⑴ 《我的六年級》作文提綱
第一段：一段排比，主要抒情，對人生啊~學習啊的看法，然後聯系專六年級先概括的寫一下自屬己的感受。
第二段：可以承接上一段具體的把自己的感受分成幾個部分，然後穿插一點你的經歷。
第三段：總結，然後可以抒情可以議論~
以上是一般寫法。
然後，你也可以寫六年級最難忘的一些事，那麼就按照記敘文寫~~
還可以寫散文，不過需要功底。
最後，寫文章一定要脈絡清楚，讓人一看就明白你寫的什麼，而不是空求文筆好，要以真情實感來引起他人的共鳴。
以上為姐姐的拙見，希望這位弟弟或妹妹成功寫出一片好文章。
⑵ 小學六年級提綱
名詞解釋？還是就光填空啊？。。。
⑶ 小學六年級提綱怎麼寫
列作文提綱的技巧（一）：審清題意，確定中心
列作文提綱的技巧（二）：圍繞中心，選擇材料
列作文提綱的技巧（三）：突出中心，詳略得當
⑷ 六年級的作文提綱怎麼寫
提綱鮮血首先你這解這篇文章的主旨。其次就是你主要想要描述一個什麼樣的事內情，你先要引出一個影子來點容名，你這個描述文章的中心及你的文中的眼睛。叫榜眼。提綱其實就是你開頭的第一段話應該怎麼寫？提桿有很多種，你可以寫人寫事寫物引用名言是最好的方法。
⑸ 六年級作文提綱
到了沙灘，我說：「咱們來挖個水坑吧」！大家都齊口同聲的回答：「好」。就開始專行動了，我們屬先挖一個水大坑，在水坑上方，再各自找一個地區挖，挖出的水很多之後，再造一個通道。這樣子水就會向大水坑方向流去，水也會漸漸地升上來。經過我們幾個小朋友齊心協力在通道的最下面的這個水坑已經有2米左右寬大了。看著一條條會流動的通水道和這個又大又深的水坑，大家都非常高興。
⑹ 小學六年級畢業提綱的
六年級沒有提綱啊？
⑺ 六年級寫人提綱作文
我最熟悉的人是一個和我一般大的男孩子，他和我一樣，也在新城小學上五年級。
有一次，我被一道題目給難住了，正一個人坐在位子上發呆。他正好從外面趟進教室，就悄悄地走過來，問我：「怎麼啦？愁眉苦臉地坐著發呆。是不是遇到什麼難題了？說出來讓我聽聽，看我能不能幫你解決。」「好，太謝謝你了。」我好象找到救星似的，高興極了。「喏，就是這題！」我指著題目對她說。他看了一遍也皺起了眉頭，思考起來。想了一會兒，他也沒有想解決的辦法。於是他走到自己的座位上拿起了數學書，尋找起有關題目來了。又過了一會兒，他臉上露出了笑容，說：「有了，你看這道題，和你做的那道題目是不是很相近？」我看了書上的題目，還是不理解，不會做。於是，我搖了搖頭說：「我還是不懂。」這時，一個同學走過來，對他說：「小剛，我們去玩抓特務吧。就少你了。」小剛笑著對他說：「等一等，你看小宇這道題不會做。我們玩可以遲一點，但他做作業必須要快一點。你說對嗎？」 那位同學點了點頭，說：「快點，我們等你！」說完她就走了。小剛還是非常耐心地對我說：「這種題目是容易做的，只要你找准關鍵的詞語來理解，就一定會做出它來的。你找找看。」 我又仔細地看了一遍題目，說了幾個關鍵詞語。他說：「你找對了！現在，你再想一想這道題應該怎麼做。」 我稍微想了一想，就說：「噢，知道了，應該這么做！」他說：「對呀，你真聰明。以後碰到難題只要多思，翻書找相同類型的題目……」我說：「知道了。謝謝你！多虧你提醒我！」 他看我會做了才出去和別人玩抓特務。
不管什麼人遇到困難，只要被他知道了，他都一定會去幫助他們解決的。你說這樣的人誰會不喜歡！
這就是我最熟悉的人——小剛，一個善解人意，而且樂意助人的人。
⑻ 六年級上冊數學提綱
第一單元
分數乘法
一、
分數乘法
1、分數×整數
意義：分數乘整數的意義與整版數乘法的意義相同權，都是求相同加數的和的簡便運算。
2、一個數乘分數
①整數乘分數
②分數乘分數
意義：一個數與分數相乘，可以看作求這個數的幾分之幾是多少。
因為所有的整數都可以看成分母是1的分數，所以乘法法則可以統一成一條：甲數乘乙數，分子乘分子，分母乘分母。
為了簡便運算，先約分，再相乘，結果必須化成最簡分數。
二、應用題
1、求一個數的幾分之幾是多少；
2、連續求一個數的幾分之幾是多少。
三、倒數：乘積是「1」的兩個數互為倒數。
1、怎樣求一個數的倒數：（一個數的倒數=1除以這個數）
分數：將兩個分數的分子和分母互相調換位置。
小數：先轉化成分數，再求。
整數：看成分母是1的分數，再求。
3、
特殊數：0沒有倒數；1的倒數是1
⑼ 六年級上冊語文提綱
第一組復
1 山中訪友制
2* 山 雨
3 草蟲的村落
4 索溪峪的「野」
口語交際·習作一
回顧·拓展一
第二組
5 詹天佑
6 懷念母親
7* 彩色的翅膀
8* 中華少年
口語交際·習作二
回顧·拓展二
第三組
9 窮人
10* 別餓壞了那匹馬
11 唯一的聽眾
12* 用心靈去傾聽
口語交際·習作三
回顧·拓展三
第四組
13 只有一個地球
14 大瀑布的葬禮
15 這片土地是神聖的
16* 青山不老
口語交際·習作四
回顧·拓展四
第五組
17 水年閏土
18 我的伯父魯迅先生
19* 一 面
口語交際·習作五
回顧·拓展五
第六組
詩海拾貝
與詩同行
第七組
21 老人與海鷗
22* 跑進家來的松鼠
23 最後一頭戰象
24* 金色的腳印