㈠ 高中語文作文萬能句子
高中作文萬能的句子，我覺得你就是闡明那種有正能量的句子和自己的觀點
㈡ 排比段帶小標題的作文600字
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㈢ 高中語文排比句。
即使厚重的夜幕擋住你滿天星斗，但擋不住你心中的燈火。做真正的自我，那是文天祥的零丁絕唱；
即使歲月的樊籬擋住你堅強的身軀，但擋不住你忠貞的信念。做真正的自我，那是屈平的水中離騷。
㈣ 各位大佬們，求帶有小標題,題記,排比段的作文，謝謝啦
我道，和我一樣唉，河南嘞？
㈤ 求兩篇排比構造 小標題作文600字
排比是一種常見的修辭手法，通常是三個或三個以上結構相同或相似、內容相關的短語或句子排列在一起，用來加強句子語氣。
排比的作用：排比往往給人以一氣呵成之感，節奏感強，增強語言氣勢，加強表達效果，多用於說理或抒情。用排比說理，可以把論點闡述得更嚴密，更透徹；用排比抒情可以把情感抒發的淋漓盡致。
排比句讀起來感到琅琅上口，有一股強大的力量，能增強文章的表達效果。（一）用排比寫人，可將人物刻畫細致。如：「他的品質是那樣的純潔和高尚，他的意志是這樣堅韌和剛強，他的氣質是這樣的淳樸和謙遜，他的胸懷是那樣的沒有和寬廣。」（二）用排比寫景，可將景物描寫得細致入微，能收層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。朱自清《春》一文中，「山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。」像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風中飛舞。」（三）運用排比說理，可將道理說得充分透徹。比如：「我們的幹部要關心第一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。」（《為人民服務》）「燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……」
《匆匆》「一日之計在於晨一年之計在於春一生之計在於勤。」（四）運用排比抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢。看劉川同學《我和書的故事》結尾一段："我和書的故事實在是太多了，為書而歡樂，為書而哀愁，為書而被處罰……既總結了全文，又抒發了和書之間的不解之緣。「保衛家鄉，保衛黃河，保衛華北，保衛全中國！」「我們不會忘記，朝鮮大嫂為幫助志願軍失去了她的雙腳；我們也不會忘記，朝鮮大娘為了保護志願軍，失去了她的孫子；我們更不會忘記，朝鮮小姑娘為了營救志願軍，失去了她的媽媽。」
㈥ 高中語文作文排比句，內涵深刻，素材新穎典型，句中含人物及事件，多多益善
白度「文學風 作文技巧「有原創作文和作文素材、作文技巧，很多原創都可以套寫
㈦ 求一作文，題目美在身邊，要求：800字，開頭排比，要有小標題，三個事例！！！
美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會。美，就在身邊。 在公園里，在五彩繽紛的花朵簇擁處.美,在生活中,在每件愉快的事情中.
自古以來，梅花被無數的詩人所歌頌，正是因為她的美，渲染著周邊的人。每當萬木凋零，風欺雪壓時，她總是在白雪皚皚之時，傲立雪中，把清香灑滿人間。只是美，真正在身邊體驗到的內在美！
有一件事，她深深地把人心的內在美散播在人們的心裡。 那是北風呼嘯的日子，那是梅花盛開的季節，那是我見到她的第一次.在巴士上，人們都不約而同地把頭轉向窗口那邊，不停的對手哈著氣，試圖想更暖和一點。沒想到，一件意想不到的事情發生了。 突然，司機猛地一剎車，「哇」的一聲，把車上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上。 剛剛可能是因為司機的急剎車，這位中年婦女受不住，吐在了一個時髦的年輕姑娘身上。婦女緊皺著眉頭，連聲說著對不起，姑娘緩緩的回過頭，全車人都把心揪得緊緊的，在為這位中年婦女擔心著。可誰也沒有想到的是，迎來的不是一頓狠狠的怒罵，而是姑娘把外面的那層衣服脫了，對婦女說：「大姐，你需要坐在通風的位置，我就要下車了，這個位子給你坐吧。」「可是，你的衣服？」「沒關系，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄。」 車門開了，姑娘走下車，大家不由自主地贊嘆道：「這女孩兒真善良！」「這女孩兒心眼兒真好！」
這就是美，年輕姑娘的行動向我們展示了善良和美合為一體的化身。
她和梅花一樣，擁有著純潔高尚的品質。美，就在身邊。
美就在身邊 我的世界裡，充滿了美，它們是五彩的顏料，是多姿的音符。把我的世界裝點的有聲有色，五彩絢麗。 早上起床，昏昏欲睡的我看見了放在桌上的一杯冒著熱氣的牛奶，不由得我精神百倍；冬天，我搓著凍僵的雙手，媽媽遞來一雙雪白色的，毛茸茸的手套，帶上它，頓時感受到了陣陣暖意……。這一切都讓我感到：美就在我身邊。親情之美，如白色般的純潔。
天，下起了滂沱大雨，同學撐起藍色的傘陪我回家，我沒淋到一滴雨，而她卻濕了一半；我丟了錢包，急得如熱鍋上的螞蟻，這時同學送來了拾到的。藍色的錢包竟如橙色般的絢麗……，這一切，都讓我體會到：美就在我身邊。友情之美，是藍色的，那樣清澈。
走在街上，看見「紅領巾」攙扶一個盲人過馬路，我敬佩地望著在魚貫人群中慢慢行走的那一高一矮的身影；在幼兒園門邊，看見幾個穿紅校服的女同學在耐心地哄一個哭泣的小男孩兒，我內心不由發出贊嘆……，這一切，都讓我感受到了；美就琺福粹凰誄好達瞳憚困在我身邊。心靈之美是紅色，那樣耀眼。
美就在我身邊，當朋友為我唱起了「祝你生日快樂……」當我為躺在病床的老
美就在我身邊，當與以前的「仇人」冰釋前嫌，當你張開雙臂迎接遠方歸來的親人；當你和知心朋友坐在一起聽音樂；當同學取得了成功給他送上衷心祝福；我感受到了，美奏出的快樂樂章。
美就在我身邊，當一個對生活推動失去信心的人，看到了初升的太陽，聽到鳥兒的歌唱，又燃起了生活的勇氣，當失聰的孩子費盡力氣喊出了「媽媽。」當遭遇挫折的人，看見了在藍天上翱翔雄雄鷹。我感受到了，美唱出的歡快樂章。
美就在我身邊，不是嗎？
㈧ 跪求用了排比段或小標題的中考滿分作文
給您幾篇 都有排比段
一
濃濃的母愛
母親已近50。
「唉，媽媽老了。」母親對著鏡子挑出了幾絲白發。
「嗯，母愛可不會老啊！」我回答。
母親的手停住了，眼睛注視著我，猛然間我發現母親的眼睛濕潤了。是啊，這記憶中的母愛又何曾老過呢？
30歲——朦朧的母愛。
我來到這個世界，母親30出頭。記憶中的母愛已不太清晰，只是朦朧記得燈光下她哄我入睡的身影。對了，印象中有這樣一張照片。
照片是在江邊拍的。有人為了我與江面合個影，竟把年幼的我放在堤壩上。危險，母親不顧三七二十一，沖了上來，這時正好按下了快門。於是照片上就有了母親緊張的身影。我覺得這張照片是母愛真實的寫照，兒時的母愛，有了這張照片，朦朧中清晰了些。
40歲——火熱的母愛。
母親40了，我也已經懂事。母愛的篝火燒得更旺了。「當！」出事了！我把電視機從五斗櫥上撞下來了。我一下慌了。剛才只不過想爬上床給電視機套上罩子，可這下……當時我只想恢復原樣，就一個人從地上抱起電視機。人到了緊張的時候力氣特別大，才上小學的我竟把電視機搬回了原處。這時才發現一塊調節板斷了。
母親回來了，問我怎麼了。我謊稱蓋板時不小心拉斷了。可母親發現了地上的砸印。我只好承認。母親嚴肅地要我伸出手，打起了我的手心，我又疼又怕，嚇哭了。也許這是我挨得最重的打吧！可是母親打著打著自己也哭了，哭得那麼傷心。我一輩子也忘不了那場面。母親說：「我心疼得不時電視機，我痛心的是你竟會撒謊……」這時我才感覺到母親眼淚的分量，我愧對這份母愛。我從此記住：永不撒謊。這份火熱的母愛，我怎能忘懷呢？
50歲——濃濃的母愛。
我長大了，母親也快50了。母親不再扶著我干這干那了。可母愛卻像陳年老酒，越來越濃了。
「媽，今天8點開考。」我說。母親走到即將出門的我的身邊，望著我的眼睛，雙手扶在我肩頭，沒有說一句話。啊，母親，這濃濃的愛，女兒收下了，您放心吧！
二
充滿活力的歲月
「太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣的開，美麗小鳥一去無影蹤，我的青春小烏一去不回來……」——題記
春風吹拂，融化了冰雪，吹綠了柳樹，喚醒了我們的青春歲月。我們這一群懵懵懂懂的青春少年用執著在藍天下寫下只有我們才能破譯的青春密碼，為這充滿活力的歲月留下精彩的回憶。
青春．我們熱情奔放!
在偌大的校園里．隨處可見我們靚麗的身影。各種活動，我們都積極參與。在寬闊的運動場上，我們奮力地奔跑著，跳躍著，彷彿這個世界就是我們的；在幽雅的圖書室里，我們安靜地坐著，悄悄地，把知識的種子種進我們腦海里；在漂亮的教室里，我們互相學習，互相幫助，緊握著手中的筆，毫不示弱．展示出自己的才華。我們總是充滿活力與朝氣，熱情奔放迎接未來的每一天。
青春，我們遐想萬千!
閑暇時，我們總是坐下來．靜靜地思考著每一件事，想著，想著，就不由得想到了古代，想到了未來。看著那一筆筆龍飛鳳舞的毛筆字，遐想著自己也能成為王羲之；聽著一首首動感輕快的歌，遐想著自己也可以當周傑倫；想著「神七"的成功發射，遐想著自己也將是「神八"的製造者……青春年少的我們擁有太多太多的夢想。點點滴滴的遐想，紡織成一串串美麗的音符，伴隨我們走過花季的燦爛。青春的遐想，慢慢綻放。
青春．我們珍惜所有!
看著時代一天天的在變化，聽著長輩述說過去如何的艱苦，於是，我們學會了珍惜。珍惜碗里的一粒米，是珍惜農民伯伯的勞動成果；珍惜龍頭里的一滴水，是珍惜地球上的自然資源；珍惜包里的一分錢，是珍惜父母的辛勤收獲；珍惜腦海里的一分知識，是珍惜老師的辛勤培育……珍惜一切的一切．是青春讓我們學會的!
青春，我們充滿希望!
人生不如意事十有八九，在這充滿活力的歲月中，我們擁有美麗、快樂的幸福時光，也少不了坎坷與挫折。進人初中以來，幾多歡喜幾多憂，一次一次考試的失敗，讓我們覺得，離成功還很遠；然而也是那一次一次得到的表揚與鼓勵，讓我們充滿了信心。要知道，無數次考試的不理想，無數道不會解的難題，都會讓我們失意和傷心，但傷心過後，仍是燦爛的笑容。記得泰戈爾曾說：翅膀下掛著沉甸甸的金子是永遠飛不高的。面對失敗和挫折，也同樣如此，放下心中所有的不悅，努力地往高處飛，你會發現，生活原來可以這樣美好。
青春，我們學著長大!
當我們學會了叫「媽媽』』時，緊接著就要學會叫「爸爸」；當我們學會走路時，接下來，就要學會跳舞了。當我們過完最後一個「六一」兒童節時。緊跟著，就要學會過「五四"：青年節了；當我們踏進青春的門檻，就要學會慢慢長大了。嘗試做了一件以前不會做的事情，我們長大了；腦袋裡有了以前沒有的想法，我們長大了；心裡明白了以前不明白的道理，我們長大了!今天，明天，我們還要繼續長大!
青春，我們充滿活力的歲月，在這段歲月中，我們學著成長，學著用微笑面對生活。
青春，並非只屬於青少年，只要心未老，青春屬於每一個人，，或許你曾經忽略了朝霞的艷麗，或許你曾經忽略了余暉的燦爛，沒關系，現在就張開你青春的雙翼，在屬於自己的那片藍天里自由地翱翔吧!
三
欣賞數字中的語文
欣賞數字，猛然問，發現語文之美……
「1」是一個擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。於是，我們有了「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的凜然正氣；有了「我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖」的英勇無畏；有了「有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉"的英雄氣概。
「2」是一隻美麗的天鵝，是無可挑剔的美。於是，我們有了「一枝紅杏出牆來"的點點渲染；有了「知否，知否，應是綠肥紅瘦」的雨後海棠；有了「花褪殘紅二菏杏小，燕子飛時，綠水人家繞」的田園景色……
「3」是一隻耳朵，是聆聽。聆聽著無限憂傷，聆聽憂傷的傾訴。於是，我們有了「尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚」的悲涼無奈；有了「十年生死兩茫茫，不思量，自難忘」的傷感情愁；有了「過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲"的失望悲切……
「4"是快刀，是豪放。於是，我們有了「會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼"的豪情壯志；有了「安得廣廈千萬問，大庇天下寒士俱歡顏」的豪邁胸襟；有了「數風流人物，還看今朝"的豪言壯語……
「5」是奔跑，是活力展現。於是，我們有了「兩只黃鸝鳴翠柳，一行自鷺上青天』』的生機勃勃：有了「幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥」的春意濃濃；有了「一水護田將綠繞，兩山排闥送青來"的靜景與動態……
「8」是兩顆緊緊相連的心，是深情厚誼。於是，我們有了「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」的深厚的友情；有了「此去經年，應是良辰美景虛設。便縱有千種風情，更與何人說"的離愁別緒；便有了「海內存知己，天涯若比鄰」的情意濃濃……
「9"是氣球，是自由，是曠達。於是，我們有了「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏"的不媚權勢；有了「不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴"的不慕榮利；有了「採菊東籬下，悠然見南山"的自適自樂……
我們欣賞數字，我們欣賞語文，我們欣賞數字中的語文。
㈨ 請按高中語文必修課本上出現的「話題」為素材，寫出10句排比句。謝謝！
關愛關愛是一個眼神，給學生無聲的祝福；關愛是一縷青風，給學生身心的舒暢；關愛是一場春雨，給學生心田的滋潤；關愛是一句問侯，給學生春天的溫暖。
感恩
如果說愛是三月淅瀝的春風，感恩就是小草吐露的新綠；如果說愛是初夏生機的日光，感恩就是材木成長的濃綠；如果說愛是冬日潔白的雪花，感恩就是顆粒飽滿的小麥；
贊美
您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。
您如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚，是您歡快的旋律。
您如同星星，沒有太陽耀眼的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點光亮，是您生命價值的閃現。
您如同沙礫，沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點鋪墊，是您默默的奉獻。
您的笑容是世界上最和煦的春風，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕；您的畫像是勇敢和堅韌的象徵；您的關懷，讓我們感受到長輩的慈愛；您的鼓勵，讓我們揚起了奮斗的風帆；您的淵博，讓我們沐浴了知識的陽光；您的奉獻，讓我領略了師德的風范。
您好比一架穿梭機，能帶我們穿越歷史長河；您好比一把鑰匙，能幫我們打開迷惘的心鎖；您好比一顆啟明星，帶領我們走向灑滿陽光的天堂。
1、人生的意義在於奉獻
如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；
如果你是一棵小草，就增添一分綠意。如果你是一朵鮮花，就點綴一角夜空。
如果你是一片白雲，就裝扮一方晴空。如果你是一隻蜜蜂，就釀造一份甜蜜；
如果你是一縷陽光，就照亮所有黑暗。如果你是一絲清風，就吹走世間的塵埃。
如果你是一陣春風，就吹綠田野的莊稼。
2、幸福
幸福是「臨行密密縫，意恐遲遲歸」的牽掛；幸福是「春種一粒粟，秋收千顆子」的收獲。
幸福是「採菊東籬下，悠然見南山」的閑適；幸福是「奇聞共欣賞，疑義相與析」的愉悅。
幸福是「隨風潛入夜，潤物細無聲」的奉獻；幸福是「夜來風雨聲，花落知多少」的恬淡。
幸福是「零落成泥碾作塵，只有香如故」的聖潔。幸福是「壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血」的豪壯。幸福是「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的胸懷。幸福是「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的氣節。
3、大自然的語言豐富多彩：
從秋葉的飄零中，我們讀出了季節的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；
從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴；
從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。
4、成功與失敗
㈩ 需要作文<點亮心燈>排比句的,有小標題的
點亮心燈（學生作文）
父親用父愛的溫暖為我三年高中的茫茫征途點亮了一盞心燈，讓我在遙遙無期的辛苦中不再孤獨。
步入了高中，學習壓力就像頭皮屑 一樣，抓不掉也洗不凈。為此，我開始熬夜——晚自習回家後學一會兒習。
去年冬天，家裡照常供暖，但開始熬夜的我卻被這熱氣烘得口乾舌燥，經常上火。父親想了個法子，每逢我放學回家就燒上一鍋開水放在我屋中蒸發，使屋裡的濕度大一些，避免讓我呼進那些乾燥的空氣。由於熱水冷下來，蒸汽就會減少，父親就一直陪著我到深夜，不斷給水續熱。幾天下來，父親的眼由於缺覺而發紅，布滿了血絲。我勸他不要陪我，他咧嘴笑笑：「老爸還行，少睡點覺不礙事，你學你的。」
可是，我的鼻咽很不爭氣，發炎 上火絲毫不減輕。父親有點著急了。
一天，我回到家，一鍋熱水照常擺在了屋裡。父親卻又端來了一盆清水，胳膊上搭著一方抹布。我奇怪，父親說：「地面熱，我用濕布擦擦，降降溫。」我趕忙攔住，他卻又說：「你學你的。」
四十歲的父親，屈下雙腿，雙手攥著布在水中涮了涮，擰了擰，彎著腰，賣力得擦了起來，從牆角到桌邊，從桌邊到椅子下面，從椅子下面再到牆角……每一塊地板都被他用抹布浸潤了一遍又一遍。
父親老了，燈光下，黑發中夾雜的白霜刺眼得很，泛黃的皺起的額頭上沁起細密的汗珠，順著鼻尖滑落到抹布上，擦到了地板上。額上幾根青筋暴出，臉頰肌肉微微顫動，手卻一直不停，擦了涮，涮了擦。我不忍，說：「爸，你歇會兒吧。」他說：「好」站起來伸了伸腰，端起那鍋冷卻的溫水去給我續熱，然後回來繼續涮擦。見我盯著他，父親說：「你學你的，」
望著佝僂著的老父親，我無語。
父親的愛是無聲的，不易為人所知的，但父親就是這樣默默愛了我十幾年，而且會繼續下一個十幾年。在我開始自己的生命時，父親就已為我點亮了一盞心燈，讓我在茫茫人生路上不會孤獨。