A. 六年級思品下冊教案
六年級思想品德下冊教案（全冊）一、 遵守學校生活中的道德規范
教學要求：
1、了解在學校生活中必須遵守哪些道德規范。
2、明確遵守學校生活中的道德規范的重要性。
3、能對自己及他人的行為進行正確的分析，做到自覺遵守學校生活中的道德規范。
教學重難點：
1、了解在學校生活中必須遵守哪些道德規范。
2、能對自己及他人的行為進行正確的分析，做到自覺遵守學校生活中的道德規范。
教學用具：電腦、投影機
教學課時：一課時
教學過程：
一、談話導入。
二、學文明理：
1、閱讀課文1~3自然段，並回答下列問題：
為什麼王大力不用武工教訓小剛？為什麼小同學會稱贊他是「小雷鋒」哥哥？
2、分小組討論交流匯報。
3、討論：學校生活中的道德規范和禮儀規范有哪些？（引導學生閱讀課文第4、5、6自然段）
4、小組討論：為什麼要遵守學校的道德規范和禮儀規范？
5、我們小學生應該怎樣才能做到？
三、深化行為：
1、在遵守學校生活中的道德規范和禮儀規范方面，你做得怎樣？有哪些能自覺遵守，還有哪些遵守得不夠好？
2、小組討論課後的「辯一辯」以及「議一議」。
3、向學生講故事《周總理講禮貌二三事》。
4、齊讀「記一記」。
四、總結。找學生談學習課文後的感受。
板書設計：
一、 遵守學校生活中的道德規范 要從小做起
從我做起
從現在做起
二、熱愛集體
教學要求：
1、懂得個人離不開集體，良好集體的建立要依靠集體中的成員共同努力。
2、在學校生活中應該熱愛集體，遵守紀律，做學校的主人。
教學重難點：
懂得個人離不開集體，良好集體的建立要依靠集體中的成員共同努力。
教學用具：電腦、投影機
教學課時：一課時
教學過程：
一、故事導入。
二、學文明理：
1、閱讀課文第2、3自然段，小組討論：
古力明所在的班集體是一個怎樣的班集體？
2、學生匯報。
3、閱讀課文第3、4自然段，小組討論：
張明的行為表現了什麼？
4、閱讀課文第5自然段，小組討論：
何丹會想出什麼辦法來幫助江虹改正錯誤？
二、說一說：
1、你所知道的事例，說一說為什麼我們要關心集體、熱愛集體？
2、小學生關心、熱愛集體，應該從哪些方面做起？
3、作為集體的一員，你能為創建良好的集體做哪些工作？
三、深化行為：
1、小組討論課後的「辨一辨」「議一議」。
2、誇一誇班上關心和熱愛集體的好人好事。
二、總結：
1、說說自己在這節課的收獲。
2、齊讀課後的「記一記」。
板書設計：
集體為個人，個人為集體
二、熱愛集體 把集體的事當作自己的事
樂意為集體出力
三、尊敬老師
教學要求：
1、懂得學生的成長和社會的進步離不開教師辛勤的勞動，知道學生要尊敬老師。
2、師生要建立民主平等的師生關系，教學相長。
教學重難點：
懂得學生的成長和社會的進步離不開教師辛勤的勞動，知道學生要尊敬老師。
教學用具：電腦、投影機
教學課時：一課時
教學過程：
一、談話導入。
二、學文明理：
1、閱讀課文，小組討論：
（1） 為什麼要尊敬老師？
（2） 為什麼劉少奇、華羅庚都說自己的成長靠老師的辛勤培育？
（3） 為什麼羅蒙諾索夫更加警重沃爾夫教授了呢？羅蒙諾索夫和沃爾夫教授之間是一種怎樣的師生關系？
2、討論後匯報。
3、說一說：你在尊師方面做得怎樣？有哪些方面做得好？哪些方面仍需要改進？
二、行為深化：
1、小組討論課後的「辨一辨」「議一議」。
2、小組匯報。
3、齊讀「記一記」。
三、總結：
讓學生談談這節課的收獲。
四、課後延伸：
自己動手設計一張精美的「愛心卡」，寫上你對老師誠摯的祝福，獻給老師。也可以寫上你的心裡化或自己的優點和取得的成績。
板書設計：
認真聽老師講課
三、尊敬老師 獨立、按時完成作業
以優良的成績報答老師
四、真正的友誼
教學要求：
使學生懂得和同學建立真正的友誼，互相關心，互相幫助，不講哥兒們義氣。
教學重難點：
使學生懂得和同學建立真正的友誼，互相關心，互相幫助。
教學用具：電腦、投影機
教學課時：一課時
教學過程：
一、提問、導入新課：
1、提問：同學們在一起相處五年多了，肯定有一些好朋友，誰是你的好朋友？你們是怎樣相處的？
2、小結，揭示課題並板書：真正的友誼
二、學文明理：
1、閱讀課文第1、2自然段，小組討論：
李磊做得對不對？為什麼？
2、學生匯報。
3、繼續閱讀課文第3、4、5自然段，小組討論：
李磊與秦超交流思想時，各自會說寫什麼話？請把故事補充完整。
4、交流完後，學生匯報。
5、閱讀課文第6、7、8、9自然段，引導學生認識：
（1） 什麼是真正的友誼？
（2） 怎樣做才能建立真正的友誼？
6、小組討論匯報。
三、行為深化：
1、小組討論課後的「辨一辨」「議一議」。
2、小組匯報。
3、辨析：「哥兒們義氣」和真正的友誼有什麼區別？
4、組織學生讀課後的「讀一讀」，感受一下詩人李白與朋友之間的深厚情誼。
四、總結：
1、說說這節課自己的收獲。
2、齊讀課後「記一記」。
五、課後延伸：
請你設計一張生日賀卡，寫上友誼的話，送給你真正的朋友。
板書設計：
四、真正的友誼
信賴、理解、關心、幫助
堅持原則
有了錯誤 誠懇指出 共同進步
熱情幫助
五、熱愛科學，勤奮學習
教學要求：
1、列舉科技進步促使社會發展的事例，說明社會主義現代化建設離不開科學文化知識。
2、要熱愛科學，勤奮學習，積極參加小製作，小發明等科技活動。
教學過程：
一、 知要求，樹目標。
1、指出科學技術對社會進步、國家現代化建設的重要意義。
2、讀一讀，在學習過程中慢慢領悟。
二、學課文，明道理。
1、閱讀課文，理解內容。
2、讀第一部分後小結：沒有科學技術，就沒有當今人類社會的文明和進步。
3、看圖片一：科學已深入到我們學習、生活中的各個領域。
4、講述黑龍江省一個現代化水平很高的糧食生產實驗基地，這個例子說明科學文化知識對當前我國正在進行的現代化建設是非常重要的。
5、看圖二：農民正在利用先進的機械在田間勞作。結合圖，列舉一些科學技術促進工農業生產發展的事例。
6、學習、理解：「勸君孜孜惜取少年時。莫把美好年華空拋擲」。
三、辨是非，見行動。
1、科學技術促使人類進步和社會發展的道理對你有什麼啟示？
2、下面的說法對不對？為什麼？
（1）、許鋒說：「許多本領都是在實際工作中才能學到的，我們現在再努力也是白費勁。」
（2）、王芳說：「考試快到了，六年級學生應抓緊時間作最後的沖刺，沒必要搞什麼課外活動。」
四、談談自己的理想，以及學習勤奮嗎？今後應怎樣做？
板書： 熱愛科學，勤奮學習
1、科學技術是推動社會進步的重要力量。
2、實現現代化，離不開科學文化知識。
3、好好學習，熱愛科學，長大了為實現社會主義現代化貢獻力量。
六、講公德 守秩序
教學要求：
1、知道社會公德是社會生活中必須共同遵守的最起碼的道德規范。
2、在公共場所自覺遵守公共秩序，不妨礙和損害他人。
教學過程：
一、導入。
二、知要求，樹目標。
1、指出講公德、守秩序的重要意義。
2、讀一讀，再次明確觀點。
三、學課文，明道理。
1、閱讀課文，理解內容。
2、社會公德是什麼？
3、我們應遵守哪些公共秩序？
4、看圖一、二：講述毛澤東「看演出」和「探病」這兩件小事以及六年級學生李明的行為。
5、你知道有哪些是缺乏社會公德的表現？
6、說說遵守社會公德的重要性。
四、辨是非，見行動。
1、小學生應如何自覺遵守公共秩序？
2、結合具體例子說說。
3、討論：個人生活自由與社會公德矛盾嗎？
4、說一說：他們這樣說、這樣做對嗎？為什麼？（課後練習思考）
五、指導學生為學校圖書館、飯堂制訂一些制度。
六、小結。
板書：
講公德
守秩序 為了自己和他人的幸福
維護公共利益 為了社會的安定團結
促進社會生活正常進行
七、注意公共安全
教學要求：
1、知道注意公共安全是社會公德的基本要求。
2、自覺維護公共安全，保護公共安全設施和安全標志，不損壞，不挪動。
3、自覺遵守本地區有關公共安全的各項規定，發現安全隱患及時報告。
教學過程：
一、導入：生命是寶貴的。
二、知要求，樹目標。
1、讀讀學習要求。
2、明確學習目的。
三、學課文，明道理。
1、閱讀課文，理解內容。
2、介紹當時的情況及一些死裡逃生但卻過著無比痛苦的生活的人的近況，引起學生的內心觸動。
3、講述正反典型的事例。
4、小結：注意公共安全是維護社會正常生活的重要保證，是遵守社會公德的表現。
四、辯論：什麼是公共安全？我們小學生應如何注意公共安全？
五、辨是非，見行動：他們錯在哪裡？請你幫助他們（課後練習思考）
六、議論、小結。
1、你在生活中發現過不安全的隱患嗎？你是如何做的呢？
2、「讀一讀」讓學生自讀，討論：萬一發生火災怎麼辦？
板書：
保障：人們生命財產安全
社會生活正常進行
注意公共安全：1、自覺遵守社會秩序和各種公共制度
2、增強安全防範意識，努力提高應付突發事件能力
八、自覺愛護公共財物
教學要求：
1、知道公共財物是國家或集體的財產，是勞動的成果。
2、愛護公物是愛祖國、愛集體、尊重勞動者的表現，能自覺愛護公共財物。
教學過程：
一、導入。
二、知要求，樹目標。
1、直接指出課文的觀點。
2、讀一讀，明確要求。
三、學課文，明道理。
1、閱讀課文，理解內容。
2、介紹向秀麗為保護國家財產英勇獻身的事跡。
3、看圖，了解當時千鈞一發的情況。
4、思考：是什麼力量使向秀麗毅然沖向火焰，用身體堵截流淌的酒精？
5、講述本地奮不顧身地保護公共財產的英雄事跡，為學生樹立學習的榜樣。
6、小結：從法律的角度告訴學生，隨意損壞公物，貪占公共財產是一種違法行為，我們每個人都有責任愛護公物。
四、辨是非，見行動。
你對下面的行為有什麼看法？（課後練習思考）
五、總結：補充資料《少年英雄張高謙》
板書： 向秀麗雖死猶生
愛祖國
愛護公共財物 愛集體
尊重勞動者
B. 義教小學六年級品德與社會下冊《地球是什麼樣的》課件
資料簡介：學習目標 了解地球儀的基本構造 運用地球儀比較經線和緯線版的性質 認識並權記住經度和緯度的變化規律，利用規律來判斷東經、西經、南緯、北緯 平均半徑： 最大周長： 表面積： 二、地球的模型---地球儀： 仿照地球的形狀，並且按照一定的比例把它縮小，製作的地球的模型。 三、經線和緯線 1、經線 __C___D____ 3.圖中E 點在D點的____方向。C點在D點的_______方向 4.畫出東西半球劃分的經線。圖中各點，位於東半球的有______，位於西半球的有______。
C. 六年級思品下冊教案河北人民出版社
在正式的書店中就有，就像新華書店,零點書店……如果沒有而且你不急用的話，可以給去教科書的廠子買一本。
D. 有六年級品德與社會下冊課件PPT格式或者swf格式的，要蘇教版的，有的發給我郵箱[email protected] 謝謝！！
授人以魚不如授人以漁
你將 filetype:ppt 品德與社會
放到網路里搜下
你可以從中篩選了
E. 六年級下冊品德與社會教案
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F. 六年級品德與社會下冊課件PPT 自然資源取之不盡嗎
這種題目教育小孩子的一般都是說下大的就差不多了。 估計也就是說些專給地球造成一定的污染，減少屬地球的資源儲存量，加大自然的自我調節負擔，增加了社會財富值，提高了人均的生活水準等。。 這種題也不知道該怎麼做，隨便說了點，望能給lz帶來幫助埃
G. 求2020部編版六年級下冊道德與法治全冊課件與教案
我這里只有教案和一部分課件 不知是您所需要的
H. 六年級下冊品德與社會36.37.38.39.40頁ppt
PPT（復Microsoft Office PowerPoint），是微軟公司的演示制文稿軟體。用戶可以在投影儀或者計算機上進行演示，也可以將演示文稿列印出來，製作成膠片，以便應用到更廣泛的領域中。利用Microsoft Office PowerPoint不僅可以創建演示文稿，還可以在互聯網上召開面對面會議、遠程會議或在網上給觀眾展示演示文稿。Microsoft Office PowerPoint做出來的東西叫演示文稿，其格式後綴名為：ppt、pptx；或者也可以保存為：pdf、圖片格式等。2010及以上版本中可保存為視頻格式。演示文稿中的每一頁就叫幻燈片，每張幻燈片都是演示文稿中既相互獨立又相互聯系的內容。
.如果Word文檔中的格式是結構化的且符合生成PPT的規范，那麼就可以直接生成規范的PPT。Word文檔中每個「標題一」就對應PPT中新幻燈片頁的標題。該「標題一」下的其它子標題和正文內容就對應該幻燈片頁下的標題和內容。