侵襲；海冰減少。
10．
主要是數字說明。通過大量的數據，准確而具體的說明了極端天氣氣候事件對人類造成和將會造成的巨大危害。
（二）
11.現在天鵝不會飛的原因：人們有意縮短了水面的起跑距離，使天鵝無法起飛，久而久之，喪失了起飛能力。
12.天鵝曾經自由飛翔於天空，但現在卻淪落到乞食的地步，可憐可嘆。
13. 這句話見於《史記·陳涉世家》，是陳涉在與人佣耕時說的，表現陳涉早就有著不同一般人的遠大志向。
14.
人內心本有著自由的思想和無窮的創造力，就像天鵝本有著自由飛翔的能力一樣，但都因為受到各種因素的束縛，從而喪失了自己的思想和飛翔的能力。
15.引用道元禪師的詩，進一步說明鳥飛翔於天空，魚游於水，人自由的思想，這才是文明世界的基本格局，從而進一步深化了文章
主旨。
（三）16．①樹立 ②少 ③說出 ④酷似，逼真(「相似」亦可)
17．B 18．A
19．香遠益清 不可得而親，不可得而疏
20．潔身自好 高潔 (意思接近即可)
（四）21．寫夏景或憶春水（1分，「寫
夏景」「憶春水」答到其中一處即給分）；今昔對比。（1分）
22．思念親人、思念家鄉（2分，答到一個要點1分）
⑤ 2009-2010七年級上冊語文期末試卷
2009-2010學年度第一學期七年級語文期末模擬試卷
說明：1.全卷滿分120分，第 1 頁 共 8 頁考試時間120分鍾
2．試卷設有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最後得分不得超過120分。
3．答卷時考生必須將自己的學校、班別、姓名按要求填在密封線的空格內。
4．答題可用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆按各題要求答在試卷上，但不能用鉛筆或紅筆。
題號 一
（28） 二（42） 三
（50） 附加題
（10） 總分
（120）
（一）
（8） （二）
（11） （三）
（15） （四）
（8）
得分
第一部分 基 礎 （28分）
1．根據課文默寫古詩文。（10分）
（1）子曰：「歲寒， 。（《論語》）
（2） ，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）
（3）白居易在《錢塘湖春行》一詩中，借「鶯燕」表現早春美景的一句是：
「 ， 。」
（4）默寫常建《題破山寺後禪院》的頷聯：
， 。
（5）默寫朱熹《觀書有感》
， 。
？ 。
2．下列加點字意義不同的兩項是（ ）（ ）（4分）
A．學而時習之。/人不知而不慍。
B．昂首觀之。/作青雲白鶴觀。
C．以叢草為林。/仁以為己任。
D．故時有物外之趣。/其鄰人之父亦雲。
閱讀下面文字，完成第3-5題。（7分）
我站在曠野之前。綠色的曠野，微笑著，在柔和的朝陽里。
在朝陽里，一切如此年青，一切都yánɡ yì（ ）著蓬勃的生機。在朝陽里，我感到：
我的和一切生物的生物，血脈相通了。我揮著的手臂，不正像草木搖擺的枝葉么？而且，我不該學習它們么？我該學習小草的剛勁：鑽出了泥土，就得忍耐著亢旱或陰濕。學習樹木的jué jiànɡ（ ）：抵抗著風雨，抵抗著冷熱的氣候和蟲害。同時，壯麗的大自然，也給我更好的啟示：山的剛毅、谷的謙虛、土地的溫和、河流的活力……
3．根據拼音寫出文段括弧處應填入的詞語。（2分）
yánɡ yì（ ） jué jiànɡ（ ）
4．仿照文中劃波浪線的句子，再續寫一句你從大自然中得到的感悟。（2分）
5．使用下面詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中三個。（3分）
柔和 蓬勃 剛勁 抵抗 剛毅 謙虛
按要求完成6-8題。（7分）
⑥ 2010小學生初中語文摸底試卷
班級________姓名__________ 成績_________
一、 看拼音寫詞語。(7分)
ɡòu sī zào xínɡ jùn ɡōnɡ
( )獨特，( )優美的新教學樓終於( )了，校友們
xìnɡ zhì bó bó lónɡ zhònɡ diǎn lǐ
( )地從四面八方趕來參加( )的落成( )。
二、 把正確的讀音用「——」劃出來。（4分）
例：一葉扁舟
勉強(qiáng qiǎng) 召集(zhāo zhào) 興奮不已(xīng xìng) 暖和(hé huo)
入場卷(juàn quàn) 削鉛筆(xiāo xuē) 友好相處(chù chǔ) 大模大樣(mó mú)
三、按查字典的方法，在括弧中正確的答案下面打「√」（2分）
1．「及」字，按音序查字法應查大寫字母(G、J)，按數筆畫查字法應查（三、四）畫，它的第二筆的筆畫名稱是（撇、橫撇、橫折折撇）。在「及格」這個詞里，「及」的意思是（①趕上②和、跟③達到）
四、 先把下列成語補充完整，再選擇恰當的填在句中的括弧里。（6分）
同心( )力 日( )月累 興高( )烈 完( )歸趙
神機( )算 畫蛇( )足 ( )假虎威 安然無( )
1、為了讓天更藍，地更綠，水更清，我們要( )保護地球——人類的家園。
2、涓(juān)涓細流匯成大海。只有( )，知識才能不斷豐富起來。
五、學習成語要會自己歸納總結，請你嘗試著寫出以下幾類成語各兩個。（4分）
寫出AABC式成語：（ ）（ ）
寫出四個字中帶有一對反義詞的成語：（ ）（ ）
六、按要求寫句子。（8分）
1、1905年，清政府任命詹天佑為總工程師。
改為「被」字句：____________________________________________________
2、小女孩表演了節目。
擴寫：
3、烏魯木齊十分美麗。
改寫成比喻句：________________________________________
4、父親堅決地對母親說：「我常聽你說，這里的工作這么重要，我不能離開。」
改為轉述句：
六、判斷，對的打「√」，錯的打「×」。（9分）
1、「了」字共2筆；「陽」字共7筆；「揚」字與「張」字都是7筆。（ ）
2、隨地丟紙屑是一種很不好的壞習慣。 ( )
3、《聞官軍收河南河北》是唐朝詩人杜甫寫的一首詩，他還寫了《春夜喜雨》、《江畔獨步尋花》、《絕
句》（ ）
4、.《鳥的天堂》的作者是巴金寫的。（ ）
5、行是古代詩歌的一種形式。(長歌行》是一首漢代樂府民歌。 ( )
6、「精兵簡政」的意思是縮小機構，精簡人員。 ( )
7、「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。」這句話是毛澤東說的。 ( )
8、《嚮往奧運》寫於北京獲得2008年奧運會舉辦權之後。 ( )
9、《將相和》講的是趙國的藺相如和廉頗和好的事。 ( )
課內閱讀
（一）讀下面片斷後答問。（7分）
……她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。他們倆在快樂的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒有飢餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方地去了。……
1． 這段話選自（ ）作家寫的《 》一文。（1分）
2． 你怎樣理解「飛到那沒有飢餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方去了。」這句話？（2分）
3． 讀了這段話，你想說些什麼？（4分）
課外閱讀（13分）
蜜蜂和螞蟻
人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少採蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛學會說話的孩子也唱著「我們的生活比蜜甜……」
螞蟻很忌妒蜜蜂，心裡一直擱著個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們乾的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只誇蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。//
有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一隻小蜜蜂「嗡嗡」地飛來采蜜，就抬頭氣乎乎地說：「 」
「啥問題？你說吧！」小蜜蜂回答說。
「 」
「你和我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞啊！」
「那人們為什麼只誇獎你們，從來不稱贊我們呢？」
小蜜蜂想了一會兒，笑著說：「這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我的勤勞卻是為了人們……」
螞蟻聽了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。//
1、填空：（3分）
螞蟻忌妒蜜蜂的是 ，螞蟻想來想去想不通的是 ，蜜蜂勤勞是 ，螞蟻勤勞為的是 。從中看出 。
2、文中兩個省略號，第一個表示 ，第二個表示 。（2分）
3、從文中找出三個意思相同的詞，寫在橫線上。
、 、
4、聯繫上下文，在「 」上補全對話。（4分）
5、看了這個故事，你懂得了什麼？結合生活實際談體會。（4分）
習作（40分）
「嘗試」也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
要求：1、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。
2、文中一律不出現真實姓名，可以另編姓名代替。
⑦ 2010---2011學年度第一學期期末考試七年級語文試卷的答案
平時的積累
⑧ 人教版2010-2011年七年級下冊語文期末試卷及答案在哪裡
自己要努力學習，這種是找不到的，祝你考試順利！
⑨ 2010-2011學年第一學期期末考試初一語文試卷答案
2009～2010學年度第一學期七年級期末調研考試
語 文 試 題
（考試時間：120分鍾 總分：100分）
一、基本積累與運用（23分）
得分 評卷人 1．本題不需直接作答，由閱卷老師根據全卷書寫質量和卷面整潔程度酌情給分。（3分）
得分 評卷人 2.選出下列各組中加點字的讀音完全相同的一組。（3分） （ ）
A．攛掇／逃竄 行輩／行將就木
B．歸省／省悟 旺相／相機行事
C．擂鼓／打擂 咀嚼／咬文嚼字
D．嚇唬／恐嚇 咨詢／千姿百態
3．選出下列各組詞語中書寫完全正確的一組。（3分） （ ）
A．縮影 肺腑 眼花繚亂 談笑風聲
B．納涼 驚羨 相提並論 小心冀冀
C．嚴謹 馳騁 指手畫腳 津津有味
D．徜徉 安祥 無動於衷 一視同仁
4．根據要求默寫。（每小題1分，共6分）
① 天街小雨潤如酥, 。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
② ，休將白發唱黃雞。（蘇軾《浣溪沙》）
③ 今夜月明人盡望， ？（王建《十五夜望月》）
④ 等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪
， 。（老舍《濟南的冬天》）
⑤《次北固山下》中表達詩人羈旅愁懷、思念家鄉的句子是：「
， 。」
⑥ 劉禹錫在《秋詞》中一反前人悲秋的觀點，表現出一種激越向上感情的句子是：
「 ， 。」
5．給下面各句橫線處選擇恰當的詞語，正確的一組是（2分） （ ）
① 教師的朗誦進入了角色，那深深感動的神情 在眼睛裡。
② 正在惱火時，賈里發現有人在拉他，頭一回， 是邱士力。「你干什麼？」賈里准備戰斗。
③ 鳥兒在我們頭頂上迴翔，鈴蘭花和玫瑰花同沿著平滑的船舷翻滾的珍珠似的浪花融合在一起， 不清了。
④ 這些恆星的熱度非常高，表面溫度至少有攝氏三千度。即使是最堅硬的金屬，一接觸它們的表面就會 ，甚至化為氣體。
A．凝注 忽然 分辨 溶解
B．積聚 居然 分辯 熔解
C．凝注 居然 分辨 熔解
D．積聚 竟然 分辯 融解
6．即將到來的2010年是中國傳統的農歷虎年，小明為下面的春聯對了幾句下聯，請你選出最合適的一項。（2分） （ ）
上聯：牛奔福地普天獻瑞
下聯：
A．春風浩盪花香鳥語
B．虎卧華堂滿院生輝
C．風調雨順五穀豐登
D．安若泰山虎踞龍盤
7．根據語境，完成下面的口語交際。要求：①不改變原意；②人稱表述准確；③時間、地點交代清楚。（4分）
小李對小王說：「我明天上午不能去語文組找周老師了，麻煩你告訴周老師一聲。另外請幫我問問，後天早上去他家找他行不行。」
（1）當天下午，小王在校門口對周老師的女兒玲玲說了這件事。小王說：
。
（2）第二天一大早，小王跑到語文組把這件事告訴周老師本人。小王說：
。
二、閱讀與理解（37分）
得分 評卷人 閱讀朱自清《春》選段，回答問題。（11分）
小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
8．第一段中，「小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。」你能說出「偷偷地」和「鑽」這些詞語好在哪裡嗎? （2分）
9．第二段在景物描寫上很有層次，請找出語段中表現層次井然的三個詞語。（3分）
① ；② ；③ 。
10．大自然的風，本是無形的，但作者通過自己的感受寫得生動、細膩，形神兼備，請結合第三段文字作簡要分析。（3分）
11．作者描寫春雨時，既正面描寫了雨的形態，又通過雨中景物進行側面描寫，請舉出作者實寫的五種雨中的景物，並結合具體詞句說說其中蘊含了作者怎樣的感情。（3分）
得分 評卷人 閱讀下面的短文，回答問題。（12分）
灶旁讀書
張冬嬌
①年少時，家裡沒有專門的書房，飯桌邊、床上、堂屋裡、屋後的竹林，只要有坐的地方，而且坐得比較舒適，就可以讀書。印象最深的，是在灶旁讀書的情景。
②那時的灶房，是在正屋的旁邊蓋成的一間屋，有一層半樓高。那是我在小學教書的父親帶著我們幾個孩子利用假期，一塊磚一塊磚砌上去、一片瓦一片瓦蓋成的。灶房裡陳設很簡單，只有用黃泥打成的大小二灶，沒有木板的二樓，堆積著一些乾柴。
③暑假，正是農忙時節，燒柴火煮豬飼料的事都是我做。其實燒柴火是一種很輕松的事情，看著火候，往灶里放上適當的柴，就可以坐在灶旁看書了。父親櫃子里有一捆捆《短篇小說選刊》，拿來攤於膝上，添一灶柴，看幾行字。四周里很安靜，大人們都下地了，孩子們在村頭樹陰里玩耍，偶爾傳來他們的嬉戲聲。窗前的樹葉被烈日曬得發蔫，蟬兒拉長了單調的聲音。束束陽光從瓦縫間射下來，在泥地上投下大大小小的光圈。柴一燒起來，灶里發出「嗶啵」之聲，屋裡彌漫著柴香。
④那時，我最不喜歡燒的是曬乾的稻梗。它質地松軟，放進灶里，「哄」地一聲，火勢就軟下來了，留下的柴灰又多，來不及看完一行字就得添柴、清灰，很麻煩。最喜歡燒的是劈好的樹干樹兜，架起一燒，火勢很烈，可延續十幾分鍾。為了不耽誤讀書時間，我把各種雜柴分成一束束再首尾相連。灶里火勢軟下來了，只需夾住柴往前送一下就可以了。但有時看得入迷了，火焰沿著雜柴燒到了腳邊才驚覺。
⑤記得有年暑假，父親從同事那裡借來一本厚厚的小說，每次讀後就藏起來。引起了我的好奇，等他走後，我在衣櫃里折好的第三件衣服下找到了這本書，原來是張恨水的《啼笑姻緣》。我如獲至寶。為了不讓父親發現，我記好放書的位置和書的朝向，算好父親回來前，按照原來的樣子放好。每天只能看幾十頁字，無奈放下時，就盼望著第二天燒柴火的時候快點到來。記得那本書我是先我父親看完的，而父親到現在都不知道。那本書給我的印象很深，至今我還記得書中的故事情節，以及各個人物的名字。
⑥如今，我有了自己專門的書房。從桌椅的搭配，到窗簾桌布的顏色，我都精心設計好，並隨著四季的變化而替換。在書房裡讀書，舒適而隨意。但有趣的是，在灶旁讀書已成了一種習慣，在等待飯熟的空隙里，只要聽到廚房裡高壓鍋發出「噗噗」的聲音，便坐立不安，自覺不自覺間會找一本書或雜志來看，一坐在爐子旁，全身心就投入進去。此時讀書極易入目入心，效率是最高的。一篇文章看完了，待回過神來，廚房裡已飄滿了飯香。恍惚間，又回到了兒時，那個散發出清香的灶房裡。
12．第③段畫線的句子在文中有什麼作用？（2分）
13．結合上下文寫出下列句中加點詞語的表達效果。（4分）
（1）只要有坐的地方，就可以讀書。
（2）但有時看得入迷了，火焰沿著雜柴燒到腳邊才知道。
14．作者未經父親同意就擅自偷拿父親的書，對此你有什麼看法？（3分）
15．閱讀下面的課文鏈結，說說於漪老師和本文作者在選材內容方面有什麼相同點和不同點。（3分）
《千家詩》中很大部分的詩歌歌詠祖國風物，按春夏秋冬時序編排，打開書往下念，四季風光就活生生地展現在眼前：「萬紫千紅總是春」，「春城無處不飛花」，「綠樹陰濃夏日長」，「五月榴花照眼明」，「青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟」；「梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章」……吟頌這些詩句，春花秋月，夏雲冬雪，一年四季都沉醉在詩的意境之中。詩句中豐富的顏色給生活塗上了絢麗的色彩：「紅紫芳菲」，「橙黃橘綠」，「黃鸝鳴翠柳」，「白鷺上青天」，令人眼花繚亂，心曠神怡。腦海里常常浮現出五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣鬱郁濃濃。（於漪《往事依依》）
相同點：
不同點：
得分 評卷人 閱讀下面甲乙兩段文言文，回答問題。（14分）
［甲］夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青雲白鶴觀。果如鶴唳雲端，怡然稱快。（沈復《幼時記趣》）
［乙］一道士自誇法術高強，做得好驅蚊符。或請得以貼室中。至夜蚊蟲愈多，往咎道士。道士曰：「吾前往觀之。」見所貼符曰：「原來用得不如法耳。」問：「如何用法？」曰：「每夜趕好蚊蟲，須貼在帳子裡面。」(選自《笑林廣記》)
16．用「／」劃出下面句子的朗讀停頓。（2分）
則 或 千 或 百 果 然 鶴 也。
17．解釋下列句中加點的字。（4分）
① 項為之強（ ）
② 徐噴以煙（ ）
③ 往咎道士（ ）
④ 原來用得不如法耳（ ）
18．用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
①使其沖煙飛鳴，作青雲白鶴觀。
譯文：
②原來用得不如法耳。
譯文：
19．閱讀原文，揣摩文旨。（2分）
［乙］文諷刺了像道士那樣 、 的人和像買符者那樣 、 的人。
20．［乙］文原題為「驅蚊」，而沈復在《幼時記趣》中則是「留蚊於素帳中」，請問這一「驅」一「留」分別表現了作品中人物怎樣的不同心境？（2分）
得 分 評卷人 三、寫 作（40分）
21．閱讀下面的文字，根據要求作文。（40分）
親愛的同學，當你做完前面的題目，准備再一次挑戰自我的時候，請回眸一下自己十多年的生命歷程。在你走向成長和成熟的道路上，是誰對你的影響最大？這個人是怎樣影響了你？怎樣牽動著你的情思？往事歷歷在目，每一個眼神每一句話語每一縷微風都有可能幫你打開記憶的閘門，讓你回想，讓你陶醉，讓你感激，讓你幸福。那就趕快動筆，在下面文格里留下最優美的文字吧。
請以「對我影響最大的一個人」為題目，根據自己的親身經歷和體驗寫一篇不少於600字的文章，注意寫出自己的真情實感，文中不要出現真實的校名、人名和地名。
對我影響最大的一個人