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第四課【散步】
散：san（à）散步 背：bei（ē）背起
san（ǎ）散落 bei（è）背上
行：xing（í）行人 重：zhong（ò）重量
hang （á）銀行 chong（ó）重疊
2. 信服 （2）隨意（3）分歧（4）伴同
3.「前面也是媽媽和兒子，後面也是媽媽和兒子。」
（2）我的母親老了，他習慣聽從於他強壯的兒子，我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親。
（3）母親要走大陸，大路平順。我的兒子要走小路，小路有意思。
（4）我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日以短。
（5）到了一處，我蹲下來，背起了母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。
後面我也沒做，不好意思哦!不過假如你有不知道的，我可以思考思考！！！ 1 喇叭 凱歌 粘住
2 （1）用競賽和斗爭的方式比本領
（2）就兩種或兩種以上同類的事物辨別異同或高下
（3）指心裡感到不痛快而呼出長氣，發出聲音
（4）只有所感觸而嘆息
3 語言 自以為是，得意忘形
生動形象地寫出了蚊子的自信
生動形象地寫出了蚊子的得意忘形
4 強大 小小 帶有勸諭和諷刺意味的故事
5 以己之長，攻敵之弱 有自信，勇氣
6 蚊子戰勝了強大的獅子，卻被小小的蜘蛛消磨了
如果想要保持勝利，必須謙虛、謹慎，並且冷靜，這樣才能立於不敗之地
7 短小 擬人 生動，有勸諷意味的小故事 為了讓人從中領悟到一定的道理
8 沒做
第31課：1 喇叭 凱歌 粘住
2 （1）用競賽和斗爭的方式比本領
（2）就兩種或兩種以上同類的事物辨別異同或高下
（3）指心裡感到不痛快而呼出長氣，發出聲音
（4）只有所感觸而嘆息
3 語言 自以為是，得意忘形
生動形象地寫出了蚊子的自信
生動形象地寫出了蚊子的得意忘形
4 強大 小小 帶有勸諭和諷刺意味的故事
5 以己之長，攻敵之弱 有自信，勇氣
6 蚊子戰勝了強大的獅子，卻被小小的蜘蛛消磨了
如果想要保持勝利，必須謙虛、謹慎，並且冷靜，這樣才能立於不敗之地
7 短小 擬人 生動，有勸諷意味的小故事 為了讓人從中領悟到一定的道理
8 沒做
現代文品讀文言文點擊六上第五課答案：
一、臃腫 秕谷 腦髓 書塾 緣由 和藹 蟬蛻 恭敬 竹篩
二、急躁 噪音 浮躁 燥熱
拼搏 廣博 束縛 搏鬥
告誡 警戒 戒備 訓誡
三、1 鑒賞 2 淵博 3 倜儻 4 淋漓 5 人跡罕至 6 人聲鼎沸
四、1 碧綠 光滑 高大 紫紅 長吟 肥胖 伏 輕捷 竄 短短 無限
2 略..書中...
五、俯首甘為孺子牛
六 1）自然景物 2）美女蛇的故事 3）雪地捕鳥
七 例1 油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。
作用：生動表現了小動物的鳴叫聲悅耳，表現作者對他們的喜愛。
例2 不必說碧綠的菜畦....單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。
作用：表現作者在百草園的樂趣，作者對百草園的喜愛之情。
八 1）C
2）答：鍛煉的自己的興趣，熟練了捕鳥的技巧。
九：答不能，因為這是一句排比句，表示了對父母的不理解和對百草園的留戀之情。
十、D
十一、C、B
san bu
1.D
2.（語文書上有的）
3.熬：忍受
各得其所：每個人或事物都得到恰當的位置或安排
委屈：不安人的意思辦事，使之受到冤屈
4.從「小傢伙」到「媽媽和兒子」
從「我蹲下來」到「背起了兒子」
從「母親要走大路」到「小路有意思」
5.太遲太遲，總算
6.「南方初春的田野」到「景象」
7.對家人的愛和責任
慢慢地，穩穩地，很仔細
8.對母親和兒子深深的愛，令我感到責任的重大。將這一責任與民族領袖在重要關頭，擔負的責任比較，更突出了這源於愛的責任的重大。。。
老人代表過去，孩子代表未來，（後面自己想吧）
9.B
fan ka
保佑。。。煙囪。。。。揉眼睛 。。。。。禱告。。。。。打攪。。。蘸墨水。。。別墅。。。。。抽煙。。。。揪頭發。。。。
一瓶 一支 一陣 一張 一間 一條 一顆 一棵 一縷
指望 渴望 希望 願望 盼望 失望 絕望
抄的，自己抄
6 C
1。經常被老闆，老闆娘毆打。
2。吃的簡直沒有，他不能睡覺
3。他很孤獨，沒有夥伴
8。
第一次：介紹爺爺和他守夜的情景
第二次：聖誕節時，他爺爺帶他去森林砍聖誕樹的情景。
D
9
答：想盡快把信寄出，渴望擺脫苦難生活的急切心情。
10
答：信中寄託了凡卡的願望，擺脫苦難生活的唯一指望。
11
C
造句省略
可能發生的事都用可能
可以嗎？？
不肯定對哦。。。
句子：草地鋪滿了漂亮地微笑著的花朵，小路顯得很清楚，彷彿為了過節，有人拿筆把他刻畫了似的。
13。
有可能發生的事情;醒來以後發現老闆正凶神惡煞的看著他，手裡拿著凡卡寫給爺爺的信，並問他這是怎麼一回事？然後將凡卡狠狠地打了一頓，之後凡卡就仍然在做學徒。。。
31課答案第一大題基本積累
1 （1）用競賽的的方式比本領，實力的高低
（2）就兩種或兩種以上同類的食物辨別異同或高下
（3）嘆氣
（4）有所感觸而嘆息
第二大題熟讀精思
2 語言 得勝後好不謙虛謹慎，十分驕傲 他是毫不猶豫勇氣十足地沖過去的，而且內心充滿自信
他很驕傲，以為打敗獅子就天下無敵了，得意忘形了。
3 大-小
點明中心
4它有勇氣，有自信心 有智慧，轉打獅子地弱點
5 蚊子打敗了獅子，卻被蜘蛛消滅
大於小，強與弱是可以互相轉換的，在勝利之餘也要保持清醒的頭腦，才能立足於不敗之地。
第27課①鼻行動物棲息於南太平洋的一群古島——哈伊艾愛群島上。這片群島是由瑞典人諭姆維新特於194l年發現的。諭姆維斯特在第二次世界大戰期間從日本軍隊的戰俘收容所里逃脫出來，漂泊到這片群島當中的哈伊達太菲島上。這是一個南北長32km，東西寬16km的小島，島上有一座高為1752m的活火山。這個面積為1690km2的群島，有大小二十多個島嶼，遍生熱帶植物，分布著固有的特異生物群落。島上曾有土著居民七百多人。居民們稱這群島為「太古之島」。群島被發觀後，人們在島上建立了哈伊艾愛達爾文研究所，國際生物考察團住在那裡考查鼻行動物。他們在那裡獲得了大量的鼻行動物生態觀察資科和記錄。鼻行動物的發現及其科研成果，轟動了國際動物學界，動物學家一致認為這是20世紀動物學領域里的重大發現。
②鼻行動物是胎生哺乳動物，共有14科189種。它們擁有一個很大的家族，在動物進化史上佔有一定地位。它們的祖先很可能是食蟲類動物，在特殊地理環境下，走了一條超進化的道路。
③鼻行動物的最大特徵是 。有的只有1個奇怪的鼻子，有的有4個鼻子或更多的鼻子。它們的鼻子千姿百態，有的像根柱子，有的像個喇叭，有的像只蝸牛。其鼻子也有多種功能，不但可用鼻子爬行、跳躍，甚至能用鼻子捕捉蟲子；鼻子在它們的生活中起著第一位的作用。動物學家給它們的鼻子起個名字叫「鼻子步行器官」，簡稱「鼻器」。所謂「鼻器」，只是一種功能性概念，而不是形態學上的概念。它們的鼻子決不可與象、豬或其他動物的鼻子同日而語。
④鼻行動物的另一個特徵是 。它們的四肢作為移動器官，早已失去了其本來功能，其四肢功能已由鼻子取而代之。鼻行動物的後腿有的退化成兩條短小的贅物，有的乾脆就沒有後腿，前腿作為一種把握器官，依然存在，但很少使用。
⑤鼻行動物的第三個特徵是大部分體表有毛。皮毛有各種各樣的顏色，有的身上長有硬鱗。它們的皮毛很細，有光澤，很漂亮。足尖、耳朵、頭部、鼻端一般都沒有毛。
⑥鼻行動物第四個特徵是尾巴也比較發達。有的尾巴比身體還長，能用尾巴套取食物；有的尾巴帶有毒鉤，能致敵於死地。
⑦鼻行動物的繁殖力不太強。一般一胎只懷一個崽，妊娠期為7個月到1年，很少一胎多崽。由於它們棲息的群島天敵較少，因而存活率較高。
⑧令人遺憾的是，某大國於1957年在南太平洋上舉行了一次秘密的大型核武器試驗，強大的沖擊波致使哈伊艾愛群島驟然下沉，被海水吞沒，島上包括鼻行動物在內的所有生物一起毀於一「彈」。從1941年發現到1957年毀滅，鼻行動物展現在人類眼前的時間僅有屈指可數的16年，實在太可惜。它們連一個活標本也未曾留下來，就這樣銷聲匿跡了，人類再也找不到它們了。
(選自《科學之友》2005年第1期，有改動)
10、給本文加一個能反映說明對象特徵的標題： 。（2分）
11、根據③④段把文中空缺的內容補充出來；(4分)
A、鼻行動物最大的特徵是 。
B、鼻行動物另一個特徵是 。
12、第⑤段的開頭句和結尾句是否矛盾？為什麼？ (4分)
答：
13、假設第⑧段所述的鼻行動物被毀滅的事件剛剛發生，請你就此擬一則一句話新聞。（4分）。
答：
10、2分 奇特的鼻行動物（或：銷聲匿跡的鼻行動物） （如答「鼻行動物」給1分）
11、4分 鼻子極為特殊；四肢逐漸退化。 （各2分）
12、4分 不矛盾。（1分）開頭句「大部分體表有毛」暗含小部分體表沒有毛的意思，而結尾句中說「沒有毛」的「足尖、耳朵、頭部、鼻端」恰恰是小部分體表。（3分）。
13、4分 某大國秘密核試導致珍稀鼻行動物滅絕。（「核試」、「滅絕」兩個關鍵詞各1分，語言簡潔通順2分）望採納
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①鼻行動物棲息於南太平洋的一群古島——哈伊艾愛群島上。這片群島是由瑞典人諭姆維新特於194l年發現的。諭姆維斯特在第二次世界大戰期間從日本軍隊的戰俘收容所里逃脫出來，漂泊到這片群島當中的哈伊達太菲島上。這是一個南北長32km，東西寬16km的小島，島上有一座高為1752m的活火山。這個面積為1690km2的群島，有大小二十多個島嶼，遍生熱帶植物，分布著固有的特異生物群落。島上曾有土著居民七百多人。居民們稱這群島為「太古之島」。群島被發觀後，人們在島上建立了哈伊艾愛達爾文研究所，國際生物考察團住在那裡考查鼻行動物。他們在那裡獲得了大量的鼻行動物生態觀察資科和記錄。鼻行動物的發現及其科研成果，轟動了國際動物學界，動物學家一致認為這是20世紀動物學領域里的重大發現。
②鼻行動物是胎生哺乳動物，共有14科189種。它們擁有一個很大的家族，在動物進化史上佔有一定地位。它們的祖先很可能是食蟲類動物，在特殊地理環境下，走了一條超進化的道路。
③鼻行動物的最大特徵是 。有的只有1個奇怪的鼻子，有的有4個鼻子或更多的鼻子。它們的鼻子千姿百態，有的像根柱子，有的像個喇叭，有的像只蝸牛。其鼻子也有多種功能，不但可用鼻子爬行、跳躍，甚至能用鼻子捕捉蟲子；鼻子在它們的生活中起著第一位的作用。動物學家給它們的鼻子起個名字叫「鼻子步行器官」，簡稱「鼻器」。所謂「鼻器」，只是一種功能性概念，而不是形態學上的概念。它們的鼻子決不可與象、豬或其他動物的鼻子同日而語。
④鼻行動物的另一個特徵是 。它們的四肢作為移動器官，早已失去了其本來功能，其四肢功能已由鼻子取而代之。鼻行動物的後腿有的退化成兩條短小的贅物，有的乾脆就沒有後腿，前腿作為一種把握器官，依然存在，但很少使用。
⑤鼻行動物的第三個特徵是大部分體表有毛。皮毛有各種各樣的顏色，有的身上長有硬鱗。它們的皮毛很細，有光澤，很漂亮。足尖、耳朵、頭部、鼻端一般都沒有毛。
⑥鼻行動物第四個特徵是尾巴也比較發達。有的尾巴比身體還長，能用尾巴套取食物；有的尾巴帶有毒鉤，能致敵於死地。
⑦鼻行動物的繁殖力不太強。一般一胎只懷一個崽，妊娠期為7個月到1年，很少一胎多崽。由於它們棲息的群島天敵較少，因而存活率較高。
⑧令人遺憾的是，某大國於1957年在南太平洋上舉行了一次秘密的大型核武器試驗，強大的沖擊波致使哈伊艾愛群島驟然下沉，被海水吞沒，島上包括鼻行動物在內的所有生物一起毀於一「彈」。從1941年發現到1957年毀滅，鼻行動物展現在人類眼前的時間僅有屈指可數的16年，實在太可惜。它們連一個活標本也未曾留下來，就這樣銷聲匿跡了，人類再也找不到它們了。
(選自《科學之友》2005年第1期，有改動)
10、給本文加一個能反映說明對象特徵的標題： 。（2分）
11、根據③④段把文中空缺的內容補充出來；(4分)
A、鼻行動物最大的特徵是 。
B、鼻行動物另一個特徵是 。
12、第⑤段的開頭句和結尾句是否矛盾？為什麼？ (4分)
答：
13、假設第⑧段所述的鼻行動物被毀滅的事件剛剛發生，請你就此擬一則一句話新聞。（4分）。
答：
10、2分 奇特的鼻行動物（或：銷聲匿跡的鼻行動物） （如答「鼻行動物」給1分）
11、4分 鼻子極為特殊；四肢逐漸退化。 （各2分）
12、4分 不矛盾。（1分）開頭句「大部分體表有毛」暗含小部分體表沒有毛的意思，而結尾句中說「沒有毛」的「足尖、耳朵、頭部、鼻端」恰恰是小部分體表。（3分）。
13、4分 某大國秘密核試導致珍稀鼻行動物滅絕。（「核試」、「滅絕」兩個關鍵詞各1分，語言簡潔通順2分）
❸ 現代文品讀·文言詩文點擊六年級(上)答案
第四課【散復步】
散：san（à）散制步 背：bei（ē）背起
san（ǎ）散落 bei（è）背上
行：xing（í）行人 重：zhong（ò）重量
hang （á）銀行 chong（ó）重疊
2. 信服 （2）隨意（3）分歧（4）伴同
3.「前面也是媽媽和兒子，後面也是媽媽和兒子。」
（2）我的母親老了，他習慣聽從於他強壯的兒子，我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親。
（3）母親要走大陸，大路平順。我的兒子要走小路，小路有意思。
（4）我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日以短。
（5）到了一處，我蹲下來，背起了母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。
後面我也沒做，不好意思哦!不過假如你有不知道的，我可以思考思考！！！
我現在不是六年級，我也做過，不過是老師帶我們做的，我全忘了。
❹ 六年級上文言文點擊答案（全部）
六年級也有文言文？
❺ 文言文點擊六年級下的一下題目
以觸覺寫春風的悅耳；（2）以嗅覺寫春風的芳香;（3）以聽覺寫春風的和悅
你給我的題目的文章我找了很久。
我們不做這個。Sorry.
❻ 文言文點擊六年級上 所有答案謝謝！
網址是www 1ydt com （空格處補小數點再搜）有文言文點擊六年級上 所有答案
❼ 現代文品讀~文言文詩文點擊六年級上答案
第一題：1螞zha 2jiu菜（第三聲） 3谷穗sui第四聲 4倭瓜第一聲 5蚌殼bang第四聲 6閃爍shuo第四聲 7絨毛 8菜籽 9鋤頭 10玩膩 11戴草帽 12遮在臉上
第二題：（1）瓢piao第二聲 瓢蟲 漂piao第四聲 漂亮 飄piao第一聲 飄盪
（2)栽zai第一聲 栽培 載zai第四聲 裝載 裁cai第二聲 裁兵 （3）拔ba第二聲
拔河 撥bo第一聲 撥付 跋ba第二聲 跋涉。
第三題：水汪汪 亮晶晶 慢吞吞 紅彤彤 輕盈盈
選擇兩個疊詞是：慢吞吞 紅彤彤
造句1：小明做事總是慢吞吞的，整天要被老師留下。
造句2：果園里剛摘下的新鮮蘋果紅彤彤的，看上去很美味
第四題：黃瓜也許沒有吃完......(到）於是丟了黃瓜又去追蜻蜓去了。
第五題：詞語：新鮮漂亮、健康、自由、隨意。
依據：花開了，就像花睡醒了似的……（一直到）……，都是自由的。（把課文里的這段抄一遍）
第六題：這個人物給我的印象是樂觀、慈愛、勤勞、耐心、寬容。
第七題：作者從顏色形態來描寫，像：蜂子嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就和一個小毛球似的不動了。從這一句就可以看出作者從形態和形狀描寫。
第八題：選c
這段文字主要用了擬人手法。這樣能描寫花園里的一切都是自由的，一切都是活得，要怎麼做就怎麼做，要怎麼樣就怎麼樣。
第九題：選c
第十題：教室裡面靜悄悄的，寫的寫，看的看，鴉雀無聲。
足球場上樂騰騰的，跑的跑，踢的踢，樂鬧非凡。
十一題：我們在足球場上，大家激烈爭球，互不相讓。
在比賽跑步時，一會前，一會後，都想爭第一。
在抓蟋蟀時，每捉到一個就會開心的歡呼。（十一題如果覺得我不好的話，可以自己改）
❽ 《現代文品讀·文言文點擊》六年級下 《春》答案
嗅覺 清香 觸覺 柔和 聽
牛毛 花針 細絲
描寫風中的春雨細密、綿長的特點。
「籠」字版更形象地寫出景物權罩著一層薄霧，更形象具體，烘托環境，借景抒情。
場景：在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。
作用：作者用了側面的描寫，通過人的描寫，「慢慢走」可以表現出雨的安靜。
O(∩_∩)O 我們老師說的 我也在做這個
❾ 現代文 文言文點擊 六年級 13頁答案
古時候有個學習書法的人，自以為學成了，告別師父離去。師父說：「我有一箱東西，不想送回給其他人，希望答安放在某山下面。」那個人接受了，乘機由於東西上的封條封得不是很牢，於是就打開來看，箱子中都是些磨出洞的硯台，有幾十枚，才知道是師父過去一直用的。頓時覺得十分慚愧，於是返回繼續學習，直到他精通了技藝。
書：書法
付：送給
啟：打開
穴：眼，孔，低窪
夙：一直
反：返回
願托置於某山下：希望安放在某山下面
至精其藝：直到他精通了技藝。
一無是處中的一，是分別解釋一點兒，正確，這個成語的意思是沒有一點兒對的或好的地方。
❿ 希望有六年級上的文言文點擊所有答案
我的網路空間里會為你解決全部問題，不信，你就去看看。