六年級毛筆書法

① 孩子幾歲可以學習毛筆書法了

5歲左右是孩子開始學習毛筆書法的黃金時期。

孩子1~3歲（幼兒期）：不建議練習書法。因為在這一時期，孩子的手指關節發育不成熟，如果要求孩子練字的話，容易造成孩子手指變形。另外，孩子還沒有開始認字，練習書法對他來說可能跟亂塗亂畫沒有區別， 更別說自理整理寫字工具。

孩子4~6歲（學齡前期）：是孩子上幼兒園的時候了，這個時候的孩子已經能夠自理,正是為寫字做准備的關鍵時期。

首先，幼兒時期是大腦形象思維發育的關鍵時期，此時可以先從認識漢字開始。讓孩子看圖識字，重點記住字形，且要大量的認字，家長可輔助的講解字的意思，讓孩子加深記憶。每次認字時間時間不宜過長，以培養興趣為主，但可以進行多次，防止他厭學。

其次，這個時期的孩子模防能力極強，對新鮮事物有著很濃厚的好奇心，但缺點是他們的注意力集中的時間較短。所以這個時候就要循序漸進的引導孩子，同時這個時期是培養孩子對書法產生興趣的最好時機。家長可以從以下三方面著手：

1、普及一些書法歷史故事，旅遊的時候帶孩子去一些書法名勝古跡，培養孩子對書法的興趣；

2、盡量找一對一的專業老師，從書寫習慣和握筆姿勢學起，為後續書法學習打下基礎。培訓班人數較多，老師精力有限，每個孩子基礎不同，一對一更適合初期的學習者。

3、多鼓勵，多賞識，寫字不是速成，天賦固然重要，但還需要99%的堅持和努力，所以您的鼓勵也是孩子最大的動力。

綜上所訴， 5歲左右是孩子開始學習書法黃金時期。

(1)六年級毛筆書法擴展閱讀：

學習毛筆書法的好處：

1、中國書法已有三千多年的歷史，是古人聰明和智慧的結晶，是我們的祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財富，是我國獨有的一門藝術。教育部早已將其列為中小學生的一門必修課。

作為青少年素質教育的一項重要內容，可以從小培養孩子的藝術素養，陶冶高尚的情操，提高文化素養，為將來的全面發展打下良好的基礎。

2、少兒在學習書法的過程中，主要是動手，尤其是訓練手指、手腕和手臂的動作，達到協調性和靈活性。這些動作靠大腦指揮，經常有規律地訓練，對促進大腦的生長發育十分有益。少年兒童正值生長發育的高峰期，12歲時大腦發育已基本接近成人。

在此之前，抓住這個大腦發育的黃金時期學習書法，對促進少兒大腦的生長發育，開發智力，培養高智商的人才非常必要。這一點往往被很多家長忽視

3、書法有嚴格的書寫法則，少年兒童，尤其是小學階段，主要是識字，在學習文化的同時又學習書法，既可以鞏固所學的知識，又能促進文字書寫水平的提高，把字寫得更加整潔美觀，又合乎規范。

4、學習書法需要耐心細致，持之以恆。對於接受文化知識教育的少年兒童來說，通過書法學習，可以逐步養成細致耐心、自覺認真的良好學習習慣，同時有益於意志的鍛煉，進而促進文化課的學習。

② 小學生六年級因該最合適用什麼毛筆最佳

雙羊牌善璉湖筆，湖州市善璉湖筆廠的大白雲 乾隆大長鋒，中長鋒都可以

③ 六年級600字作文《第一次寫毛筆字》

在我的記憶中，有許許多多的事情，其中，令我最難忘的一件事就是我第一次寫毛筆字了。8歲那年，爸爸給我報了個毛筆字班。
剛進門，一眼望去，毛筆、墨整齊地擺在桌子上。我迫不及待地跑進書法教室，聞到了一股濃濃的油墨味。
要開始寫了，老師先教我寫「一」字，我心想：呀！「一」字那麼簡單，我寫一個字就可以過關了，可是事情不是我想的那麼簡單，我抓起毛筆，沾了很多黑黑的墨汁，詩興大發，搖頭晃腦地說：「讀書破萬卷，下筆如有神！」
正當我自我陶醉時，沒想到毛筆上的一滴墨，滴到了奶黃色的宣紙上，「哎呀，糟糕！我叫了起來。老師走過來看了一眼我的「傑作」，皺著眉頭說：「怎麼搞的，你不知道毛筆不能沾太多墨嗎？」 「啊—」我悶悶不樂地低下了頭。我換了一張紙，這次，我輕輕地沾了一點墨，小心地將毛筆豎直，要落筆了，運足了氣，懸起手腕，輕輕落筆，筆尖落在宣紙上。我穩住神，輕輕移動手腕兒，宣紙上出現了一個粗粗的彎彎曲曲的「一」字，「唉，怎麼這么難看！」老師聽到我的話，笑著對我說：「沒什麼，第一次都會這樣，手腕用力要均勻，要有輕有重，這次我扶著你的手來寫，起筆要重！」老師一邊說一邊加重了右手的力量，「往後要輕，這是隸書的寫法！」我感覺到老師的力量有一點一滴地減弱了。這時，我的手心都已經冒汗了。這次在老師的幫助下，比剛才那個「一」字寫得好多了，我自己又單獨練了幾個「一」字，我越寫越有感覺了。
看起來學書法那麼簡單，實際上寫起來其實很難，就像達芬奇畫雞蛋一樣。不過，只要堅持不懈，持之以恆就一定能成功。

望採納

④ 毛筆書法

嘿，朋友你好！寫毛筆其實說練手經只是針對書法後期寫作蒼勁有力，入骨三分專的檔次。剛開始寫屬時由於心神不定和新鮮感過重，不免會抖動。練練一些日子就會好轉的。看得出來你是初學者吧，這樣給你一些我以前的經驗吧：用鉛筆在紙上劃一個很小很小的圈，手執毛筆蘸磨隔空的用筆鋒貼紙，不能點出圓圈之外。每天清晨間斷練習一個小時左右，一周下來，保證你握筆有力，出筆不抖。 還有你第一個問題，豎是很不好寫。寫它時一定得筆尖直立，與紙垂直。筆尖於紙輕輕的左向上劃一個向右小圈再豎直向下拉下來，注意末尾一定得慢點。

⑤ 小學六年級下冊毛筆字（蘇教版）

在大眾書局和新華書店都有的賣 你到那去看一下就行了 五六塊錢

⑥ 我是一名六年級學生，應該怎樣練好毛筆字

選一本合適的字帖來(王羲之自的或顏真卿的），或是描紅用的本子，每天做一些臨帖或描紅的練習。這里告訴你一個小秘密：用廢舊報紙練習寫毛筆字，手感好，也利於節約。用毛筆蘸著水，在水泥地面上練字，隨寫隨干，省墨省紙。要記住，練字要有恆心才行。唐代書法家懷素為了練字，頹筆成冢，池水盡墨。只要你堅持練習，反復揣摩，沒准也能成為一名小小書法家呢！

⑦ 小學六年級毛筆書法書青島出版社都寫的什麼

這種書法字帖它里邊主要是以詩詞為主的，但這主要是它要講的是字的組成部分。

⑧ 六年級毛筆書法比賽寫什麼

寫一些勵志，積極向上的的古詩詞比較好，如
《金縷衣》
勸君莫惜金縷衣，
勸君惜取少年時。
花開堪折直須折，
莫待無花空折枝。

⑨ 我是六年級的學生我要練什麼書法好

從毛復筆入手，你的毛筆練制好了，無論是鋼筆字還是粉筆字基本上的毀寫的不錯。書體上建議練習楷書，現在普遍流行練習柳體，顏體，歐體和褚遂良的楷書。只有練好了楷書你的行書才會有進步，也可以說楷書就是基礎。小朋友加油啊！！！剛把得！！