① 《春遊》作文
[《春遊》作文]
今天，陽光明媚，老師帶著我們去了美麗的植物園春遊，我們高興極了！ 我們坐內上校車，在容泥濘不堪的路上，車慢慢的開著，《春遊》作文。 到了植物園，走在林中小路上，突然，我們聞到了一股淡淡的花香，啊，展現在我們眼前的是白茫茫的一片，這就是美麗的櫻花，小學六年級作文《《春遊》作文》。在日本，人們都把櫻花當作國花，每年都會開展大型的賞櫻花的活動。 櫻花品種有很多種，大部分都是白色，帶點淡淡的香味。 櫻花一共有五片花瓣，顏色有白色、粉紅色，白里透紅，非常好看。 一朵櫻花就像一隻美麗的大蝴蝶在細細的枝頭上休息。 一株櫻花，就像一群可愛的小男孩，在一起玩游戲。 一株櫻花，就像一個非常愛干凈的小女孩在用梳子梳頭。 櫻花的生命很弱小，我們一定要保護櫻花，說不定，明年的時候，櫻花會更加美麗！《春遊》作文250字
② 六年級春遊作文
「春天在哪裡呀？春天在哪裡呀？春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩……」當我唱著小時候老師教給我們的小兒歌《春天在哪裡》時，我感覺到新一年的春天已經到來，我們可以踏春，去尋找春天的足跡。
打開窗戶，一眼望去，「哇……」，在這春暖花開的日子裡，大自然幾乎成了花的世界，各種花兒爭先開放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩……土地上，麥苗已經翠綠，河中，小魚快樂游來游去，打破了河裡常年的「寂靜」，而我們呢，脫下了棉衣，有換上了春裝，去尋找春天的足跡……
窗外洋溢著生機勃勃的氣息，我們一家人決定去春遊。乘坐著開往綠島的中巴，我們一路上有說有笑。當到了綠島之後，這里已是人山人海，彷彿進入了花的海洋，我不時興奮的說道。
首先聞到了一陣清新的菊花香味，一股股沁人心脾的菊香充溢在我的四周，我馬上停下步伐在那兒欣賞了起來。在那寬闊的草地上，五顏六色的菊花，在綠樹藍天的襯托下，那花兒紅的似火，黃的似金子，白的似雪，粉的似霞，大的像團團綵球，小的又像盞盞精巧的花燈，構成了一幅美麗的畫卷。
……
時間過的真快，一次簡單而又輕松的春遊很快結束，希望下次再來春遊。
③ 六年級學校春遊丹櫻生態園作文600字
雨中春色
轉瞬間,嚴冬已逝,春天邁著優雅的步伐來到了人間.於是,在和煦的春風里,在綿綿的春雨里,在濃濃的春意里,我們懷著愉悅的心情,走進軍山,走進圓博園,開始了初中生涯中的第一次春遊.
綿綿的細雨拂過我們的臉頰,帶著泥土的芳香,還有草兒清新的氣味.河面上,點點漣漪盪漾著,旁邊是一排婀娜的楊柳,她們在微風中輕輕地搖曳,像一位位文靜的姑娘伸出纖柔的長臂,輕輕地在迷漫著淡淡清香的一頭秀發上別上幾個嫩綠色的蝴蝶結,微笑著,幸福地在陣陣春雨的愛撫中,愉悅地深呼吸,她那婀娜的身姿,曼舞出脈脈風情,在朦朧的雨色中,她們就像是下凡的仙女,在河邊恬靜地微笑.碧玉般的風兒令人心醉,她帶著清新的雨氣,吹皺了一池清澈的綠水,吹散了柳姑娘的秀發,也繪出了那嫩綠的芽兒.「不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀.」看著水中那一排倩影,我不禁陶醉了.
最令我難忘的還是那一朵朵紅白相間的桃花了.這時,花兒開得正艷,滿樹的花,象一片夢幻的雲,又似一個甜蜜的夢,夢里還有著每一朵桃花醉人的笑容.而雨兒們又好似知道花兒們害羞的心思,為它們蒙上了一層輕紗,風兒輕輕地撫過桃花嬌羞不勝的臉龐,花兒脫離了枝丫,打著旋兒,在空中優雅地跳著圈圈舞,紛紛揚揚地落下,透過雨簾,彷彿在下著一場桃花雨,滿地熙熙攘攘的桃花瓣,讓人不禁感覺像是來到了仙境,淡淡的芳香透過細雨傳來,這樣美麗的雨中春色,怎能不讓人心醉?
雨,綿綿地下著,像詩人浪漫的詩,似畫家迷人的畫,那樣寂靜綿長,一絲一縷都有著無窮的韻味,既有「自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁」的憂愁,又有「好雨知時節,當春乃發生.」的喜悅.它,似細絲,如牛毛,像花針,如輕紗.「神奇的春雨啊,你是朦朧的,也是清晰的.」它給了萬物以新的面貌,也帶給了我新的心情.
雨中的春天是婉約的,是秀麗的,在那柔軟嫩綠的柳枝間,在那粉如朝霞的桃花里,在那碧波盪漾的小河中,我看見,春天的倩影在搖曳,春天的俏臉在微笑,春天的芳香在彌漫……
自己寫的,如果你們春遊那天不下雨的話就改一改吧~~
④ 六年級春遊春暉 作文
在實驗小學的附近有一座風景優美的公園，叫春暉公園。雖然它面積不大，但它卻是人們休閑內娛樂的一個容好去處。
公園門口有一塊牌子，上面有四個黑底鎦金大字——春暉公園。
走進公園，映入眼簾的是一片蔥蔥蘢蘢的松樹林，它們像一位位士兵，張開雙臂，歡迎著我們的到來。
沿著彎彎曲曲的小道，我們看見了一條小河。夏天，這兒可是春暉公園一道美麗的風景線。那時，河裡碧綠的荷葉連成一片，粉嘟嘟的荷花像一位位美麗的少女，站在荷葉當中，顯得格外美麗。小河的周圍有許多柳樹，柳樹像一位位姑娘，在河邊梳理著自己的長發。河邊建了兩座古色古香的涼亭，那兒是老人休閑的好去處。中午，有的拉著二胡；有幾位老人圍在一起，下起了象棋；還有的老人坐在那兒，拉拉家常，談笑風生。
走出涼亭，有一座小石橋。走過石橋，眼前有一大片場地，場地上放著許多健身器材。要是到了晚上，這兒熱鬧無比：老太太扭起了屁股，跳起了廣場舞，老頭子也來湊熱鬧；叔叔在那邊健身；小朋友們則在一旁追逐打鬧……
啊，美麗、熱鬧的春暉公園，我們喜愛你！
⑤ 六年級作文《春遊湖》
我愛百花盛開的夏天，我愛果實累累的秋天，我愛大雪紛飛的冬天，但我最愛的還是那生回機勃勃答的春天。
春水滋潤著大地，催生了萬物，充滿生機的春天睜開了惺忪的雙眼，歡迎我們投入她熱情的懷抱。春天的百河，兩岸花紅柳綠，綠草如茵．柳樹伸出了嫩芽，鮮花綻放了笑臉。
美麗的白河，是春天的古箏。每一條波紋，都是一根輕柔的弦。那忽大忽小的水波聲，陪襯著遊客的歡笑；那碰著岸邊石塊的丁冬聲，像是春姑娘拿了一串鈴鐺，在蔚藍的天空上舞動；那急流的水浪聲，是在催促著遊客們快快劃船啊！
美麗的白河，是春天的明鏡。它看見遊客們在碧波粼粼的河面上開心的劃船；它看見兩岸的鮮花向它綻放笑臉；它看見一群小孩兒在岸邊嬉鬧；它看見人們在幾個小島上快樂的玩耍。
春天的白河，是人們娛樂的好地方。
春天的白河，是美麗南陽的好景點。
⑥ 春遊作文600字六年級作文(地點在青山)
春姑娘悄悄地來了，把她的全部美麗展現給了我們，小草鑽
出來了，野花露出了笑臉，柳樹吐出了嫩芽……到處一片春意盎然。
在這個春暖花開的季節，我們終於盼來了一年一度的春遊，我們歡呼雀躍。
准備好充足的食物、水，換上舒適的運動鞋，背上舒服的雙肩包，我們就迫不急待地趕往春遊地點。
我們的春遊地點是棲林寺。一路上大家有說有笑，像一群快樂的小鳥。這一路上我看到了兩棵桃樹，開得那麼艷麗，仔細數一數，每朵桃花都有六七片花瓣，多得有八九片呢！還有一大片盛開著油菜花。
在我們感受春天時，不知不覺中，已經到達了目的地，這里的草地綠綠的，軟軟的；楓葉到處都是。 開始吃東西啦！我先拿出我的最愛：香腸把它送給卓老師吃，老師並沒接受，我把它送給張老師吃老師說：「謝謝！」
吃完了，我們開展了一個「表演活動」
「請第一小組上來表演，她們唱《茉莉花》。」高翩主持人緊張的說。······
「請第三小組······」高翩主持人的話音剛落同學們就把她的聲音壓了下去，「是第二小組。」高翩主持人很緊張，「請第二小組上來表演，她唱的是《茉莉花》」······不知不覺中到我唱歌了，我心急如燥，但還是撅著小嘴上去了。「請第三小組上來表演，她唱的是《一樣的童謠》」······「請第四小組······」
······
不知不覺中春遊結束了，我們依依不捨地上了車，這次春遊確實是讓我們回味，讓我們留念，讓我們期待……
⑦ 六年級作文去春遊翻山450字左右
星期六，我們全班去春遊，當然也有一些人也沒有去，我們開車了，經過了三個小時的時間，我們終於到達目的地了，在哪裡我們看見了很美很美的東西，我們把地圖給照下來了哪裡還有玩的地方可是我們是來爬山的，我們就進去了，哪裡有很高大的城堡，我們有才一起合影，他們數123，我們就叫石搗蛋，我們就排隊過去了，哪裡我們打著車，我在一號車里，有些人在2、3號車里，停車了，我們就往上跑，所有的人都往上走了，珊珊也有很多小野草莓，但是不能吃，因為有毒，本來是平行的可是越走，就變成一屆一屆的台階了，我還在了幾個小西紅柿，我和我妹妹拚命的爬，然後我們手腳並用爬，上面真高啊，一共有兩千多傑台階，我一直往上爬，都看不見他們的影子了，我站在上面喊道有沒有人那？
他們回答沒有人，沒有人怎麼有說話聲？他們就不說話了，我把水給任柯林他們喝了點，實在是堅持不住了，我就休息了一會，我們都看見一個洞，可是不能進去，我們到了頂峰，看見一個黃色的毛毛蟲，可是不能用手摸，會長東西的，我們又跟老師去好玩的地方，我們就原路返回了，然後坐車去看瀑布，我們就跑到上面看到了瀑布，我們還把一些不用的瓶子，扔到河水上讓他流下來，玩了很長時間，我們就坐車回家了，今天真是美好的一天。
⑧ 六年級春遊的作文
小學生涯的最後一次春遊，本以為是輕松的，漫長的，卻沒想到居然是去爬山。本來火熱的心已經涼了一半，當老師說下午一點就會回來時，心涼透了，班級中沒有了吵鬧聲，都靜靜的坐著，在心中抱怨。是的，我們不明白老師的用意。
陽光燦爛的日子，比以往好上一倍的車子，但我們並不開心，因為路程太短。穿過喧鬧的大街，開過寧靜的竹林，只有幾首歌的時間，我們還未說完，就已到達目的地——龍池山。500米左右的山對於嬌生慣養的我們來說，爬上去太難了。站在山腳下，仰望山頂，一片綠色。我們只知道綠色是希望的顏色。
我們跟隨著老師，一步一步艱難的爬著，滿山的樹為我們遮擋著強烈的太陽光，但盡管如此，身上已全是汗。我不想爬了，腳好像被綁上了鉛，好重，好重。我好想說放棄，我們都好想說放棄，但我們有什麼顏面呢？看著一、二年級的笑同學，他們都不怕累，勇往直前，那倔強的表情。我明白了，我明白了老師的用意，再看看其他同學，他們也明白了。不知從什麼時候開始，我們在路上有說有笑，即使抱怨，也被當作動力；不知從什麼時候開始，女生肩上的背包已經到男生手裡，感謝的話都藏在心底；不知從什麼時候開始，大家手拉著手，向前走去；不知從什麼時候開始，「加油！加油！」的鼓氣聲回盪了整個山谷，久久不能散去。一路上看到太多太多的奇花異草，「龍池山」我們不爬誰來爬，龍的居住地當然要由龍的傳人來爬，勝利的曙光一定會在前方。滿頭大汗，大家互相幫擦，跌倒爬起，大家互相扶持，堅持加上堅持，我們終於來到了山頂，櫻花開得那麼美，它也在為我們慶幸，那個神奇的圓形龍池，裝的是我們的夢。放眼遠眺，美景飽覽，怎能不快？飽餐以後，觀賞之後，又該下山了，下山時，沒有了緊皺的眉毛，換來的是一張張開心、快樂的笑臉，平滑的石頭，我們摔倒了再爬起，疼痛了再安慰，一句玩笑，所有的不快樂都煙消雲散。
時針指向1點，我們整隊回去。再一眼，一眼就好，那座高大的山，謝謝你，龍池山，謝謝你。在山裡我們留下的是扶持，是安慰，是快樂，是疼痛 ，是那種永不言棄、堅持不懈的精神。
最後的春遊，最刻骨銘心的回憶。龍池山，請為我們好好保存，保存那絢麗的記憶！
⑨ 六年級農村春遊作文450字數
英語作文(書面表達)是英語綜合能力的集中體現,是詞彙語法閱讀遣詞造句篇章結構邏輯思維等的綜合考查.一般有經驗的老師只要看一下一個人寫幾句英語,就能大致判斷其英語水平.要想 真正提高英語書面表達能力,非在詞彙慣用法搭配和基本語法上下苦功夫.同時通過閱讀來積累素材.從漢語作文就可知英語作文有多難.也可得到啟示該怎麼訓練.小學到初中在到高中10 多年,有多少學生能夠寫出象樣的漢語作文 英語作文怎麼寫好在知要求根據某個 情景話題寫10 多句話,120詞左右,同常要看懂提示,認真審題,1).審文體,要求 寫成什麼文體如何開頭結尾是書信是看圖作文還是根據圖表寫議論文各種文體 有大致固定的結構. 2))審要點,特別是動詞用哪個評分 時,是按要點是否全部涉及,表達是否清楚來定 檔次的. 要點確定後,重要的是用好 動詞,可以在原文旁邊或圖上標出擬用的動詞,最好一步到位,將時態 也帶進去,確定全文基本時態 是現在時 還是過去時直接將該詞的形式表出來,省略打 草稿的步驟; 3),將要點擴充成句子,注意前後問的連貫和一致. 4),加 必要的連詞,是全文連貫和文理通順,有的句子前後再 調整合並,寫成從句或使用非謂語等其他手段. 5).通讀全文,檢查是否有錯.改正拼寫和標點錯誤.寫作文 是一個復雜 的思維過程.一篇 號作文需 反復修改,和進行周密的思維活動,沒有必要的詞彙,素材積累是無從下手的,多讀範文,多練習,才有望 提高,正如游泳騎車等技能只有通過不斷練習游 和騎 ,而不是純理論能奏效的. 首先要搞好閱讀。閱讀是寫作的基礎，在閱讀方面下的功夫越深，駕馭語言的能力也就越強。所以要寫好英語先要讀好英語，在語言學習方面狠下苦功，教科書要讀透，因為教科書中的文章都是一些很好的範文，文筆流暢，語言規范，精彩的一些課文段落要背誦。再就是要進行大量課外閱讀，並記住一些好文章的篇章結構。 加強練詞造句訓練 其次，要加強練詞造句的訓練。詞句對作文相當於造房的材料，無好材料就造不出好房子。平時在學習閱讀時要注意收集積累，把好的詞語、短語、句型做好筆記。平時在練習中的錯誤也要做好記錄，再對照正確句子，使地道的英語句子如同條件反射，落筆就對。 了解英語寫作格式 還有，要了解英語寫作的不同體裁與格式。可以先看一本介紹英語寫作入門的書，對英語寫作有一個初步的概念，如怎麼寫議論文，如何提出論據，如何展開，如何確定中心句；又如，英語信的格式，如何根據不同身份寫不同結束語等，然後根據不同的體裁進行寫作練習。 用英語寫日記 要養成記英語日記勤練筆的好習慣。經常用英語記日記，等於天天在練筆，這無疑是提高英語協作的行之有效的好辦法。在記日記時，不要總是用簡單句，要有意識地用一些好的片語、句型、關聯詞和復合句等，使文句更優美生動。還有要按照題目或所給情景寫文章練筆。寫好後對照範文，找出差距，然後再練習，這對提高英語作文也很有幫助，在游泳中學會游泳，只有多練習才能練好。 總之，平時學習語言素材積累多了，體裁格式記住了又經常練習不斷提高，到作文下筆時就會得心應手，水到渠成。