1. 求中國80年代詩人的一些簡介，生平和經歷的一些值得品味小事情即可，不要介紹文化貢獻什麼的~謝謝~
海子原名査海生，生於年3月24日，在農村長大。1979年15歲時考入北京大學法律系，大學期間開始詩歌創作。1983年自北大畢業後分配至北京中國政法大學哲學教研室工作。1989年3月26日在山海關卧軌自殺，年僅25歲。在詩人短暫的生命里，保持了一顆聖潔的心。他曾長期不被世人理解，但他是中國70年代新文學史中一位全力沖擊文學與生命極限的詩人。
成就
海子1982年開始詩歌創作，當時即被稱為「北大三詩人」之一。1984年創作成名作《亞洲銅》和《阿 海子20年祭的圖片
爾的太陽》，第一次使用「海子」作為筆名。從1982年1989年不到7年的時間里，海子用超乎尋常的熱情和勤奮，才華橫溢地創作了近200萬字的作品，結集出版了《土地》、《海子、駱一禾作品集》、《海子的詩》、《海子詩全編》等。其主要作品有：二百五十餘首優秀抒情短詩，《太陽七部書》，即詩劇《太陽》、詩劇《斷頭篇》、詩劇《但是水，水》、長詩《土地篇》、第一合唱劇《彌賽亞》、儀式和祭祀劇《弒》、詩體小說《你是父親的好女兒》。其部分作品被收入近20種詩歌選集、以及各類大學中文系《中國當代文學作品選》教材。
創作初期
海子在創作初期受朦朧詩人江河，特別是楊煉的影響，形成了詩歌創作的方向之一「史詩」的創作。這些長詩創作，雖然評論界對其有不同的看法，但無論其宏深的文化背景、宏大的藝術結構，還是其鮮活的奇崛的語言，都顯示了海子的詩歌天才，對於這些巨構的解讀，將使海子傑出的現代浪漫主義詩人形象日益突顯出來。但受到讀者普遍歡迎的是海子的抒情短詩。這些抒情短詩涉及的范圍極為廣泛，最為觸目驚心的是海子對生命存在的那種錐心泣血的體驗和對太陽、河流、草原、大地、歷史這些本原意象的痴迷。在海子的詩里，有對珍貴的人間生活的眷戀，有對「幽深而神秘」的存在的沉思，有對愛情來臨的幸福禮贊，也有對失去愛情時的痛苦憑吊。當閱讀《活在珍貴的人間》、《你的手》、《寫給脖子上的菩薩》、《草原上》、《海子小夜曲》時，那些熱烈而洶涌的詩情就撲面而來。但這似乎還不是海子詩歌最動人的地方，要體會海子最具個性和才情的詩歌內涵，就需要閱讀《亞洲銅》、《麥地》、《麥地與詩人》、《五月的麥地》、《祖國》、《黎明》等詩。
編輯本段榮譽
因其詩歌的傑出成績，海子1986年獲北京大學第一屆藝術節五四文學大獎賽特別獎；1988年獲第三屆《十月》文學獎榮譽獎；2001年4月28日榮獲中國文學最高獎項之一——第三屆「人民文學獎詩歌獎」；2001年，其被廣為傳誦的明快親切的短詩《面朝大海，春暖花開》入選高中語文課本；2003年，吉林人民出版社出版的《大學語文》教材選入另一篇經典代表作《麥地》；中國書籍出版社出版《人一生要讀的60首詩》，海子的《面朝大海，春暖花開》入選而躋身於幾十位中外名家的名作之中。 在中國當代詩壇，海子常常被評價為「一個詩歌時代的象徵」和「我們祖國給世界文學奉獻的一位具有世界眼光的詩人」。作為20世紀80年代後期新詩潮的代表人物，海子在中國詩壇佔有十分獨特的地位，他的詩不但影響了一代人的寫作，也徹底改變了一個時代的詩歌概念，成為中國詩歌文化的一個重要組成部分。其創作的優秀抒情短詩是繼「朦朧詩」之後獨特而又詩藝出眾的作品，兼具抒情性、可誦性和先鋒性風格，在當時極為罕見。海子去世後，其作品和「麥子」意象系統。很快得到詩壇承認並給予極高評價，有關海子詩歌的深度研究已經成為學術界的關注熱點之一
2. 香港的中學語文課本什麼樣
十幾年前，那時我還住在城裡，沒事常到書店轉轉。一日在舊書店見到幾本嶄新的香港中學語文課本。我帶錢不多，又要買別的書，於是只挑了兩冊（本來也不 全），是第三冊和第六冊。 那時大陸的中學課本還是32開、白紙黑字的舊版式，而我拿在手中的這兩冊「香港中學適用」的《中國語文》，已是16開的大開本，彩印插圖。正文豎行楷字，雙色印刷，疏朗清晰，看著很舒服。 回家仔細翻看，見每冊都是十七課，分量並不重。一學期十八周，剛好一周學一課。每冊又分幾個單元。且看第三冊目錄： 甲 記敘文 一、委屈（節錄） 阿濃 二、差不多先生傳 胡適 三、愚公移山 列子 四、桃花源記 陶潛 五、鄒忌諷齊王納諫 戰國策 乙 描寫文 六、春 朱自清 七、白馬湖之冬 夏丏尊 八、趵突泉的欣賞 老舍 丙 抒情文 九、我愛鄉居 李牧華 十、曇花的啟示 殷穎 十一、媽媽的手 琦君 丁 論說文 十二、發問的精神 啟凡 十三、生物的睡眠 林續中 十四、愛蓮說 周敦頤 十五、大鼠 蒲松齡 戊 詩歌 十六、采蓮曲 朱湘 十七、絕詩四首 八陣圖 杜甫 樂游原 李商隱 渭城曲 王維 黃鶴樓送孟浩人之廣陵 李白 翻看之餘，有兩點印象。一是，編者把文章吃得很透，編得很用心。每一課題目下面，先列「學習重點」，接下來是「作者介紹」。之後是「題解」，講明作品出處，捎帶對主題做簡略分析。再後面是「預習」。這以後，才是課文。 課文之後，又有「注釋」（預習中查過的詞不在此列）、「問題討論」（又分「甲、內容理解」和「乙、作法探究」）、「應用練習」（分「甲、問答」及「乙、語法練習」、「丙、標點符號練習」、「丁、修辭辨識」、「戊、改寫」、「巳、句式仿作」）、「教學活動」（針對《委屈》一課的教學活動建議，是將課文改編成劇本，並錄音製成廣播劇）。 試想有了如此細致的導讀，就是教師不講，學生也完全可以自學。當然，這對教師也提出更高的要求：如若不能在更高層次、更廣闊視野引導學生，只是照本宣科，難保不被學生、家長轟下講台。 第二點令人印象深刻的，是課文的遴選原則及所選文章的質量。就第三冊而言，十七課中傳統詩文有六課，佔35%；第六冊中傳統詩文為七課，佔41%。這個比例，跟內地課本差不多。 白話文部分，既照顧到現代名家，也有當代文學新銳的作品。就前者而言，第三冊選了胡適、朱自清、夏丏尊、老舍、朱湘等名人詩文，第六冊還選了魯迅、梁實秋的各兩篇。後者，第三冊首篇便是當代香港作家阿濃（1934年出生，原名朱溥生）的《委屈》，第六冊的首篇是當代台灣女作家陳若曦（1938年出生，原名陳秀美）的《騎騾記》；足見編纂者對當代作家的重視——畢竟他們的作品更能傳達時代精神。 令人耳目一新的是，我手頭這兩冊中都沒有領導人講話之類。——這一點，就是台版課本也不能免「俗」。上世紀70年代，雖經改革，台版中學課本第一課仍是蔣中正的「校訓」、「家書」之類。 這倒不是說，語文課本選文應當只重語言和文學；語文課當然也應是教育課、修養課。忘了是誰說過的，中小學的教育，並非要讓孩子們學得什麼專業知識（那是高等教育的任務）；在這十幾年中，教育沒有固定目的；一定說有的話，便是通過熏陶養育的方式，教孩子們怎樣做人，做個適應現代社會的合格公民。 讀讀手邊這兩冊，明顯感到編纂者在這方面的苦心。就第三冊而言，第一篇《委屈》、第十一篇《媽媽的手》，談的都是有關親情的話題。尤其是《委屈》一篇，寫兒子跟父親由不理解到理解、由對立到感恩，樸素的語言講述著簡單的故事，卻有著催人淚下的力量。相信一個上初二的孩子在開學第一周學了這一課，家長一定能明顯感覺到：孩子忽然懂事了，長大了！ 此外，胡適的《差不多先生傳》教人做事認真。《愚公移山》、《鄒忌諷齊王納諫》、《愛蓮說》雖是古文，卻都有著勵志、省身的效用。「描寫文」、「抒情文」兩組文章則在引導學生欣賞美的同時，獲得愛生命、愛家鄉、愛大自然的啟迪。「論說文」的一組教人講道理，同時也把學習方法、科學常識及生活智慧巧妙地傳達給學生。最後一組詩歌，兼選古今。——現代詩歌為什麼選朱湘的《采蓮曲》呢？我想，除了詩歌本身優美，大概還有讓學生了解古今詩歌區別與聯系的用意吧。 這套書的初版時間是1991年，大概是為回歸後的香港編寫的。我聽說，內地學者張中行先生也參與了編輯——大家出手，就是不一樣！這也說明，編課本是一項鄭重而嚴肅的工作，並非隨便拉幾個人、立個項就可以編起來的！ 香港與內地雖是「一國」，仍為「兩制」；「他山之石，可以攻玉」的古訓，在這里還可用得上。我想，內地語文課本的編寫，是否也可以從中獲得一些有益的啟迪呢？ 附：第三冊第一課： 委 屈（節錄） 阿濃（童年的委屈只是些小小的傷口，它們都已結了疤，但按上去似乎仍有痛的感覺。） 童年，如煙，如霧，如夢；但透過煙霧的空隙，浮現在如夢的一切之上的，卻有分明的委屈。 委屈，是心上的創痕，它們有大有小，有深有淺，有新有舊。童年的委屈只是些小小的傷口，它們都已結了疤，但按上去似乎仍有痛的感覺……-那是一個春風吹，風箏滿天飛的季節；連電線上、大樹上也都掛滿了紅紅綠綠的風箏屍骸。這時節母親們的線轆最容易失蹤，因為不是每個孩子都有錢買玻璃線的。早上被關進課室時，我們只能從窗口偷看外面天空的大戰；一放學，那就個個都成了「朝天眼」，因貪看風箏而踩進泥塘、撞到木柱，都是常有的事。 「跌啦！跌啦！斷線啦……」不知是誰先發一聲喊，四面八方，幾十隻小腿兒，奔向同一的方向，那裡正有一隻打敗了的風箏，飄飄盪盪地向下墜。我跑掉了一隻鞋子，膝頭上擦破了一塊皮，卻一點也不在乎；因為那風箏剛好掉在我的手上。我高興得像獲得了一件珍寶，興奮地把它高舉在頭上。 忽然，是誰在我後面一搶，我本能地把風箏抓緊了。「嗦啦」一聲，風箏破了，我手裡只剩下一條竹篾和一些破紙。我氣紅了眼睛，回頭一看，見是小牛，怒從心上起，照他的臉就是一拳。這一拳沒有打中，兩人卻扭在一起了。你揪我的頭發，我扯你的衣服。旁觀的孩子們也不看風箏了，因為打架要好看得多，他們站在一旁吶喊助威，呼聲震耳。 「住手！」響雷似的一聲叱喝，使我立即放鬆了手。 「回去！」爸爸在前面走，我抹著眼淚在後面跟。 「是他不對，他為甚麼搶我的風箏？」我准備回去把理由說給爸爸聽。一回到家裡，爸爸就關上了大門。 「跪下來！」我到今天還記得他鐵青的臉。 我倔強地站著。 「拍！拍！」他打了我兩巴掌。 我哇的哭了。跟著是一頓「雞毛撢子」，直到媽媽從爸爸手裡把它搶去。 我忽然不哭了，緊閉著嘴唇，鼻翼呼呼地煽動著。我按著自己的嘴，強忍住嗚咽，自己站在門角里。 這天我沒有吃晚飯。媽媽來拉過我好幾次，她把飯搬到我面前要親自喂我，她用各種的話勸我，她說要買一隻風箏給我，還有一大卷玻璃線。但我緊閉著嘴唇站在那裡，不說話也不哭。我那時真有決心在那裡站一輩子。 夜了，爸爸睡了，媽媽在嘆氣，但我還站在門角里。 我站得疲倦了，也開始感到瞌睡。媽媽強把我拉上床，但我從床上跳下來仍舊站到門角去。時鍾打了十二點，一點，媽媽也上床睡了。我沒有聽到打兩點，第二天早上醒來時已經在床上，一定是我倚在牆上睡著時，媽媽把我抱上床的。 這天我一聲不響地吃了東西，一聲不響地上學去。放學回家時，我看見台上有一個漂亮的風箏，還有很大的一卷線。媽媽笑著說：「爸爸買給你的。」但我碰也沒有碰就走進了房裡。 * * * * 「媽，老師說最遲今天要交學費了。」我帶著哭聲說。 「我已經叫你爸爸向公司借，今天連買菜的錢也不夠了。」媽媽鎖著眉頭。 「還有校服，誰都有了；老師說，再不穿校服就要罰。」「等爸爸借到錢一齊買。」媽媽安慰我。 我勉勉強強的回到了學校，一走進校門就碰見搶我風箏的小牛。他豎著手指嚇我說： 「哼，不穿校服，老師罰你！」 我向他做了個不屑的表情，但一眼看去，全校的同學穿的都是校服，不由得我不吃驚。 上課了，我心亂如麻，但願老師病了不能來。 但他還是來了，大家起立鞠躬。他一眼就看到我穿的不是校服，臉色顯得很不高興。「何志平，出來！」 還好，叫的不是我。原來何志平也沒有穿校服，我現在才有看到。那麼我也逃不掉了。我的臉刷地白了，低著頭看桌面。 「李克勤，你也出來！」 果然，下一個就是我。我的臉由白轉紅，兩只耳朵燒得很厲害，眼前的東西突然模糊了，淚水已經充滿了眼眶。我低頭走了出去。 「學費帶來了沒有？」老師問。 「媽媽說明天交。」何志平的聲音低得幾乎聽不見。 「你呢？」 我低著頭，但我知道老師是問我。我搖搖頭，因為我知道一出聲就會哭出來。 「全班不交學費、不穿校服的就只有你們兩個，想不罰你們也不行。」 說了，就把我們推到牆邊，讓我們背對著全班。 我的眼淚不住地向下流，有的滴在衣服上，有的滴在地上，那簡直是一條小河呀，我要忍也忍不住。我恨媽媽，也恨爸爸，別人家的孩子為甚麼都有校服穿，有學費交，我卻沒有！ 好容易等到下課，同學們都離開課室到操場玩去了，只剩下我和志平。 我回到座位上，拿起我的書包，就往課室外面走。 「你到哪裡去？」何志平問我。 我沒有答他，一口氣就奔到了家裡。媽媽見我回來覺得很驚奇，我把書包一拋，迸出了一聲：「我不讀書了！」就伏倒在床上，哀哀地哭起來了。媽媽猜到是怎麼一回事，寬慰我說：「爸爸回來的時候就有錢了。」 爸爸中午回來了，但卻沒有帶錢回來。 「借不到？」媽媽問。「沒有借，」爸爸的表情很陰郁：「有人借過，沒有希望。」 「你也試試嘛！」 爸爸再沒有說甚麼，吃了飯他叫我背著書包跟他到公司去。 爸爸把我留在一間叫會客室的房間里，我見他推開一道寫著經理室的門，走了進去。「……」我聽得出是爸爸的聲音，但不知說些甚麼。 「公司的生意不好，你不知道嗎？」一個響亮的聲音，我知道這是經理。「……」爸爸又不知道說了些甚麼，他的喉嚨為甚麼這樣小哩？ 「你也借，他也借！公司哪有這么多錢！「經理似乎在發脾氣了。不久，爸爸走了出來，面孔漲得紅紅的，樣子很怕人，卻很溫和地對我說：「你先回家，晚上我帶錢回去。」 我失望地走出會客室，爸爸在背後說：「當心車子呀！」晚上，爸爸回來了。那時正是冷天，爸爸身上的一件厚絨上衣卻不見了。媽媽驚叫著說：「當心著涼呀！你的衣服呢？」隨即在衣櫥里找了一件給爸爸。 爸爸拿了一些錢給媽媽，又把一包東西遞給我說：「明天交學費吧，這是剛替你買的校服。」 忽然，我一切都明白了，爸爸把最新的一件西裝當了（後來才知道，當掉的還有他的手錶）。 我看著他，覺得他比以前憔悴多了。我接過校服，他臉上露出輕松的神色，對我說：「試試看，合不合身。」 忽然，我的鼻子一酸，捧著紙包嗚嗚的哭了起來。爸爸愕了一下，隨即把我拖過去，撫著我的頭，連說：「好孩子，別哭！」 但我哭得更厲害了。這時候我才知道，受委屈的不只是我，還有媽媽和爸爸，受委屈的竟是我們全家呀！ 一九五九年五月 （本博客文章均屬原創，如有轉載請註明作者出處。 ）
3. 求一篇七零後自傳五百字
二十世紀七十年代中期，我出生於偏遠山區的一個普通的農民家庭里，排行老二，那時候的小孩基本上是順應了天生天養的規律，自打我會走路後基本上是和小夥伴們或者是長輩一起在村裡跑來跳去度過童年的時光。
小時候村裡有集體的曬谷場是我經常去的地兒，因為在我家隔壁的緣故，沒事的時候總是跑到曬谷場和小夥伴們玩游戲，不過曬谷場給我最深刻的記憶是每每到了稻穀收割的日子，我的耳朵里總是塞滿了穀子，黃昏母親放工回家後的首要工作是逮住我，摳完耳朵里的稻穀，每次摳完稻穀，我的小屁股總會留下母親的巴掌的恩賜，總會留下我稚嫩的誓言。雖說每晚給母親留下「不會再塞稻穀"的誓言，但是小孩的玩性總會讓我不斷重復這一難以忘懷的動作，至今我還想不通為什麼當時經常重復這一無知而危險的行為。這也是記事起第一件在腦海中有印象的事。
我在農村的童年時光是我人生經歷的一筆財富，記憶中我的父親比較重視子女的教育，我在五歲將滿六歲就送到村裡的學校讀書，那時候的農村小學基本上是完小，整個學校雖然教學條件比較簡陋，但是老師們個個都是嚴厲的，農村的小孩子課外的生活的也比較豐富，因此我們經常在下午的課堂上遲到，那是我們村的小學老師基本上是外地的，那時候的校長和教導都是文昌的，校長姓雲，教導姓林，他們的子女那時還和我們是同學呢，還有我的一些老師來自其他鄉鎮，本地基本上沒有老師，印象中一年級時的數學老師因為不會寫下「2"這個數字的我經常受到擰耳朵的待遇。不過還有個別同學挨罰的程度比我還嚴重。記得那時我的一位夥伴經常受年齡大點同學的唆使，他老愛在下午的時候先是到家鄉的小河游泳，然後拖著濕漉漉的身子，背著軍綠書包一路小跑到學校，然後大大方方的喊著當時遲到時小孩常哼的順口溜，變著法兒捉弄老師，老師下不來台，最終的結果就是老師拿著教鞭追著他滿校園的跑啊，被逮住是受幾大鞭子的，想想那時候學校基本每天都會有所謂的體罰現象啊，不過那時要是沒有老師的體罰，我想農村的小孩子就學不了多少的知識了，當時的體罰可以說是老師管教學生的法寶。而這位同學逮不著的下場也不是很好過，傍晚的時候他家長自然也會拿著掃把之類的神器在等候著他呢。校園之外的生活那就更加豐富了，一下課，全村的小孩騎上自家的牛群，哼著沒人明白的小調把牛群感到山坡上，小河裡，田野里，或者是灌木叢中，任由牛兒吃草，我們這些小主人可以起游泳，採摘野果，玩游戲，打野戰等等，可以說那時候去放牛的」節目「很多很多。偶爾還會在農時收獲的季節去偷田地里的瓜果。弄得主人家看到後追著大夥滿地兒跑。有時候這種事情還會激起大人的矛盾。不過小孩的稚氣總會被大部分人原諒的。只要破壞不過分就行。
我們村是個集體農場，地處丘陵地帶，距離縣城太遠，附近的西流農場的連隊就成了我們的鄰居，也是我們常去玩耍的地方，因為那是的農場經常種植一些新穎的農產品，所以我們這些成群結隊的放牛娃也會趁著豐收的季節去偷些玉米，毛薯之類的糧食充飢，自然的這些農產品的主人就視我們這些小孩為破壞糧食的敵人，我們也經常受到他們的追擊，記得有一次一小孩被逮住後他嗯在水裡吃了幾口河水，幸虧這小孩機靈在水裡掙扎了一下就趁機遊走了。想想那時候老是去偷人家的東西也不是很光彩的事啊。不過那時候的小孩真的有點無知。
印象之中的孩童時代真的可以說經歷豐富，真實無暇，那時候的中國的人口，正以膨脹型迅速增長，每家每戶都有著五六個小孩，甚至個別家庭的人口達十個小孩，因此小孩的玩伴是可選擇的，不過在我印象中的農村小孩都是成群結隊一起玩耍，有的游戲去晚了還真就沒位置了，到了那時候沒有機會加入游戲隊伍的小孩可真的有點失落了。不過那時候的游戲可以說應有盡有，一天當中每個時辰都會有特定的游戲，一年的任何季節也會有符合氣溫變遷的游戲，這些游戲體現了當時生活環境下生活的中國小孩子的創造力——當時的野菠蘿葉子可以在我們的手中折疊成不同的車型；當時的幾節單車鏈條可以經過變成一把具有殺傷力的小手槍；一個香糊盒子或許就是我們進行「蠟嘛」（方言）游戲的工具，一片樹葉更可以變成一種樂器；一塊木片還可以經過精雕細琢變成一把木槍；要是有張廢舊報紙那更成了我們小孩夢寐以求的奢侈品，我們會小心翼翼的用這張報紙用飯粒作為香糊，然後糊出一隻紙風箏，看看哪位同伴再出一兩毛錢買上一條膠絲綁帶，然後把這條膠絲拆成風箏線，到空曠的曬谷場或者寬闊的地里一起分享著放飛風箏的快樂......這些游戲可以說是留給七零後最美好的回憶，也是七零後激發創造力的源泉啊，看看現如今的小孩的玩具，到手基本是現成的工具，只要有錢，應有盡有。
可以說七十年出生的我們是快樂而健康的一代，那時候剛剛經歷苦難的中國在1978年就進入了改革開放的時期，我們剛好趕上了改革開放的年代，同時我們也歷經了社會主義大鍋飯的一點點洗禮，七零後的生活既歷經了大鍋飯後期的困難時期，也正好趕上了改革開放所帶來的幸福生活。
不知不覺，伴隨著改革開放的號角的吹響，我在農村小學的日子也即將結束，二年級第一學期結束後，我的語文科成績終於排上了班裡的第二名，我也收獲了有生以來的第一張獎狀和一本軟皮的小筆記本。我的心裡那個高興啊，我把他貼在我家客廳的牆壁上，父母為我高興，鄰居們偶爾到家裡坐坐還要誇誇倆句，那一段時間是我沾沾自喜的日子，好景不長，春節過後我們還是按部就班的回到學校開始了第二學期的功課，不過從此並沒有以榮譽為起點繼續努力，而是無憂無慮的進行著農家小孩們不變的 生活節奏，該放牛時還放牛，該玩耍時還是照完不誤，這一學期一結束，我的成績一落千丈，從第二名的八十幾分變成了六十幾分，走出了獲得名次的行列，數學還是老樣子，過不了四十分大關。
1984年的秋天，倔強的父親把姐姐送到波蓮中學的第二年把也送到了縣一小去上學。我父親這一生從小失去父親，我爺爺在他十幾歲還未成年的時候就因病去世，我父親沒上完初中就輟學回家了，但是在我的印象中父親酷愛書法，也喜歡讀書，平時要是有廢舊報紙，父親總會撿起拿來看看，當時很多家庭基本以排行取名時，父親特地用保家衛國給我兄弟仨兒取得名字。閑暇時間他總會拿些木炭來練書法，那時父親練習寫的字總帶有社會主好，偉大領袖毛澤東等等之類的愛國言語，或許是受到影響，在後來我的上學之路我也時常練練書法。至今我我家春節的對聯父親一般都是親自書寫，時不時還會用上自己的 對聯來寫的，這一生父親為了送我們幾個兄弟去更好的 學校上學，基本上他畢生所賺的錢都投資在我們幾個小孩的教育費用上了。
進入縣一小之前是要通過入學考試的，那時我的入學考試語文數學兩科總分都沒達到80分，數學更是醜死人，才20分，不過那時候我的姑父是學校領導才特殊把我塞進了班裡，但是我還得從二年級開始讀。「江山易改本性難移」，玩性未改的我進入縣城小學後面對新環境的誘惑更加調皮，在不到一學期的時間里，我已經對縣城的任何角落相當的熟悉，不過唯一改變的是我的課外時間我會在晚上的時候利用一個鍾頭左右的時間做作業或者練習，雖然看上去我是個調皮的小孩，不過由於我堅持每天做的練習是我在農村所沒有的，一學期結束後，我在期末考試中語文就考了98分，也得了個全年級第二名，不過我的數學還是不怎樣，回到家後我把獎狀貼在家裡客廳上還是獲得家人和鄰居的贊賞，特別值得一提的是當時還健在的奶奶給唯一的兩塊錢一學期都沒花完，最後回到家後還把餘下的四毛錢給了奶奶，奶奶還激動的摸著我的頭使勁的說真是個老實的孩子。不過那一學期後我就對校門外拿些小販賣的玲瓏滿目的零食更感興趣了，那時每天我都會吃上一兩毛錢的零食，特別是當時帶有甜味的零食和冰棍。現在依然還記得當時我的師母用瓊山方言吆喝的「冰淇、冰淇，一毛兩根，不甜不要錢」廣告語呢，那時候剛從農村到縣城聽到最好聽的海南話就是這句了，後來一看到用保溫瓶賣冰棍的小販我們就隨口吆喝這句耳熟能詳的廣告語。
不過我得到的 獎狀並沒有給我帶來好運氣，由於我的貪玩，小學五年級畢業後我的成績一落千丈，我的成績距離臨中初中部還差50幾分，我無奈地回到家鄉再也不想上學了，但是父親暑假結束後還是把我送到縣城復讀，復讀的那一年我意識到只有讀書才有出路，同時那一年我也結交了一位學習夥伴，這位姓秦的同學經常和我討論數學問題，特別是當時的應用題和幾何題，我倆有空還會去新華書店看看書，買些學習資料來看看，同時我倆也是書法愛好者，那時我還特意買了馮寶佳的硬筆字帖來臨幕，復讀的那一年裡，我借著住在學校的優勢，每天晚上會學到很晚才睡覺，甚至偶爾還會開開夜車，第一學期結束後我的成績有了明顯的提高，不過學期快要結束的時候，我到校門外的公廁方便的路上被當時的一地痞拉住搜身進行勒索，之前晚上去晚修的時候經常在小巷裡被這些小流氓搜身，沒錢帶在身上的時候經常是挨上幾巴掌或者是被拽上幾腳是常有的事，不過這一次看到這人大白天的做這種事情很害怕，特別是當時看到他那凶樣我掙脫了，我快步跑回住處，也沒給誰說，期末考試一結束就兢兢戰戰的回家鄉了，直到第二學期和父親去學校報到又碰到這廝，我當時一看到這廝下意識的拔腿就跑，最後我父親追上我了解事情後非拉這我去找這廝拚命呢。當時的我哭喊著再也不在縣城上學了，幸虧我三表哥出來找到這廝說和後安撫了我恐懼的心情才罷了。不過由於當時住在學習里，我這一學期基本上在教室和住處間穿行。我的努力沒有白費，畢業考試結束後我終於如願考入臨高中學的初中部。
不過總是住在大姑家讓我始終感到很內疚，大姑一家可以說我這一生的第二父母，姑父當時是學校的領導，但是當時他們一家人口就有八口人，他們這個家裡吃飯的人口卻不止這么多，當時農村去上學的和他們有點關系的好多學生都住在他們家裡，給我印象最深刻的是當時的「田七」牌牙膏一周就要用完一支，而且基本上就早上刷牙而已，還有當時所用的 香皂基本上不超過十天，一頓飯需要四五斤米才能滿足，前年去看望大姑的時候大姑還特地殺了一隻雞給我吃，她還特地提到以前艱苦的日子，讓我好一陣感動。那時一吃飯，我吃飯的速度比較快，只需要三五分鍾就可以，由於吃得快，基本上桌上的菜我都能吃的到。
1989年9月1日，我正式開始了中學生涯，我滿懷憧憬進入了縣里的最高學府，由於在縣城呆了幾年，我很快適應初中的學習和生活，當時我們的教室就在一瓦房裡，班裡77人，當時班裡的同學除了小學的一些同學外，還有來自全縣各地的同學，由於受到表哥的照顧，他的一位同學留級和我同班，我上下課都和這位來自廣東陸川的同學出入，他父親是個皮膚病醫生，他家有祖傳的草葯可以治療好幾種的皮膚病，不過這位廣東同學很好鬥，仗著他老爸認識當時縣城的地頭蛇，沒過兩個周他就已經和班上的 兩位同學打架，打不過就叫上校外的地痞一起欺負班裡的同學，後來看我不怎麼好玩，我倆之間也逐漸疏遠。那時班裡的同學基本都是正取生的緣故，很多同學進入學校以後都非常的努力。我也不例外，有了小學畢業考的這一經歷，我更加珍惜這個機會，第二周的英語聽力測試，我就考了個98分，和當時的一位女生並列第一名，我們的班主任兼英語老師陳老師還特地點名表揚了我倆，現在想想賞識教育對未成年的小孩來說是必不可少的。
當時班主任陳老師可能剛參加工作不久，我們這些小孩和她好像也差不多，她很會協調班裡的工作，也很會解決學生之間的矛盾，記得一位姓柯的班幹部和一姓王的胖同學不知何原因幹上了，陳老師像個法官調解好後，還叫他倆握手言和呢。或許是小孩子的好奇心比較強，上了初中我對三大球更感興趣，下午一下課我們帶著籃球到對面的籃球場打球，那時很多同學都是光著腳丫就打球，我也不例外，因此每個下午結束腳上基本都會帶傷，不過傷情不嚴重的話第二天依然打球。由於我對球類運動的悟性不錯，後來偶爾也打打排球球，當時的臨中組了有叫「夢游」和「黑馬」兩個足球隊，好多學生都嚮往足球夢，因此有一段時間我們也踢踢足球。當時的臨中旁邊有幾個魚塘，魚塘上有簡易的廁所，那時去方便的時候也會買上兩支紅梅香煙邊解手，邊抽煙，據說這是最高的享受，因為很多同學認為解手的時候抽煙有助於解悶，排解憂愁。所以我那時也有這奢好。空閑時我們還會和家境較好的同學一起聽聽當時的流行音樂，每回聽到動情時，幾個瘋癲的青少年還會大聲嘶吼著連自己都聽不懂的粵語歌曲，當時中學生都聽流行的粵語歌曲，特別是beyond樂隊的歌曲，由於當時很多同學心裡都有自己暗戀的對象，所以好多同學都學著唱《真的愛你》、黎明的《今夜你會不會來》、《對不起，我愛你》和張學友的《每天愛你多一些》等這些情歌。不過張學友的這首歌會說臨高方言的人聽了很別扭，甚至有人說這首歌比較下流，所以好多中學生不怎麼唱這首歌，只是喜歡聽聽罷了。記得初二的時候，班裡有倆同學，一位叫做王*森，一位叫做王*飛，這倆寶貝偶爾會在晚修時間在我們教室後面橋頭村的一水塘旁邊盡情的為同學們獻唱，至今我還記得他倆用臨高方言改編的《洪湖水浪打浪》。林子大了什麼鳥都有，八十幾號學生來自全縣各地，因此班裡也出現不同群體，那時我們班裡有校田徑運動隊的一群，也有喜愛籃球的一群人，也有刻苦鑽研的一撮人，我是屬於那時傻里吧唧的那種，可以和農村來的學生打成一片，也能和球隊的湊在一起，還可以和家在縣城的貴族同學一起玩，因為那時候我有個表哥認識附近的地頭蛇，有他罩著，班裡的同學知道這一情況的都會讓我三分，就有一次，我正在班裡做練習，我後面一姓李的同學用吃完的泡泡糖偷偷貼在我的頭發上我都沒發覺，不過班裡有一同學偷偷告訴我表哥，我表哥帶人把這同學打了一頓，最後其他同學說我表哥帶人打同學我才跑去救下他，最終的結果就是這同學當著他和他朋友的面向我道歉。初一、初二的那段時光我過得得心應手，日子感覺也挺滋潤的。雖是農村出身，我人緣還是可以的，當時班裡有位姓王的學習委員自己住，有時候周末我會到他住的地兒玩玩，我這同學的伙食太好，我在的時候偶爾也會蹭蹭飯，至今我對他做的冬瓜燉排骨記憶猶新。初中的同學情誼是純真無暇的，那時候的周末，有一小撮的男同學和女同學比較喜歡聚餐，周末或節假日的時候，他們總會去單獨居住的同學家裡小聚，那時最流行的應該是臨高本地人喜歡的韭菜餅了，這食品是臨高縣的特色產品，記得又一次我去縣三小後面一村莊的同學家裡小聚，成員就是班裡的十幾位男女同學，我們自己買來原料，自己動手，一起分享美味的韭菜餅，也就是從那短時間開始，我心裡也有了愛慕的女生，不過那時候只會暗戀，表白的心願是萬萬不敢啊，至今為人父都沒對同學們提起這些糗事。不過我們班裡有倆人聽說在初二的時候就開始秘密發展他們的戀情，指導中考結束後才被同學們發現，不過這倆有情人也成了夫妻。
那時候到了晚上好多的學生在教室里晚自修，有些同學甚至學到十一二點才回宿舍，我也不能落後啊，於是到了晚上夜深人靜的時候就是我學習的好時光。那時的生活條件差，我開著燈學習太晚又怕影響到和同一張床的表哥，有時候冬天的夜裡學到腳丫都凍麻了，上床睡著後白天起床時腳都捂熱。不過上了初二後我沒晚做的練習題一般都要到凌晨零點以後才睡覺。也就在初中的這段時間，我也學會了做菜煮飯的自理技能。
後來我們在每一學期開學初的時候班裡都會增加幾位同學，到了初三我們班裡的同學已經塞的滿滿的，達到八十幾人，我們的班主任也換成了姓何的老師，後來何老師升任某一中學的校長後因病離世，班裡的同學後來也偶爾去看望他的妻兒。
快要中考的時候，填報志願時由於沒有家長監督，我的志願是一位同學幫忙報的，因為那時住在大姑家已經有8年了，我很想出來單獨生活，因此應這同學的建議我就報了中等師范學校，但是沒想到我這同學認為英語可以就把英語專業報了第一志願，後來在中考的時候我認為物理和化學沒考好，在考完試結束後我把家裡的一塊有四分左右的水田挖成一魚塘，揭榜那天我沒敢上學校查分，還是我姐幫我查的分呢，後來說上線了，但是還得參加面試，聽到後我頭都大了，之前集體活動我一般不會再台上露面的，不過面試的時候我還是以面試分第二名，總分第五名進入了錄取行列，當時家裡的親戚看我學習還行，還勸我上高中，不過我住在大姑家裡八年了，已經鐵定了心思要去別的地兒走走了。那時候家裡出了個所謂的才人，別提多高興，父親總算沒白費自己的貢獻，那時農村很重視這事，村裡在我小學考試縣重點中學還特意獎勵100元，這次考上中師父親特意做了一桌好菜犒勞村裡的頭頭們，不過這一次村裡又給我獎勵300元，同時規定，以後考上縣重點以上的初中獎勵100元，中專獎勵300元，大學獎勵600元。中考結束的這個暑假，我就像個新郎官似的，今天去大伯家吃一頓，明天去大姨家吃一頓，享受了很多豐盛的食品。我也成了當時村裡位數不多的才人之一。
1992年秋，我踏上中師之路，來到文昌師范學校，剛到校的這幾天，由於這是第一次離家這么遠的 地方讀書，那幾天難免有點寂寞和孤獨，實在想家的時我就到教室里坐著發呆，等到和老師見面時才知道班裡就七位男生，剩下的都是女生，誰叫我這同學報了英語呢，我本來就有點靦腆，陰差陽錯，班主任看上了我，叫我拿著個掃把組織全班打掃衛生，後來就口頭任命我當了這個班的頭，這一干就干三年，別的班長都揚眉吐氣的，我這班長乾的乾巴巴的，沒一點點激情，不過我和班裡的同學關系還算可以的，最虧的一點是我不會說海南話，班裡的好多女生都有講不完的海南話，我只能邊聽邊學，後來班裡又來個男生學了幾個月的英語就走了，第二年又有位留級的男同學和我們同班，組成了女生眼中的「八寶」。
我們班主任當時沒結婚，他又一身的功夫，我們很想跟也學搏擊，不過有時候感覺他很嚴肅，所以後來也沒再提這要求，不過後來才發現他很熱心，有一次我們去高隆灣野炊，在在海灘上，他一腳叫撂倒我和班裡的體育委員。他要求要學搏擊跑步必須每次跑五公里，誰受得了。
在中師的這段時間里我從一位靦腆的那孩子逐漸的成長，或許是女生多的原因，到了二年級的時候我們男生就可以在周末或者節假日的時候到女生宿舍竄竄門，聊聊天，打打牌，當時很流行的拖拉機成就很多的情侶，中師的時光比較清閑，學習也比較輕松，平時按部就班的走著每一天的生活，周末或者節假日和老鄉或者同學們拉拉家常，打打牌之類的休閑娛樂活動打發日子，閑暇之餘還會暗戀某某女生，不過那時我也沒向那位美女同學表白過，但心裡有傾慕的對象總會有的，只是在晚上熄燈後和宿友們聊聊美女同學的故事罷了。
在中師的時光，我最大的收獲是學會和別人友好相處，同時也學會了排球和籃球，平時下午一下課我們男生就拿著個排球打到晚修時間才去點名，然後才提著水桶到班裡的女生宿舍洗澡，那可是英語專業的男生享有的特權。那時候真的很缺水，一到晚上唯一的水井就會乾枯了，那時候班級間的比賽我們八位男生就得上場，所以經過多次的磨練和平時的努力，我的球技在三年的中師時光大有長進，這也為後來工作以後的發展奠定基礎。
中師的最後一年，快要上學的時候，有一天聽說有位女同學到我家約我一起去上學，聽說好一陣感動，當即和她聯系好，定下時間我們就如約一起去上學，從老家一路坐著車，我就像個保鏢一樣，和倆女同學一起轉車，一路上，我都搶著去買票，但是彼此都很客氣，也就是從那時候開始，我和她之間彼此就有了所謂的男女之情，但在學校里我們沒有實質性的進展，一直到畢業，我倆都牽過手，不過那時心裡就有個寄託罷了。
中師最後的這個學期，班裡的同學已打成一片，跟兄弟姐妹沒什麼兩樣，我們晚上因為沒水，我們幾位寶貝直接到女生宿舍里洗澡，那時看看女同胞們有哪些好的洗發水，我們也會蹭蹭他們的洗發水，我記得那時洗頭都要兩次，用得最多的是飄柔牌和潘婷牌。香皂自然要用自己的。反正那時候女孩子們也樂意我們去吧，因為洗完澡，我們還得找借口在宿舍里聊聊天，吹吹牛。或許是我們這個班比較保守，直到畢業班裡同學間沒有一對發展成情侶，看別的班有些一年級就發展為情侶了。
轉眼間，我們分到到文昌的邁號鎮中學實習，文昌這名字取得好，除了文昌中學聞名遐邇外，我們去的那所學校也是個好學校，校風好，學風濃厚。
我們的語文老師和班主任帶隊，我們被分成幾個小組分到各班裡，同時要協助班主任管理班級。初來乍到，我們都很興奮和緊張，因為即將走上講台授課，也憧憬著未來為人之師的美好夢想。所以每位同學都一負責認真的態度做好上講台前的每一細節工作，同時同組間的同學也會認真的制定和討論好上課環節的安排。原來有一部分同學在公眾面前是說不出話的，但是要走上講台，面對的是幾十號學生，還要講課，所以實習的准備階段對每位同學都有這非凡的意義，我記得我的第一堂課就被班主任批的落花流水，糗死人，那節課我結束後還有8分鍾才到下課的結束時間。不過同組的幾位女同胞們也跟我差不多。結束了第一節課，所有同學的第二節課就是同組間互相幫助了，沒有了班主任的監督，我們倒是覺得輕松點，也是從第二節課開始，自認為開始找到老師的感覺，上課的質量也逐步提高，那時的我們基本在十八九歲左右，和當時的學生年齡也就相差幾歲，自然的我們在實習的那段時間也和學生們打成一片，膽兒大點的學生還會三五成群的在課余時間來到宿舍和我們拉家常，問問學習上的問題等等。
實習期間，我們的語文老師帶隊，這老師是個好老師，聽說抗日戰爭時期，他還救過一日本人，後來日本人回日本後沒再回來，那時的語文老師已快退休，他上課時對於文昌人來講普通話講得不錯，不過忘情時刻還會拐到海南話來說，不過他的書法頂呱呱。這老師姓陳，是個煙鬼，每天要抽兩包以上，他夾煙的手是淡黃的，這是抽煙留下的痕跡。那時我這個班長似乎就成了他兒子，每天早上起床後我要跑去看看老陳起了沒，然後再用調皮的海南話叫他到鎮上的茶店吃早餐。老陳很疼愛學生，那段時間我們幾個男生一般都會和他一起去吃飯，早餐他的習慣就是一杯奶茶，這是文昌特色的飲品，然後再點上一根油條，加上一碟的煉奶，邊喝著美味的奶茶，邊用油條沾著牛奶吃完，喝上一杯香醇的奶茶就是老陳的早餐，吃完早餐，老陳就操著地道的海南話叫上服務員結賬，那時候我們的早餐基本上都是老陳結賬的，因為他一去就不會給我們出錢的，接下來的動作就是掏出煙來發給我們這幾位男生也享受享受，就聽說了「飯後一根煙，賽過活神仙」的這名句，還有一點就是老陳的抽的都是好煙，我偶爾也會抽上一根，因為我喜歡和老陳一起分享這一時光。但是我們這老陳午餐和晚餐就有特色了，他的每一餐都得喝上一杯奶茶，但是他從不吃米飯，他會在每餐吃點點心填充肚子，然 後再從他口袋裡掏出幾種維生素搭配吃下就算是午餐和晚餐了。
實習中期班裡一女同學邀請我和她去會會她的一個筆友，我樂意應約和她坐著當時的「三腳貓」來到附近的一個軍營。大老遠她筆友一路小跑來接待我們，領著我們聊了會兒天，然後端上一臉盆的面條招待我們，我平生第一次吃到超辣的面條，吃得滿身大汗，同時也吃的滿身熱氣，吃完面條再聊聊天我倆就回校了，返程的路是我倆從軍營走二個公里的鄉村小道才到路口坐車回校的，在走出來的時候這可愛的女同胞的領口的紐扣都開了一個她還不知道，我提醒後她才扣好，想想當時真是單純啊，況且又吃了這么辣的面條，渾身陽氣啊，又是孤男寡女的，要是當時順手一幫忙可能就會越軌了。再後來回到學校後，心裡總是癢癢的，幸虧那段時間集中精力准備實習的事，假如這女同學再來個邀請可能就要出事了。真的很懷念這些經歷，後來偶爾的聚會就沒這感覺了，畢竟都有了家庭，都有了自己的兒女。
那年的農歷五月的初四下午我們就結束實習工作回到學校，那天一回到學校我馬上一路轉車回到家，但是到海口後沒班車了，結果凌晨的時候被幾個大陸仔追的差點摔死，最後驚嚇過度直到海口人民公園附近巡邏的海口警備區的士兵來追我都沒覺察，最後他們下命令我再跑就朝我開槍，我才癱在地上，手裡舉起學生送的一台燈等著他們過來收拾我，結果這群兵以圓形包圍了我，然後沒等我解釋一兵哥哥上來就是一腳拽在我腰上，幸虧他們的領導制止，要不然我會被修理好慘的。等我把實情說了後，他們帶我坐上兩輛TAXY回去找了一下沒找著，這兵的領導把安排在附近的龍泉酒店，酒店的保安鋪上兩排的椅子當床讓我休息到次日的五點我就坐車回到家鄉。
4. 70年代初中和高中都有什麼科目啊
70年代初中和高中一般只有數學，語文，還有物理
5. 誰有2003或者2004年高中語文讀本的目錄的裡面好像有一篇寫梧桐樹的文章，作者記不得了。
有篇綠化樹 張賢亮寫的~……
還有其他的自己選下
高中語文讀本總目錄
第一冊
天地情懷
1 地球，我的母親 郭沫若
2 太陽吟 聞一多
3 大堰河——我的保姆 艾 青
4 現代舊體詩詞五首
蝶戀花·答李淑一 毛澤東
孤憤 柳亞子
自嘲 魯 迅
亂離雜詩(之十一) 郁達夫
入獄 田 漢
叩問人生
5 現代詩四首
生命的流 宗白華
什麼能從我們身上脫落 馮 至
尋夢者 戴望舒
烙印 臧克家
6 中國，我的鑰匙丟了 梁小斌
7 當代詩三首
相信未來 食 指
停電之後 穆 旦
這也是一切 舒 婷
異域詩抄
8 西風頌 雪 萊
9 歡樂頌 席 勒
10 青春頌 密茨凱維支
11 詩六首
乘著歌聲的翅膀 海 涅
迴旋舞 保爾·福爾
嚴重的時刻 里爾克
霧 卡爾·桑德堡
繆斯 阿赫瑪托娃
你的微笑 聶魯達
水之韻
12 清塘荷韻 季羨林
13 在海邊 斯妤
14 垂釣 余秋雨
美的沉思
15 溫州的蹤跡(節選) 朱自清
16 牡丹的拒絕 張抗抗
17 短文兩篇
一片樹葉 東山魁夷
玫瑰樹根 加夫列拉·米斯特拉爾
18 域外風情散文兩篇
密西西比河風光 夏多布里昂
塞納河岸的早晨 法朗士
雅緻的居所
19 雅舍 梁實秋
20 沙田山居 餘光中
21 書房的窗子 楊振聲
22 紅房子 黑 塞
演說家的風采
23 在嶺南大學黃花崗紀念會的演說 孫中山
24 就任北京大學校長的演說 蔡元培
25 未有天才之前 魯 迅
26 「少年中國」的「少年運動」 李大釗
27 奧林匹克精神 顧拜旦
28 嬰兒 馬克·吐溫
29 自由、幸福和榮譽 西蒙·玻利瓦爾
永遠的馬丁·路德·金
30 根(節選) 阿歷克斯·哈利
31 林肯演講詞兩篇
解放黑奴宣言 林 肯
連任就職演說 林 肯
32 假如我是「黑人」(節選) 約翰，格里芬
33 為什麼我們不能等待 馬丁·路德·金
34 諾貝爾和平獎授獎辭 貢納·賈恩
舊城遺夢
35 西安這座城 賈平凹
36 上海的弄堂 王安憶
37 底層(節選) 蔡 翔
38 羅馬的旗幟 拉 博
精神覓歸
39 我怎麼做起小說來 魯 迅
40 最後一百年 房 龍
41 覓渡，覓渡，渡何處? 梁 衡
42 《我的精神家園》自序 王小波
群星閃耀
43 貝多芬百年祭 蕭伯納
44 列夫·托爾斯泰最後的日子 茨威格
45 彌蓋朗琪羅 羅曼·羅蘭
歷史畫卷
46 鄭伯克段於鄢 《左傳》
47 重耳之亡 《左傳》
48 召公諫厲王弭謗 《國語》
49 齊桓公求管仲 《國語》
人物春秋
50 荊軻刺秦王 《戰國策》
51 晏子故事兩則
晏子使楚 《晏子春秋》
晏子辭千金 《晏予春秋》
附：淺易文言文界說 柳士鎮
孔孟之道
52 季氏將伐顓臾 《論語》
53 魚我所欲也 《孟子》
百家爭鳴
54 非攻 《墨子》
55 庖丁解牛 《莊子》
56 謀攻 《孫子兵法》
57 五蠹 《韓非子》
58 學記三則 《禮記》
附：先秦諸子散文
雅韻幽香
59 詩五首
野有蔓草 《詩經》
登池上樓詩 謝靈運
梅花落 鮑 照
晚登三山還望京邑 謝 朓
北陂杏花 王安石
60 詞三首
菩薩蠻 李 白
蝶戀花(庭院深深深幾許) 歐陽修
長相思(山一程) 納蘭性德
61元曲七首
[雙調]驟雨打新荷(綠葉陰濃) 元好問
[雙調]沉醉東風 關漢卿
[雙調]落梅風·遠浦歸帆 馬致遠
[雙調]水仙子·詠江南 張養浩
[中呂]賣花聲·懷古 張可久
[雙調]蟾宮曲·夢中曲 鄭光祖
[雙調]水仙子·夜雨 徐再思
名著導讀
62 《論語》
63 《吶喊》
64 《普希金抒情詩選》
語言運用
65 語言運用和語境
66 規范
67 簡明
68 連貫
69 得體
讀書與寫作
70 怎樣過語文關 張志公
71 我的國文啟蒙 餘光中
72 談談寫作 朱德熙
73 寫作的「雙重轉化」性 劉錫慶
74 閑說作文 方 方
第二冊
幽微情思
1 春風沉醉的晚上 郁達夫
2 梅雨之夕 施蟄存
3 伊豆的舞女 川端康成
時代碰撞
4 斷魂槍 老 舍
5 哦，香雪 鐵 凝
6 圍牆 陸文夫
悲歡離合
7 啼笑因緣(節選) 張恨水
8 安娜之死 列夫·托爾斯泰
走近魯迅
9 再論雷峰塔的倒掉 魯 迅
10 隔膜 魯 迅
11 一點比喻 魯 迅
12 搗鬼心傳 魯 迅
另一類雜文
13 論蔣干 黃 裳
14 鼓上蚤另有重用 牧 惠
15 二諸葛狀告趙樹理 劉 金
青年教育問題
16 哀「八旗子弟」 秦 牧
17 鄭板橋的兩封家書 廖沫沙
18 哲學家皇帝 陳之藩
話說皇帝
19 切不可巴望「好皇帝」 邵燕祥
20 被民主遺忘的角落 虞 丹
生命的旋律 21 螳螂獵食 法布爾
22 天鵝 布 封
23 葵與向日葵 賈祖璋
24 馬鈴薯 汪曾祺
達爾文和進化論
25 支持「物種起源」的學說 赫胥黎
26 達爾文進化論的誕生 趙連玉
27 達爾文的錯誤 許靖華
大自然的智慧
28 大自然的智慧 嚴春友
29 作為生物的社會 劉易斯·托馬斯
30 為地球呼籲 卡爾·薩根
31 對動物的惻隱之心 勞倫茲
文藝品評
32 散文的聲音節奏 朱光潛
33 蒙娜麗莎之美 傅 雷
34 在羅丹藝術博物館里 柳鳴九
35 唐詩過後是宋詞 葛兆光
36 淚珠與珍珠 琦 君
文化論衡
37 漫話清高 金開誠
38 美國的「中國城」 李歐梵
39 東西方幸福觀 羅 素
幽默趣味
40 談吃 夏丐尊
41 談金錢 徐 訐
42 一個偏見 錢鍾書
43 哀哉肉體 顏元叔
44 論帽子哲學 加德納
秦漢文章
45 諫逐客書 李 斯
46 過秦論(下) 賈 誼
47 論貴粟疏 晁 錯
48 訂鬼 王 充
魏晉風度
49 魏晉士人軼事四則
王子猷雪夜訪戴 劉義慶
賓主無愧色 劉義慶
阮籍不拘禮法 《晉書》
王羲之愛鵝 《晉書》
50 與子儼等疏 陶淵明
活著的過去
51 荊軻刺秦王 《戰國策》
52 烏江自刎 司馬遷
53 蘇武牧羊 《漢書》
54 華佗 陳 壽
55 赤壁之戰 司馬光
抒情寫懷
56 與博昌父老書 駱賓王
57 山中與裴秀才迪書 王 維
58 送宗判官歸滑台序 任 華
59 送李願歸盤谷序 韓 愈
60 與元微之書 白居易
刺世箴言
61 諫以妖人鄭普思為秘書監書 李 邕
62 蝜蝂傳 柳宗元
63 越婦言 羅 隱
64 原謗 皮日休
65 蠹化 陸龜蒙
名著導讀
66 世說新語
67 家
68 巴黎聖母院
語言運用
69 詞語的理解
70 詞語的積累
71 詞語的選用(一)
72 詞語的選用(二)
73 詞語的搭配
74 詞語的順序
讀書與寫作
75 談讀書 朱光潛
76 讀是寫的基礎 張志公
77 文脈 朱自清
78 再見螢火蟲 池 莉
79 一些閑話 格 非
第三冊
詩騷風韻
1．《詩經》三首
黍離
溱洧
子衿
2．山鬼 屈 原
3．橘頌 屈 原
漢魏詩歌
4．行行重行行
5曹氏父子詩三首
蒿里行 曹 操
燕歌行（其一） 曹 丕
白馬篇 曹 植
6．讀《山海經》（其一） 陶淵明
7．樂府民歌四首
飲馬長城窟行
十五從軍行
平陵東
子夜四時歌（其一）
唐宋詩詞
8．唐詩四首
春江花月夜 張若虛
輞川閑居贈裴秀才迪 王 維
古從軍行 李 頎
夢天 李 賀
9．宋詞四首 （註：課本實際上只有三首）
望海潮 柳 永
念奴嬌 張孝祥
菩薩蠻·書江西造口壁 辛棄疾
10．宋詩二首
寄黃幾復 黃庭堅
臨安春雨初霽 陸 游
歷史見證
11．為了忘卻的記念 魯 迅
12．執政府大屠殺記 朱自清
13．悼劉和珍楊德群女士 林語堂
故都深情
14．北平的四季 郁達夫
15．想北平 老 舍
16．五月的北平 張恨水
17．話故都 吳伯簫
異域采風
18．我所知道的康橋 徐志摩
19．威尼斯 朱自清
20．異國秋思 廬 隱
21．紅海上的一幕 孫福熙
天涯屐履
22．莫高窟 余秋雨
23．武夷山九曲溪小記 林 非
24．初訪福建 汪曾祺
25．青海湖，夢幻般的湖 馮君莉
林木寄懷
26．故鄉的榕樹 黃河浪
27．林中速寫 張守仁
28．杠椽樹 劉成章
雨的情思
29．春雨 梁遇春
30．聽聽那冷雨 餘光中
31．雨的四季 劉湛秋
關於散文
32．論散文 梁實秋
33．「散」與「不散」 韓少華
34．散文鑒賞方法談 魏 飴
批判的力量
35．燈下漫筆(節選) 魯 迅
36．春末閑談 魯 迅
37．魯迅序文兩篇
題辭
白莽作《孩兒塔》序
38．魯迅警世名言
先覺者與群眾
關於奴隸與奴才
國民性批判
巴爾扎克之魂
39．永遠的巴爾扎克 李國文
40．巴爾扎克之死 雨 果
41．巴爾扎克 斯特里奇
名家隨筆
42．漸 豐子愷
43．捉不住的鼬鼠 周 濤
44．論老之將至 羅 素
45．生活在大自然的懷抱里 盧 梭
46．外國名家隨筆三則
記住我 泰斯特
社會的不公正 拉布呂耶爾
蜉蝣 富蘭克林
苦難人生
47．茉莉香片(節選) 張愛玲
48．綠化樹(節選) 張賢亮
49．枯河 莫 言
情感世界
50．高女人和她的矮丈夫 馮驥才
51．少年維特的煩惱(節選) 歌 德
52．麥琪的禮物 歐·亨利
山水清音
53．黃州新建小竹樓記 王禹偁
54．黃州快哉亭記 蘇 轍
55．入蜀記(節選) 陸 游
56．任光祿竹溪記 唐順之
57．西湖七月半 張 岱
書簡一束
58．答司馬諫議書 王安石
59．小簡兩篇 黃庭堅
60．祭妹文 袁 枚
61．與妻書 林覺民
凜然正氣
62．左忠毅公逸事 方 苞
63．譚嗣同 梁啟超
64．《黃花岡七十二烈士事略》序 孫 文
名著導讀
65．《詩經》
66．《圍城》
67．《堂吉訶德》
語言運用
68．句子的理解
69．長句的理解與運用
70．句式的選用
71．句子的銜接連貫
72．修辭格的理解
73．修辭格的運用
讀書與寫作74．評《讀和寫》，兼論讀和寫的關系 葉聖陶
75．仔細理會 周振甫
76．論「入迷」 茅 盾
77．漫談說理文 朱光潛
78．說「達」 呂叔湘
79．朗誦與逆向思維 遲子建
第四冊
1 狂人日記 魯 迅
2 斷魂槍 老 舍
3 春風沉醉的晚上 郁達夫
4 梅雨之夕 施蟄存
5 小二黑結婚 趙樹理
6 百合花 茹志鵑
7 受戒 汪曾祺
8 從森林裡來的孩子 張 潔
9 棋王(節選) 阿 城
10 鄉場上 何士光
11 哦，香雪 鐵 凝
12 北方的河(節選) 張承志
13 一天 陳 村
14 馬鐵奧·法爾哥尼 梅里美
15 潑留希金 果戈里
16 笛夢 黑 塞
17 法律門前 卡夫卡
18 成功 台木爾
19 交叉小徑的花園 博爾赫斯
20 牆 薩 特
21 第三條河流 羅 薩
22 第二十二條軍規(節選) 海 勒
23 錯斬崔寧
24 快嘴李翠蓮記
25 群英會蔣干中計 羅貫中
26 林教頭風雪山神廟 施耐庵
27 灌園叟晚逢仙女 馮夢龍
28 明代小說 范 寧
29 清代小說 石昌渝
30 《搜神記》兩篇 干 寶
三王墓
韓憑妻
31 《世說新語》四則 劉義慶
小時了了，大未必佳
興盡而返
王藍田
32 南柯太守傳 李公佐
33 虯髯客傳 杜光庭
34 畫皮 蒲松齡
35 嬰寧 蒲松齡
36 屈原(節選) 郭沫若
37 日出(節選) , ;, ; 曹 禺
38 關漢卿(節選) 田 漢
39 狗兒爺涅槂(節選) 錦 雲
40 慳吝人(節選) 莫里哀
41 玩偶之家(節選) 易卜生
42 戲劇文學 譚霈生
43 中國現代和當代話劇 黃會林 陳 剛
44 馬嵬兵變 白 朴
45 灞橋餞別 馬致遠
46 陳州糶米(節選)
47 游園 湯顯祖
48 驚變 洪 升
49 散曲選(一)
般涉調·耍孩兒 莊家不識勾欄 杜仁傑
般涉調·耍孩兒 借馬 馬致遠
般涉調·哨遍 高祖還鄉 睢景臣
南呂·一枝花 丑齋自述 鍾嗣成
50 散曲選(二)
越調·天凈沙 春 白 朴
雙調，折桂令 嘆世 馬致遠
南呂·四塊玉 別情 關漢卿
雙調·折桂令 田家 盧 摯
中呂·堯民歌 別情 王實甫
雙調·折桂令 夢中作 鄭光祖
雙調，楚天遙 薛昂夫
正宮·醉太平 刺世 張可久
雙調·水仙子 尋梅 喬 吉
雙調·水仙子 譏時 張鳴善
正宮·醉太平
正宮·塞鴻秋 山行警
正宮·醉太平 譏貪小利者
中呂·朝天子 志感
51 元曲 呂薇芬 鄧紹基
52 明清傳奇 金寧芬 成復旺 李 平
53 一江春水向東流(節選) 蔡楚生 鄭君里
54 華羅庚(節選) 陸天明 徐 宏 顧邁南
55 牧馬人(節選) 李 准
56 陰陽無極(節選) 麥天樞
57 這里的黎明靜悄悄(節選) 瓦西里耶夫 羅斯托茨基
58 兩個人的車站(節選) 布拉金斯基 梁贊諾夫
59 音樂之聲(節選) 勒 曼
60 飛越瘋人院(節選) 戈德曼
61 影視文學
62 電影語言和文學語言 李少白
63 組段成篇的基本要求
64 合理組織篇章的段落
65 巧妙安排篇章的層次
66 銜接和過渡 ——段與段之間(一)
67 交代和照應 ——段與段之間(二)
68 開頭和結尾
69 抓准·說透·理清 ——談評論的寫作 方仁工
70 文學作品的解析
71 我對詩的要求 ——在一次座談會上的發言 艾 青
72 詩論 艾 青
73 詩歌
74 怎樣寫小說 老 舍
75 微型小說隨想 張光勤
76 微型小說探勝 凌煥新
第五冊
1 要分析，不要片面性 毛澤東
2 中國哲學的問題和精神 馮友蘭
3 哲學是什麼 陳嘉映
4 哲學是什麼 趙鑫珊
5 永恆的鄉愁 鮑鵬山
6 莊子使我上癮的幾個理由 冉雲飛
7 樂觀與悲觀 賀 麟
8 半壁江山一紙書 南懷瑾
9 智慧的痛苦
10 天路歷程。
11 沉思錄(節選) 馬可·奧勒留
12 論平等 伏爾泰
13 論生活 雪 萊
14 懶惰哲學趣話 亨利希·伯爾
15 傳統文化隨想 鍾敬文
16 試論中國文化的新統· 張岱年
17 任繼愈文化隨筆兩篇
18 金開誠文化隨筆兩篇
19 關於藝術 馬克思
20 中國藝術意境之誕生(節選) 宗白華
21 中國戲曲的虛實相生之美 戴 平
22 從宋代畫院的考試談起 蒯大申
23 中國古典詩詞虛實相生的取境美 胡經之
24 詩歌欣賞的准備 謝 冕
25 中國詩文與中國園林藝術 陳從周
26 《中國詩歌藝術研究》自序 袁行霈
27 論百讀不厭 朱自清
28 仔細理會 周振甫
29 漢代藝術的美學風貌 李澤厚
30 《人間詞話》八則 王國維
31 《詩品》四則 司空圖
32 談白居易和辛棄疾的詞四首 朱光潛
33 談朱自清的散文 朱德熙
34 情境交輝 祝肇年
35 《林教頭風雪山神廟》評點 金聖嘆
36 又讀《邊城》 汪曾祺
37 說《易水歌》 林 庚
38 伊利亞特(節選) 荷 馬
附：《伊利亞特》簡介
39 神曲(節選) 但 丁
附：《神曲》簡介
40』堂吉訶德(節選) 塞萬提斯
附：《堂吉訶德》簡介
41 哈姆萊特(節選) 莎士比亞
附：《哈姆萊特》簡介
42 巴黎聖母院(節選) 雨 果
附：《巴黎聖母院》簡介
43 復活(節選) 托爾斯泰
附：《復活》簡介
44 最後一片葉子 歐·亨利
6. 肖復興的資料
肖復興，1947年生，中國著名作家，原籍河北滄州，現居北京，1968年到黑龍江生產建設兵團（現今北大荒農墾）插隊知青，曾任《人民文學》雜志社副主編，國務院新聞辦《中國網》專欄作家、專家。當過大中小學教師，曾任《小說選刊》副主編。已出版50餘種書，曾多次獲全國及北京、上海地區優秀文學獎。
個人經歷
早年，母親病逝。
1966年高中畢業於北京匯文中學。
1968年到黑龍江生產建設兵團（現今北大荒農墾）插隊。
1974年，北京招考教師，肖復興成了一名教書匠。
1978年考入中央戲劇學院，開始發表作品，步入文壇。
20世紀70年代末，開始寫體育方面的文章是在，第一篇是《國際大師和他的妻子》。
1987年開始寫「老三屆」，將知青的歷史以文字的形式展現給讀者。
1982年畢業於中央戲劇學院。
1983年加入中國作家協會。
2010年憑借《京城舊事》獲得「上海文學獎」。
2013年，《我的讀書筆記》入選「2013青少年推薦閱讀圖書」。
社會評價
肖復興寫著普通人的形象，不是用平面的、靜止的單一寫法，而注意生活的紛紜復雜與人物多樣的性格，給讀者一種立體感。
肖復興作為社會主義新人，尤其為普通人立傳，在寫作時不滿足於傳統寫法而力圖有所創新，一直努力追求報告文學的真實性與文學性。
肖復興是中國八十年代以來創作較為活躍，收獲頗為豐厚的作家之一，是新時期最早進行體育題材創作並卓有成績的作家之一，30年堅持體育文學的創作，直至今日。
7. 我要找70年代中學高中語文課本
它反映了無產階級文化的顛峰之作，應該價值不菲
8. 70年代中學語文課本上的散文井岡山抒情
玉蘭花開玉蘭，歷史久遠。春秋時期，偉大詩人屈原的《離騷》就有"朝飲木蘭之墜露兮，夕餐菊之落英"的佳句。南雁北歸，大地回暖，柔和的微風拂面而來，草兒泛青，柳樹吐綠，盎然的春意悄然而至，大地滿是春的味道。推開窗戶，營院公樓前的玉蘭樹開花了。在南方，玉蘭很常見，花開花謝，人們司空見慣，不足為奇。但在東北，玉蘭樹凜霜傲雪，歷經一個冬天，在蕭瑟中無聲無息地孕育。陽春四月，玉蘭樹杈的每個枝頭綻出了毛絨絨的蕾朵，甚是可愛；不經意中，絨朵漸漸地增多、由小變大、變得飽滿，先是頭部露出一個白點，然後一點一點地脫殼綻開。忽然，一夜醒來，驚奇地發現，不知何時，光禿禿的枯樹枝頭悄悄地開滿了玉蘭花，一朵、二朵.顏色很豐富，有的地方淺，有的地方深，花瓣外麵粉紅色，裡面是潤澤醇厚的白色，許許多多的花瓣聚集在一起，好像給每朵花穿上了一件粉紅色的外套，花朵兒像一群白衣仙女，皎潔清麗，花蕊散發出淡淡的微香，沁人心脾。初識這些玉蘭，那是十多年前的事情。世紀之初，在營院廣場花園的人行小道旁，綠化人員從河北引入了這些玉蘭樹，當時，只以為那不過是平常的樹，更不知道它還會開花。冬日裡，看到在寒風中不停地顫抖著的光禿禿的樹枝，真的擔心它能否會熬過東北冬季的嚴寒。如今，它不僅頑強地活了下來，長成了粗壯的樹，枝頭還奇跡般掛滿了美麗的花朵。其實，在我們這個近千畝地的大院里，生長有四季常青的松樹、柏樹、雲杉，有清秀挺拔的銀杏、白楊，有枝葉繁茂的洋槐、國槐，有淡雅的丁香、迎春，還有嬌柔纏繞的垂柳、紫藤、權木.但最美的，第一個開花的，還是那些玉蘭樹。玉蘭是先花後葉，花開時，花苞如心，無葉無綠，洋洋灑灑，毫無遮掩。雖然，它的花期較短，大概持續10天左右，遠不如綠葉久長，但在北方，在這個萬物復甦季節，那盛開的花，給這沉悶、寂寞、萬物尚待吐綠的大地，增添了勃勃生機和活力！「霓裳片片晚妝新，束素亭亭玉殿春。已向丹霞生淺暈，故將清露作芳塵」。名如其花，純潔似玉。玉蘭吐露芬芳，深藏不露，那嬌柔的花瓣、優美的花型、沁人心脾的幽香、純潔的白色，似是神工巧匠用無瑕的美玉琢成的稀世珍品；那潔白如玉的花朵，似聖潔孤傲的白衣仙子，高雅地綻開著冷艷絕俗的氣質，亭亭玉立中透出情致高遠，花團錦簇中蘊藏著蕙心蘭質；它既是名貴的觀賞植物，花形俏麗，開放時溢發幽香，又具有一定的葯用價值，花瓣還可供食用。玉蘭花的高潔、不俗和無私奉獻，是它對生命的珍視，雖然它最終會凋落，但每一個花瓣上都凝著一層淡淡的從容，在這初春的日子，為大自然獻上自己瞬間的美麗！「但有一枝堪比玉，何須九畹始征蘭」！玉蘭花悄悄地來，默默地去。每一朵玉蘭自綻放的那天起都保持著向上的姿態，仰望蒼穹，晝迎陽光，夜伴星月。時光流轉，日月輪回，它依然遵循著與大自然的「約定」，柔和，美麗、堅挺，無畏地盛開在這個鬧春的季節。花開無意，花落有情。人生如花，生來老去，世事常態。臨近清明，面對玉蘭花的綻放和凋落，不再感慨人生的風風雨雨，不再去想那天邊浮雲的起起落落。我喜歡玉蘭花潔白無瑕、冰清玉潔，更喜歡它不畏寒冬、獨立枝頭傲風雪的頑強精神！
9. 上世紀70年代中學語文課文海關鍾聲
如果海關大鍾的設備陳舊,難以發出宏亮的聲音,我相信現代音響技術可以解決這一難題,有關方面可以請科技專家攻關,盡早地讓海關鍾聲能響亮地回盪在外灘。
10. 70後，要1983年到1994年間的小學（五年制）、初中、高中語文課文目錄（人民教育出版社）。
這個是我在「小學課本吧」里發的置頂帖「八十年代五年制小學語文課本1--10冊全套封面和目錄圖版片版」權，你看一下，應該是你需要的。地址如下：
http://tieba..com/f?kz=745855341
如果單純需要這個小學語文的目錄，可以弄一本那個小學生詞語手冊做參考。
另外初中的全套語文目錄我還沒有抽空掃描，高中的語文課本目前我手頭不全。