㈠ 小學六年級新穎的作文題目
一、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……
要來：根據提供的材料自擬文題，抓住「感到意外」「這樣做真不容易」展開合理想像，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。
二、 (一)
六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
(二)
「嘗試」也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次(
)的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
要求：
1、從以上兩題中任選一題完成。
2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。
三、根據下面所給的詞語，編個故事，不少於400字。
考場 小白兔 山坡 指南針 狐狸
四、你們家的星期天都是怎麼過的，選擇一個你最願意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。
五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。
六、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿
要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如「表弟、表妹、小貓、小狗」等，然後按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。
六、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。
七、我很感激她
要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。
八、我們玩得真快活
要求：1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。
2．注意寫出快活的情感。
九、題目：告訴你一件新鮮事
要求：選材要新穎，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整，字數400個以上。
十、1．寫作知識。
(1)把括弧里不正確的部分用「／」線劃去，留下唯一正確的一個。
①《我的同桌劉兵》這篇作文應重點寫（我 劉兵）。
②在一篇文章里，有的內容在前面講過了，後面又交代一下，這種寫法叫做（前後照應 承上啟下）它可以使文章前後聯系緊密。
(2)《春遊南山》這篇作文應該選擇哪些材料來寫。選擇最適合的3個材料，把序號填在括弧里。（ ）（ ）（ ）
①天亮起床、梳洗、作準備。
②集隊候車近一小時。
③沿途所見、所聞、所感。
④來到南山公園門口，頓覺秀色慾流。
⑤按游覽順序描寫南山美景。
⑥一個同學不慎跌倒，手擦破了點皮。
⑦登到山頂，極目遠眺，不忍離去。
⑧回來的路上，同學們有些疲勞，多數人在車上睡著了。」
2．看圖作文。
仔細觀察圖畫，把看到的內容想像成一件事具體地寫下來。中心是老師同學之間相互關心。要求敘述有條理，有詳有略，語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。（題目自擬）全文不少於350個字。
十一、他（她）這樣做不好
提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，並寫出自己的看法或想法。
要求：（1）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。
（2）字數在500字左右。
十二、我 這堂課
要求：從「喜歡」、「不喜歡」、「討厭」中選擇一個填在橫線上，然後按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什麼課，以及這堂課的內容和感受。
十三、 溫暖
要求：（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。
（2）內容具體，條理清楚，語句通順。
（3）文章在400字以上。
十四、那件事，我總忘不了
要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前後照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。
十五、再見了，老師
提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心裡的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心裡話。
十六、 愉快的一天
要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。
（2）中心明確，敘事具體。
（3）450字左右。
十七、我學會了
要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。
（2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。
（3）500字左右。
十八、 想起這件事，我就
要求：（1）把題目補充完整。
（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。
（3）字數在450字左右。
十九、 我得到了
要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如「表揚」、「鍛煉」、「理解」、「教育」、「關心」、「教訓」等，把題目補充完整。
（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。
（3）450字左右。
二十、真了不起
提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞「了不起」選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。
二十一、不做「小皇帝」了； 小幫手； 媽媽笑了 （任選一題）
材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來了，看到這情景……
要求：（1）請以上述材料為基本內容，展開合理想像，突出重點。把事情的經過部分寫具體。（2）適當進行心理活動描寫。（3）不少於450字。
二十二、一次（堂） 的 活動（課）
提示：在六年的小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發……
請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。
要求：（1）先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，後一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然後再作文。
（2）要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。
二十三、我愛家中的
要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，並表達對生活的熱愛。要有真情實感。
二十四、畢業考試之前
要求：（1）這是你第一次參加畢業考試，你和周圍的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法。請你認真回憶一下，恰當地選擇材料，具體、真實地寫出來。
二十五、我品嘗到了成功的喜悅
提示與要求：
1、 六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。
2、 有中心，有條理，語句通順連貫。不少於400字。
3、 不會寫的字查字典，超過四個不得優。
二十六、
讀《------》後的體會
要求：1、認真閱讀短文《-------》一文，寫出自己閱讀後的真實體會和感想。
二十七、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……
要求：根據提供的材料自擬題目，抓住「感到意外」「這樣做真不容易」展開合理的想像，寫一篇400字左右的作文。要把事情的起因、經過寫具體。
二十八、＿＿＿＿＿的我。
要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我……
⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。
⑶作文中不出現自己的名字。
⑷字數在400字以上。
二十九、根據下面的圖意，完成作業。
（圖略）
⑴詩題《 》
⑵詩句：________________，________________。
________________，________________。
⑶展開你的想像，將這首詩改寫成400字以上的記敘文。
三十、《樂》
提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的「樂」事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少於500字。
三十一、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你任選一件寫下來。
注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。
三十四、(1)題目：《學雷鋒的日子裡》
(2)要求：
①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。不得少於350字。
②注意：描寫環境，渲染氣氛；細節描寫；真情實感、恰如其分；中心明確，層次清楚。
③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。
三十五、記一次活動
提示和要求：
(1)在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春遊、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。
(2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。
(3)字數400字以上。
三十七、我真想對__________說。
提示與要求：1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長 、老師等。
2．通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……），將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。並在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。
3．思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C……表示，例如「張三」用「A」代替，「李四」用B」代替。字數在500字以上。
三十八、「再見了，老師
提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心裡話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心裡話。
三十九、要求：1．內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。
2．不少於400字（寫不下可寫到背面）。
3．作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作「紅領巾」小學，老師用王老師、李老師代替，學生用「甲××，乙××……」代替。否則扣分。
四十、一個________________________的人
提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……）
②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。
四十一、1)難忘的小學生活
(2)我擁有一個小秘密
要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文；
(2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感；
(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；
(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，不寫錯別字。
四十二、1．題目(1)_____________變了
提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。
(2)在路上見到的一件事
提示：
a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。
b.內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。
c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。
2．要求：
(2)文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規范，正確使用標點符號。
(3)全文應寫250字以上
四十三、記我身邊的一件事
要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。
四十四、平日，由於你學會了一種知識；或者掌握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進步；也許還有其它原因……都會使你全家人為你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。
要求：1．要用具體事例說明全家人為什麼為你而高興，要注意細節和場面描寫。要有真情實感。
2．以500字左右為宜。不要寫出自己的真實姓名和校名。
四十五、遠方的×××寫一封信，說說你的課余愛好，以及你對收信人的請求。
要求：
1) 按書信格式寫。
(2)字數在300－400之間。
(3)署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實的校名和人名。
四十六、（兩題任選作一題）
1．我向______說一件事（如向媽媽、老師、同學們……都可以）
2．這就是我
提示和要求：
(1)無論側重敘事或側重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實感。
(2)語句通順，字跡工整、清楚。
四十七、記貫徹《小學生禮儀常規》中的一件事。題目自定。
四十八、任選一題）(30分)
1．讀下文，用《讀〈一隻離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫一篇讀後感：
一隻離群的蜜蜂
1 一隻自以為能乾的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞。
2 「我在這里出的力不算少呀！」它氣憤地叫喊著。
3 「你看見大夥出的力沒有呢？」別的蜜蜂質問它。
4 「好，我離開，看你們做得出啥。」
2．題目：榜樣
提示：在你的身邊一定有許多先進的人物，他（她）們都是我們學習的榜樣。選擇其中的一個人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什麼，再通過具體的事例，有條理地寫下來。500字左右。
四十九、今天我真高興
要求：
1．根據題目意思寫一篇400字左右的記敘文。
2．有中心，有條理，語句通順，注意不寫錯別字，正確使用標點符號。
五十、題目：我長大了
提示：在學校，在家裡，在社會上，同學們表現得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人遇到困難時能夠給予幫助；對不良的言行能夠進行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文參考資料
㈡ 小學六年級上冊數學特色作業(帶圖) 要運用圓的知識
無題無法解
㈢ 6年級英語特色作業《日記》
我們路過小河邊，看見一片『火燒雲』倒映在了河面上，多麼清澈透明的河回水呀！以前的答河水是非常渾濁不清的和現在相比簡直是天壤之別，因為我們村的村長雇了一位清潔工人每天都來清理這里。
我們回到老家小院，吃過了晚飯，都該回去了，我們可以多逗留一會是因為我家買了小車，想哪時候回去就哪時候回去，以前都要坐班車回去，所以得早點走等班車。
現在我要好好學習，長大後把我的家鄉弄得更加繁榮昌盛！
我的老家作文400字
放暑假了，我和爸爸回金塔老家看望奶奶。
那時正值農忙時節。奶奶已經70多歲了，還每天下地幹活。於是，我也幫奶奶去幹活。
我們的主要任務是倒瓜子。工序是這樣的：先到瓜田裡摘瓜，其次用壓瓜機把瓜壓碎，再將瓜子和瓜瓤分開，然後用清水沖洗瓜子，最後將瓜子陰干。說起來簡單，做起來可就不那麼容易了。幹了還不到一個小時，我就累得腰酸背痛，連腰都直不起來了。我想回去看電視，可看奶奶滿臉的汗水，依然佝僂著身子在埋頭幹活，再想想奶奶一年四季都是這樣不停地忙碌，我又有些不忍心，就繼續留在地里幫他們幹活。
㈣ 什麼是小學語文特色作業
一、自由選擇，多樣作業。
二、轉變方式，拓展作業。
三、自由活動，個性作業。
四、生活實踐，趣味作業。
㈤ 五六年級寒假特色作業家長小結怎麼寫
你好，寒假作業最好自己完成哦，這樣學習的知識才能獲得鞏固。
抓緊時間做吧，起專點早，帶屬點晚，少看電視，少玩游戲，總能搞定。
如果時間實在是緊迫，則可以：
1、報名時提前去教室，找做好同學幫忙。
2、找高年紀的大哥大姐借。
3、到網路文庫裡面自己找，一般都會有的。
4、用各種手機「解題神器」軟體，很便捷的，寒假作業答案軟體可以用答題寶、作業互助組軟體、網路互動作業、作業幫、學霸君等
寒假作業是寒假內教師給學生布置的作業，由於時間較長，因此通常量較大。小學由二門到三門組成（語文、數學、英語）中學由七門到八門組成（語文、數學、英語、歷史、政治，七、八年級加地理、生物，八、九年級加物理，九年級加化學）。寒假作業近年來有了新的定義，少數學校展開了素質實踐活動，將寒假作業變成活動，豐富學生們的課餘生活，不過大多數作業通常都以書面形式展現。
㈥ 小學特色作業展示
某種字體的書法展示.
附有主題的美術作品.（畫畫、折紙、雕刻、拼圖）
具有實際意義的生活小製作.有創意、實用的.
㈦ 六年級英語特色作業怎麼做
discovering just how the doomed hero chose to spend h
㈧ 6年級我愛祖國的特色作業
「中東」概念復究竟包制括哪些國家和地區，國內外尚無定論，但一般泛指西亞，北非地區，約24個國家，1500餘萬平方公里，3。6億人口。
西亞國家包括沙特、伊朗、科威特、伊拉克、阿聯酋、阿曼、卡達、巴林、土耳其、以色列、巴勒斯坦、敘利亞、黎巴嫩、約旦、葉門和塞普勒斯。
北非包括：蘇丹、埃及、利比亞、突尼西亞、阿爾及利亞、摩洛哥、馬德拉群島、亞速爾群島
㈨ 走進外國名著六年級特色作業
閱讀外國名著的時候我們要注意以下幾點
因為時代與社會制度的不同，回我們有時候很難會產生共答鳴。所以我們要從人性的角度出發去理解主人公的心情，人性是亘古不變的，滄海桑田之間，我們會懂得名著中主人公的感情，他們的故事也會激勵我們走向更好的人生。