怎樣寫好初中語文作文

A. 初中語文作文怎樣寫好

書信體特點： 形式上：要符合書信體裁 內容上：無論生活事件、經歷以及感版情都要表達得權真實、具體、形象，不說空話、套話、以及太過抽象籠統的話，也就是文章要有寫真實的生活經歷，要表達真實的生活感受，而且感受要敏銳細膩。
日記特點：
（1）持續性。 寫日記貴在持之以恆，貴在連續性。中途因故中斷，都應補寫，否則達不到寫作目的。除日期外，有的還寫明天氣、地點等。
（2）真實性。 日記是自我服務性質的，必須記錄親身經歷中的所遇、所思、所想、所感，無須編造，這是日記價值之所在。
（3）靈活性。 日記作為一種日常個人寫作體，本無定式，應根據內容表達需要和自己的習慣，靈活運用，切忌生搬硬套某些體式，常是先寫日期，再寫正文。
（4）典型性。 日記不是簡單生活現象的羅列，必須以有一定意義和有價值的事作為寫作內容，掛流水帳寫法不可取。厲害吧，誇誇我！~

B. 初中語文作文怎樣寫好

步驟
/
方法

1.

按題目要求作文

我們平時作文，
是為了練習寫作，
提高文字表達水平。
應試作文是為了展
開寫作水平，
接受選拔。
應試作文為了防止「虛構」，
它的題目和平時作
文必須有所區別；為了叫絕大多數考生都有話可說，它的題目不能太偏，
為了公平評判考生的成績，它還有一套詳細的評分標准。

因此，
必須在審題上下一番功夫，
搞清楚題目的要求，
嚴格的按題目的要
求作文。
不按題目要求作文，
即使文字水平再高，
也不能得到較高的分數，
有時應試作文的題目和平時作文的題目極其相似，也不能照搬平時的作
文，
也要一絲不苟不折不扣的照題目要求進行構思，
嚴格按題目要求來寫。

2.

把開頭結尾寫好

我們平時在課堂上學的各種開頭結尾的方法，應試作文當然都可以使用。

但是評卷老師最青睞的是起筆入題的開頭，
因為評分標准中非常重要的一
項就是切題。
評卷老師最青睞的結尾就是收束全文點明主旨，
因為結構完
整也是比較重要的一條評分標准。

3.

把話說明白

有的同學作文時喜歡推敲字句，這在平時當然很好。

但應試作文時間有限，
字斟句酌反而束縛住自己，
妨礙思路的展開。
有人
一拿起筆就端起作文的架子，很簡單的一句話，寫起來也要繞幾個彎子。
這樣的文章看起來到覺得別扭，不如寫大白話，怎樣想，就怎樣寫。

4.

注意分段

有的同學愛寫三段的文章，
開頭一小段，
結尾一小段，
中間一大段。
這樣
的文章顯得層次不清，因為所有的內容都擠在第二段里了。

可以把中間的那一大段再分成若干小段，這樣，就顯得層次清楚了。

5.

把每段的第一句寫好

每段的首句，
彷彿人的眉目，
把這句寫好了，
每清目秀，
整個段落都顯得
精神。
每段的第一句寫成什麼樣最好呢？按應試作文來說寫成能概括全段
大意的中心句最好。因為評卷老師看我們的作文不象平時看書那樣從容，
他能在每段之首找到中心句，閱讀我們的文章就非常便利了。

6.

卷面上盡量少修改

文章某處改動一下是難免的，
但改得多了，
會影響卷面整潔。
實在非改不
可，
也要使用標準的修改符號，
切記「塗鴉」。
另外在卷面上作段落順序
的調整也會影響卷面的整潔。

C. 如何寫好初中語文作文就是不落俗套的

寫好作文條
一、作文與考試
1．考試前幾日，可以有選擇地翻閱一些高品質作文圖書，以幫助打開思路；
2．考試作文的最低要求是文順和切題，達到了這兩個要求，基本分數就可以拿到；
3．考試時要不要打草稿，這要視各人情況而定，一般來說，因為費時，所以盡量免去；
4．一篇文章起碼分有四段，在六七段最為適宜；
5．書寫整潔極其重要，閱卷老師的第一好感來自於你的字跡；
6．開頭第一段一定要全力以赴，用描寫手法描寫人物形態、事件過程或景物特色。成功的開頭占據全文得分的50%；
7．遇到生冷的作文題，不要害怕，縮小其范圍，發現其核心，即可行文；
8．如果考試題已經做過，那肯定是一件大好事，當然，需要你「更上一層樓」；
9．像敘述一個故事給好朋友聽一樣，口語化的語言就像錄音，非常生動有趣；
10、語言幽默一些，增加趣味性，讓閱卷老師也忍不住笑出聲來，這樣的文章一定能得高分；
11．想像類的題目不要表現什麼主題，只要寫得有趣有益就行；
12．結尾段千萬不能用議論或表決心，最後仍然是描寫，與開頭呼應，如果與開頭基本相同，也很有特色；
13．考試中，要求你體裁不限，並不是說你想用什麼體裁就用什麼體裁，而應該根據「揚長」原則來完成；
14．語文大考時，起碼要為文章留好一個小時的時間，基礎知識的檢查放在作文之後。修改時要使用標準的修改符號，並注意卷面的整潔。
二、作文與競賽
15．認真的書寫是成功的前提。閱讀者會在第一眼就對你留下良好印象；
16．寫作時，應在選材和形式上多加斟酌，表現出你的智慧、思想和追求，即使閱卷者也自愧不如；
17．文章中應充滿強烈的感情secai，因為唯有強烈的情感才能打動人心；
18．對手中的素材加以小小的修飾，使之更感人，更鮮明和更富有美感，這不是虛假，而是美化；
19．寫作中要加進至少一種新穎的嘗試，這種嘗試是你從未使用過的。唯有你自己都覺得新鮮的東西，別人也才會覺得新鮮；
20、以第一人稱寫作最適宜抒情，並增加文章的真實感和可信度。
三、作文與形式
21．日記形式較為新穎，三篇日記分寫一件事件的開始、經過和結果，給人新奇感；
22．立小標題，似乎文中有文，給人袖珍感。三四篇集中反映一個主題，或表現一個方面，較為討好；
23．小標題的用語應該保持一致性，如全部是對話，或全部是古詩，或全部引用廣告語等，整齊的形式能夠起到一種意想不到的奇效；
24．用A面、B面，或是第一樂章、第二樂章等音樂形式來處理文章的結構，富有美感，能使人產生聯想；
25．用「第一幕、第二幕」這樣的話劇形式來進行寫作，新穎別致；
26．用「第一幅：水彩畫；第二幅：」等美術形式，來串聯全文，必定會收到上佳的效果；
27．用角色自述的方法，給人親切感、真實感和趣味性。如爸爸說、媽媽說和我說三部分，來寫《我的家》這篇作文。
四、作文與情感
28．想像使情感豐滿，並使你進入到一個真正的情感世界；
29．所謂創作的沖動，是指你的情感醞釀已久，到了不得不發和出口成章的地步；
30、好文章，是情感的產物。字里行間，應該有淚在飛；
31．閱讀圖書和觀看戲劇，可使你的情感世界得以豐實；
32．寫作時，想像人物在眼前微笑，想像小鳥在書房歌唱，想像樹林在窗外靜默，你的筆下一定會有幸福和美麗；
33．想像老人的童年，想像兒童的老年，想像女性的哺育，想像男子的耕作，你會慨嘆人生的艱辛和無常，時間會改變一切，文字會流出淚水；
34．真摯的情感使人感動，誇張的情感令人不適；
35．讓語言浸濡情感的泉水，叫詞句表達你內心的涌動；
36．情感的程度通過形容詞表現出來，惟一的情感，只有惟一的詞語。
五、作文與修辭
37．比喻是最簡便的修辭，形象、生動和大眾化是它的特點；
38．直接使用喻體能使語句婆娑生姿，產生趣味；
39．在文章中使用與主題或場景相關的喻體，能收到異趣；
40、把A事件比作B事件，這樣的比喻方式比較困難，但卻有奇趣的藝術效果；
41．運用多個比喻，使其成排出現，這樣的語句具有軍營氣勢，如模特方陣正款款而來；
42．比喻應該為人物和主題服務，貶褒之喻都可看出作者的寫作取向；
43．運用通感手法，接通五官，讓香氣變成正方形，叫聲音變成花瓣雨，這樣的寫作手法奇妙無窮；
44．擬人之法是文章的生動之源，你一定要掌握和擅長；
45．誇張使語句產生奇效，誇張亦產生幽默；
46．排比句常用來抒情，對稱句常用來描寫，相同的句式和大致相似的字數，在文中出現也使形式美觀；
47．反復是一種不常用的修辭方法，但你應該了解和懂得；
48．對比的手法很有趣，高山平原，請你去鑒別和感悟。
六、作文與立意
49．作文需要主題，但不一定非得高尚和偉大。你也可以寫喜歡一隻螞蟻；
50、欲學作文，先學做人，詞語里有你的思想，句子里有你的感情，段落里有你的形象；
51．語文老師常常強調立意，別太聽信於他們。只要不是低級趣味，都行；
52．即使一種小小的情緒也能成為文章的中心，比如，夏日中午的一種惆悵和孤獨；
53．同一題材能表現不同主題，這要看你的筆力，你的寫作重心；
54．表現主題、表明中心和文章立意，說法不同，但內容一樣，這對於語文學習也很重要。
七、作文與題材
55．所謂的題材，就是根據題目而選擇的材料。題目是主人，而題材是居室。題材應該是主人認為最適合的和最好的；
56．在作文評分標准中，題材的分值佔了相當的比例，你應該高度重視；
57．第一個出現的材料基本不是最好的，第二個會稍好一些，而獨特優良的題材會在第三、第四個才可能被挖掘到；
58．把預選的題材寫在紙上，作一比較，然後確定其中之一，這是一個選材的笨方法，但很實用；
59．獨特的經歷是最好的題材，不要覺得丟人，也不要認為現丑，真情展露方為寫作真諦；
60、小題材是美的，以小見大，給人豐富的聯想，正所謂一粒沙里看世界，一朵花上見天堂；
61．觀察是積累素材的最主要途徑，但經歷和體驗更是人生的重要內容；
62．在上學路上，要注意每一條新的標語，每一家新開的商店和每一處美的變化，這些就是你生活的這個城市的腳步聲；
63．在身邊准備一本《隨身記》，巴掌大小，忽有所思，忽有所見，隨手錄下，是積累素材的一種好辦法；
64．世界上最感人的故事常常發生在你的身邊，只是，它在你的眼皮底下僅僅逗留59秒鍾；
65．留心從你身邊匆匆經過的每一個人，注意他們的衣著、步態和眉宇間的憂樂，這些人會在某一天成為你的筆下的人物；
66．讀生活，讀天地，讀大街，讀一棵樹的變遷，讀一隻昆蟲的命運，你會獲得源源不斷的生活素材
67．從別人佳作的閱讀中發現和積累素材，然後在寫作發生困難的時候取用，也不失為一種應急的辦法；
68．發生在美妙情境中的事件令人難忘，比如「春夜」、「月下」和「河邊」等，讀之如在詩中；
69．寫同學朋友類的作文時，應盡量避開那些班中的「高官名人」。因為這些人「受人矚目」，並且已經個性盡消。相反，那些所謂的「皮大王」、「假小子」和「小胖墩」卻個個活靈活現，滿身趣事；
70、寫「自己」的一類作文時，最好能通過一個較小的角度，比如一件物品的變遷，寫出自己的成長過程和青春煩惱等，較為深刻；
71．寫不同職業的人最好寫最底層的，如擺小攤兒的、刷馬桶的和送煤球的等，越普通越親切，越親切越感人；
72．寫其他人時，最好寫那些一聽就產生愛憐或職業使人充滿嚮往的人，如離家出走的小女孩、生命垂危的姑娘或地質勘探隊員、探險家等，這類題材最能抓住讀者；
73．寫同學朋友的事時，寫美好不如寫遺憾，寫密切不如寫分手，寫優秀不如寫缺陷，寫美麗不如寫醜陋，寫同性不如寫異性，寫成功不如寫蠢事
74．寫家中的事情時，最好選擇那些極端的事例來寫，如大悲：親人去世、父母離異；或大喜：彩票中獎、爸爸出國等，如此，方能給人印象深刻；
75．寫校園外的事件時，題材要注意新穎有趣，富有時代氣息，與其寫在第一百貨公司發生的事情，就不如寫在麥當勞發生的事情，與其寫一家老字型大小門前的鞭炮齊鳴，就不如寫一種新品上市時，所推出的文學時裝秀節目；
76．不要抱怨生活的貧乏和經歷的蒼白，即使是一座空空的房間里，也會有無盡的可寫之材；
77．寫回憶性的文章，最能引發心中的感慨和文筆的纏綿。往事如煙，物是人非，誰不心潮湧動；
78．趣味性是作文教學薄弱的地方，有的老師認為趣味不是立意，其實，趣味就是快樂人生，是最大的立意；
79．在題材的選擇上，講究一點意境，追求一點高雅，接近一點詩意，體現一點古樸，這樣的材料是最易打動讀者之心的；
80、美麗的故事、美妙的人生和優美的意境，是題材的三大唯美賣點，讀者會為之沉醉；
八、作文與語言
81．把一句話分成兩句或三句來說，能避免病句的出現；
82．倒裝句能起到突出某個詞語的作用；
83．在文章中適當地引用古詩名句，能夠使文章文采大增；
84．開頭段不能太長，控制在30到50個字內最佳；
85．寫記敘文時，如果無法開頭，可以從「時間＋時令＋景色」開始；
86．寫人時，如果不會開頭，那麼就從「人物姓名＋一個外貌特徵＋一個性格特點」開始；
87．寫景作文，可以從景色的一處細小的美麗開始；
88．在第一段中出現一次妙語或一個妙句，是一種很討好的開頭方式；
89．如果敘述事例一止一個，一般來說，中間和最後的那個材料要安排得更為詳細；
90、敘事中如果交待時間和地點，可以通過寫景的方法來間接地說明。
九、作文與首尾
91．最好把最為抓人的場面放到敘事文的開頭來寫；
92．用幾個字來歸納動物的特點，然後分別說明的描述，這是高超的寫作手法；
93．說明文中加入謎語和詩歌等材料，能表現出你的文化素養，也能使說明的對象更為親切；
94．用省略號結尾，既含蓄又節約，是一種「價廉物美」的結尾方法；
95．用人物對話結尾，有時會收到意想不到的文學效果；
96．用一句精闢的語句作結尾，也是一種含蓄有力的結尾方法；
97．用大段的議論結尾，是趕跑讀者的最好方法；
98．在結尾處大呼口號、大表決心和大作檢討，是最幼稚愚蠢的做法；
99．倒敘法的結尾應該與開頭相呼應
100．引用詩詞或者歌詞結尾，是一種餘味悠長的收尾方法。

D. 初中語文作文寫作技巧怎樣寫嫻熟

初中記敘文開頭結尾技巧

一、開頭的5個常用技巧
萬事開頭難，作文也是如此。起好頭，能為順利地展開文章打下基礎。古人寫文章把好的開頭比作「鳳頭」，是很有道理的。一個能讓人「一見鍾情」，引發別人無窮遐思的開頭，往往能使你的文章增色不少。特別是在應試作文中，「鳳頭」更能牽引閱卷者的目光，讓你的文章脫穎而出。一個引人入勝的開頭，往往能激發讀者的興趣，並為文章增添色彩。作文開頭的方法很多，在此談談常見的5個方法。

一、開門見山法。也叫一步切題法，起筆點題，或直截了當地切入話題，或開宗明義旗幟鮮明地表明自己的觀點、立場。這種方法，朴實自然，簡潔明了，直截了當，引起下文。一般來說，這種開頭方法，隨信手拈來，但畢竟出彩兒不多，如果是記敘文或者抒情散文，建議選用其他方法。

不過，就考場作文而言，假如你沒有把握把別的技巧玩得嫻熟，不建議在開頭上採用過多的技巧，最好就用開門見山的方法。

《心靈的鏡子》的開篇：「一個人看世界猶如照鏡子，鏡子中照出的不是人妍媸美醜的外表，而是他那形形色色的靈魂。」

《青春無價》的開頭：青春是人的生命中最燦爛最寶貴的季節，它的價值不能用金錢去衡量。

《第一次當家》中開頭：很巧，爸爸和媽媽同一時間被單位安排出差，家裡只剩下我和妹妹，作為大哥，自然挑起了當家的擔子。

二、設置懸念法。指在寫作中提出疑問，引起讀者急切期待並探究事情原委的一種方法。此法能啟發讀者思索，激發閱讀興趣，達到引人入勝的效果。

如《一次精彩的課外活動》：「上個周六，我們7中的8年級二班發生了「軒然大波」：一個女生哇哇地在課堂上哭，而我們的班主任朱老師卻微笑著站在講台上，最後，全班同學都鬨堂大笑起來。至今，同學們還在津津有味地談論那天的事情……」到底發生了什麼事情呢，為什麼學生哭，老師笑，而最後同學們都鬨堂大笑呢？讀者感到好奇——咦，怎麼會那樣呢？就很想閱讀下去。

三、情景渲染法。也就是描寫一個情景，讓這個情景牽引出故事的開頭。這類開頭方法，是記敘文的常見開頭方法，建議同學們採用。在故事中間或者結尾，要適時加上「於是出現了本文開頭的那一幕」，以便於呼應開頭。這種開頭方法，其實跟上面的設置懸念有一定的聯系。只是，情景描寫懸念的濃度不大，偏向於情景的渲染，而設置懸念，偏向於一個出人意外的結果，使人好奇。
如胡小鵠《我對網路的悔和愛》：
「啪——」，一記清脆的耳光。
男孩子坐在床上，護著那半邊紅臉，低頭哭泣，內心充滿了愧疚。旁邊的父親正在大聲嚴厲地訓斥，憤怒漲紅了他的臉。
那個男孩就是我。此事要從頭道來——

《防洪》的開頭：突然,「轟隆」一聲，一個罕雷直轟天頂。頃刻，黑壓壓的雲層就吞噬了火辣辣的陽光，天空像是被炸開了無數個洞，大雨沒頭沒腦的傾盆而至。很快，整個宇宙像是淹沒在水的海洋中。此文開頭描寫了突降暴雨的情形，形象逼真，為下文記敘防洪的動人場面作了鋪墊。

E. 初中語文作文怎麼才能寫好

望採納啊謝謝
多閱讀，擴大知識面，注意觀察身邊的小事。
寫作時開頭一定要精心打造，
這對中考，高考都有利，
希望你能成功！

F. 如何寫好初中語文作文之我見

初中語文教材分析之我見

教材分析,
是教師在制定教學計劃、
設計教學預案前,要做的一項很重要、
又很基礎的
工作,
是教師備好課、上好課的基本保證,對教師順利完成教學任務、
提升課堂教學質量有
著十分重要的意義.分析教材的過程,既是教師科學把握教學內容、加深對教育理論理解、
實施創造性備課的重要前提,
更是教師進行教學研究的一種主要方法,
同時也能體現教師對
教材的駕馭能力和備課時的創造性勞動.教師如何做教材分析呢?下面以初中語文學科為
例,談談做教材分析的基本步驟：

一、分析全冊教材總體要求及基本內容

分析教材時,教師一定要站在課程綱要與學科課程標準的高度,研究教材、研究教法.
只有充分領會了教材的總體要求和內容結構,
才能為制定科學的學期教學計劃、
把握各單元、
各單課的教學奠定基礎.

如分析七年級語文（上冊）教材時,
要針對剛從小學升入初中的學生（這是人生一個重
要轉折點）
,要充分利用他們的年齡特徵和心理特徵,把握好本冊語文的教學重點：引發興
趣,關注語文（大語文）
,立好規矩,打好基礎.針對初一新生,要發揚繼承好小學中學語
文的一些傳統（如認真書寫、教師指導細致等）
,又要引導學生逐漸掌握自學、自我分析的
能力.基礎能力培養的重點：一是閱讀能力（重點是記敘文）
,二是書寫能力（養成良好的
書寫習慣和寫得一筆好字）
,
三是寫作能力
（逐步了解和掌握五種表達方式,
重點是記敘文）
,
四學習語文的一些良好習慣和基本方法.

在制定學期教學計劃之前,
教師必須對全冊教材有較全面的了解.
只有這樣,
才能很好
地把握教材,增強制定教學計劃的針對性,提高設計教學預案的實效性.

二、分析單元教材的教學目標及重、難點

分析了全冊教材的總體要求及基本內容後,
接下來就是要進行單元教材的分析.
分析的
是單元的教學目標及教學重、
難點,
了解整個單元的教學內容在全冊教材總體要求下的編排、
結構思路.

如分析七年級語文（上冊）第一單元教材教學目標及重、
難點時,
針對學生剛進入初中
這樣一個人生的轉折,引導正確對待人生：人生是美好、
曲折而又需要去努力實現,關愛生
命,體驗、憧憬、思考人生.

制定如下目標：

1
、掌握詞語（備一詞語本）
；

2
、懂得文章要表達一定的思想觀點及基本的表達方法（直接、間接）

3
、重點學習敘述的表達手法.

4
、建立一些學習語文的規則（如記好筆記、每周一篇周記、每天練字等）
.

分析了解了單元教材的教學目標及教學重、
難點,
是准確領悟各單課教材、
科學設計預
案及實施有效課堂教學的基礎條件.

三、分析單課教材的具體目標及內容結構

具體分析單課教材具體目標、
重難點及內容結構,
是分析教材的第三步,
也是整個教材
分析的主體部分.一般來講,有以下四個環節：

1
、分析單課教材在整個學科和整冊教材中的地位,分析單課內容在單元教材中的前後
聯系.

2
、分析單課教材的具體教學目標、教學重點、難點和關鍵.

3
、分析單課教材在教學目標下的內容結構.

初中各年級課件教案習題匯總
語文 數學 英語 物理 化學
4
、分析對單課教材的處理及教學設想.

如《在山的那邊》是初中生入學後第一單元第一課,這首詩的結構清晰,總共兩節,詩
歌按照的敘事的方式寫出了人生的信念,從「小時候」到「有一天」再到「今天」
,這些帶
有典型敘事性的時間詞語寫出了作者對「山「和」
「海」的感悟過程.這首詩歌雖然篇幅較
短,
但詩人的語言形象而又精練,
內容飽滿而又充實.
如果只是簡單按照教材編排進行理想
教育未免過於簡單,有失偏頗.所以根據學生和文本內容,將教學目標、教學重點、難點定
位為：

1.
提高朗讀能力,在朗讀中感悟詩歌內容與思想,學會初步欣賞詩歌；

2.
培養自主、合作、探究性學習,養成良好的學習習慣；

3
、對人生的困難個理想有簡單的認識；

4
、初步了解詩歌體裁,激發詩歌學習興趣；

5
、

品讀揣摩語句,准確理解詩的內容和情感.

當然,
教材分析除了上面三大步驟外,
還應該對本班學生對學習本課教材的認知基礎及
基本學情作些基本的分析,包括學生學習的認知基礎、思維特點,
了解學生的學習方法、興
趣愛好等.
只有全面深刻的教材分析和科學的學情分析,
才能很好地去組織教材、
優化教學
方法,寫出可行的教學預案.分析教材是提高教師備課質量及課堂教學實效性的先決條件.
教材分析的過程,
其實是教師自我學習、
自我內化和自我創造的過程,
是促進教師專業發展
的必經之路.

G. 怎樣學好初中語文800字作文

初中是一個為高中打基礎的過程,初中最後的學習是為了以後的高考.當然,學好語文的技巧能夠讓你在考試中比別人高一等.下面就來一起看看關於怎麼學好初中語文的方式方法吧!

詩歌鑒賞套用術語

一般學好語文還是要多寫,多看的,需要寫作,需要背誦書當中的一些古代文,這些都有助於你考試的時候提高自己的成績.所以呢,請一定要多寫多看.

上面這三種學習方法都是關於怎麼學好初中語文的,希望大家呢,可以借鑒一下.最後可以很好的提高自己的成績,考上理想的高中.

H. 如何寫好初中語文作文

怎樣可以寫出一篇好的初中語文作文?這有什麼技巧嗎?

初中語文作文占整個考試分數很大的比例,但是很多的學生在面對初中語文作文的時候不知道應該如何進行創作,其實寫作是有一定的技巧的,使用這些技巧之後,對於寫作文就會非常的容易了,下面我們來了解一下有什麼寫作技巧吧!

開頭素材

開頭

好文章離不開一個好開頭,這決定讀者能否繼續讀下去,一個好的開頭可以為你的作文增加一定的色彩,可以吸引讀者的眼光,作文常見的開頭有很多種,現在我們來看一下常見的幾種!

開門見山

這種方式直接開始寫題,闡述自己的觀點等等,這種方式可以直接的引起下文,一般來說職責方式開頭是比較常見的,所以作為並不會太好,如果寫記述文的話最好使用其他的方式,如果沒有完全了解其他的寫作技巧的話,最好還是使用這種方式.

懸念

這種方式是在作文的開頭提出疑問,然後引起作者的好奇,想要了解一下的內容,這種方式可以讓讀者帶著好奇繼續往下讀,比如,上個星期,我們高中年級發生了一件'大事情'一個女生特然的哭泣,而老師卻在講台上笑,以至於最後我們全班同學都在笑,這樣設計一個懸念,就會讓讀者很好奇發生了什麼事情.

情感

這種方式就是描述出一個環境,然後代入一個故事,這種方式開頭一般使用記述文,在故事的中間或者結尾合適的位置加上'於是出現了本文開頭的內容'這種方式其實和懸念的方式有一定的關系,讓人產生一定的好奇感,比如,一個男孩正在哭泣,旁邊他的母親正在呵斥他,那個男孩就是我,這件事請是從..........

修辭排比

這種方式需要在開頭的時候使用幾個修辭排比句子,把文章的中心表達出來,它的特點就是可以將幾個中心句排比起來,但是一般不要太長.

寫作訣竅

景物

這種方式開頭使用自然的景物描述,然後製作出一個氛圍,一般使用於某一種特定的環境之下,但是需要靈活的使用,這種方式要求很高,一般不熟練的同學不建議使用.

以上就是初中語文作文常見的幾種開頭的方式,希望可以幫助到你們,選擇適合自己的方式使用,才可以為自己的作文增添幾分色彩.

I. 初中語文作文怎麼寫需要注意什麼

我覺得,首先應弄明白,初中作文和小學作文有太大的不同.要求都不只是沒有語病、文筆流利、字跡清楚等這些基礎的東西.
初中作文有時是材料作文,這需要准確的把握中心,如果知道了中心內容,但不知該如何寫起,那麼可以從多個角度去領會材料主旨,從中選擇自己最拿手的、最好寫的去寫.如果,只是給了一個話題,或者將題目補充完整等簡易類型的作文要求,在確定作文題目時要慎重,因為整篇作文都要圍繞題目展開,或者可以先寫作文,最後寫題目,這樣題目和正文比較容易保持一致,以免出現題、文不對應的問題.寫作文時,要確定每一段要寫些什麼,考慮一下怎麼去體現主題,要是雜亂無章的,給閱卷老師的印象就不好了.如果考試時實在沒有時間想這些,就憑感覺寫,但一定要有條理.另外,注意文筆的修飾,給文章添色.現在,中學生寫文章最大的問題就是沒有氣勢,對於這一點我也很苦惱,不知怎麼能是文章有氣勢,盡量去做吧!
多讀多練,實踐出真知.平常注意積累,建議你到網上去看一些文章,網上的作文都很好的,很讓人受益.平常多寫些,可以寫一些小詩,或無聊的時候寫一小段,考試時或許會用的上.平時多寫,對自己提高寫作能力很有幫助,這點我深有感觸!
還有,寫作文重在創新,標新立異,如果只是圍繞老觀點展開論述,會讓人沒有興趣.
對了,在考試時,有三個點一定要著重寫好：題目、開頭、結尾.如果擅長寫題記的話可以寫題記.
總之,寫好初中作文需要一定的功底,一篇好的考試作文會讓閱卷老師心情舒暢,得高分自然不成問題.
這些是我的一些體會,希望可以幫到你!加油!