六年級下學期的課文

① 六年級下冊的所有課文，

蘇教版

培養良好的學習習慣（ 12）
1.長江之歌
2.三亞落日
3.煙台的海
4.記金華的雙版龍洞
5.盧溝橋烽火
6.半截蠟燭權
7.聶將軍與日本小姑娘
8.三打白骨精
9.詞兩首
10.螳螂捕蟬
11.讀書要有選擇△
12.夜晚的實驗
13.海洋——21世紀的希望
14.學會合作
15.天游峰的掃路人
16最大的麥穗
17.山谷的謎底
18.廣玉蘭
19.夾竹桃
20.古詩兩首
21.莫泊桑拜師
22.理想的風箏
23.孔子游春
24明天，我們畢業

順便問一句你要課題幹嘛

② 人教版語文六年級下冊課文

學奕
意思來：弈秋是全源國最會下棋的人。讓弈秋教兩個人學習下棋，其中一個人學下棋時專心致志，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然在聽著弈秋的教導，可是他心裡一直認為天鵝會從頭頂飛過，想拿弓箭去射它。雖然他同前一個人在一起學習，學習的效果卻不如前面的人好。能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎？我說：不是這樣的。

③ 六年級下冊全部課文人教版

人教版語文六年級下冊課文主要內容

《學弈》通過奕秋教兩個人學下棋的事，說明了在同樣條件下不同的態度會得到不同的結果，告訴我們學習必須專心致志，不能三心二意的道理。
《兩小兒辯日》圍繞著太陽什麼時候離人近，什麼時候離人遠的問題，闡述了兩個小孩子的理由，孔子面對這個問題無法作出科學的判斷。這個故事說明了為了認識自然，探求客觀真理，要敢於獨立思考，大膽質疑；也說明了知識無窮，再博學的人也會有所不知，學習是無止境的。兩小兒善於觀察思考，敢於向權威挑戰；孔子實事求是「知之為知之，不知為不知，是知也。」
《匆匆》朱自清，刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時間流逝的無奈和惋惜，揭示了既然來到這個世界要有所作為，不能白白走一遭的主題思想。
《桃花心木》林清玄，本文通過記敘種樹人給桃花心木澆水沒有規律的事，說明了人在艱苦環境中要自立自強，克服依賴性，學會生存的道理。借物喻人：樹木的不確定是「老天下雨算不準」，人的不確定是「生活中突如其來的災難或不幸」；樹木想茁壯成長要學會在無規律中尋找水源，人要想成長成才必須經得起生活的磨煉。
《頂碗少年》採用回憶的方式，詳細描寫了頂碗少年三次表演的過程，說明了這是一場驚心動魄的雜技表演，表達了作者對頂碗少年不怕挫折，承受壓力，敢於拼搏的贊嘆，也抒發了作者自己對人生的感悟。
《手指》課文詳細描述了五根手指的不同姿態和性格，說明了五根手指雖各有所長，各有所短，但如果能團結一致，成為一個拳頭，就根根有用，根根有力量，不再有強弱美醜之分，從而闡明了「團結就是力量」的道理。
《北京的春節》老舍，原名舒慶春，字舍予。作者採用有詳有略的表達方法，按時間順序描繪了一幅幅老北京春節的民風民俗畫卷，表現了春節的隆重與熱鬧，展示了中國節日的溫馨和熱鬧，表達了作者對傳統文化的喜愛之情。詳略處理，能使文章重點突出，詳略得當，使讀者留下深刻印象。
《藏戲》作者具體描寫了有著悠久歷史的藏戲形成過程以及鮮明的特色。表現了藏戲鮮明的民族特點和不可抗拒的藝術魅力。
《各具特色的民居》詳細介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓，展示了我國地方民居的多姿多彩，體現了民居本身所蘊含的民族智慧和深厚的文化底蘊。
《和田的維吾爾》作者介紹了維吾爾人的性格特點以及民風民俗，表達了作者對和田維吾爾人勤勞質朴，豁達樂觀性格的贊美和歌頌。
《十六年前的回憶》作者李星華回憶父親李大釗同志被捕前到被捕後的事情，展示了革命先烈忠於革命事業的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質，表達了作者對父親的敬仰和深切懷念。文章前後照應，使得文章首尾呼應，結構嚴謹，更加突出了作者對父親深切懷念的悲痛心情。
《燈光》講的是作者漫步在天安門廣場，由廣場的千萬盞燈回憶起一段關於燈光的往事，歌頌了革命先烈為了後代的幸福歡樂，不惜犧牲自己的崇高精神，說明了今天的幸福生活來之不易。
《為人民服務》作者毛澤東通過悼念張思德，講為人民服務的道理，號召大家學習張思德完全徹底為人民服務的精神，團結起來，打敗敵人。課文圍繞「為人民服務」講了三方面意思：一是樹立正缺生死觀「為人民利益而死，比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人們和壓迫人民的人去死，比鴻毛還輕。」二是正確對待批評，為人民的利益堅持好的，改正錯的。三是搞好團結，克服困難，提高勇氣，互相愛護，使整個人民團結起來。
《一夜的工作》記敘作者何其芳陪總理審閱一篇稿子，親眼看到他一夜工作的情形，歌頌了總理不辭勞苦的工作精神和簡朴的生活作風，表達了作者對人民總理的無限敬仰。
《賣火柴的小女孩》丹麥作家安徒生。課文記敘了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的悲慘故事，揭示了資本主義社會的罪惡，表達了作者對小女孩不行遭遇的深切同情。文中三次提到「大年夜」，大年夜本是歡樂幸福的，而小女孩在大年夜走在街頭，看著別人窗戶里的燈光，聞著烤鵝的香味，受凍挨餓而死，凸顯了小女孩的悲慘命運，引起了人們對她的同情憐憫。作者採用「虛實結合」的寫作方法，通過合理想像與殘酷現實的鮮明對比，深刻揭露了資本主義社會的罪惡，表達了作者對小女孩不幸遭遇的深切同情。
《凡卡》俄國契訶夫。作者通過凡卡給爺爺寫信這件事，表現了沙皇統治下的俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時社會制度的黑暗。本文在凡卡寫信過程中，插敘了兩件事：爺爺在鄉下守夜，家鄉美麗的夜景和砍聖誕樹的情景。把凡卡學徒的悲慘生活和昔日在爺爺身邊快樂的日子進行對比，形成了強烈的反差：鄉村生活雖苦，但比起城裡的學徒生活來，還有一點點自由和樂趣，更加激起讀者對凡卡悲慘命運的同情，增強文章的感染力。
《魯濱孫漂流記》英國作家笛福。這篇課文由梗概和精彩片段組成。梗概部分介紹了小說的主要內容：一位叫魯濱孫的英國人在一次航海中遇上大風，船翻了，他漂流到一個荒蕪人煙的島上。他戰勝了重重困難，在孤島上生活了二十八年，最終獲救，回到英國。精彩片段主要寫了魯濱孫初到島上的生活狀態和面對現實的思考。通過這兩部分的介紹，表現了魯濱孫不畏艱險，正視現實，樂觀向上，頑強生存的精神。
《湯姆。索亞歷險記》美國作家馬克吐溫。梗概圍繞「歷險」，介紹了湯姆五次歷險的過程。精彩片段講述了湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家後的故事。作品成功塑造了湯姆這個「頑童」形象，讓我們看到了他身上的敢於探險，勇敢大膽，追求自由的精神。
《跨越百年的美麗》作者以「美麗」為線索，採用倒敘的寫作方法，選取了居里夫人長達67年人生旅途中的幾個典型片段，由表及裡塑造了她從外表、人格、心靈到精神境界都具有「跨越百年的美麗」的感人形象。（居里夫人的偉大發現對社會的貢獻永恆，她淡泊名利，為科學獻身的品質永恆，她所取得的輝煌成就以及高尚的品格為科學獻身的精神百世流芳。）
《千年夢圓在今朝》記敘了中華民族幾千年來為實現飛離地球遨遊太空的美好夢想所進行的不斷嘗試和追求，重點記敘了新中國成立以來中國航天事業的蓬勃發展，在廣大科技工作者，工人和解放軍官兵的努力下，神舟五號飛船的成功發射，標志著載人航天的夢想終於實現。熱情贊揚了中國航天工作人員熱愛祖國，團結合作，默默奉獻，勇於探索，鍥而不舍的科學精神。
《真理誕生於一百個問號之後》葉永烈。通過三個具體事例：謝皮羅教授從洗澡水的旋渦中發現問題，通過反復實驗和研究，發現水漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關，英國化學家波義耳偶然發現鹽酸使紫羅蘭花瓣變紅，繼而進行了許多次實驗，終於發明了酸鹼試紙，奧地利醫生從兒子睡覺時眼珠轉動這個現象，進行反復觀察實驗，推斷出凡睡者眼珠轉動都表示正在做夢的普遍規律。論述了只要善於觀察，不斷發問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現實生活中發現真理。
《我最好的老師》課文講述了懷特森老師在科學課上編造「貓蝟獸」的事，引導我們要養成獨立思考，獨立判斷的能力和對科學的懷疑精神

④ 我想要六年級下冊所有的課文的主要內容。

你得說明是想要哪個版本的六年級下冊所有的課文的主要內容？
比如內說：北師版的？人容教版的？蘇教版的？語文版的？部編本的？……我們同一地區的，各縣的版本還不一樣呢！
再者說了，學科網，無憂無慮語文網都能搜到各版本的課件，主要內容，同步練習……

⑤ 要六年級下冊的語文課文，全冊

人教版八年級語文下冊教案全集合集（所有課文）

......野先生[教學目的] 1、 學習抓住人物的典型事例和特徵來表現人物思想品質的寫作方法。 2、 習藤野先生正直、熱情、治學嚴謹的高尚品質和重視中日友情、毫無民族偏 ...人教版八年級課文，八年級下冊語文課文......野先生[教學目的] 1、 學習抓住人物的典型事例和特徵來表現人物思想品質的寫作方法。 2、 習藤野先生正直、熱情、治學嚴謹的高尚品質和重視中日友情、毫無民族偏 ...

九年級下冊語文(人教新課標版)備課資料：課文補遺（人生）

......課資料課文補遺關於勃蘭克斯流亡者文學與流亡結下了不解之緣。文學家與流亡者也結下了不解之緣。丹麥傑出的文學批評家勃蘭克斯的巨著《19世紀文學主流》 ...標版，補遺......課資料課文補遺關於勃蘭克斯流亡者文學與流亡結下了不解之緣。文學家與流亡者也結下了不解之緣。丹麥傑出的文學批評家勃蘭克斯的巨著《19世紀文學主流》 ...

九年級下冊語文(人教新課標版)備課資料：課文析讀（《莊子》故事兩則）

......課資料課文析讀簡論《莊子》寓言的藝術特色善用寓言標版，這是《莊子》一書很重要的藝術特點。莊子在其《寓言》篇中自敘其著述特點時就明言「寓言十九」，備課資料司馬遷在 ...

九年級下冊語文(人教新課標版)備課資料：課文補遺（變臉第2課時）

......備課資料課文補遺魏明倫簡介：1941年生於內江標版，這是《莊子》一書很重要的藝術特點。莊子在其《寓言》篇中自敘其著述特點時就明言「寓言十九」，9歲時遷居自貢，現居成都。童年失學，九歲唱戲。1950年參加四川省自貢市川劇團，先後任演員、導演、編劇至今，補遺 ...

人教新課標八年級語文下冊課文練習第一單元(全套)

......1.下列加點的字注音正確的一項是( )A.緋紅（fěi） 不遜（xùn） B.瞥見（piē） 畸形（qí）C.詰責（jié） 誨（huǐ） D.驛站（y ...人教版八年級下冊，這是《莊子》一書很重要的藝術特點。莊子在其《寓言》篇中自敘其著述特點時就明言「寓言十九」，9歲時遷居自貢，現居成都。童年失學，九歲唱戲。1950年參加四川省自貢市川劇團，先後任演員、導演、編劇至今，新課標八年級英語......1.下列加點的字注音正確的一項是( )A.緋紅（fěi） 不遜（xùn） B.瞥見（piē） 畸形（qí）C.詰責（jié） 誨（huǐ） D.驛站（y ...

九年級下冊語文(人教新課標版)備課資料：課文賞析（熱愛生命）

......課資料課文賞析傑克·倫敦《熱愛生命》的藝術特色《熱愛生命》創作於1906年。小說的題材來自作家所熟悉的北方淘金者同大自然作殘酷斗爭的生活。十九世紀末標版，這是《莊子》一書很重要的藝術特點。莊子在其《寓言》篇中自敘其著述特點時就明言「寓言十九」，9歲時遷居自貢，現居成都。童年失學，九歲唱戲。1950年參加四川省自貢市川劇團，先後任演員、導演、編劇至今，熱愛生命在 ...

九年級下冊語文(人教新課標版)備課資料：課文補遺（地下森林斷想）

......課資料課文補遺讀《張抗抗散文》得知張抗抗散文集獲得魯迅文學獎標版，這是《莊子》一書很重要的藝術特點。莊子在其《寓言》篇中自敘其著述特點時就明言「寓言十九」，9歲時遷居自貢，現居成都。童年失學，九歲唱戲。1950年參加四川省自貢市川劇團，先後任演員、導演、編劇至今，我一點也不感覺突然，補遺反而認為那是一種必然。而絕非偶然。她從一九七二年開始發表文學作品 ...

新人教版語文八年級下冊《馬說》課文分析（含練習）課件.rar-新人教[整理]

......下列劃線的字注音： 1、祗 2、駢 3、一食或盡粟一石 4、食馬者 5、槽櫪 6、才美不外見 7、其真無馬邪 世有伯樂 人教版八年級課文，這是《莊子》一書很重要的藝術特點。莊子在其《寓言》篇中自敘其著述特點時就明言「寓言十九」，9歲時遷居自貢，現居成都。童年失學，九歲唱戲。1950年參加四川省自貢市川劇團，先後任演員、導演、編劇至今，我一點也不感覺突然，然後有千里馬。千里馬常有，八年級下冊語文課文 而伯樂不常有。 ...

語文版七年級下冊《鄉愁》課文

......餘光中：《鄉愁》小時候 鄉愁是一枚小小的郵票我在這頭 母親在那頭長大後 鄉愁是一張窄窄的船票我在這頭 新娘在那頭後來啊 鄉愁是一方矮矮的墳墓我在外頭 ...七年級下冊語文課文，這是《莊子》一書很重要的藝術特點。莊子在其《寓言》篇中自敘其著述特點時就明言「寓言十九」，9歲時遷居自貢，現居成都。童年失學，九歲唱戲。1950年參加四川省自貢市川劇團，先後任演員、導演、編劇至今，我一點也不感覺突然，然後有千里馬。千里馬常有，七年級下冊語文教案......餘光中：《鄉愁》小時候 鄉愁是一枚小小的郵票我在這頭 母親在那頭長大後 鄉愁是一張窄窄的船票我在這頭 新娘在那頭後來啊 鄉愁是一方矮矮的墳墓我在外頭 ...

九年級下冊語文(人教新課標版)備課資料：課文賞析（詩兩首）

......課資料課文賞析余興中鄉愁詩歌賞析周道模在餘光中眾多優美典範的抒情詩歌中標版，這是《莊子》一書很重要的藝術特點。莊子在其《寓言》篇中自敘其著述特點時就明言「寓言十九」，9歲時遷居自貢，現居成都。童年失學，九歲唱戲。1950年參加四川省自貢市川劇團，先後任演員、導演、編劇至今，我一點也不感覺突然，然後有千里馬。千里馬常有，備課資料《鄉愁》《鄉愁四韻》和《民歌》三首可以看成是一組情濃、意深、味長、形美的鄉 ...

詳見：http://hi..com/boy8889/blog/item/0e29cbfc80cb51cfb48f3195.html

⑥ 六年級下冊語文書全部課文

語文來
六年級 下冊
人民教育自出版社
1。文言文兩則：學弈、兩小兒辯日
2.匆匆
3.桃花心木
4.頂碗少年
5.手指
6.北京的春節
7.藏戲
8.各具特色的民居
9.和田的維吾爾
10.十六年前的回憶
11.燈光
12.為人民服務
13.一夜的工作
14.賣火柴的小女孩
15.凡卡
16.《魯賓孫漂流記》 梗概 精彩片段
17。《湯姆。索亞歷險記》 梗概 精彩片段
18.跨越百年的美麗
19.千年夢圓在今朝
20.真理誕生於一百個問號之後
21.我最好的老師
綜合性學習：難忘小學生活
成長足跡 依依惜別
古詩詞背誦：
七步詩
鳥鳴澗
芙蓉樓送辛漸
江畔獨步尋花
石灰吟
竹石
聞官軍收河南河北
己亥雜詩
浣溪沙
卜運算元；送鮑浩然之浙東
綜合復習：
養花
生活是多麼廣闊
中華第一龍
獄中聯歡
名碑薈萃
琥珀
智慧之花
看說明書做玩具小台燈
給外地親友寫封信

額～這樣行么？

⑦ 六年級下冊課文《雨花石》原文

《雨花石》原文：

我是一顆小小的石頭

靜靜的躺在泥土之中

我是一顆小小的石頭

深深的埋在泥土之中

我願鋪起一條五彩的路

讓人們去迎接黎明，迎接歡樂

我願鋪起一條五彩的路

讓人們去迎接黎明，迎接歡樂

我是一顆小小的石頭

靜靜的躺在泥土之中

我是一顆小小的石頭

深深的埋在泥土之中

我願鋪起一條五彩的路

讓人們去迎接黎明，迎接歡樂

我願鋪起一條五彩的路

讓人們去迎接黎明，迎接歡樂

(7)六年級下學期的課文擴展閱讀：

雨花石的欣賞，追求的是「意境」，所謂景外之景，圖外之畫，弦外之音，無論詩情、畫意、神采、文韻都包涵在意境之中，這就要求收藏者要有比較高的文化品位。

一般提到雨花石人們通常會聯想到南京雨花台，都以為雨花石就是產自雨花台一帶，實際上這只是人們的誤解。雨花石是世界觀賞石中的一朵奇葩，有美麗的色彩和花紋﹐可供觀賞。她主要產自揚子江畔、風光旖旎的南京六合和儀征月塘。雨花石以「花」為名，花而冠雨、美麗迷人。

雨花石的孕育到形成，經過了原生形成、次生搬運和沉積礫石層這三個復雜而漫長的階段，也可謂是歷盡滄桑方顯風流了。雨花石，是一種天然花瑪瑙，主要出產於江蘇省南京市六合區和儀征市月塘鎮，為全國最大的雨花石產地。

所產雨花石之質、形、紋、色、呈象、意境六美兼備，被譽為「天賜國寶，中華一絕」。美麗的雨花石被人們欣賞、收藏已有千年歷史，在古風復起時，雨花石倍受國內外人士青睞，成為饋贈親友、欣賞、收藏的珍貴禮品。

⑧ 人教版小學六年級語文下冊有哪些課文

第一組

1文言文兩則 （孟子 列子）
學弈 （孟子）
兩小兒辯日 （《列子》）
2匆匆 （朱自清）
3桃花心木 （林清玄）
4*頂碗少年 （趙麗宏）
5*手指 （豐子愷）
口語交際·習作一
回顧·拓展一
第二組

6北京的春節 （老舍）
7*藏戲 （馬晨明）
8*各具特色的民居
9*和田的維吾爾 （權鵬飛）
口語交際·習作二
回顧·拓展二
第三組

10十六年前的回憶 （李星華）
11*燈光 （王願堅）
12為人民服務 （毛澤東）
13*一夜的工作 （何其芳）
口語交際·習作三
回顧·拓展三
第四組

14賣火柴的小女孩 （安徒生）
15凡卡 （契訶夫）
16*魯濱孫漂流記 （丹尼爾·笛福）
17*湯姆·索亞歷險記 （馬克·吐溫）
口語交際·習作四
回顧·拓展四
第五組

18跨越百年的美麗 （梁衡）
19*千年夢圓在今朝
20真理誕生於一百個問號之後 （葉永烈）
21*我最好的老師
口語交際·習作五
回顧·拓展五
第六組 綜合性學習難忘小學生活

成長足跡
難忘的啟蒙 （沙健孫）
老師領進門 （劉紹棠）
新來的王老師
忘不了的笑聲
作文上的紅雙圈 （黃蓓佳）
依依惜別
給老師的一封信 （翁欽露）
在小學畢業典禮上的講話
給校長的建議
同學錄
畢業贈言
古詩詞背誦

1七步詩 （曹植）
2鳥鳴澗 （王維）
3芙蓉樓送辛漸 （王昌齡）
4江畔獨步尋花 （杜甫）
5石灰吟 （於謙）
6竹石 （鄭燮）
7聞官軍收河南河北 （杜甫）
8己亥雜詩 （龔自珍）
9浣溪沙 （蘇軾）
10卜運算元 送鮑浩然之浙東 （王觀）
綜合復習

1養花 （老舍）
2生活是多麼廣闊 （何其芳）
3中華第一龍
4獄中聯歡
5名碑薈萃 （王宏志）
6琥珀 （柏吉爾）
7智慧之花 （孫雲曉）
8看說明書做玩具小台燈
9給外地親友寫封信
生字表
中學語文六年級下冊相關知識積累
帶*是略讀課文

⑨ 人教版六年級下冊語文書課文內容

我愛花，所以也愛養花。我可還沒成為養花專家，因為沒有工夫去作研究與試驗。我只把養花當作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。在我的小院中，到夏天，滿是花草，小貓兒們只好上房去玩耍，地上沒有它們的運動場。
花雖多，但無奇花異草。珍貴的花草不易養活，看著一棵好花生病欲死是件難過的事。北京的氣候，對養花來說，不算很好。冬天冷，春天多風，夏天不是乾旱就是大雨傾盆；秋天最好，可是忽然會鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養活，我還沒有那麼大的本事。因此，我只養些好種易活、自己會奮斗的花草。
不過，盡管花草自己會奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，它們多數還是會死了的。我得天天照管它們，象好朋友似的關切它們。一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里，有的喜干，就別多澆水。這是個樂趣，摸住門道，花草養活了，而且三年五載老活著、開花，多麼有意思呀！不是亂吹，這就是知識呀！多得些知識，一定不是壞事。
我不是有腿病嗎，不但不利於行，也不利於久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。在我工作的時候，我總是寫了幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然後回到屋中再寫一點，然後再出去，如此循環，把腦力勞動與體力勞動結合到一起，有益身心，勝於吃葯。要是趕上狂風暴雨或天氣突變哪，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋裡去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉，又得把花兒都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是，這多麼有意思呀！不勞動，連棵花兒也養不活，這難道不是真理么？
送牛奶的同志，進門就誇「好香」！這使我們全家都感到驕傲。趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜遊的神氣——曇花總在夜裡放蕊。花兒分根了，一棵分為數棵，就贈給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動果實，心裡自然特別喜歡。
當然，也有傷心的時候，今年夏天就有這么一回。三百株菊秧還在地上（沒到移入盆中的時候），下了暴雨。鄰家的牆倒了下來，菊秧被砸死者約三十多種，一百多棵！全家都幾天沒有笑容！
有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣．